第5单元 简易方程 4.化简含有字母的式子并代入数据求值 (预习课件)
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苏教版小学五年级数学上册教学课件《 化简含有字母的式子》
PPT教学课件
易错提醒
7x+3=10x
PPT教学课件
易错提醒
7x+3=10x
错解分析：错在把3当成
3x了。
PPT教学课件
易错提醒
7x+3=10x
7x+3=7x+3
PPT教学课件
学以致用
明明家
学校
冬冬家
明明从家出发，每分钟行65米，a分
钟可到学校；冬冬从家出发，每分钟行75 米，a分钟也可到学校。从明明家到冬冬 家一共（ 140a ）米。 65a+75a =140a
当 a 9 时，小华和小芳一共用了多少根小棒？
PPT教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知
当
a9 时，小华和小芳一共用了多少根小棒？
当 a 9 时，
7a 7 9
63
答：小华和小芳一共用了63根小棒
PPT教学课件
探究新知
小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了 a个正方形，
…… …… 用含有字母的式子表示小华比小芳少用的小棒 根数，再计算当a=12时，小芳比小华多用了 多少根小棒？
PPT教学课件
复习导入
把结果相同的式子用线连起来。
72
2a
7×2
a2
a+a
a×a
7×7
7+7
PPT教学课件
复习导入
省略乘号，写出下面各式。
a×4= 4a
x×y= xy
m×a= am
d×2= 2d
6×x= 6x
3×a×b= 3ab
x×x= x2
a×1= a
10×a= 10a
m×n×8= 8mn c×c= c2
2023-2024年小学数学五年级上册期末考点复习 第五单元《简易方程》(人教版含详解)
期末知识大串讲人教版数学五年级上册期末章节考点复习讲义第五单元简易方程知识点01：用字母表示数1. 用字母表示数量关系（1）可以用字母或含有字母的式子来表示一个数或表示数量关系；（2）字母与数字相乘时，把乘号省略。
省略乘号时，一般把数字写在字母前面。
含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。
2. 用字母表示运算定律和计算公式（1）在含有字母的式子里，只有字母与字母、数字与字母之间的“×”才能简写成“.”或者省略不写。
注意：省略乘号后，数字必须写在字母的前边。
（2）应用公式求值解决问题的步骤：第一步：写出字母公式第二步：把字母表示的数值代入公式第三步：计算出结果，记住写单位3. 用字母表示复杂的数量关系（1）不同的式子可以表示相同的数量关系。
（2）将字母的具体数值代入含有字母的式子中,即可求得相应式子的值。
4. 化简含有字母的式子并代入数据求值计算含有字母的式子的时候，可以先运用运算定律将含有字母的式子进行化简,再求值。
知识点02：解简易方程1.方程的意义（1）方程的意义：含有未知数的等式是方程。
（2）方程必须具备的两个条件：一是等式；二含有未知数。
2.方程一定是等式；但等式不一定是方程。
3. 所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。
4.等式的性质等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。
等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。
5.方程的解使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
考点01：用字母表示数1．（2022秋•龙口市月考）静静今年10岁，妈妈比她大a岁，再过m年，妈妈比静静大（）岁。
A．10+a B．a C．m【思路引导】不管过多少年，两人的年龄差是不会变的。
【完整解答】解：静静今年10岁，妈妈比她大a岁，再过m年，妈妈比静静大a岁。
故选：B。
2．（2022春•遂平县期末）妈妈今年a岁，比笑笑年龄的3倍少5岁，笑笑今年（）岁。
《用含有字母的式子表示数量关系》教学PPT课件(部编人教版五年级 数学 上册)
b-2x =7-2×1.5 =7-3 =4
学以致用
c
a
b
（1）哪一部分的面积是ac？
（2）哪一部分的面积是bc？
（3）整个图形的面积怎样计算？ ac+bc
课堂小结
你学会了哪 些知识？
课件PPT
在含有字母的式 子里，字母的取 值要符合实际情 况。
通过这节课的学习，学会了要理清题目中的数量关 系，根据实际情况确定字母的取值范围，再根据字 母的取值，求出含有字母式子所对应的值。
a×b+9= 9+ab y×y×6= 6y²
2.学一学
自学课本第58页的例4，并回答下列问题.
