2009年半年支教工作总结-精品范文资料

一、前言时光荏苒，转眼间我在支教岗位已经度过了半年。

在这段时间里，我亲身经历了教育教学的酸甜苦辣，感受到了孩子们的纯真与善良，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

在此，我对自己半年的支教工作进行总结，以期更好地投入到今后的工作中。

二、支教工作回顾1. 教学工作（1）备课充分，教学方法灵活多样。

我深知备课是教学工作的基础，因此，我提前查阅资料，认真备课，力求让课堂内容丰富、生动。

同时，我根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

（2）关注学生个体差异，因材施教。

在教学中，我注重发现学生的特长和不足，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）加强课堂管理，营造良好学习氛围。

我注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。

同时，我鼓励学生积极参与课堂互动，营造一个轻松、愉快的学习氛围。

2. 生活关怀（1）关注学生生活，了解他们的家庭背景。

我主动与学生交流，关心他们的生活，了解他们的家庭状况，为他们在生活中提供帮助。

（2）关爱学生身心健康，关注心理健康。

我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

（3）积极参与学校活动，丰富学生课余生活。

我积极参与学校组织的各类活动，如运动会、文艺晚会等，为学生提供展示自我的平台。

3. 团队协作（1）与同事沟通交流，共同提高。

我主动与同事们沟通交流，分享教学经验，共同探讨教育教学问题，提升教育教学水平。

（2）积极参与学校教研活动，提高自身业务能力。

我积极参加学校组织的教研活动，认真听取他人的意见和建议，不断丰富自己的教育教学知识。

三、总结与反思1. 教学方面：在今后的工作中，我要继续努力提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，使他们在德、智、体、美等方面得到提高。

2. 生活关怀方面：我要更加关注学生的生活，关心他们的身心健康，为他们的成长提供更多的关爱和支持。

3. 团队协作方面：我要加强与同事们的沟通交流，共同为学校的教育事业贡献自己的力量。

2009学年学校支教工作总结中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。

以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。

一、提高认识，落实支教的组织工作我校在09年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费三落实；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到两侧重：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；08至09学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。

他们学历水平全部在本科及其以上学历。

带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师3人，英语教师1人，他们全部是主干学科教师。

四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力量。

精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。

二加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。

最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。

我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。

同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。

因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。

对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。

通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。

被支教学校工作总结_半年支教工作总结半年来，我在支教学校的工作已经接近尾声，回顾这段时间的工作经历，我深感收获良多，也意识到自己在很多方面还有不足之处。

在此总结一下我的半年支教工作，希望能够对自己的未来工作有所启发和提升。

一、教学工作总结1. 语文教学方面在语文教学方面，我认真准备每一节课，注重培养学生的阅读能力和写作能力。

我结合学生的实际情况，设计了多种不同形式的阅读和写作，以激发学生的学习兴趣和主动性。

我也充分尊重学生的个性差异，尽量做到因材施教，让每个学生都能得到适合自己的学习方式和方法。

在英语教学方面，我充分利用多媒体教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

我注重培养学生的听说能力，通过多种角度的讲解和练习，让学生在语言应用中不断提高。

我也注重培养学生的学习策略和方法，通过引导和指导，让学生学会主动积极地学习英语。

在体育教学方面，我注重培养学生的体质和体能，通过有趣的运动游戏和体育操练，让学生在锻炼中快乐成长。

我也注重培养学生的团队协作意识，通过不同形式的团体活动，让学生在体育课上得到身心的双重锻炼。

1. 班级管理方面在班级管理方面，我注重每个学生的个性成长，通过个别谈心和班会活动，了解学生的心理需求和困惑，及时给予帮助和支持。

我也注重班级纪律和秩序，通过严格的规范和奖惩机制，让班级始终保持良好的学习和生活氛围。

在校园管理方面，我注重校园文明和文化，通过各种形式的文明创建和文化活动，让学校呈现出一种秩序和活力。

我也注重校园安全和卫生，通过多种途径的宣传和教育，让学生和老师都能够注意和重视校园的安全和卫生。

三、心得体会与未来计划半年的支教工作让我深刻体会到教育工作的重要性和复杂性，也让我意识到自己在很多方面还需要进一步提高和改进。

未来，我将更加注重专业知识和教学技能的提升，不断学习和进步。

我也将更加注重学生的全面发展和个性成长，努力做一个合格的教师和好的引导者。

我相信，在未来的工作中，我会不断积累经验，不断提高自己，做出更大的成绩和贡献。

个人支教工作总结_半年支教工作总结半年的支教工作已经接近尾声，回顾这半年来的工作，收获颇丰，也有不少收获。

在这段时间里，我深刻感受到教育对于孩子成长的重要性，也深刻理解到支教工作的重要性和意义。

下面我将对这半年的支教工作进行总结。

一、教学工作在这半年的支教工作中，我全身心投入到教学工作中，努力提升教学水平，认真备课，精心设计教学内容，注重方法手段，使学生能够在轻松愉悦的氛围中，主动地进行学习。

