下载文档原格式
2018年度本科教学改革立项项目结项成果要求
一、课程建设项目的最终成果形式：
课程结项项目的成果形式：
1.一般课程建设项目
①教学大纲、详细的教案、教学计划、补充材料、考试试题及标准答案、学生参考用书等教学文件。
②附本院系该专业课程建设规划。
2.实践教育课程建设项目
成果形式为实践教学实施报告，含：
①实施方案；
②实施过程相关资料（如教案、教学计划、调研报告，问卷等）；
③实施效果及评价（如学生座谈会意见反馈，同行专家评价等）；
④实践教学方案实施总结。
3.新生研讨课建设项目
教学大纲、详细的教案、教学计划、补充材料、课程论文评阅标准、学生参考用书等教学文件。
二、教材建设项目的最终成果形式：
教材建设项目的最终成果形式：可供出版的纸质教材清样。
已出版或已经签约出版的教材提供出版合同免予鉴定，视为鉴定合格。
若提供已出版或清样，可参评优秀结项项目。
三、教学改革和教学管理研究项目的成果形式：
教学改革和教学管理研究项目的成果形式：
①附《立项申请书》中填报的最终成果形式。
②与立项时填报的成果形式相符合的5000字以上的调研报告、教改研究报告、论文等。
教务处
2018年4月28日。
邵阳学院教务处
邵院教通〔2018〕73号关于公布2018年校级教学改革研究项目中期检查与
结题验收结果的通知
各单位、部门：
根据学校《关于开展2018年校级教学改革研究项目中期检查与结题工作的通知》（邵院教通[2018]44号）及《邵阳学院教学改革项目立项及其管理办法》（邵院行字〔2006〕44号）的要求，学校组织专家对校级教学改革研究项目进行了中期检查与结题验收工作，现将检查与验收结果予以公布。
附件：1．2018年度校级教学改革研究项目结题验收结果汇总表
2．2018年度校级专业综合改革试点教学改革研究专项结题验收结果汇总表
3．2018年度校级教学改革研究项目中期检查结果汇总表
4．2018年度校级专业综合改革试点教学改革研究专项中期检查结果汇总表
邵阳学院教务处
2018年7月13日
2018年度校级教学改革研究项目结题验收结果汇总表
2018年度校级专业综合改革试点教学改革研究专项
结题验收结果汇总表
2018年度校级教学改革研究项目中期检查结果汇总表
附件4
2018年度校级专业综合改革试点教学改革研究专项
中期检查结果汇总表。
2018年宁夏自治区本科教育教学改革研究与实践项目结题摘要：一、项目背景二、项目目标三、项目成果四、项目影响五、未来展望正文：一、项目背景2018年，我国宁夏自治区开展了本科教育教学改革研究与实践项目。
该项目旨在推动高等教育改革，提高教育教学质量，培养适应社会需求的人才。
经过一段时间的研究与实践，该项目终于迎来了结题时刻。
二、项目目标该项目围绕本科教育教学中的核心问题，如课程体系、教学方法、实践教学、师资队伍建设等方面进行改革。
目标是为学生提供更加个性化、实用性强的高等教育，使毕业生更好地适应社会发展和就业需求。
三、项目成果在项目实施过程中，各高校积极开展教育教学改革，不断创新教学方法，完善实践教学体系。
项目成果丰硕，包括：1.优化了课程体系，强化了专业基础和素质教育；2.推广了先进的教学方法，提高了课堂教学质量；3.构建了完善的实践教学体系，增强了学生的实践能力；4.加强了师资队伍建设，提高了教师的教育教学水平。
四、项目影响该项目在宁夏自治区范围内产生了广泛影响，各高校受益匪浅。
改革成果不仅提升了教育教学质量，还有助于培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才，为地区经济社会发展提供有力支持。
五、未来展望尽管项目已经结题，但宁夏自治区的高等教育改革仍将继续。
未来，各高校将进一步巩固项目成果，持续推动教育教学改革，以培养更多符合社会需求的高素质人才。
同时，项目经验将在全国范围内推广，为我国高等教育改革和发展贡献力量。
总之，2018年宁夏自治区本科教育教学改革研究与实践项目结题，标志着宁夏地区高等教育改革取得了一定成果。
