《珍惜粮食减少浪费》主题班会设计最新模板

2024节约粮食主题班会教案一、班会主题“节约粮食，从我做起”二、班会背景随着生活水平的提高，浪费粮食的现象在校园和社会中时有发生。

为了让学生们深刻认识到节约粮食的重要性，培养他们珍惜粮食的好习惯，特组织本次主题班会。

三、班会目的1、让学生了解粮食的来之不易，认识到节约粮食的重要性。

2、引导学生反思自己日常生活中的浪费行为，培养节约粮食的意识。

3、教育学生在日常生活中养成节约粮食的好习惯，并能影响和带动身边的人。

四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、班会准备1、收集有关粮食生产、浪费等方面的图片、视频和文字资料。

2、准备相关的问卷调查，了解学生对节约粮食的认知和行为习惯。

3、安排学生排练与节约粮食相关的小品、诗歌朗诵等节目。

4、制作 PPT，准备道具，如模拟的粮食作物等。

八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于粮食生产过程的视频，让学生直观地了解粮食从播种到收获的艰辛历程。

2、展示一些浪费粮食的图片，如学校食堂里倒掉的饭菜、餐桌上剩余的食物等，引发学生的思考。

（二）知识讲解（10 分钟）1、用 PPT 展示粮食的种类，如水稻、小麦、玉米等，并介绍它们的生长环境和特点。

2、讲解粮食在人类生活中的重要性，是维持生命和健康的基础。

3、讲述全球粮食现状，包括饥饿人口的数量和分布，让学生认识到粮食资源的宝贵。

（三）小组讨论（15 分钟）1、分组讨论以下问题：（1）在日常生活中，你看到过哪些浪费粮食的现象？（2）浪费粮食会带来哪些后果？（3）我们应该如何节约粮食？2、每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。

（四）问卷调查分析（10 分钟）1、展示之前进行的问卷调查结果，分析学生在节约粮食方面的认知和行为现状。

2、针对调查中反映出的问题，引导学生进行自我反思。

（五）节目表演（15 分钟）1、学生表演小品《食堂的故事》，展现学校食堂中浪费粮食的场景和同学们的反思。

2、诗歌朗诵《珍惜粮食》，通过深情的朗诵，呼吁大家节约粮食。

一、教案背景班会主题：2024年节约粮食主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解全球粮食浪费现状，认识到节约粮食的重要性。

2. 培养学生养成节约粮食的良好习惯，提高粮食利用率。

3. 提高学生的环保意识，树立可持续发展观念。

教学重点：1. 让学生掌握节约粮食的方法和技巧。

教学难点：1. 如何引导学生从心理上接受节约粮食的理念。

2. 如何将节约粮食的理念融入到日常生活中。

二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于全球粮食浪费现状的视频，引发学生对节约粮食的思考。

2. 讲述：教师简要介绍粮食浪费的危害，以及节约粮食的重要性。

3. 讨论：学生分组讨论，分享自己日常生活中节约粮食的方法和经验。

4. 互动：教师组织学生进行有关节约粮食的游戏，让学生在游戏中认识到粮食的珍贵。

三、教学方法1. 情景教学法：通过播放视频，让学生直观地了解粮食浪费的现状。

2. 小组讨论法：学生分组讨论，培养合作意识，提高课堂参与度。

3. 游戏教学法：组织相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中认识到粮食的珍贵。

4. 启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。

2. 知识掌握程度：通过课后作业或小测验，检验学生对节约粮食知识的掌握情况。

3. 行为改变：观察学生在日常生活中的粮食浪费情况，评价学生是否养成了节约粮食的良好习惯。

五、教学资源1. 视频资料：关于全球粮食浪费现状的短视频。

2. 图片资料：展示粮食浪费和节约粮食的图片。

3. 游戏材料：设计有关节约粮食的游戏。

4. 作业模板：课后作业，用于检验学生对知识的掌握程度。

六、教学活动设计1. 导入活动：教师播放一段关于粮食浪费的短片，引导学生关注粮食浪费问题。

2. 主题活动：学生分组讨论，分享各自在日常生活中节约粮食的方法和经验。

3. 互动游戏：教师组织学生参与“粮食接力”游戏，让学生在游戏中体验粮食的珍贵。

“节约粮食”主题班会设计教案（通用10篇）“节约粮食”主题班会设计教案通用【篇1】一、活动设计背景。

在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。

二、活动目标。

1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

3、教育幼儿学会尊重他人。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、知道人体需要各种不同的营养。

