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《菜园里的童话》小朋友们，今天我要给你们讲一个菜园里的童话。
在一个大大的菜园里，住着好多可爱的蔬菜小伙伴。
有红红的西红柿，绿绿的黄瓜，还有胖胖的南瓜。
有一天，西红柿妹妹发现自己的身体变得越来越红，她可高兴啦，觉得自己是菜园里最漂亮的。
可是黄瓜哥哥笑话她说：“你红得像个小灯笼，有什么好看的！”西红柿妹妹听了，伤心地哭了起来。
这时候，南瓜爷爷说话了：“孩子们，每个人都有自己的美丽，西红柿的红是成熟的美，黄瓜的绿是清新的美。
”黄瓜哥哥听了，不好意思地低下了头，向西红柿妹妹道了歉。
从此，菜园里的小伙伴们更加友好啦。
《菜园里的童话》同学们，咱们一起来到神奇的菜园里听听童话故事。
在这个菜园里，茄子弟弟总是很调皮。
有一次，他趁着大家不注意，偷偷地爬到了豆角姐姐的架子上，把豆角姐姐都挤得没地方生长啦。
豆角姐姐生气地说：“茄子弟弟，你快下来，这是我的家！”茄子弟弟却笑嘻嘻地说：“我觉得这里好玩。
”这时候，白菜阿姨走了过来，温和地说：“茄子弟弟，我们都要守规矩，不能随便占别人的地方。
”茄子弟弟听了，乖乖地下来了。
后来，茄子弟弟和豆角姐姐成了好朋友，一起在菜园里快乐地长大。
《菜园里的童话》小朋友们，咱们再来讲讲菜园里的有趣故事。
菜园里有一颗刚长出来的小青菜，它总是觉得自己太弱小，很羡慕旁边高大的萝卜哥哥。
有一天，小青菜对萝卜哥哥说：“我什么时候才能像你一样高大强壮呢？”萝卜哥哥笑着说：“别着急，小青菜，只要你努力生长，就会变得很棒的。
”可是小青菜还是很苦恼。
这时候，飞来一只小蝴蝶，它对小青菜说：“你虽然小，但是你很嫩很绿，很漂亮呀。
”小青菜听了，心里开心了一些。
慢慢地，小青菜不再烦恼，努力地吸收阳光和雨水，终于长成了一颗又大又绿的青菜。
中班教案:《蔬菜宝宝》教案1活动目标1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。
2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。
体验和蔬菜做朋友的乐趣。
3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。
活动设计背景因本班孩子出现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的很多孩子就吃的很少。
甚至有幼儿会用呕吐来告诉老师不喜欢吃这个蔬菜。
为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。
我在班上开展了一节健康活动《蔬菜宝宝》。
一、出示图片引出主题师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”师：小兔的表情怎么样了？师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？幼儿说一说二、讲故事师：到底是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。
（故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。
有一天，发现牙齿流血了。
猫医生开了很多的药：蔬菜。
）牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。
师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们继续往下听。
说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。
小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。
师：我们一起来看一看都有什么蔬菜（1）胡萝卜师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？师：胡萝卜有很多的吃法。
做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。
师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。
拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。
