仁爱英语七年级下册Unit 6 Topic 1 Section A

格式：ppt
大小：8.54 MB
文档页数：23

下载文档原格式

仁爱版英语七年级下册Unit6 Topic-1知识点

仁爱版英语七年级下册Unit 6 Our Local Area Topic 1 There is a computer in your study?一. 重难点讲解1、It’s on the second floor. There is a study next to my bedroom.它在二楼。

我卧室的隔壁有一间书房。

（1）floor “地板；楼层”,常以介词on连用。

表示楼层时，英美之间是有区别的：英国美国一楼：the ground floor the first floor二楼：the first floor the second floor三楼：the second floor the third floor在表示几层楼的房间时，不用floor,而用story(美)或storey(英)Eg: a five-story/storey house 一栋五层的房间。

My family lives on the fourth floor of that 15-story/storey building.我家住在那座十五层楼房的四层楼上。

（2）next to 在……近旁，紧邻I sit next to Jim. 我坐在吉姆旁边。

2、There is a study next to my bedroom .（1）study 名词，“书房” 复数为studies.Eg: Tom often does his homework in his study.汤姆经常在他的书房里做作业。

Is there a sofa in your study?你的书房有沙发吗？（2）study 动词，“学习，研究”Eg: We are studying Section A.我们正在学习A部分。

Su Lan doesn’t study Japanese at school. 苏兰在学校不学日语。

3、Why not come upstairs and have a look? 为什么不上楼来看看呢？（1）come upstairs 上楼。

仁爱版七年级下册英语：Unit 6 Topic 1 Section ABCD学案(无答案)

Unit 6 Topic 1 Section A学习目标1. 学习本课中的新单词和词组。

2. 继续学习There be 句型并巩固运用。

3. 能够简单谈论自己的家。

自主学习一、预习Unit 6 Topic1 Section A 新单词（P127-128），然后根据所给中文写出对应的英文：1. 美丽的__________2. 花园____________3. 卧室____________4. 第二____________5. 楼层；地板_________6. 在（向）楼上_________7. 厨房___________ 8. 餐厅___________9. 客厅______________10. 浴室____________11. 第一_________ 12. 等等____________二、朗读1a，完成1b和1c。

根据所给中文，找出下列词组和短句，划线并翻译。

1.欢迎来到我的新家！_________________________2. 在二楼__________________________3. 挨着；在....旁边_________________4. 等等____________________________5. 上楼；到楼上去______________________6. 看一看________________________1a语法点拨1.--Where is your bedroom? --It’s on the second floor. There is a study next to my bedroom.你的卧室在哪儿？它在二楼，有一个书房紧挨着我的卧室。

（1）on the second floor “在二楼”，second 在此是序数词，意为“第二”，前面需要加定冠词the。

second 还可作名词，意为“秒”，表时间。

（2）study 在此是名词，意为“书房”，复数形式为studies。

仁爱英语七年级Unit 6 Topic 1 基础训练+能力提升(解析版)

Unit6 Topic1基础训练+能力提升Section A一．根据语境、音标或所给词的提示完成句子。

1.My study is on the (two) floor.2.She is a /'bju:tɪfl/and nice girl. Everybody likes her.3.Class One is next Class Two.4.Let’s go （upstair）and have a look.5.We can see many flowers (花) in the /'gɑ: (r)dn/.6.How many (floor) are there in your building?7.There is a kitchen, a bedroom and a /'bɑ:θru:m/ in my home.二．情景交际1.你想对朋友说“欢迎到我的新家”，可以这样说：.2.你想知道对方书房里有什么，可以这么问：？3.你想告诉朋友紧邻着卧室有一个书房，可以这样说：There the bedroom.4.你想邀请对方上楼来看一看，可以这么说：Why not ？5.你想表达“书房里有一张桌子，一台电脑和一些书”，可以这么说:三．用be 动词正确形式填空。

(1) There (be) many cakes on the desk.(2)There (be) some milk in the bottle.(3)There (be) a computer, some books and a pen on the desk.(4)There (be) some books, a computer and a pen on the desk.选做题四．复习“有”的用法（每空一词）。

1.I a pen and a knife in my pencil box.2.Tom an apple in his hand.3.Mike a new car, but Joe has an old one.4. a chair in your room.You can sit and have a rest there.5.he an English newspaper?6. any pictures on the wall?【答案】一.根据语境、音标或所给词的提示完成句子。