在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极思考，培养他们的创造力和实践能力，不断激发他们的学习热情。

在教学中，我注重与学生互动，树立了和学生良好的师生关系，使他们在学习中能够得到更全面的发展。

二、生活关怀作为支教老师，我们不仅仅是来传授知识的，更重要的是，我们承担了孩子们的心灵导师和生活中的寄托。

我们密切关注孩子们的生活状态和心理变化，积极与他们沟通交流，给予他们心灵上的关怀和支持，让他们感受到家庭以外的温暖。

在这个过程中，我深深感受到了孩子们对关爱的需求，也更加坚定了我要做一个温暖的支教老师的决心。

三、社会实践在这半年的支教工作中，我注重引导学生开展各种社会实践活动，使他们在实践中学习，提高他们的实际动手能力和社会适应能力。

我们组织学生参加义工活动，社区服务等活动，让他们感受到社会的美好和责任，培养他们的社会责任感和爱心。

通过这些社会实践活动，学生的综合素质得到了极大的锻炼和提高。

四、学生评价在这半年的支教工作中，我得到了学生们的认可和喜爱，他们在班级评价中给了我非常高的评分，这让我感到非常欣慰和鼓舞，也是对我的支教工作的褒奖和肯定。

在这半年的时间里，我与学生建立了深厚的感情，他们不仅仅是我的学生，更是我的朋友和孩子们。

他们的成长和进步，也是我最大的动力和幸福。

五、困难与挑战在这半年的支教工作中，也遇到了不少困难和挑战，教学过程中，学生的学习状态不同，有的学生学习积极主动，有的学生比较懒惰。

我需要花费更多的心思去关注那些学习状态不好的学生，并找到适合他们的学习方法和引导方案。

教师义务支教半年工作总结6篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，半年的支教工作已经接近尾声。

在这半年里，我经历了从初来乍到的陌生到逐渐适应，再到如今的熟悉与热爱。

支教生活不仅锻炼了我的能力，更让我深刻体会到了教育的意义和价值。

一、初到学校，适应环境初到支教学校时，我对周围的环境感到陌生和好奇。

学校位于一个偏远的乡村，条件相对艰苦。

但是，我很快适应了这里的生活环境和工作节奏。

我和其他支教老师一起，认真学习当地的语言和风俗习惯，努力融入这个新的集体。

二、开展工作，注重实效在支教期间，我主要负责语文课程的教学工作。

我深知自己肩负的责任重大，因此在教学过程中，我注重实效，注重培养学生的综合素质。

我通过生动的课堂讲解、丰富的课外活动和积极的教学互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们学会独立思考和解决问题。

三、关注学生，因材施教每个学生都是独特的个体，有着不同的性格和兴趣爱好。

在支教过程中，我关注每一个学生的成长和发展，因材施教。

针对学生的不同需求和特点，我制定个性化的教学方案，帮助学生发挥他们的优势和潜力。

同时，我也注重与学生之间的沟通和交流，及时了解他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。

四、积极参与活动，展示才华在支教期间，我积极参与学校组织的各种活动，展示自己的才华和能力。

我参加了学校的文艺比赛、体育比赛和志愿者活动等，不仅锻炼了自己的身体和技能，更为学校争得了荣誉和奖项。

同时，我也通过这些活动结识了更多的朋友，拓展了自己的人脉圈。

五、反思不足，继续努力在半年的支教工作中，我也发现自己存在一些不足之处。

例如，在课堂教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和教学技巧；在与学生沟通方面，我还需要更加耐心和细心地倾听学生的心声和需求。

因此，在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教育教学能力，为学生提供更加优质的教育服务。

总之，半年的支教工作让我受益匪浅，不仅锻炼了我的能力，更让我深刻体会到了教育的意义和价值。

时光荏苒，转眼间我在这个偏远山区支教已过去半年。

在这半年里，我深刻体会到了作为一名支教老师的责任与担当，也收获了满满的感动与成长。

现将我的半年工作总结如下：一、教学成果1. 课堂氛围：我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，努力营造轻松、愉快的课堂氛围。

通过组织各种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 学生成绩：经过半年的努力，学生的成绩有了明显的提升。

