一年级环境教育教学计划教学总结

一年级下生命生态安全教学计划一、教学背景分析生命生态安全教学是小学自然科学课程中的重要内容，也是培养学生环保意识和保护环境的重要途径。

一年级下学期是学生入学后接触自然科学教育的第一个学期，学生对于生态环境的认识还比较模糊，需要引导他们正确理解和认识生态环境、生物多样性和生命安全的重要性，教育他们从小树立环境保护的意识。

二、教学目标设立1.知识与能力目标：学生能够认识环境保护的重要性，理解生命生态安全的基本知识，具备初步的保护环境能力。

2.过程与方法目标：通过课堂教学、自然科学实验活动等形式，引导学生主动参与，积极思考，倡导环保意识。

3.情感态度目标：培养学生保护环境的责任感，关心自然，热爱生命的情感态度。

三、教学内容1.生命生态的基本概念：引导学生了解生命生态的含义，让学生明白生命和环境的关系。

2.生物多样性的重要性：通过故事、图片等形式，向学生介绍各类生物的形态特征及对环境的重要性。

3.环境保护的意义：帮助学生认识环境保护对人类的重要性，让他们懂得环境保护不仅仅是为了我们自己，更是为了整个地球。

4.生命安全的保护：针对学生日常生活中可能遇到的生命安全隐患，教育他们如何做好自我保护。

四、教学重点和难点1.重点：生命生态的基本概念和环境保护的重要性。

2.难点：如何让学生理解环境保护对于整个地球的意义，并激发他们参与环保的积极性。

五、教学方法1.故事教学法：通过故事，向学生展示生态环境的美好和保护环境的重要性。

2.观察实验法：通过实验，让学生亲身感受环境保护的重要性，培养他们热爱自然的情感。

3.讨论引导法：通过引导学生主动参与讨论，引发他们对生态环境的思考，培养环保意识。

六、教学过程1.导入环节：老师用故事向学生引入生态环境的主题，让他们了解环保的重要性。

2.知识讲解：老师以生动有趣的方式向学生介绍生态环境、生物多样性等知识，引起学生兴趣。

3.实验活动：老师设计环境保护方面的实验，引导学生亲身体验环保的重要性。

中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。

”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。

开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。

我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。

青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。

按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。

二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。

按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：____月份“雏鹰争章冬令营”；____月份“社区环保宣传小队活动月”；____月份“我为校园添花衣”；____月份“环保绘画网上赛”；____月份“我和小树苗齐成长”；____月份“环境知识知多少”；____月份“绿色夏令营”等等。

同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。

到____年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。

学生的环保成为了自觉的行动。

三、具体措施(一)环境建设致力营造清新洁净。

催人奋进。

洋溢着绿色希望的校园氛围。

1、可绿化地均得到绿化(覆盖效率____%以上)，无折枝毁木迹象。

2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。

2024年一年级地方课程教学计划一、教材分析：本册地方课程内容丰富，能帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能;还有安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害;此外还有珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

还有传统文化教学。

畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。

在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

在“名人长廊”里，我们会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的多么大气，多么自尊，多么圣洁!他们的人格是多么高尚!在“名胜佳境”里，我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹;在“艺术乐园”里，我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……当你学了这些，你会情不自禁地说：做一个中国人真好!教材基本表现形式为“经典回放”（呈现原文经典中的精华部分）、“人物剪影”（通过原点白描引出所要介绍的名人志士）、“温馨点击”（不仅介绍了作者、作品及相关的知识,而且借教师之口将作者的思想和教学意图呈现出来，提出学习依据，明确学习目标）、“活动广角”（设计丰富多彩的活动，以对话的形式提示了学习要求使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动,并注重让学生联系实际加深认识）、“成长阶梯”（为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间）教学的重点：1、让学生学会了解周围事物的方法，学会独立思考，学会联系社会生活实际解决学习中的问题。