多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。
（2）西红柿师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。
师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？番茄炒鸡蛋师：西红柿非常的好吃。
小朋友们都爱吃。
也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。
并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。
（3）芹菜师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。
三年级作文关于蔬菜的童话故事从前，有一个美丽的小村庄，村子里的人们都非常喜欢吃蔬菜。
他们每天都会去菜园子里摘各种各样的蔬菜，然后回家炒菜、煮汤、做糕点，大家都觉得这样吃得很健康。
有一天，一个叫做小明的小男孩来到了这个村子。
他看到村子里的人们都在吃蔬菜，觉得很奇怪，因为他从来没有见过这么多的蔬菜。
于是，他决定去问问这些蔬菜是怎么长出来的。
小明问了第一个人：“大叔，这些蔬菜是怎么长出来的呀？”大叔笑着说：“这是我们用土和阳光培育出来的呀！”小明听了之后，觉得很简单，于是就去找土和阳光。
小明找到了一块肥沃的土地，然后把土挖开了一些，放上了阳光。
可是，过了几天，他发现这些土里面什么都没有长出来。
小明很失望，他想：原来种蔬菜不是这么简单的呀！后来，小明又去找阳光。
他找了一个大太阳底下的地方，把蔬菜放在那里。
可是，过了几天，他发现这些蔬菜都枯萎了。
小明很伤心，他想：原来种蔬菜也不是这么容易的呀！于是，小明决定去请教村里最聪明的人——老农民伯伯。
老农民伯伯看到小明那么沮丧的样子，就问他发生了什么事情。
小明把自己的想法告诉了老农民伯伯。
老农民伯伯听了之后，笑了笑说：“孩子啊，种蔬菜可不是一件简单的事情。
你需要先准备好土壤、肥料、种子等等，然后再按照一定的方法进行种植和管理。
只有这样才能让蔬菜长得健康茁壮哦！”小明听了之后恍然大悟，他说：“原来是这样啊！那我以后也要好好学习怎么种蔬菜了。
”老农民伯伯听了之后很高兴，他说：“好孩子！只要你肯努力学习，一定能成为一个优秀的农民哦！”从那以后，小明就开始了他的蔬菜种植之旅。
他学会了如何准备土壤和肥料、如何选择合适的种子、如何进行播种和管理等等知识。
渐渐地，他的蔬菜长得越来越好了，村子里的人们也都夸奖他是一个聪明又能干的孩子。
小明成为了一名出色的农民。
他不仅让自己过上了幸福美满的生活，还帮助了很多其他的人实现了自己的梦想。
从此以后，这个美丽的小村庄里到处都是绿油油的蔬菜田和欢声笑语的孩子们。
幼儿园小班教案:《蔬菜宝宝》《蔬菜宝宝》小班教案篇一活动目标：1、通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。
2、逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：一、导入活动。
教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。
1、这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”2、师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜3、你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引导幼儿说出各种各样的'蔬菜。
提问：宝宝们，你们平时较爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。
提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的。
所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。
三、游戏：我爱吃蔬菜。
让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得较干净。
活动目标：篇二1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
继续学习水粉颜料涂色的技能。
2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