特别是数学、语文等基础学科，成绩提高幅度较大。

同时，学生的综合素质也得到了提高。

3. 教学方法：在教学中，我不断尝试创新教学方法，如小组合作、探究式学习等，以提高学生的自主学习能力和实践能力。

二、班级管理1. 建立班级制度：我制定了班级管理制度，明确学生的行为规范，培养学生良好的生活习惯和学习态度。

2. 关爱学生：关心学生的生活，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的困难，帮助他们度过难关。

3. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的全面发展。

三、个人成长1. 教学能力：在支教过程中，我不断学习、积累经验，提高了自己的教学能力。

2. 沟通能力：与当地教师、学生、家长等各方进行有效沟通，促进了教育教学工作的顺利进行。

3. 适应能力：适应了山区的生活环境，克服了各种困难，锻炼了自己的意志品质。

四、存在问题1. 教学资源匮乏：山区学校教学资源有限，影响了教育教学质量的提高。

2. 学生基础薄弱：由于家庭、环境等因素，部分学生基础薄弱，需要更多的时间和精力去辅导。

3. 自身能力有限：在支教过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，需要不断学习和提高。

五、展望未来1. 深入学习，提高自身素质：继续学习先进的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学能力。

2. 关注学生个体差异，因材施教：针对学生的不同特点，制定合适的教学方案，促进每个学生的全面发展。

3. 加强家校沟通，共同关注学生成长：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和生活，为他们的健康成长提供有力保障。

支教半年工作总结文本前言半年时间过得飞快，这半年我有幸参与支教活动，走进了贫困地区的乡村学校。

通过这半年的工作，我不仅收获了成长和进步，也深刻体会到了乡村教育的挑战和机会。

下面，我将从工作成果、遇到的困难以及对未来的展望三个方面进行总结。

工作成果半年的支教工作中，我全心全意投入到每一节课堂，努力为学生们传授知识，引导他们自主学习。

通过与学生的深入交流，我发现乡村学生的学习兴趣和能力是有很大差距的，为了激发他们的学习兴趣，我采用了多种教学方法，如组织小组活动、开展实践课程等。

同时，我与学生们建立了良好的关系，为他们提供心理上的支持和关怀。

在教学中，我注重培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们学会独立思考，并鼓励他们勇敢表达自己的观点。

在课外活动方面，我积极参与学校的社团活动和校园文化建设。

组织学生们参加各类竞赛，并取得了一定的成绩。

同时，我也组织了一些社会实践活动，带领学生们走出农村，了解外面的世界，拓宽他们的视野。

遇到的困难在支教半年中，我也遇到了一些困难和挑战。

首先是学校条件的限制，乡村学校设施简陋，课堂设备不完善，给教学带来了一定的困难。

其次是学生们的学习背景和家庭环境，他们的学习基础相对较差，很难与城市学校的学生相比。

还有一些学生由于家庭经济困难，缺乏学习资源和良好的生活条件，需要我们给予更多的支持和帮助。

面对这些困难，我和同事们通过努力和创新，以及积极寻求校外资源的支持，逐渐克服了一些问题。

但这也仅仅是初步的努力，还有更多的工作需要继续去做。

对未来的展望半年的支教经历让我深刻感受到，在乡村教育这片沃土中，有无限的机会和责任等着我们去发现和承担。

未来，我希望通过更多的实践与经验积累，不断提升自己的教学水平和管理能力，为推动乡村教育的发展贡献自己的力量。

同时，我也希望能够通过社会资源的整合，为学生们提供更多的机会和资源，让他们能够获得更好的教育，拥有更光明的未来。

我相信，在共同努力下，乡村教育的差距将会逐步缩小，乡村学生们将有更多的机会去实现自己的梦想。

时光荏苒，转眼间半年的支教生活已经接近尾声。

在这段时间里，我深刻体会到了支教工作的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

现将半年支教工作总结如下：一、工作内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责语文、数学两门学科的教学。

为了提高学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、小组合作等。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习中找到乐趣，提高学习效率。

2. 班级管理在班级管理方面，我坚持以德育为先，注重培养学生的良好习惯和道德品质。

通过开展主题班会、家访等活动，加强与家长的联系，共同关注学生的成长。

3. 校外活动为了丰富学生的课外生活，我组织开展了各类课外活动，如运动会、歌唱比赛、手工制作等。

这些活动不仅提高了学生的综合素质，还增强了班级的凝聚力。

二、工作感悟1. 爱心是支教工作的基石支教工作需要付出大量的爱心和耐心。

在这半年的支教过程中，我深刻体会到了爱心的重要性。

只有用心去关爱每一个学生，才能让他们感受到温暖，激发他们的学习兴趣。

2. 教学相长在支教过程中，我发现自己在教学方面还有很多不足。

为了提高教学质量，我积极向有经验的教师请教，不断丰富自己的教学方法。

同时，我也从学生身上学到了很多，让我更加坚定了从事教育事业的信念。

3. 团队协作支教工作是一项集体活动，离不开团队成员的共同努力。

在这半年的支教过程中，我学会了与同事、学生、家长等各方沟通协作，共同为学生的成长助力。

三、不足与改进1. 教学方法有待提高在支教过程中，我发现自己在某些教学环节上还存在不足，如课堂气氛调动、学生个性化辅导等方面。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教学水平。