2、初步认识山东的自然地理环境，社会经济发展状态，区域文化特质等方面的情况。

3、经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容。

教学难点：1、学生正了解并实践环保方面的日常行为规范，养成保护环境的好习惯。

2、培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。

3、蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

2024年环境教育教学工作总结
在2024年的环境教育教学工作中，我们注重了提高学生环境意识和保护意识，推动了环境教育的深入开展。

通过一年的努力，取得了一定的成绩。

首先，我们开展了多种形式的环境教育活动。

在课堂上，我们结合教材内容，注重涉及环境保护的知识点，引导学生认识到环境保护的重要性。

同时，我们组织了户外实践活动，如参观生物保护区、植树造林、河流清洁等，让学生亲身体验到环境问题，增强了他们的环境保护意识。

其次，我们加强了师资队伍建设。

组织了环境教育培训，提高了教师的环境教育教学水平。

同时，给予教师一定的奖励和激励，鼓励他们在环境教育方面做出更多的努力。

再次，我们注重了与家长和社会的合作。

通过定期的家长会和社区活动，向家长宣传环境教育的重要性，鼓励他们与学校共同参与环境活动，共同培养孩子的环境保护意识。

与社会团体和企业合作，举办了环境保护展览和讲座，为学生提供了更多的学习资源和实践机会。

在评估方面，我们建立了环境教育评估系统，对学生的环境意识和环境保护行为进行评估。

同时，也进行了对教师环境教育教学水平的评估，为进一步提高工作质量提供参考。

总的来说，2024年的环境教育教学工作取得了一定的成绩。

但也存在一些问题，比如教师资源不足、宣传力度不够等。

在未来的工作中，我们将进一步加强教师队伍建设，提高宣传效果，加强与家长和社会的合作，努力推动环境教育工作的全面发展。

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2023年校园环境教育教学计划2023年校园环境教育教学计划1一、指导思想环境教育是学校教育的重要组成部分,在引导学生全面看待环境问题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力，提高环境素养等方面有着不可替代的作用。

校园是学生成长的摇篮，具有陶冶身心，培养高尚气质的功能，学生的可塑性大，愈早给予环境保护的意识观念，愈能落实推广环境保护教育。

同时，根据新课程标准课程设置计划要求，环境教育课程在地方或学校校本课程中实施。

依据教育部《中小学环境教育实施指南》，每学年安排6—8课时。

结合我校实际，环境教育纳入学科渗透、综合活动、主题班会和校本课程中;并与学校学生活动、团队活动、社区活动等有机结合，使学生多方位多层次多形式参与环境教育，树立绿色环保意识。

为确保将环境教育内容落到实处，特制定本校环境教育课程计划和实施方案。

二、各年级环境教育的基本内容高一年级：1.引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的生态环境的各组成要素之间、全球生态环境与区域生态环境之间不是孤立的，它们相互作用，共同构成相互依存的整个自然生态系统。

个人、家庭、社区以及国家相互之间，人类社会的经济、政治、文化等活动之间，同样也存在着紧密的相互依存关系。

而人类社会与自然生态环境之间也是相互影响、相互作用的。

因此认识和尊重自然规律，处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处，对人类的生存和发展至关重要。

2.引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响生物多样性是自然生态环境的活力和潜能的重要表征;文化多样性是人类文明进步的基石。

生物多样性与文化多样性之间具有相互依存、相互促进的关系。

保持生物多样性与尊重文化多样性是实现可持续发展的重要前提。

在全球化进程中，尤其应该重视维护不同物种的生存环境和生存权利，尊重各民族在不危害人类共同利益和环境的前提下，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式。

高二年级引导学生理解可持续发展的内涵生态环境的承载力取决于自然生态系统的自我恢复潜能和地球资源的再生潜能。

安全环境教育教学计划1. 前言安全环境教育作为一项重要的教育内容，应该得到我们足够的重视。

在现代社会，安全意识的培养已经成为了每个人必须具备的素质之一。

而安全环境教育，作为学校教育中的一部分，更是为学生提供了一个全面掌握安全知识和技能的平台。

本文档将描述一套全面的安全环境教育教学计划，以帮助学校和教师更好地开展安全环境教育教学工作。

2. 教育目标•培养学生的安全意识，增强自我保护意识和能力；•让学生了解危险场所和危险物品，掌握处理危险事件的正确方法；•提高学生的自我保护能力，提高应对不定期事件的能力。