仁爱英语Unit6_Topic1_SectionA说课课件

设计意图: 创设真实情景，激起学生说的动机，为下一步学生做 Pairwork做好铺垫。 on the first floor
Step5 Consolidation（5分钟）
学生再看2a的图片，按照Example做类似的Pairwork.
Example:
A: Where is the living room?
Unit6 Our local Area Topic1 Is there a clock on your desk?
Section A
●
说教材
●
说学情
●
说教法
●
说学法
●
说教学过程
●
说板书设计
一。教学内容
本单元从学生的日常生活出发，让学生学会介绍自己的居家布置及居住环境，同时还涉及了邻里之间的关系和社区的服务状况，让学生学会和他人和谐相处，共创美好的生活氛围。 Topic1,SectionA主要介绍了房屋内房间的类型、位置、家用物品的名称、摆放位置等，并引出了There be句型，方位介词in, on, behind, under, next to, in front of等语言项目。作为单元的第一课，它是话题的简单形式，是本话题的基本语言结构和词汇知识的输入过程（input），其作用是引出话题，整体呈现新内容，让学生在实践中愉快地接受知识，并为后面反复操练特定的功能项目提供了语言环境。
(Yes, there are./No, there aren’t)
返回主菜单
grandfather/house/door/upstairs /come in
返回主菜单
本节课的生词较多，同时还有一个重要句型，所以需要板书的内容很多。为了使重点内容清晰直观，便于学生理解和记忆，我的板书设计将采用板块式设计并使用彩色粉笔。

仁爱英语七年级下册unit6知识点

仁爱英语七年级下册unit6知识点Unit6主要讲授了关于时间和节日的相关知识点，掌握这些内容对于学生来说是非常重要的，因为它可以帮助他们更好地了解全球文化和习俗，同时也可以扩展他们的视野和知识面。

以下是本单元的知识点。

1. 时间的表达：单元中主要涉及到的时间表达方式有：a. 用数字表达时间，比如“7:30 am”（上午7:30），“8:45 pm”（晚上8:45）；b. 用 am 或 pm 表示上午或下午，比如“10:00 am”（上午10点），“2:30 pm”（下午2点半）。

2. 节日的表达：单元中介绍了一些重要的节日，比如感恩节、圣诞节、元旦等，掌握这些节日的表达方式能够帮助学生更好地了解全球文化。

3. 手表和日历：学生需要学会如何读取手表和日历上的时间和日期，这是非常基础的技能，可以在日常生活中得到广泛应用。

4. 时间的比较：学生需要学会利用单元中所涉及的单词和短语，比较不同时间段之间的差别，例如：morning（上午）和 afternoon （下午）的时间差，小时和分钟的差别等等。

5. 祈使句：本单元中也介绍了各种各样的祈使句，例如：“turn left”（向左转）、“open your book”（打开你的书）等等。

这些祈使句非常常见，也是学生口头表达和书面表达的重要基础。

6. 时间和节日的阅读理解：单元中也涉及到了一些有关时间和节日的阅读理解，包括短文和问题，这可以帮助学生更好地理解所学内容并掌握相关技能和知识点。

总结：本单元的内容涉及到了时间和节日的相关知识点，在日常生活中非常重要，掌握好这些内容可以帮助学生更好地了解全球文化和习俗，扩展他们的视野和知识面。

同时，这些内容也是学生书面表达和口头表达的基础，是他们日后学习英语的重要支撑。

仁爱版七年级英语下册Unit6Topic2SectionA教学设计

2.语法：学生能够理解并运用一般现在时态描述餐厅场景及点餐过程。
3.句型：学生能够掌握并运用以下句型：
- Can I help you?
- I'd like ..., please.
- What would you like to eat/drink?
- How about ...?
4.对话：学生能够理解并参与模拟餐厅点餐场景的对话，进行角色扮演。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，每组讨论一个餐厅点餐场景，要求运用所学词汇和语法进行角色扮演。
2.教学实施：教师给出讨论主题，如“在餐厅点餐”，指导学生运用所学知识进行口语表达。学生之间相互交流，提高口语表达能力。
3.讨论成果：各小组展示讨论成果，其他小组给予评价和建议。教师针对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方法提高英语综合运用能力：
1.观看视频：通过观看餐厅点餐场景的视频，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解并模仿实际场景中的语言表达。
2.小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景，提高学生的口语表达能力，培养团队合作意识。
3.任务型教学法：教师设计各种任务，如填空、选择、连线等，帮助学生巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。
2.教学实施：教师引导学生说出本节课所学的生词、短语、句型和语法，并对学生的回答给予肯定和鼓励。
3.归纳总结：教师对本节课的重点内容进行梳理，强调餐厅点餐场景中的英语表达，鼓励学生在日常生活中多加运用。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的英语实际运用能力，特布置以下作业：
1.词汇练习：请学生完成课后词汇练习，包括单词拼写、词义匹配等，以加深对生词的记忆和理解。