南京邮电大学2018年教学改革研究项目申请指南(下)南京邮电大学本科教学改革研究项目的设立，旨在推进学校教学改革和建设，切实提高教学质量。
教改研究项目应以先进的教育思想、教学观念为指导，从学校的专业结构、人才培养模式、学生的知识能力素质结构等各方面的研究出发，全面系统深入地进行高素质人才培养、教学内容、课程体系（包括理论教学体系、实践教学体系）、教学方法和手段、教材建设、教学管理等各方面的研究探索。
2018年下半年拟设立的教改项目分为如下几类。
一、人才培养模式改革研究类1-1 人才培养模式综合改革的研究与探索1-2 高等学校研究型人才培养模式改革研究与实践1-3 高等学校创新型人才培养模式改革研究与实践1-4 高等学校应用型人才培养模式改革研究与实践1-5 学与研（政、产）合作协同育人人才培养模式的研究与实践1-6 中外合作办学人才培养模式的研究与实践1-7 人才培养模式创新实验区的研究与实践1-8 基于卓越人才培养计划的研究与探索1-9 个性化人才培养模式改革研究与实践1-10 模块化人才培养模式改革研究与实践1-11 国际化人才培养模式研究与实践二、专业教学改革类2-12 南京邮电大学优化学科专业结构布局的研究2-13 南京邮电大学巩固优势学科、发展新兴/交叉专业的研究2-14 南京邮电大学本科专业的品牌化、特色化建设研究2-15 专业培养方案的专业属性与学校属性的研究与探索2-16 专业人才培养与社会需求关系的研究2-17 专业认证、评估评价的研究与实践2-18 专业动态调控机制的研究与探索2-19 专业的可持续性发展的研究2-20 地方高校一流本科专业建设研究与实践2-21 创新创业教育与专业教育深度融合的专业内涵建设研究与实践三、课程建设类3-22 课程体系结构优化的研究与实践3-23 各学科大类课程平台的整合优化研究3-24 “互联网+”时代的课程创新研究3-25 混合式教学的实践与效果研究3-26 课程教学内容及方法的改革与研究─1─3-27 双语教学示范课程的建设与教学实践研究3-28 综合素质课程的教学改革与核心课程建设研究3-29 基于卓越计划的校企共建课程的研究与实践3-30 学分制条件下课程模块的构建及相关问题研究3-31 课程模块化教学的研究与实践3-32 OBE课程体系的构建与实践3-33 创新创业课程体系建设研究与实践四、研究性教学类4-34 研究性教学示范课程的建设与教学实践研究4-35 推进研究性教学的课堂教学模式的探索和研究4-36 专业课程案例化、专题化课堂教学模式的探索与实践4-37 改进实验教学、加强课外实践创新活动、培养学生研究能力的改革与探索4-38 改进教学评价方式，建立研究性教学考核体系的探索与研究4-39 利用网络资源开展研究性教学的研究与实践4-40 研究性学习教学模式主客观要素及制约因素的研究4-41 课内外一体、学研并重的教学模式探索五、实践教学研究类5-42 专业实验实践教学体系改革研究与实践5-43 校企合作，共建校内实验室及创新平台的改革与实践5-44 加强校企结合，巩固和扩大实践教学基地建设的研究5-45 实践教学管理制度创新研究与实践5-46 改革实习、实训内容、方式和考核办法，提高实习、实训教学质量的研究与实践5-47 实验教学模式及其运行机制创新探索与实践5-48 实验室管理与运行模式的改革与实践5-49 加强实验室开放，培养学生实践创新能力的研究与实践5-50 毕业设计（论文）环节改革研究与实践5-51 大学生综合实践技能竞赛的改革与创新5-52 实验教学示范中心建设研究与实践5-53 大学生竞赛活动与常规教学相结合的研究与实践5-54 学生校外实习、实践质量管理与保障的研究与实践5-55 大学生课外科技活动、创新训练计划的探索与实践5-56 校外工程教育实践中心建设的研究与实践5-57 大学生创新创业教育、创业能力培养的研究六、创新型教学6-58在教学过程中培养学习创新意识的方式方法6-59 在毕业设计环节中如何培养大学生的创新意识与能力6-60 在课程设置、教学内容及教学方法改革等方面如何培养学生的创新意识─2─6-61 