3. 教学大纲3.1 设计理念•本课程理念主要是以学生的发展需要为宗旨，注重学生的实践操作能力和感觉经验的培养；•突出学习的针对性和实用性，着重培养学生自我保护的能力；•将安全环境教育融入到日常生活中，加深学生的危险意识。

3.2 教学内容安全环境教育的教学内容主要包括以下几个方面。

3.2.1 安全知识的讲解在这部分教学中，老师将为学生讲解有关安全的相关知识，包括如何判断危险的场所、物品，以及如何预防一些意外事故的发生等。

3.2.2 安全技能的讲解和练习安全技能是提高学生自我保护能力的关键，因此在这部分教学中，老师将逐一为学生讲解并演示各种安全技能，例如突发事件逃生技能、自救技能、口腔保健常识等，让学生通过模拟实践练习，掌握正确的自救和保护技能。

3.2.3 安全演练在教学过程中，老师将拟定一些安全演练活动，例如灭火演练、电器安全使用演练、游泳安全演练、道路交通安全演练等，通过实际操作，让学生掌握正确的处理方法和流程，提高应急处理的能力和效率。

3.3 教学方法教学方法主要采用讲解和示范相结合、阅读材料、教学资料和现实情境模拟等多种方法，让学生在重复训练和实践中不断强化自己的安全知识、技能和意识。

同时，实践活动是教育教学中最有效、最具有生动性、实用性和参与性的教育方式，因此在教学过程中必须重视安排安全演练等实践活动，切实提高学生的实际操作能力。

环境教育工作总结（通用18篇）环境教育工作总结（通用18篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，制定一份工作总结吧。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编整理的环境教育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

环境教育工作总结篇1一、扎实推进学生环境教育课的实施将环境教育课纳入全年课程计划，确保小学一年级到高中二年级环境教育每学年12课时（我市创建环保模范城市要求12课时，其中教育部统一要求4课时，要在地方课、综合实践课或校本课程、班队会中明确课时，其余8课时可以学科渗透），指定一名专职或兼职的环境教育教师。

二、全面开展环境友好型学校（幼儿园）的创建活动围绕生态文明、生活方式绿色化等主题，积极培育生态文化、生态道德，继续开展环境友好型学校（幼儿园）创建工作。

三、充分利用自然学校开展生态文明课程利用我市首家国家级自然学校――哈尔滨市生态文明教育基地（展馆），开展自然学校课程，积极为到基地开展综合实践活动的中小学校和幼儿园提供免费授课服务。

四、开展“青少年环境知识科普课堂—生命之水”项目继续在全市小学校五年级开展水环境知识科普课程，广泛向小学生宣传水科普知识，传播节水、爱水理念，并带动更多的公众合理科学饮水，节约用水。

五、继续开展形式多样的环保主题活动围绕加强资源、环境和生态价值观教育，培养青少年环境意识和生态文明理念等重点工作，拟继续开展“环保小卫士”“环保小天使”“环保小记者新闻作品大赛”“环保公众日开放活动”等主题活动。

环境教育工作总结篇2一年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市区有关《创建“绿色学校”工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿化学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。

现将主要工作总结如下。

一、提高认识，加强领导，建立组织，争创市级“绿色学校”当今世界，经济高度发达，但经济发展与环保保护的矛盾也越来越突出。

小学“绿色校园”教学计划根据创建“绿色学校“精神，结合我校实际情况，特编写“绿色校园”主题的校本课程。

一、指导思想：本学年我校将继续加强环境建设，充分发挥校园环境的育人作用，大力开展保护环境的宣传教育活动，进一步增强广大学生的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。