3．进一步感知蔬菜的一些特征。
《蔬菜宝宝》小班教案篇三活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、蔬菜百宝箱（里面装有西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：一、开始部分：谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。
（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。
（谜底：茄子）二、基本部分：1、组织幼儿讨论蔬菜的。
蔬菜绘本故事第一篇故事是关于胡萝卜的。
胡萝卜是一种富含胡萝卜素的蔬菜，它不仅有利于我们的视力，还能增强免疫力。
故事中，我描述了一个可爱的小兔子，它因为爱吃胡萝卜而拥有了明亮的眼睛和健康的体魄。
通过这个故事，我想告诉孩子们胡萝卜的重要性，希望他们能多吃一些胡萝卜，保护自己的眼睛和健康。
第二篇故事是关于西红柿的。
西红柿是一种富含番茄红素的蔬菜，它对预防心血管疾病和抗氧化有很好的效果。
在故事中，我描述了一个勇敢的小番茄，它在和坏人作斗争的过程中，展现出了坚强和勇敢。
通过这个故事，我想告诉孩子们西红柿的重要性，希望他们能多吃一些西红柿，保护自己的心脏健康。
第三篇故事是关于黄瓜的。
黄瓜是一种富含丰富水分和纤维的蔬菜，它对清热解暑、美容养颜有很好的效果。
在故事中，我描述了一个活泼可爱的小黄瓜，它在和朋友们一起玩耍的过程中，展现出了友爱和乐观。
通过这个故事，我想告诉孩子们黄瓜的重要性，希望他们能多吃一些黄瓜，保持自己的身体健康和美丽。
第四篇故事是关于土豆的。
土豆是一种富含淀粉和维生素C的蔬菜，它对增强体力和抗氧化有很好的效果。
在故事中，我描述了一个勤劳善良的小土豆，它在帮助农民种地的过程中，展现出了勤劳和善良。
通过这个故事，我想告诉孩子们土豆的重要性，希望他们能多吃一些土豆，保持自己的体力和健康。
通过这本《蔬菜绘本故事》，我希望能引起孩子们对蔬菜的关注和喜爱，让他们从小养成良好的饮食习惯，注重膳食营养的搭配，保持健康的体魄。
同时，我也希望家长们能和孩子一起阅读这本绘本，引导他们了解蔬菜的重要性，一起享受阅读的乐趣，共同促进家庭的健康生活。
让我们一起为孩子们的健康成长，做出积极的努力吧！。
《蔬菜娃娃真可爱》幼儿园托班社会优秀教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导幼儿对蔬菜的认知和兴趣。
1.2 教学内容：介绍几种常见的蔬菜，如胡萝卜、青菜、土豆等。
讲述蔬菜的生长过程和营养价值。
1.3 教学方法：图片展示法：展示各种蔬菜的图片，引起幼儿的兴趣。
故事导入法：讲述一个关于蔬菜的故事，引发幼儿对蔬菜的好奇心。
第二章：认识蔬菜2.1 教学目的：帮助幼儿认知和区分各种蔬菜。
培养幼儿的观察力和表达能力。
2.2 教学内容：介绍几种常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、豆角等。
观察蔬菜的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2.3 教学方法：实物展示法：展示各种蔬菜实物，让幼儿观察和触摸。
图片对比法：展示不同蔬菜的图片，让幼儿进行对比观察。
第三章：蔬菜的生长过程3.1 教学目的：帮助幼儿了解蔬菜的生长过程。
培养幼儿的认知能力和观察力。
3.2 教学内容：介绍蔬菜从种子到成熟的过程，如播种、发芽、生长等。
让幼儿观察蔬菜的生长变化。
3.3 教学方法：图片展示法：展示蔬菜的生长过程图片，引导幼儿观察和描述。
种植实践法：让幼儿参与蔬菜的种植过程，观察其生长变化。
第四章：蔬菜的营养价值4.1 教学目的：帮助幼儿了解蔬菜的营养价值。
培养幼儿的健康饮食意识。
4.2 教学内容：介绍蔬菜所含的营养成分，如维生素、矿物质等。
讲述蔬菜对身体健康的好处。
4.3 教学方法：图片展示法：展示蔬菜的营养成分图片，让幼儿认知。
故事讲解法：讲述一个关于蔬菜营养的故事，引导幼儿理解。
第五章：蔬菜的手工活动5.1 教学目的：培养幼儿的动手能力和创造力。
增加幼儿对蔬菜的兴趣。
5.2 教学内容：制作蔬菜手工制品，如蔬菜拼图、蔬菜印章等。
展示幼儿制作的手工作品，让幼儿分享和展示。
5.3 教学方法：实物操作法：提供蔬菜材料，让幼儿亲手制作手工作品。
展示分享法：让幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程中的感受。