学生创新能力培养新载体研究6-62 大学生学习行为研究6-63 科研反哺教学的创新实践研究七、考试的改革与实践7-64 综合性全程考试的模式改革与实践7-65 高等学校课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索与实践7-66 学生自主式、小组式或项目式考试改革研究与实践7-67 实验、实践教学考试方法的改革与实践7-68 考教分离制度的研究与实践7-69 试题库、试卷库建设的研究与实践7-70 加强学生学习过程性评价科学规范评定成绩的改革与实践八、多媒体教学及网络教学建设类8-71 信息化条件下高等学校网络多媒体教学资源的建设、开发与共享机制研究与实践8-72 基于网络信息技术新型教学模式研究和实践;8-73 实验实习仿真软件开发与建设8-74 基于学校网络辅助教学平台的网络课程建设8-75 合理有效运用多媒体开展教学的研究8-76 教学信息化水平评价系统研究8-77 网络环境下大学生学习模式的改革与探索。
浙江省教育厅办公室关于公布高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2018.11.28
•【字号】浙教办高教〔2018〕92号
•【施行日期】2018.11.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布高等教育“十三五”第一批教
学改革研究项目的通知
浙教办高教〔2018〕92号
各高等学校：
为积极贯彻落实《中共浙江省委浙江省人民政府关于全面实施高等教育强省战略的意见》，深入实施《浙江省高等教育“十三五”发展规划》，推进高等教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平，今年我厅组织开展了高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目申报立项工作。
根据相关工作部署和要求，各校经组织申报、评审、公示等必要程序和环节，共向我厅推荐了教学改革项目933项。
经认真审核，我厅同意这些项目立项备案。
各项目研究周期为两年，项目组成员原则上不能变更，确因工作变动等原因不能继续参与研究者，须按规定办理变更备案手续。
请各高校重视项目研究工作，加大支持力度，做好过程管理，确保项目研究取得实效。
附件：浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目
浙江省教育厅办公室
2018年11月28日。
2018广西高等教育本科教学改革工程项目2018广西高等教育本科教学改革工程项目随着社会的快速发展和高等教育的普及，提高本科教学质量已成为广西高校的共同关注点。
为了促进广西高等教育本科教学的改革与创新，2018年，广西启动了本科教学改革工程项目。
本科教学改革工程项目旨在提高广西高校本科教学的质量和水平，推动高等教育的改革与发展。
项目的实施将涵盖教学内容、教学方法、教学评价等多个方面，力求全面提升本科教育的质量和效果。
一、教学内容的改革本科教学改革工程项目将注重教学内容的更新与优化。
通过重新设计课程设置、修订教材和教学大纲，广西高校将更好地满足社会对人才的需求，提高学生的综合素质和专业能力。
同时，项目还将鼓励开设跨学科课程，促进学科之间的交叉融合，培养学生的综合能力和创新思维。
二、教学方法的创新本科教学改革工程项目将推动教学方法的创新。
传统的教学方式往往以教师为中心，重点是教师的讲解和学生的被动接受。
而项目将鼓励采用互动式教学、实践教学和问题导向教学等多种创新教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，项目还将推动信息技术与教学的融合，提倡网络教学和在线学习平台的应用，为学生提供更加灵活和便捷的学习方式。
三、教学评价的改革本科教学改革工程项目将推进教学评价的改革。
传统的考试评价往往只注重学生的记忆和应试能力，忽视了学生的综合素质和创新能力的培养。