七年级英语下册Unit6OurLocalAreaTopic1Isthereacomputerinyourstudy学案(新版)仁爱版

Unit 6 Our Local AreaTopic 1Section A【学习目标】学啥我知情。

加油！1.我能听、说、读、写下列单词：beautiful, garden, bedroom, second, floor, upstairs, kitchen, bathroom, first；我能认读并理解下列词组和句型：and so on,dining room, living room。

2.能掌握字母组合i+nd/ld, igh, -ing, l/ll, m/mn的发音规则并尝试辨音。

3.在情景对话中用there be句型描述屋内房间及基本摆设等。

【重点难点】1.正确使用方位介词和介词短语on，next to等。

2.正确使用there be句型描述各个房间及屋内基本摆设。

【学法指导】1.运用图片、关键词、实物等进行听前预测。

2.在学习过程中要养成预习和复习的学习习惯。

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。

我相信我是最棒的！”1.我可以自己试读并识记本课新单词和短语，为课堂学习做好准备。

汉译英：卧室______ 厨房_____ 餐厅______ 客厅______等等______ 在书房______ 浴室，洗手间______ 看一看______在一/二楼______ 去楼上______紧挨着______ 一个漂亮的花园______2. 预习1a，回答问题。

(1) Where is Jane’s bedroom?(2) What’s in the study?我在预习中的疑惑：【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一:看图完成2a中的填词。

任务二:阅读1a对话，完成1b。

任务三:再读1a对话，完成1c短文填空。

任务四:听4a字母及字母组合发音，然后大声跟读单词, 并完成4a和4b。

【合作学习】1. 小组对学：检查快乐预习完成情况。

互学单词，大声朗读，互相纠正发音。

2. 小组对学：大声朗读1a对话，为对话表演做好准备。

仁爱版七年级下册英语课件：Unit6Topic1SectionA

What’s the girl doing? She is dancing.
garden Where is she dancing?
What’s she doing?
She is eating.
Where Biblioteka s she eating? dining room
What’s he He is dwoaintcgh?ing TV.
________n__e__x__t on.
haesrotbfoae,darodiosemsk.,
In her study, there so勇m于开e始b，o才o能k找s到a成nd so
功的路
➢Useful expressions and prepositions of position in 1a
on the second floor
There are two bedrooms on the second floor.
There is a study on the second floor.
on the first floor
3. Draw a picture of your home and then talk about your favorite room with your group members.
bedroom living room garden bathroom study
dining room kitchen
There is a kitchen on the first floor. There is a dining room on the first floor. There is a living room on the first floor. There is a bathroom on the first floor.

初中英语听说课“教、学、评”一体化的实践探究——以仁爱版初中英语七年级下册Unit6_Topic1_

ENGLISH ON CAMPUS2023年30期总第678期初中英语听说课“教、学、评”一体化的实践探究——以仁爱版初中英语七年级下册Unit6 Topic1 Section A的教学为例摘　要：听说课作为初中英语学习的主要课型之一，对培养学生的听说能力有着重要的作用，如何在听说课当中实现“教、学、评”一体化，落地新课标中所阐述的核心素养，是提升听说课质量的关键。

本文笔者将结合2022版《义务教育课程标准》，对初中英语听说课现状进行分析，并以仁爱英语七年级Unit6 Topic1 Section A 为例就实现英语听说课“教、学、评一体化”进行一些探讨。

关键词：初中英语；新课标；听说课；“教—学—评”一体化作者简介：吴仰心（1987.05-），女，福建福清人，福州江南水都中学，一级教师；洪帆，福州江南水都中学。

一、当前初中英语听说课常见问题《义务教育英语课程标准（2020年版）》中在三级语言能力学段目标中提到，学生在毕业时应当具备听懂发音清晰、语速较慢的对话或口头表达，并获取其中的关键信息，此外学生也应当能围绕一定的主题，结合所学的语言知识，和他人进行日常交流。

在交流中能够恰当运用词汇，做到语音和语调正确，连贯流利地进行表达。

由此可见，新课程标准中要求学生在初中阶段，既要做到能正确地听，还要能做到正确、流利地表达。

这对于学生的听说能力的发展要求比较高。

而在仁爱版义务教育教科书中，每个小话题里均有两节左右的听说课。

听说课通常出现在接触新话题的阶段，主要用以激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力，为学生后期的读写学习提供大量的语料输入。

然而在实际的教学过程中，我们常常会遇到以下问题：（一）听说课的地位被忽视，阅读、语法等教学在实际中占据大量的教学时间在日常教学中，仍存在师生们着重以考试这一评价方式所体现出的评价内容作为努力的方向，因此，在考试中占据主要地位的阅读和语言点考查在日常的学习与教学中自然也会被青睐，大量的时间和精力的投入，让师生无暇顾及听说课的教学。