第六章：蔬菜的品尝活动6.1 教学目的：培养幼儿尝试新事物的勇气。
中班蔬菜娃娃语言教案设计意图教案标题：中班蔬菜娃娃语言教案设计意图教案设计意图：1.引起学生兴趣：通过引入蔬菜娃娃的概念和角色扮演，激发学生对蔬菜的兴趣，增强对语言学习的积极性。
2.培养语言表达能力：通过与蔬菜娃娃的互动，鼓励学生运用简单的语言表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。
3.拓展词汇量：通过介绍不同种类的蔬菜，引导学生学习并掌握相关的词汇，扩大词汇量，丰富语言表达能力。
4.培养合作意识：通过小组合作活动，鼓励学生与同伴进行互动交流，培养合作意识和团队合作能力。
5.促进听说能力的发展：通过听取故事、歌曲和对话等形式，提高学生的听力理解能力，培养语言的感知和模仿能力。
6.激发创造力：通过创设情境和角色扮演，鼓励学生进行自由表达，激发他们的创造力和想象力。
7.培养观察力和思维能力：通过观察蔬菜的外形、颜色和特点，引导学生进行思考和比较，培养他们的观察力和思维能力。
8.提高学生的学习兴趣：通过多样化的教学活动，如游戏、手工制作和角色扮演等，激发学生的学习兴趣，增强他们对语言学习的主动性。
教案设计内容：1.教学目标：- 通过与蔬菜娃娃的互动，学生能够简单表达自己的想法和感受。
- 学生能够认识并掌握与蔬菜相关的词汇。
- 学生能够通过观察、比较和描述，培养观察力和思维能力。
2.教学重点：- 与蔬菜娃娃的互动，培养语言表达能力。
- 学习与蔬菜相关的词汇，扩展词汇量。
- 观察、比较和描述蔬菜的外形、颜色和特点，培养观察力和思维能力。
3.教学准备：- 蔬菜娃娃模型或图片。
- 蔬菜图片或实物。
- 故事书籍、歌曲或对话材料。
- 手工制作材料，如纸、剪刀、颜色笔等。
4.教学活动：- 活动一：认识蔬菜娃娃- 引入蔬菜娃娃的概念，介绍不同种类的蔬菜娃娃。
- 学生与蔬菜娃娃进行互动，表达自己对蔬菜娃娃的喜爱或不喜爱之处。
- 活动二：学习蔬菜的词汇- 展示蔬菜的图片或实物，引导学生学习蔬菜的名称和特点。
- 进行词汇游戏，如词语配对、词语接龙等，巩固学习成果。
一、教案概述教案名称：蔬菜娃娃真可爱适用年级：托班课时安排：每课时约45分钟教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的外形特征和名称。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
教学内容：1. 认识五种常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆、青菜等。
2. 学习蔬菜的名称和特点。
3. 通过观察、触摸、品尝等方式，了解蔬菜的多样性。
教学资源：1. 蔬菜图片卡片。
2. 蔬菜实物或模型。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
二、教学过程1. 导入：教师展示一张丰富的蔬菜图片，引导幼儿观察并说出图片中的蔬菜名称。
2. 蔬菜认知：教师分别展示五种蔬菜的实物或模型，让幼儿观察并说出它们的特点。
如：胡萝卜是橙色的，西红柿是红色的，黄瓜是绿色的，土豆是棕色的，青菜是绿色的。
3. 蔬菜品尝：教师准备五种蔬菜的样品，让幼儿触摸、品尝，感受蔬菜的味道和口感。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的蔬菜，并说出喜欢的理由。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课学习的五种蔬菜，巩固记忆。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力和表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对于蔬菜的饮食习惯是否有改变。
四、教学拓展1. 开展“蔬菜宝宝大赛”，让幼儿通过游戏的方式，进一步了解蔬菜的特点。
2. 邀请家长参与，开展“家庭蔬菜烹饪大赛”，让幼儿在家庭中更好地了解蔬菜。
3. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，实地了解蔬菜的生长过程。
五、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，了解教学效果，发现问题并及时调整。