而项目将鼓励探索多元化的教学评价方式，包括作业评价、课堂表现评价、实践能力评价等，全面了解学生的学习情况和能力发展。
同时，项目还将引入学生评价教师的机制，促进教师的教学质量和教学水平的提升。
本科教学改革工程项目的实施需要广西高校的积极参与和支持。
各高校应加强教师培训，提升教师的教学能力和教育教学理念。
同时，高校还应加强与社会的合作，积极引入社会资源和实践环节，提高本科教育的实践性和应用性。
通过2018广西高等教育本科教学改革工程项目的实施，广西高校将进一步提高本科教育的质量和水平，培养更多的高素质人才，为广西乃至整个国家的发展做出更大的贡献。
关于西昌学院2018年本科教学工程建设项目和高等教育人才培养质量和教学改革项目拟立项公示校内各单位：我校于2018年6月启动校级本科教学工程建设项目和高等教育人才培养质量和教学改革项目建设工作，经个人申报、教学单位初审推荐、专家盲评和现场评审等环节，拟立高等教育人才培养质量和教学改革研究项目45项、精品在线开放课程15项、应用型人才培养示范专业9项、卓越人才培养计划试点专业7项、实验教学示范中心4项、示范性虚拟仿真实验教学2项、大学生校外实践教学示范基地7项和虚拟仿真实验教学示范中心项目2项为校级项目（详见附表）。
现予公示。
公示期5天。
联系人：王凌云（负责1-4项），郑飞（负责5-8项）。
联系电话：2580020。
附表：1.西昌学院2018年校级高等教育人才培养质量和教学改革研究项目拟立项一览表（45项）2. 西昌学院校级精品在线开放课程拟立项一览表（15项）3. 西昌学院校级应用型人才培养示范专业拟立项一览表（9项）4. 西昌学院校级卓越人才培养计划试点专业拟立项一览表（7项）5. 西昌学院校级实验教学示范中心拟立项一览表（4项）6. 西昌学院校级示范性虚拟仿真实验教学拟立项一览表（2项）7. 西昌学院校级大学生校外实践教学示范基地拟立项一览表（7项）8. 西昌学院校级虚拟仿真实验教学示范中心拟立项一览表（2项）西昌学院教务处2018年11月23日附表1：西昌学院2018年校级高等教育人才培养质量和教学改革研究项目拟立项一览表（45项）附表2：西昌学院校级精品在线开放课程拟立项一览表（15项）附表3：西昌学院校级应用型人才培养示范专业拟立项一览表（9项）附表4：西昌学院校级卓越人才培养计划试点专业拟立项一览表（7项）附表5：西昌学院校级实验教学示范中心拟立项一览表（4项）附表6：西昌学院校级示范性虚拟仿真实验教学项目拟立项一览表（2项）附表7：西昌学院校级大学生校外实践教学示范基地拟立项一览表（7项）附表8：西昌学院校级虚拟仿真实验教学示范中心拟立项一览表（2项）。
山东省教育厅关于做好本科教改项目立项和管理的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2018.05.03•【字号】鲁教高字〔2018〕2号•【施行日期】2018.05.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于做好本科教改项目立项和管理的通知鲁教高字〔2018〕2号各普通本科高等学校：为落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进高等教育综合改革的意见》（鲁办发〔2016〕19号），深化本科教学改革，提升教学水平和人才培养质量，现就做好本科教学改革研究项目（以下简称教改项目）立项和管理工作通知如下：一、立项原则及范围（一）立项原则。
问题导向、改革创新、突出重点、注重实效。
（二）立项范围。
高等教育发展研究、人才培养模式改革与创新、学科专业与课程体系建设、教学内容更新与教学方法改革、创新创业教育改革、实践能力培养、教学团队与高水平师资队伍建设、教学管理与质量保障体系建设等。
二、立项类别及条件（一）立项类别。
分面上项目、重点项目、重大项目三类。
1.面上项目。