三、教学重点、难点。

对古诗《锄禾》的意思的理解。

能够背诵古诗。

四、活动准备。

配套的教学用书，图片。

五、活动过程。

1、教师谈话导入新课。

师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。

教师再次强调要珍惜粮食。

六、教学反思。

本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。

“节约粮食”主题班会设计教案通用【篇2】活动目标：1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》基本过程：（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

（二）关键步骤：1、介绍粮食的来历：（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。

古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的.太阳，在田里给禾苗除草、松土。

第1篇班会时间：2023年10月26日班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：大家好！今天我们召开的主题班会是“节约粮食，从我做起”。

粮食是人类生存的基础，节约粮食是中华民族的传统美德。

今天，让我们共同探讨如何从自身做起，践行节约粮食的理念。

二、班会流程（一）观看节约粮食宣传片张老师：首先，请大家观看一段关于节约粮食的宣传片，让我们一起了解粮食的珍贵和浪费粮食的危害。

（播放宣传片）（二）学生代表发言学生代表1：大家好，我是XX班的XX。

节约粮食是我们每个人的责任。

我记得有一次，我在餐厅看到很多同学剩了很多饭菜，我觉得非常可惜。

从那以后，我开始养成不浪费粮食的好习惯，每次吃饭都会根据自己实际情况适量取餐。

学生代表2：大家好，我是XX班的XX。

我觉得节约粮食不仅仅是不浪费食物，还包括合理规划饮食，避免过度消费。

我们可以从日常生活中的点滴做起，比如，不购买过多不必要的食品，减少食物浪费。

（三）小组讨论张老师：接下来，我们将分成几个小组，就如何节约粮食展开讨论。

请大家各抒己见，分享自己的看法。

（学生分成小组进行讨论）（四）小组代表发言小组代表1：我们小组认为，节约粮食首先要从自己做起，从日常生活中做起。

比如，我们可以控制自己的饭量，不盲目跟风点餐；剩菜剩饭可以打包带走，避免浪费。

小组代表2：我们小组觉得，学校可以在餐厅设置节约粮食宣传栏，提醒大家节约粮食；同时，学校可以组织一些关于节约粮食的活动，增强大家的节约意识。

（五）专家讲座张老师：接下来，我们有幸邀请到了我校的食品安全专家XX老师，为我们讲解关于节约粮食的知识。

（专家讲解）（六）班主任总结张老师：通过今天的班会，我们了解到节约粮食的重要性。

在此，我提出以下几点建议：1. 养成良好的饮食习惯，合理安排饮食，不浪费食物。

2. 在学校餐厅，根据自己实际情况适量取餐，不盲目跟风点餐。

珍惜粮食,厉行节约,反对浪费主题班会教案范文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校节约粮食反对浪费主题班会教案学校节约粮食反对浪费主题班会教案模板（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的学校节约粮食反对浪费主题班会教案模板（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学校节约粮食反对浪费主题班会教案1活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入：1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。

当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。

小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。

晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

2024年节约粮食教育主题班会精彩教案范文(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解粮食的珍贵，认识到粮食浪费的危害，提高节约粮食的意识。

2. 使学生掌握节约粮食的方法，养成节约粮食的良好习惯。

3. 培养学生关爱社会、关爱他人的情感，增强社会责任感。

三、教学难点与重点难点：让学生理解粮食浪费的危害，提高节约粮食的自觉性。

重点：使学生掌握节约粮食的方法，养成节约粮食的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组粮食浪费的图片，引发学生对粮食浪费现象的关注，进而导入新课。