2. 沟通能力有待加强在与家长、学生沟通时，我有时会因为表达不够清晰而导致误解。

为了更好地与学生、家长沟通，我将在今后的工作中加强自己的语言表达能力。

总之，半年的支教生活让我收获颇丰。

在今后的工作中，我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。

教师义务支教半年工作总结在过去的半年里，我参与了义务支教工作，给贫困地区的学生授课。

这是一段不仅让我收获满满、成长很多的经历，也是一段艰辛而充实的旅程。

在这篇工作总结中，我将从教学方法、学生反应、个人收获和改进计划等几个方面对我的工作进行总结。

首先，我始终坚持以学生为中心的教学理念。

尽管贫困地区的学生学习条件有限，但我一直将他们的学习需求放在首位。

我注重了解每个学生的个别差异，根据每个学生的特点制定教学计划，并根据学生的学习进度进行灵活调整。

我尝试不同的教学方法，包括小组合作、问题解决和游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生提问并表达自己的想法，以培养他们的思维能力和自信心。

其次，我重视了解学生的生活和家庭情况。

贫困地区的学生普遍面临着物质和精神上的困境，所以我将教育与关怀结合起来。

我会主动与学生进行交流，了解他们的困难和需求，并尽力帮助他们。

有时，我会筹集一些物品，如学习用品和衣物，送给他们。

同时，我也与学生家长保持联系，与他们共同探讨解决学生问题的办法，以增强学生的家庭支持。

第三，我给学生提供了丰富多样的学习资源。

贫困地区的学校设施和教育资源有限，所以我努力充实教学内容，通过贴近学生生活的案例、图片和视频等，丰富教学内容和形式。

我还尝试引导学生使用互联网，利用在线资源进行拓展学习。

在这个过程中，我意识到教育平等的重要性，因此我会继续努力争取更多的教育资源，让学生享受到更好的教育。

在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

首先，由于贫困地区学生的起点差异较大，学生之间的学习差距明显，这给我的教学带来了一定的难度。

我意识到我需要更多的个别指导和辅导，以帮助他们适应课堂学习。

另外，由于地方和文化差异的存在，我需要更好地融入当地学校和社区，与同事和家长建立更好的合作关系，以推动贫困地区教育的发展。

总结来说，这半年的义务支教经历是一段充实而有意义的时光。

通过这次工作，我不仅提高了个人的教学水平和教育意识，也深刻地认识到了贫困地区教育的现实问题。

2009年半年支教工作总结自3月份赴金寨支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一半的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:一、快速融入,主动转换角色。

来到黄鹄希望小学后，学校分配我主教五年级语文，附带上社会、自然、音乐等一些副课。

因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，在老师们热情帮助下，我认真聆听公开课，学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。

在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。

针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。

经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。

成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对语文学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。

在5月底镇中心学校举行底迎六一作文比赛中，我辅导的两位5年级学生取得了一个第二名和一个第三名的好成绩,成为全镇唯一一所2名参加竞赛选手均获奖的学校。

虽然我一个周有16节课，课程较重。

当我后来发现学校有一台捐赠单位赠送的电脑，但因为种种原因，学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课。

我和另一名支教队员主动向校长请缨为高年级学生开设信息课。

经分工，我负责带四、五年级信息课，不但要教孩子们使用电脑，还要利用丰富的网络资源向孩子们展示外面的多彩世界。

现在信息课成为了孩子们最喜欢的课程。

二、发挥自身优势,全面开展各项工作。

完成日程教课任务的同时,我积极主动或者协助学校开展各项活动，以丰富孩子们的知识，促进孩子们健康成长。

为了学校信息课能够持续开展,我和刘磊利用每天的午休时间给学校的教师上电脑课,手把手教他们如何进行电脑操作,如何利用电脑资源进行教学.经过近2个月的培训,现在该校老师以能利用网络资源,适用课件教学.5月29日我以金寨县开展第二届“争当守法小公民”活动为契机，利用其掌握的法律专业知识，在学校开展法制课堂活动。

我从什么是犯罪、怎样远离犯罪、如何避免犯罪侵害等几个方面进行了深入浅出的讲解，并鼓励同学们从小养成良好的生活习惯，多学法律知识增强自我防范意识，健康成长远离犯罪。