指适应本科教学和学生发展需要，更新教育理念、充实教学内容、改进教学方法、提高教学质量的研究项目，创新成果在一定范围可复制可推广。
2.重点项目。
指针对我省高等教育教学改革和人才培养的突出问题，研究提出具有全局性意义、取得实质性成效、具有普遍推广应用价值的研究项目。
3.重大项目。
指着眼国内外高等教育改革的前沿领域，在人才培养模式、教学组织形式、体制机制重构等方面，研究提出具有战略性、前瞻性的重大课题，取得创新性、示范性成果的研究项目。
（二）立项条件。
1.有扎实的探索和实践基础，论证充分、目标明确，思路清晰、切实可行，申报单位具备按计划开展研究的基本条件。
2.高校行政管理人员和二级学院管理人员主持或参与申报（限前3位）的项目，不得超过该校申报总数的40%，校级领导不参与面上及重点项目申报。
3.鼓励校际、校企、校院（所）联合申报、协同创新。
附件1新疆农业大学2018年校级教研教改项目立项表序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间1 基于新疆特色的植物生产类专业植物学课程教学资源建设与应用谭敦炎草环学院综合教学改革项目王茂、师小军、黄代红、韩宜洁、芦娟娟、吉乃提汗·马木提报告、课件12018.122 应用化学专业综合实践教学体系改革陈燕勤化工学院综合教学改革项目刘尊奇、马福东、张欣茜、王俊论文、报告 1 2019.123 物联网工程专业应用型人才培养模式探索与实践冯向萍计算机学院综合教学改革项目孟小艳、靳晟、柯春艳论文、报告、案例集、试题库、视频1 2019.124 移动信息化教学的推广应用及对比分析研究葛倚汀教务处综合教学改革项目阿依先·艾力、布海力切木·阿布都热哈克尔、侯伟伟、安丽芳报告 1 2019.125 英语专业应用型人才培养模式综合改革研究与实践周常明外语学院综合教学改革项目马琴、徐世昌、张建磊、赵佳佳方案、论文 1 2019.126 动医专业产教融合人才培养模式探索郭庆勇动医学院综合教学改革项目姚刚、王金泉、李勤凡、李建龙论文、报告 1 2019.127 校企合作产教融合下交通工程专业人才培养模式改革与实践朱兴林交通学院综合教学改革项目谢海巍、杨建莺、闫海峰、刘泓君报告、论文 1 2019.128 新疆农业大学学生满意度调查研究刘娟教务处一般改革项目唐茜、范文晓、苏洋、葛倚汀论文、报告0.3 2018.129 农业资源与环境专业毕业生就业与职业发展调查李宁草环学院一般改革项目范燕敏、张凯、程军回论文、报告0.3 2018.1210 以OBE为指导以“毕业要求”为目标提高机制类专业毕业设计质量郭辉机电学院一般改革项目董远德、朱兴亮报告、指导书0.3 2018.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间11 农学院毕业生发展状况及用人单位的满意度调查研究刘超农学院一般改革项目顾爱星、耿洪伟、王娜、张树娟报告0.3 2018.1212 数学专业数学规划教学体系与内容的改革与实践刘书新数理学院一般改革项目蔡学鹏、杨伟报告0.3 2018.1213 数学专业高等代数教学体系与内容的改革与实践曹玲数理学院一般改革项目蔡学鹏、阿布力米提﹒孜克力亚、樊丹丹、马丽论文、报告0.3 2019.1214 数学分析教学体系与内容的改革与实践吕军数理学院一般改革项目史伟、李盈科、德娜·吐热汗报告、试题库0.3 2019.1215 水利工程管理专业复合应用型人才培养方案修订岳春芳水利学院一般改革项目夏庆成、李彦报告0.3 2018.1216 水工专业毕业设计工作手册修订李晓庆水利学院一般改革项目高强、凤炜、石铁玉、牧振伟手册0.3 2018.1217 “雨课堂”在课程管理和考核中的应用张凯草环学院教育教学管理信息化建设项目胡雨彤报告、论文0.2 2019.1218 英语趣配音在英语语音课程过程性考核中的应用何剑利外语学院教育教学管理信息化建设项目马玉蓉、马晓燕、徐梅论文0.2 2019.1219 基于在线平台的大学生创新创业项目服务与管理系统构建黄薇机电学院教育教学管理信息化建设项目李雪莲、吐尔逊·买买提、木拉提·麦麦江指南、报告、论文0.2 