仁爱版英语七年级下册Unit 6 Topic 2 Section A课件

= She is busy with her homework.
Key points
4. But now I’m on vacation. 但我现在在度假。 on 指“处于……情况或状态” 这种用法常见的短语有：
在度假 on holiday在线 on line 热销中 on sale 在出差 on business
•Steps（步骤） for the spring field trip
1. decide on the place to go 你计划去哪里？ Where do you plan to go? 你为什么去那里？ Why do you want to visit it? 去某地参观/旅游 go on a visit/trip to sp. 2. choose proper vehicles 哪一种是我们郊游的最佳方式？
I’d like to book some train tickets to Mount Tai. 去泰山的火车票价格多少？
How much does it cost to get to Mount Tai by train? What’s the price of the train tickets to Mount Tain? 4. book some rooms 5. buy enough food and drinks prepare some money…
Key points
• 1. Glad to receive your postcard.
• =I’m glad to receive your postcard.
• receive v. 收到，接到，表示客观上收到 • receive sth. from sb.从某人那获得某物 • send sth to sb. 把某物送/寄给某人 • 【链接】accept v. 接受，表示主观上接受 • I r_e_c_e_iv_e_d_ his invitation but I didn’t__a_c_ce_p_tit.

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

kitchen
What’s he doing?
He is taking a bath.
Where is he taking the bath?
bathroom
next to
bedroom
living room
Where is the living room? It’s next to the bedroom.
garden
What’s she doing?
She is eating.
Where is she eating?
dining room
What’s he doing?
He is watching TV. Where is he watching TV?
living room
What’s he doing? He is cooking. Where is he cooking?
Fill in the blanks with "is/are". 1. There ______ is a pen in my hand. is some juice in the glass. 2. There ______ Is there a study on the second floor? 3. ____ are some books on the shelf. 4. There _____ 5. There _____ are 51 students in our class.
1.It’s on the second floor.它在二楼。
second 序数词，“第二”。序数词在使用时前面加上定冠词the
2.Why not… = why don’t you…用于向对方提出建议，后加动词原形。意为“ 何不…?为什么
不…? 3.go upstairs 上楼，其反义词组为：go downstairs 下楼。
Draw a picture of your home and then talk about your favorite room with your group members.
1. What kind of rooms are there in your home? 2. Where are they? 3. Which is your favorite room? Why? 4. What’s in the bedroom/living room/...?
bedroom living room garden bathroom study dining room kitchen
There is a kitchen on the first floor. There is a dining room on the first floor. There is a living room on the first floor. There is a bathroom on the first floor.
Listen and choose the correct answers.
• 1. Miss Li kisses the _________. (A. child B. mild) • 2. Her mother is very ________. (A. blind B. kind) • 3. He can't find the night ______ in the dark. (A. light B. fight) • 4. The _______ (A. king B. wing) likes to ________ (A. sing B. ring) in autumn.
on the second floor
There are two bedrooms on the second floor. There is a study on the second floor.
on the first floor
There be 句型 : 某处有某人或某物
There be ＋名词＋某处（介词短语）
Look and match . A. bedroom B. study on the second floor
C. kitchen
D. dining room E. living room
A
A
B
C D
E
G
on the first floor
F
F. garden
G. bathroom
Work in pairs. Describe the picture in 2a with the following structures. • This is a nice home. There is/are ... on the first/second floor ...
Listen to 2a , then answer the following questions: 1.How many floors are there in his house? 2.How many rooms are there in his house? 3.What are the names of these rooms?
There be 句型 : 某处有某人或某物
There be ＋名词＋某处（介词短语）
is 可数名词单数或不可数名词
are 可数名词复数பைடு நூலகம்
Describe the things in your bedroom or study, using “There is/are...”. Preview Section B.
What’s he doing? He is working on the computer.
Where is he working?
study
What’s he doing? He is sleeping.
Where is he sleeping?
bedroom
What’s the girl doing? She is dancing. Where is she dancing?
is 可数名词单数或不可数名词 are 可数名词复数
eg: There is a big garden in our school.在我们学校有一个大花园。
Listen to 1a and choose the correct answer. • Jane and Maria are talking about Jane's _______. • A. new study B. new home C. beautiful garden
4.have a look（at sht.) 看一看（某物）
Eg: Let me have a look at your pictures.
Read 1a and fill in the blanks.
• This is Jane's home. There ______ is a beautiful garden. Her bedroom is on _______ the second floor. A study is _______ her bedroom. In her next _______ to study, there _______ a sofa, a desk, is some books and so on.