2. 新课内容：（1）讲解粮食的珍贵：展示粮食的生产过程，让学生了解粮食的来之不易，从而认识到粮食的珍贵。

（2）分析粮食浪费的现象与危害：列举生活中常见的粮食浪费现象，分析其危害，让学生认识到粮食浪费的严重性。

（3）学习如何节约粮食：介绍节约粮食的方法，如合理安排饮食、剩菜打包、减少宴请等，引导学生养成节约粮食的好习惯。

3. 实践活动：组织学生开展“节约粮食，从我做起”的实践活动，让学生在实际生活中践行节约粮食。

4. 例题讲解：结合教材，讲解如何计算粮食浪费，让学生学会计算自己家庭的粮食浪费情况。

5. 随堂练习：让学生结合所学内容，分析自己家庭粮食浪费的原因，并提出改进措施。

六、板书设计1. 节约粮食，从我做起2. 内容：粮食的珍贵粮食浪费的现象与危害如何节约粮食七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，分析自己家庭粮食浪费的原因，并提出改进措施。

答案示例：（1）剩菜剩饭较多，未能及时打包；（2）购买粮食时，未能合理安排，导致部分粮食过期；（3）宴请时，菜品过多，造成浪费。

改进措施：（1）加强家庭内部节约粮食的宣传，提高家人节约粮食的意识；（2）购买粮食时，根据实际需求购买，避免过量；（3）剩菜剩饭及时打包，合理安排饮食；（4）宴请时，控制菜品数量，提倡光盘行动。