2. 根据幼儿的反馈，不断优化教学内容和方法，提高教学质量和幼儿的兴趣。
3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，助力幼儿健康成长。
六、教学活动活动名称：蔬菜拼图大赛活动目标：1. 加深幼儿对蔬菜的认识和记忆。
中班学习故事：蔬菜小人
幼儿观察实录：
游戏开始，建议小朋友制作蔬菜娃娃。
妍妍和几个女孩子进入了美术区。
“眼睛怎么贴呢？”妍妍直接将眼睛后面的白纸剥掉，发现不像贴纸，拨不掉。
妍妍去拿了双面胶贴在眼睛后面贴在洋葱上。
“用什么做小手？”孩子们表示不知道，请孩子材料柜上找找看有没有可以当手的材料。
“可不可以用扭扭棒？”我提示。
“我要金色的！”妍妍拿了一根金色的扭扭棒插在洋葱上。
“好长啊，我剪不动。
”妍妍向我求助。
之后，妍妍拿了橡皮泥还有轻粘土。
搓了一小团橡皮泥贴在洋葱上却发现贴不上，掉了下来。
然后换成了轻粘土，揪下一点放在手心搓一搓变成一小条按在洋葱的顶上。
随后找到的羽毛插在蔬菜上进行装饰。
幼儿行为分析：
材料投放丰富，很多材料在随手可拿的地方。
从观察中可以发现，孩子能够有较强的能力去设计制作。
能够有捏、搓、捻等与轻粘土的操作技能。
但是在自主寻找材料的过程中比较被动，较多翻找原来用过的材料。
例如轻粘土的运用、双面胶的粘贴就是孩子的原有经验。
在教师的提醒后，孩子用扭扭棒做洋葱的手。
扭扭棒不容易剪开，孩子能够向我求助并完成自己的作品。
孩子也有自己的想法，当我问她用不用再做两条脚时，妍妍表示不要做太丑了。
支持孩子的想法，配合孩子完成自己的创意。
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蔬菜娃娃真可爱——托班社会教案第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让幼儿认识常见的蔬菜，了解蔬菜的生长过程。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
教学内容：1. 介绍蔬菜的种类，如西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 讲解蔬菜的生长过程，从种子发芽到成熟的过程。
教学活动：1. 带幼儿参观蔬菜种植基地，观察蔬菜的生长过程。
2. 组织幼儿进行蔬菜分类游戏，让幼儿辨别不同蔬菜。
第二章：蔬菜的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解蔬菜的营养价值。
2. 培养幼儿爱护蔬菜的意识。
教学内容：1. 讲述一个关于蔬菜的故事，如《蔬菜宝宝找家》。
2. 讲解故事中蔬菜的营养价值，如胡萝卜有助于夜视，菠菜富含铁元素等。
教学活动：1. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜角色。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验蔬菜的生长过程。
第三章：蔬菜绘画教学目标：1. 让幼儿通过绘画表达对蔬菜的认识。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的创造力。
教学内容：1. 介绍蔬菜的形状、颜色和特征。
2. 讲解绘画蔬菜的基本技巧，如线条、阴影等。
教学活动：1. 教师展示蔬菜绘画作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 组织幼儿进行蔬菜绘画活动，让幼儿动手描绘自己喜欢的蔬菜。
第四章：蔬菜美食教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜可以制作成各种美食。
2. 培养幼儿尝试吃蔬菜的习惯，增强幼儿的食欲。
教学内容：1. 介绍蔬菜可以制作成的美食，如西红柿炒鸡蛋、菠菜汤等。
2. 讲解美食的制作过程，让幼儿参与其中。
教学活动：1. 教师展示蔬菜美食的制作过程，引导幼儿观察。
2. 组织幼儿动手制作简单的蔬菜美食，如凉拌黄瓜等。
第五章：蔬菜歌曲教学目标：1. 让幼儿学会一首关于蔬菜的歌曲。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的歌唱能力。
教学内容：1. 教授一首简单易懂的蔬菜歌曲，如《拔萝卜》。
2. 讲解歌曲中蔬菜的名字和特点。
教学活动：1. 教师教唱蔬菜歌曲，让幼儿跟随节奏一起唱。
2. 组织幼儿进行蔬菜歌曲表演，让幼儿展示自己的歌唱才华。