探索新知
这一大杯果汁一共 1200g，倒了3小杯。
如果每小杯果汁是xg，你能用含有字母 的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？
（1）信息提取 （独立完成） 已知条件：
一大杯果汁的质量一共1200g ,倒了3小杯， 每小杯果汁的质量是Xg 所求问题：
＝600
答：果汁还剩600g。
（4）式中的x可以表示哪些数？x最大可以是 多少 为什么
式子中的x大于0且小于等于400
x最大可以是400
根据式子1200－3x，可 以得出3x的积不能大于1200， 从而知道字母x应该是小于或 等于400的数。
因为字母x表示的是倒出 的每小杯果汁的质量，所 以字母x应该是大于0的数。
座位?
典题精讲
课件PPT
(1)a×40+b×30=40a+30b 答:这个剧场有(40a+30b)个座位。 (2)a=40 b=15 40a+30b=40×40+30×15=1600+450 =2050(个)
人教版五年级上册数学第五单元简易方程教学课件PPT(3)
如果每小杯果汁是xg，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？
情景导入
我会列数量关系。
大杯果汁的质量－3小杯果汁的质量＝还剩的果汁质量
一小杯果汁xg，3小杯果汁总共3xg。
还剩的果汁质量为（1200－3x）g。
1200－3x
探索新知
1200－3x
根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？
摆一个三角形和一个正方形要用（3＋4）根小棒，那么x个三角形和x个正方形就要用（3＋4）x根小棒，用7x根小棒。
（3＋4）x＝7x
探索新知
摆了x个三角形和x个正方形，一共用了多少根小棒？
（3＋4）x＝7x
3x＋4x
3x＋4x
＝（3＋4）x
＝7x
运用了乘法分配律的逆运算。
探索新知
3x＋4x（3＋4）x＝7x
人在月球上能举起的质量就是（ ）。
省略乘号时，一般把数写在字母的前面。
探索新知
典题精讲
图书馆有200本故事书,平均每天借出a本,10后还剩下多少本?
典题精讲
解题思路：
根据题意,得知数量关系式为“剩下的本数=总本数-借出的本数”“借出的本数=每天借出的本数×天数”,一共有200本故事书,平均每天借出a本, 所以10后还剩下(200-10a)本。
爸爸的年龄/岁
1
5
10
将表格补充完整（列出算式并求出结果）。
表格中的省略号表示什么意思？
1 + 30 = 31
5 + 30 = 35
10 + 30 = 40
探索新知
小红的年龄/岁
爸爸的年龄/岁
1
5
10
1 + 30 = 31
情景导入
我会列数量关系。
大杯果汁的质量－3小杯果汁的质量＝还剩的果汁质量
一小杯果汁xg，3小杯果汁总共3xg。
还剩的果汁质量为（1200－3x）g。
1200－3x
探索新知
1200－3x
根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？
摆一个三角形和一个正方形要用（3＋4）根小棒，那么x个三角形和x个正方形就要用（3＋4）x根小棒，用7x根小棒。
（3＋4）x＝7x
探索新知
摆了x个三角形和x个正方形，一共用了多少根小棒？
（3＋4）x＝7x
3x＋4x
3x＋4x
＝（3＋4）x
＝7x
运用了乘法分配律的逆运算。
探索新知
3x＋4x（3＋4）x＝7x
人在月球上能举起的质量就是（ ）。
省略乘号时，一般把数写在字母的前面。
探索新知
典题精讲
图书馆有200本故事书,平均每天借出a本,10后还剩下多少本?