二、学生基本情况本校大部分学生环保意识较强，但个别学生有一些不良习惯，如：小零食袋乱扔，有些可回收的东西和不能回收的放在一起，任意踩踏花草树木等。

因此，非常有必要学习环保方面的知识来培养学生良好的环保行为和习惯。

二、具体工作措施：（一）、调整并充实环境建设和环保教育活动小组，加强对环境建设与环境教育的领导和组织管理。

（二）、继续加强校园环境建设，体现可持续发展理念，突出环保的宣传与教育。

1、在校园公共场所增设分类环保垃圾箱，各班垃圾袋装化。

2、通过家长会，定期向家长宣传环境保护知识。

3、在校园所有的绿化区域竖立爱护花草树木的警示牌，警醒全体师生自觉爱护花草树木。

（三）、全面而深入地开展全员性的环保知识的学习与宣传活动，进一步增强广大师生的环保意识，提高环保能力，养成自觉保护环境的良好行为习惯。

1、通过校园广播定期结合学生实际情况举办环保知识专题讲座。

2、向学生发放环保常识学习材料，以自学和组织集中学习等形式加强环保知识的学习。

3、对学生进行环保常识测试。

4、举办环保教育专题培训。

5、举行全校性的环保知识竞赛。

（四）、抓好学科教学的环保渗透，大力开展环保实践活动，1、各学科将环境教育的内容列入学科教学计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。

2.共青团成立环保小队，在环保小队里组建“环保宣传队”“环保卫生队”“护绿队”“环保调研队”，并组织这些小队利用课余时间开展环保实践活动。

3、及时抓住有利时机开展全校性的环境教育活动。

主要结合中国植树节（3月12日）、世界水日（3月22日）、世界地球日（4月22日）、世界无烟日（5月31日）、世界环境日（6月5日）、世界粮食日（10月16日）和国际生物多样性日（12月29日）开展主题环保教育活动，积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识。

小学班级环保教学工作总结
在过去的一段时间里，我们小学班级开展了环保教学工作。

通过老师和同学们
的共同努力，我们取得了一些成果。

在这里，我要对我们的环保教学工作进行总结。

首先，我们在课堂上学习了环保知识。

老师给我们讲解了垃圾分类的重要性，
以及如何节约用水和用电。

我们还学习了一些环保小常识，比如如何减少塑料袋的使用，如何回收废纸等等。

这些知识让我们意识到了保护环境的重要性，也让我们开始在日常生活中改变自己的行为习惯。

其次，我们还开展了一些实践活动。

比如，我们组织了垃圾分类的比赛，让同
学们亲身体验垃圾分类的过程，增强了他们的环保意识。

我们还在学校周边清理了垃圾，让周围的环境变得更加整洁。

这些实践活动不仅让我们更加深入地了解了环保知识，也让我们在实践中感受到了环保的重要性。

最后，我们还积极参与了一些环保宣传活动。

我们制作了一些环保海报，贴在
学校的墙上，让更多的人了解环保知识。

我们还在班级里举办了环保知识竞赛，让同学们通过竞赛的方式学习环保知识，增强了他们的学习兴趣。

通过这段时间的环保教学工作，我们班级的同学们对环保有了更深刻的认识，
也改变了自己的一些不良习惯。

我们将继续努力，为保护地球做出自己的贡献。

希望更多的人能够加入到环保的行列中来，让我们共同为美丽的地球尽一份力量。

中小学环境教育教学计划-通用5篇中小学环境教育教学计划共五篇1(1233)字一、工作目标：1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作走向前列，开创创卫工作新局面。

2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。

3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。

4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。

二、工作思路：我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作计划及实施方案。

1、结合教学进行创卫知识渗透。

小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。

首先，小学《环境教育读本》成为创卫工作的主阵地。

根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。

其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。

2、开展科技活动对学生进行创卫教育。

科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。

利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。

3、加强校内环保宣传。

组织学生定期出有关环保的黑板报。

每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。

进行环境知识竞赛。

在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。

开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。

4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。