2024中小学节约粮食拒绝浪费主题班会教案设计（详细版）第一章：了解粮食浪费问题1.1 引入话题：展示粮食浪费的图片和数据，引发学生对粮食浪费问题的关注。

1.2 讲解粮食浪费的现状和影响：介绍我国粮食浪费的现状，以及粮食浪费对环境、经济和社会的影响。

1.3 分享节约粮食的小故事：讲述一些节约粮食的典型事例，引导学生认识到节约粮食的重要性。

第二章：学习粮食知识2.1 介绍粮食的分类和营养价值：讲解不同种类的粮食，以及它们所含的营养成分。

2.2 分析粮食浪费的原因：探讨学生日常生活中粮食浪费的原因，并提出解决方法。

2.3 学习粮食储存和保鲜技巧：教授学生粮食的正确储存和保鲜方法，延长粮食的保质期。

第三章：培养节约粮食的好习惯3.1 制定节约粮食的计划：引导学生根据自己的实际情况，制定节约粮食的计划和目标。

3.2 分享节约粮食的方法：介绍一些节约粮食的小窍门，如合理安排饮食、剩菜变废为宝等。

3.3 进行粮食浪费实地观察：组织学生观察日常生活中的粮食浪费现象，并记录下来，以便后续改进。

第四章：开展粮食节约活动4.1 设计粮食节约标语：邀请学生发挥创意，设计一些有关节约粮食的标语，并进行展示和分享。

4.2 组织粮食浪费减少活动：开展一些实际行动，如粮食接力、光盘行动等，让学生在实践中学会节约粮食。

4.3 进行粮食节约成果展示：鼓励学生展示自己在节约粮食方面取得的成果，分享经验和建议。

5.2 进行自我反思：引导学生反思自己在节约粮食方面的表现，并提出改进措施。

5.3 展望未来：鼓励学生持续坚持节约粮食的好习惯，为构建可持续发展社会贡献力量。

第六章：倡导环保饮食习惯6.1 讲解环保饮食习惯的重要性：强调环保饮食习惯对于节约粮食和保护环境的意义。

6.2 学习环保饮食知识：介绍健康、可持续的饮食习惯，如均衡饮食、减少一次性餐具使用等。

6.3 制定个人环保饮食计划：鼓励学生根据自己的喜好和需求，制定环保饮食计划，并在日常生活中践行。

2023珍惜粮食杜绝浪费班会教案设计（精选3篇）2023珍惜粮食杜绝浪费班会设计篇1一、活动主题：懂得粒粒皆辛苦二、题目：爱惜粮食，节约粮食。

三、活动目的：通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。

四、活动准备1、确定男女主持人各一名。

2、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。

3、学生调查粮食浪费的情况。

4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。

五、活动过程主持(女)：亲爱的同学们，你们好!“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。

主持(男)：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。

女：这使我们养成了浪费粮食的坏习惯。

主持(男)：有的同学说，要改变这种情况很简单，只要每天吃饭的时候少点给我们饭菜，不就可以省下很多的粮食了吗?主持(女)：这可不行!我们现在正是长身体的时候，如果我们吃不饱饭，那不就影响我们的身体发育吗?主持(男)：所以，经过讨论之后，我们决定在全班开展“珍惜粮食，节约粮食”的活动。

主持(女)：我们先前已经让一部分同学做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请调查小组的代表跟我们汇报一下调查情况吧，大家鼓掌欢迎。

组员1：我们的调查发现，在小学有77%的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉;还有一些吃了几口就直接倒掉。

食堂的老伯告诉我们，每天用的大米是600多斤，菜是200多斤，每天浪费的就有300多斤。

那么，一年、一个月要浪费掉多少粮食的啊?组员2：我们中国有13亿人口，虽然生活变好了，但是仍有38%的人在温饱线上徘徊。

有部分人从市场上购买的食品中，大约有27%当作垃圾丢弃，其中仍可食用却遭丢弃的占18%，平均每人要丢弃他所购买的食品的四分之一。

某慈善机构做了一项调查显示，只要回收到5%被丢弃的食品，就可以养活大约400万饥民，数量之大，实在惊人!组员3：世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3啊!组员4：但是，如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊!主持(男)：同学们听听这些惊人的`数据吧!主持(女)：如果每位同学都能做到节约粮食，珍惜粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们!主持(男)：下面请王菲菲同学为我们讲一个故事吧!组员5：话说朱元璋皇帝的故乡凤阳，现在还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。

一、教案背景班会主题：2024节约粮食主题班会课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》二、教学目标1. 让学生了解我国粮食资源的现状，认识到节约粮食的重要性。

3. 提高学生自觉维护国家粮食安全，履行社会责任的意识。

三、教学内容1. 我国粮食资源的现状2. 节约粮食的重要性3. 节约粮食的方法与技巧4. 自觉维护国家粮食安全，履行社会责任四、教学过程1. 导入：播放一段关于我国粮食资源的现状的视频，引发学生对节约粮食的思考。

2. 新课导入：介绍我国粮食资源的现状，引导学生认识到节约粮食的重要性。

3. 案例分享：分享一些节约粮食的典型事迹，让学生了解到节约粮食的具体做法。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中节约粮食，以及如何履行社会责任，维护国家粮食安全。

5. 小组汇报：每个小组派代表汇报他们的讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。

6. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结节约粮食的方法与技巧，强调履行社会责任的重要性。

7. 课后实践：布置一道课后作业，让学生运用所学，从生活中做起，做到节约粮食。

五、教学评价1. 学生对我国粮食资源现状的了解程度。

2. 学生对节约粮食重要性的认识。

3. 学生在生活中实践节约粮食的情况。

4. 学生履行社会责任，维护国家粮食安全的意识。

六、教学资源1. 视频资料：关于我国粮食资源的现状。

2. 典型事迹案例：节约粮食的典型事迹。

3. 教材：《道德与法治》。

4. 投影仪、电脑等教学设备。

七、教学步骤1. 导入：播放关于我国粮食资源的现状的视频，引导学生关注节约粮食的重要性。

2. 新课导入：介绍我国粮食资源的现状，让学生认识到节约粮食的必要性。

3. 案例分享：讲述一些节约粮食的典型事迹，激发学生的节约意识。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在生活中如何节约粮食，以及如何履行社会责任，维护国家粮食安全。

5. 小组汇报：每个小组派代表汇报他们的讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。