典题精讲
解题思路：
根据题意,得知数量关系式为“剩下的本数=总本数-借出的本数”“借出的本数=每天借出的本数×天数”,一共有200本故事书,平均每天借出a本, 所以10后还剩下(200-10a)本。
爸爸的年龄/岁
1
5
10
将表格补充完整（列出算式并求出结果）。
表格中的省略号表示什么意思？
1 + 30 = 31
5 + 30 = 35
10 + 30 = 40
探索新知
小红的年龄/岁
爸爸的年龄/岁
1
5
10
1 + 30 = 31
最新人教版五年级数学上册化简含有字母的式子并代入数据求值学前预习ppt
用小棒摆图形。
各摆4个， 分别用多少
根小棒？
我摆三角形，每个用3根小棒。 我摆正方形，每个用4个小棒。
RJ 五年级上册
第二步 新知引入
求3个x和4个x分别是多少，用乘法。
3×x
4×x
如果各摆x个， 分别用多少根
小棒？
RJ 五年级上册
第三步 精读教材
方法一：
方法二：
两 种 方 法 都 是求小 棒一共 的根数 ，所以 两个式 子相等 。
乘法分配律
RJ 五年级上册
3x 4x 7根
3根 3根 3根 3根 3根 ……
7x
4根 4根 4根 4根 4根 ……
RJ 五年级上册
当x＝8时，一共用了多少根小棒？
7x=7×8=56（根） 答：一共用了56根小棒。
RJ 五年级上册
第四步 我的收获
通过预习你有哪些收获？
计算含有字母的式子的时候，可以先运用运 算定律将含有字母的式子进行化简,再求值。
80(a＋b)＝80×(100＋60)＝12800（元）
80a＋80b＝80×100＋80×60＝12800 （元）
RJ 五年级上册
教材目录
1 小数乘法
2 位置
3 小数除法
4 可能性
掷一掷
5 简易方程
6 多边形的面积
7 数学广角──植树问题
8 总复习
RJ 五年级上册
RJ 五年级上册
第4课时 化简含有字母的式子并代入数据求值
免 费 获 取 更 多课件 资源可 加QQ： 213582480
RJ 五年级上册
第一步 旧知回顾
RJ 五年级上册
第五步 小试牛刀
1.填空。 (1)m与n的差的5倍是( 5(m－n) ) (2)小明有x朵花，小红有y朵花，她们共有( x＋y )
《化简含有字母的式子》课件
代数式可以是一个数、一个字母或数与字母的积，也可以是几个整式的积的形式。
单独的一个数或一个字母也称为代数式。
代数式的性质
代数式中的字母可以表示任何 实数，可以是正数、负数、零 。
代数式的值是随着代数式中字 母取值的变化而变化的。
代数式中的运算符号和括号应 遵循数学的运算规则和顺序。
代数式的分类
单项式
解决能力。
04
总结词：实际应用
06 总结与回顾
本章重点回顾
代数式的化简
掌握代数式的化简方法，如合并同类项、提取公因式等。
含有字母的式子的化简
理解含有字母的式子的化简过程，掌握代数式的简化技巧。
代数式的应用
了解代数式在数学和实际问题中的应用，如求最值、解方程等。
学习心得分享
1 2
深刻理解代数式的化简过程
详细描述：设计一些含有字母系数的题目，要求学生能 够正确处理字母系数并进行化简，培养学生的代数思维 和运算能力。
综合练习题
总结词：整合知识
01
输标02入题
详细描述：设计一些综合性的题目，将多个知识点和 化简操作融合在一起，要求学生能够综合运用所学知 识进行化简，提高解题能力和思维水平。
03
详细描述：设计一些与实际生活相关的题目，将化简 与实际问题相结合，培养学生的实际应用能力和问题
提取公因式可以减少代数式的项数， 使其更易于观察和计算。
二次根式的化简
二次根式的化简是指将代数式中 的二次根式进行简化，使其更易
于计算的操作。
二次根式的化简可以通过因式分 解、有理化分母等方式实现。
二次根式的化简可以减少计算的 复杂度，提高计算的准确性和效
率。
化简含有字母的式子的应用
单独的一个数或一个字母也称为代数式。
代数式的性质
代数式中的字母可以表示任何 实数，可以是正数、负数、零 。
代数式的值是随着代数式中字 母取值的变化而变化的。
代数式中的运算符号和括号应 遵循数学的运算规则和顺序。
代数式的分类
单项式
解决能力。
04
总结词：实际应用
06 总结与回顾
本章重点回顾
代数式的化简
掌握代数式的化简方法，如合并同类项、提取公因式等。
含有字母的式子的化简
理解含有字母的式子的化简过程，掌握代数式的简化技巧。
代数式的应用
了解代数式在数学和实际问题中的应用，如求最值、解方程等。
学习心得分享
1 2
深刻理解代数式的化简过程