2019.1220 基于本科教学审核评估视角下的高校教学基本状态数据采集分析研究及方案优选范文晓教务处教育教学管理信息化建设项目唐茜、刘娟、侯伟伟、苏枋报告、论文0.2 2018.1221 3S技术与应用大数据处理案例库的构建孙倩林园学院新工科和大数据专业建设专题项目阿丽亚·拜都热拉、李柳、孙晶案例、论文0.4 2018.1222 数据科学教学案例开发董峦计算机学院新工科和大数据专业建设专题项目徐静、文欢案例集、慕课、报告0.4 2018.12序号项目名称主持人所在学院项目类别项目参加人成果形式批准经费（万）结题时间23 “互联网+”Arduino接口及项目开发课程建设与探索柯春艳计算机学院新工科和大数据专业建设专题项目张太红、安思、朱静、程曦论文、慕课、课件0.4 2018.1224 基于Hadoop的大数据技术教学案例开发白涛计算机学院新工科和大数据专业建设专题项目李萍、蔡朝朝、安思、赵涛指导书、案例集0.4 2019.1225汽车专业校企协同育人模式研究——以优信二手车实习合作单位为例马旭交通学院新工科和大数据专业建设专题项目庞峻岭、杨建莺、鲁德渊、闫志明报告0.4 2018.1226 智能交通大数据及案例建设吐尔逊·买买提交通学院新工科和大数据专业建设专题项目董丹华、阿布都克依木·阿吾提、何春光案例0.4 2018.1227 虚拟实验教学创新教育环境下控制工程基础课程教学改革研究与实践靳伟机电学院新工科和大数据专业建设专题项目宋玲、朱兴亮、鄢金山、张静平台、论文、报告0.4 2019.1228 基于昆虫学实践建设协同创新育人平台牙森·沙力农学院应用型人才培养模式研究项目赵莉、赵娜娜论文、报告、案例集0.2 2018.1229 园艺植物研究法实践教学环节研究吴玉霞林园学院应用型人才培养模式研究项目何天明、周龙、伊巴代提·玉努斯论文、方案0.2 2018.1230 草业科学专业应用型人才需求调查与培养目标定位研究万江春草环学院应用型人才培养模式研究项目艾比布拉·伊马木、伊斯拉依·达吾提论文、报告0.2 2018.1231 兽医内科学实践课程培养模式研究刘丹丹动医学院应用型人才培养模式研究项目塞福丁、张伟、侯宇案例集、PPT 0.2 2019.1232 动物医学专业应用型人才需求调查与培养目标定位研究雷程红动医学院应用型人才培养模式研究项目卢亚宾、郑晓风报告、论文0.2 2018.1233 动物医学专业实践育人体系的探索创新——以兽医内科学实践教学为例侯宇动医学院应用型人才培养模式研究项目李勤凡、况玲、买占海、刘丹丹报告、论文、案例集0.2 2019.12。
广松职〔2018〕126号广州松田职业学院关于公布2018年校级 教育教学改革研究与实践项目立项结果的通知各系（部）：为了深化教学改革，推动产教融合、校企合作步伐，切实提高我校的教育教学质量，学校组织开展了2018年校级教育教学改革研究与实践项目申报评审工作。
在教师申请、各系部推荐的基础上，经学校教学指导委员会专家的审核与评审，共立项教育教学改革研究与实践项目15个，其中重点项目5项，一般项目10项，现将立项结果予以公布。
附件：广州松田职业学院2018年校级教改课题立项名单广州松田职业学院2018年12月29日抄送： 广州松田职业学院董事会广州松田职业学院校长办公室 2018年12月29日印发附件2018年校级教改课题拟立项名单重点项目序号项目编号项目名称所属院（系）项目主持人项目组成员资助类型1GSZJGZD2018-001以企业项目为载体的《游戏周边产品设计》课程教学改革新思路艺术系欧彩霞滕珍珍学校资助华艳燕贺锋林马伊隆2GSZJGZD2018-002基于岗位任务驱动的高职电子商务专业实践教学模式改革研究机电系杨本胜肖红学校资助刘娇娇吴志平梅琪李建忠冯华3GSZJGZD2018-003高职体育俱乐部式（师徒制）教学改革的可行性研究基础部朱波李茹学校资助李伙强雷宇蒙胡春国吴洁芬4GSZJGZD2018-004计算机程序设计基础课程教学内容体系和教学方法研究与实践机电