详细描述：设计一些含有字母系数的题目，要求学生能 够正确处理字母系数并进行化简，培养学生的代数思维 和运算能力。
综合练习题
总结词：整合知识
01
输标02入题
详细描述：设计一些综合性的题目，将多个知识点和 化简操作融合在一起，要求学生能够综合运用所学知 识进行化简，提高解题能力和思维水平。
03
详细描述：设计一些与实际生活相关的题目，将化简 与实际问题相结合，培养学生的实际应用能力和问题
提取公因式可以减少代数式的项数， 使其更易于观察和计算。
二次根式的化简
二次根式的化简是指将代数式中 的二次根式进行简化，使其更易
于计算的操作。
二次根式的化简可以通过因式分 解、有理化分母等方式实现。
二次根式的化简可以减少计算的 复杂度，提高计算的准确性和效
率。
化简含有字母的式子的应用
苏教版五年级数学上册《化简含有字母的式子》公开课课件
明明家
学校
冬冬家
明明从家出发，每分行65米，a 分可到达学校；东东从家出发，每 分行75米，a 分也可到达学校。从
明明家到冬冬家一共有（ 140a）米。
同学们去采集植物标本，四年级
采集了a个，六年级采集的个数是
四年级的3倍。两个年级一共采集
了（ 4a ）个，四年级比六年级 少采集（2a ）个。
右图东岭小学 科学实验室和 实验准备室的 平面图。
科学实验室 12米
准实备验室 a米
4米
(1)科学实验室和实验准备室的面积 一共有多少平方米？ （2）当a=8时，求科学实验室和实验 准备室的面积一共是多少平方米？
韦达是法国数学家，他是最早 有意识地系统使用字母来表达数的 人一生致力于数学的研究，做出了 很多重要贡献，成为那个时代最伟 大的数学家。自从韦达系统使用字 母表示数后，引出了大量的数学发 现，解决了很多古代的复杂问题。
韦达定理：
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万Βιβλιοθήκη ，里学路习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
化简含有字母的式子
小华： 小芳：
······
a个
······
a个
小华和小芳一共用了多少条小棒？
4x+5x = 9x 7x+3x = 10x
最新人教版五年级数学上册第五单元简易方程课件(第5单元 简易方程)
第 5 单元 简易方程
第 5 课时 方 程 的 意 义
情境导入
左边有两个50g。
天平保持平衡。
50+50=100 这是一个等式。
情境导入
正好平衡。
空杯子重100g。
情境导入
一杯水有多重？
如果水重xg，杯 子和水共重……
100 g
情境导入
哪边重些？
100+x>200
100+x<300
情境导入
五年级数学上册（RJ） 教学课件
第 5 单元 简易方程
第 2 课时 用 字 母 表 示 数（2）
复习导入
下面各式中，哪些运算符号可以省略?省略写出来是
怎样的?
4×5 b×6
52+x a÷7
14-c
运算符号可以省略的是：b×6 省略写出来是：6b
探究新知
3 （1）我们已经学过一些运算定律，你会用字母表示吗？
含有未知数的等式叫做方程。方程都是等式，但等式 不一定是方程。判断一个式子是方程要满足两个条件： （1）必须是等式；（2）必须含有未知数。两者缺一 不可。
巩固练习
1.下面哪些式子是方程？
35+65=100
√ 5x+32=47
x-14>72 28<16+14
y+24
√ 6（y+2）=42
巩固练习
2.用方程表示下面的数量关系。
运算定律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律
乘法结合律
用字母表示
a＋b＝b＋a （a＋b）＋c＝a＋（b＋c） a×b＝b×a或ab＝ba或a·b＝b·a
（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法分配律
第 5 课时 方 程 的 意 义
情境导入
左边有两个50g。
天平保持平衡。
50+50=100 这是一个等式。
情境导入
正好平衡。
空杯子重100g。
情境导入
一杯水有多重？
如果水重xg，杯 子和水共重……
100 g
情境导入
哪边重些？
100+x>200
100+x<300
情境导入
五年级数学上册（RJ） 教学课件
第 5 单元 简易方程
第 2 课时 用 字 母 表 示 数（2）
复习导入
下面各式中，哪些运算符号可以省略?省略写出来是
怎样的?
4×5 b×6
52+x a÷7
14-c
运算符号可以省略的是：b×6 省略写出来是：6b
探究新知
3 （1）我们已经学过一些运算定律，你会用字母表示吗？
含有未知数的等式叫做方程。方程都是等式，但等式 不一定是方程。判断一个式子是方程要满足两个条件： （1）必须是等式；（2）必须含有未知数。两者缺一 不可。
巩固练习
1.下面哪些式子是方程？
35+65=100
√ 5x+32=47
x-14>72 28<16+14
y+24
√ 6（y+2）=42
巩固练习
2.用方程表示下面的数量关系。
运算定律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律
乘法结合律
用字母表示
a＋b＝b＋a （a＋b）＋c＝a＋（b＋c） a×b＝b×a或ab＝ba或a·b＝b·a
（a×b）×c＝a×（b×c）
乘法分配律
2022秋人教版 五年级数学上册 点训 第5单元 预习课件 (2)
( 20－1.5x )元。
(3)小华看一本书，已经看了108页，以后每天看35 页，x天后，一共看了( 108＋35x)页。
3．用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)60减去x的3倍的差。 60－3x (2)比a的9倍多45的数。 9a＋45 4．代入求值。 (1)当m＝12，n＝9时，求mn的值。
正方形的面积=边长×边长 正方形的周长=边长×4
正方形的边长用a表示 注意a²的“ ²”在a的右上角
数字与字母之间的
“×”可以简写成“.”
或者省略不写，要将 数字写在字母前面。
正方形的面积=边长×边长=a2 正方形的周长=边长×4=4a
a=6cm a×a
4×6 24（cm）
求正方形面积用 面积单位“cm2”， 求周长用长度单 位“cm”。
mn＝12×9＝108
(2)当x＝15.9，y＝0.3时，求x÷y的值。
x÷y＝15.9÷0.3＝53
RJ 五年级上册
第五单元 简易方程
第4课时 化简含有字母的式子并代入数据求值
课前预习
第一步 旧知回顾
用小棒摆图形。
各摆4个， 分别用多少根
小棒？
我摆三角形，每个用3根小棒。 我摆正方形，每个用4根小棒。
天平平衡可以用等式 表示，天平不平衡可
以用不等式表示。
等式： 50+50=100 100+ x=250 不等式：100+ x>100 100+ x>200 100+ x<300
看图列出算式
3x＝2.4
列出的这个 算式也是一
个等式。
不含有未知数： 50+50=100
前面出现的几
个等式有什么共 同点。有什么不
(3)小华看一本书，已经看了108页，以后每天看35 页，x天后，一共看了( 108＋35x)页。
3．用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)60减去x的3倍的差。 60－3x (2)比a的9倍多45的数。 9a＋45 4．代入求值。 (1)当m＝12，n＝9时，求mn的值。
正方形的面积=边长×边长 正方形的周长=边长×4
正方形的边长用a表示 注意a²的“ ²”在a的右上角
数字与字母之间的
“×”可以简写成“.”