系李建忠周贤来学校资助蒋荣军陈俊锜杨本胜林芝怡冯绍峻5GSZJGZD2018-005基于课证融通的高职院校公共英语教学研究国际商务系刘志宇刘绍东学校资助梅晴余德华莫慧曾荣剑一般项目序号项目编号项目名称所属院（系）项目主持人项目组成员资助类型1GSZJGYB2018001以社区服务为特色的思想政治理论课校外实践教学基地建设研究思政部李博涵徐莹学校资助刘芳汪华章周巨安2GSZJGYB2018002企业项目化对接教学在版式设计课程中的运用研究艺术系庄伟滕珍珍学校资助陈经毅杨海霞唐楠3GSZJGYB2018003“项目启动+实训小课题”的包装设计实践性教学探究艺术系华艳燕滕珍珍学校资助欧彩霞陈蓓4GSZJGYB2018004基于社团活动的商务英语课程改革探索与实践国际商务系刘小晨孙明湘学校资助刘志宇梅晴莫慧严雪娟曾荣剑谭新梅5GSZJGYB2018005信息化背景下班级微信英语角在高职大学英语互动教学改革中的应用研究国际商务系严雪娟莫慧学校资助胡文锐孟健梅晴6GSZJGYB2018006跨境电商背景下高职商务英语专业人才培养改革研究国际商务系胡文锐熊径学校资助莫慧7GSZJGYB2018007以智慧仿真通关为导向的海关通关实务课程教学改革研国际商务系曾荣剑刘志宇学校资助刘小晨莫慧余德华究高锐管丽芬8GSZJGYB2018008以创新思维能力为导向的营销策划教改研究管理系马航通李仁仁学校资助段彦辉梁施蔚古映李云昌李红9GSZJGYB2018009基于CIIP模型的高职金融管理专业实践教学评价指标体系研究财经系罗军林李红学校资助华柳斌刘国军范战朋10GSZJGYB2018010民办高职院校会计专业教育教学改革研究财经系袁剑霖赖锦玲学校资助刘京凤。
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目一、项目背景2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目，是广西教育部门为推进高等教育教学改革而设立的专项资金项目。
该项目旨在提高广西高等教育教学质量，促进教育教学模式的创新和改善，推动高校教育教学水平的整体提升。
二、项目目标1.提高教学质量：通过项目资金支持和教学改革项目的实施，促进广西高校课程教学的深化和创新，提高教学质量和水平。
2.探索教学模式：鼓励高校教师积极探索创新教学方法和模式，推动教学观念的变革，培养学生的创新精神和实践能力。
3.促进教学资源共享：倡导高校之间教学资源的共享和合作，加强师资队伍建设，促进教师教学水平的全面提升。
三、项目重点领域1.专业建设：针对不同专业领域，引导高校深入研究和发展具有国际水平的课程设置和专业建设，促进人才培养质量的提升。
2.教学团队建设：鼓励高校加强教学团队建设，支持教师开展教学方法和手段的改进和创新，提高教学效果。
3.实践教学：支持高校深化实践教学环节，促进理论与实践相结合，培养学生的创新精神和应用能力。
四、项目成果截至目前，2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目已经取得了一系列成果。
通过资金支持和政策引导，广西高校教学设施得到了进一步改善，课程建设和教学质量得到了提升。
另广西高校积极开展了教学改革实践活动，取得了一批教学成果和改革案例，促进了高校教学改革的深入发展。
五、个人观点和理解作为教学改革的一员，我深切感受到了2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目所带来的影响。
项目为教育教学提供了有力的支持和保障，鼓励高校教师开展教学方法和手段的改进和创新，推动了高校教学质量和水平的整体提升。
我坚信，随着项目的不断推进和深化，广西高等教育的教学质量将迎来更加美好的未来。
总结回顾通过本文的阐述，我们全面了解了2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目的背景、目标和重点领域，以及取得的成果和个人观点。