或者省略不写，要将 数字写在字母前面。
正方形的面积=边长×边长=a2 正方形的周长=边长×4=4a
a=6cm a×a
4×6 24（cm）
求正方形面积用 面积单位“cm2”， 求周长用长度单 位“cm”。
mn＝12×9＝108
(2)当x＝15.9，y＝0.3时，求x÷y的值。
x÷y＝15.9÷0.3＝53
RJ 五年级上册
第五单元 简易方程
第4课时 化简含有字母的式子并代入数据求值
课前预习
第一步 旧知回顾
用小棒摆图形。
各摆4个， 分别用多少根
小棒？
我摆三角形，每个用3根小棒。 我摆正方形，每个用4根小棒。
天平平衡可以用等式 表示，天平不平衡可
以用不等式表示。
等式： 50+50=100 100+ x=250 不等式：100+ x>100 100+ x>200 100+ x<300
看图列出算式
3x＝2.4
列出的这个 算式也是一
个等式。
不含有未知数： 50+50=100
前面出现的几
个等式有什么共 同点。有什么不
2023-2024年小学数学五年级上册期末复习第五单元《简易方程》(人教原卷版)
期末知识大串讲人教版数学五年级上册期末章节考点复习讲义第五单元简易方程知识点01：用字母表示数1. 用字母表示数量关系（1）可以用来表示一个数或表示数量关系；（2）字母与数字相乘时，把省略。
省略乘号时，一般把前面。
含有字母的式子中的不能省略。
2. 用字母表示运算定律和计算公式（1）在含有字母的式子里，只有之间的“×”才能简写成“.”或者省略不写。
注意：省略乘号后，数字必须写在字母的前边。
（2）应用公式求值解决问题的步骤：第一步：写出第二步：把字母表示的数值第三步：计算出结果，记住写单位3. 用字母表示复杂的数量关系（1）不同的式子可以表示相同的（2）将字母的代入含有字母的式子中,即可求得相应式子的值。
4. 化简含有字母的式子并代入数据求值计算含有字母的式子的时候，可以先运用运算定律将含有字母的式子进行。
知识点02：解简易方程1.方程的意义（1）方程的意义：是方程。
（2）方程必须具备的两个条件：一是；二含有。
2.方程一定是；但等式3. 所有的方程都是，但等式4.等式的性质等式的性质1：。
等式的性质2: 。
5.方程的解，叫做方程的解。
叫做解方程。
考点01：用字母表示数1．（2022秋•龙口市月考）静静今年10岁，妈妈比她大a岁，再过m年，妈妈比静静大（）岁。
A．10+a B．a C．m2．（2022春•遂平县期末）妈妈今年a岁，比笑笑年龄的3倍少5岁，笑笑今年（）岁。
A．3a﹣5 B．（a+5）÷3 C．a÷3﹣s3．（2022•阿荣旗）此图的面积可以表示为，也可以表示为，所以得到等式。
4．（2022春•铜山区期末）为营造温馨的书香氛围，五（1）班捐书x本，五（2）班捐书本数比五（1）班的2倍少12本，五（2）班捐书本，两班共捐书本。
5．（2022•阿荣旗）如果a＝b，那么a÷d＝b÷d。
（判断对错）6．（2022春•鄠邑区期末）阳阳今年a岁，妈妈的年龄是她的5倍，4年后妈妈的年龄是（a+4）×5岁。
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（1）x+16x= 17x 8b-3b= 5b 10a-3a+5a= 12a
（2）当x=5，y=7时，求下列各式的值。
2x+2y
2x+2y 2（x+y） =2×（5+7） =2×12
=24
2y-2x
2y-2x =2（y-x） =2×（7-5） = 2× 2
=4
3．学校添置一批课桌椅，已知每张桌子a元，每把椅子
RJ 五年级上册
第五单元 简易方程
第4课时 化简含有字母的式子并代入数据求值
课前预习
第一步 旧知回顾
用小棒摆图形。
各摆4个， 分别用多少根
小棒？
我摆三角形，每个用3根小棒。 我摆正方形，每个用4个小棒。
第二步 新知引入
求3个x和4个x分别是多少，用乘法。
3×x
4×x
如果各摆x个， 分别用多少根
小棒？
方法一：
第三步 精读教材
方法二： 乘法Байду номын сангаас配律
两种方法都是求 小棒一共的根数， 所以两个式子相
等。
3x
4x 7根
3根 3根 3根 3根 3根 ……
7x
4根 4根 4根 4根 4根 ……
当x＝8时，一共用了多少根小棒？
7x=7×8=56（根） 答：一共用了56根小棒。
第四步 我的收获
通过预习你有哪些收获？
b元。
(1)买80套课桌椅共花多少元？
80(a＋b) （元）
80a＋80b （元）
(2)当a＝100，b＝60时，求买80套课桌椅所花的钱数。
80(a＋b)＝80×(100＋60)＝12800（元）
80a＋80b＝80×100＋80×60＝12800 （元）
计算含有字母的式子的时候，可以先运用运算 定律将含有字母的式子进行化简,再求值。
第五步 小试牛刀
1.填空。 (1)m与n的差的5倍是( 5(m－n) ) (2)小明有x朵花，小红有y朵花，她们共有( x＋y )
朵花。 (3)一辆汽车每小时行驶110 km，t小时行驶
( 110t ) km。
2.计算下面各题的结果。