4-生物体的结构层次

生物体的结构层次一、教学目标1. 知识目标让学生了解和掌握生物体的结构层次，包括细胞、组织、器官、系统和生物体。

让学生理解各种结构层次的功能和相互关系。

2. 能力目标培养学生的观察和分析能力，能够通过观察生物体结构模型或实物，识别和描述其结构层次。

培养学生的推理和归纳能力，能够根据已知信息，推理出生物体结构层次的依次关系。

3. 情感目标培养学生对生物学的兴趣和好奇心，激发学生探索生物体结构的热情。

培养学生合作学习的精神，鼓励学生在小组讨论中积极发表自己的观点。

二、教学内容1. 生物体的基本单位：细胞介绍细胞的概念、结构和功能。

讲解细胞分裂和细胞生长的过程。

2. 组织的形成：细胞分化解释细胞分化的概念和原因。

介绍不同类型的组织及其功能。

3. 器官的形成：组织的组织讲解器官的概念和形成过程。

举例说明不同器官的功能和结构特点。

4. 系统的形成：器官的合作介绍系统的概念和组成。

讲解不同系统的功能和相互关系。

5. 生物体的整体性：结构与功能相适应解释生物体结构与功能相适应的原则。

引导学生通过观察实例，理解结构与功能的关系。

三、教学方法1. 讲授法：讲解细胞、组织、器官、系统和生物体结构层次的概念和特点。

2. 演示法：通过展示生物体结构模型或实物，帮助学生直观地理解结构层次。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对结构层次的理解和实例分析。

4. 案例分析法：提供具体的生物体实例，让学生分析其结构层次和功能关系。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观察、分析和合作能力。

3. 作业和练习：通过布置相关的作业和练习题，评估学生对生物体结构层次的理解和掌握程度。

4. 课堂小测验：进行定期的课堂小测验，评估学生对教学内容的记忆和理解能力。

五、教学资源1. 教材：生物学教科书，提供相关章节的内容和实例。

2. 生物模型：准备生物体结构模型或实物，用于演示和观察。

生物体的结构层次一．细胞是生命活动的基本结构和功能单位植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。

人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。

植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。

一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。

生命存在的一个重要表现是自我繁殖。

细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。

这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。

1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁：透明，保护和支持细胞细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换细胞核：含有遗传物质植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。

2．动物细胞的结构细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流细胞核：含有遗传物质动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；（2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色等。

细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体结构和功能的基本单位细胞质中的能量转换器叶绿体（光合作用）：光能转化为化学能线粒体（呼吸作用）：将化学能释放（ATP）细胞核是遗传信息库1、细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。

2、染色体由DNA和蛋白质组成的。

3、DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。

4、遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。

这些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于细胞核中。

5、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体细胞通过分裂产生细胞（1）细胞分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。

生物体的结构层次一、生物体生物体是能进行生命活动的生物个体，是地球上物质存在的一种形式。

自然界的动物种类非常多，有动物、植物、真菌和病毒，它们的个体被统称为生物体。

它们都不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行着各种生命活动。

1、头部：从外界捕获信息,与外界环境交换物质（在人的脸上，眼、口、鼻分布在一个平面上。

而许多动物的“脸”不呈一个平面，眼位于头部两侧，口向前突出，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。

）2、颈部：位于头部与躯干之间，能使头部向左右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。

许多动物没有颈。

3、躯干：通常呈近似圆柱体形或扁圆柱体形。

人体的躯干从腹面分为胸部、腹部，从背面可分为背部、腰部和臀部。

躯干的最外面为皮肤，内有机头、骨骼和各种内脏。

4、四肢：许多动物的躯干上长有附肢，附肢的功能是使身体能运动，并发生位移。

人的附肢称为四肢，位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的称为下肢。

在很久以前，人类的祖先开始只用下肢直立行走，于是手就获得了自由，可以随时任意使用。

从此，人类用双手制造工具、绘图写字（握住物体，制作，作出形状，握手等）……这是人类超越其他动物的开始。

二、细胞生物体由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位。

1665年，英国科学家罗伯特·胡克制造出一种能够放大270倍的显微镜。

细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。

光学显微镜的结构和使用：光学显微镜结构普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。

（1）镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。

（2）镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。

（3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。

（4）镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。

（5）物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。

生物体的结构层次生物体的结构层次生物体是指生物学上具有生命活动的个体。

它们的结构具有非常高的复杂性和多样性，根据不同的分类标准可以被划分为不同的类型。

但是，无论是哪种生物体，它们都具有一定的结构层次，从分子到细胞、组织、器官、器官系统和个体等不同层次，各层次之间相互作用和相互约束，构成了一个非常复杂的整体。

1. 分子层次分子层次是生物体的最基本层次，包括各种化学物质，如蛋白质、核酸、脂质、糖类等。

生物体内的所有功能和代谢都是通过分子的相互作用和转化来完成的。

在分子层次上，各种分子之间具有非常复杂的相互作用，包括物理作用和化学作用。

这些相互作用可以通过分子生物学方法来研究。

2. 细胞层次细胞是构成生物体的最小单位。

细胞具有自主生命活动和遗传信息传递功能，是生物体的基本组成部分。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成，不同种类的细胞具有不同的形态和功能。

细胞层次是生物体的基本组织层次，其功能和结构对于其他组织和层次的生物结构均有影响。

3. 组织层次生物体内的大多数细胞都能够聚集成为不同类型的组织，不同种类的细胞在不同的结构和细胞间质基础上形成了不同的组织。

常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

每种组织都具有一定的结构和功能，能够协同工作完成特定任务。

4. 器官层次细胞和组织的组合形成了不同类型的器官，如心脏、肺、肝、胃等。

器官是生物体内相互联系的多种组织的集合，它们具有一定的结构和功能，能够完成具体的生物学功能。

不同的器官组成了不同的系统。

5. 系统层次各种器官在生物体内协同工作，形成了不同类型的系统，如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。

不同的系统有不同的功能和相互作用，它们能够共同维持生物体的生命活动。

6. 个体层次个体层次是指构成生物体的各种层次在组合后形成的一个整体。

一个个体具有相对稳定的生理和形态特征，能够完成一定的生命活动，并与环境相互作用。

在生物体的进化过程中，个体层次起着重要的作用。

第4章生物体的结构层次姓名班级一、选择题1．构成生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞群B．液泡C．细胞D组织2．在细胞的结构中功能各不相同，其中能控制物质进出的构造是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D线粒体3．关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．植物体→器官→组织→细胞C．系统→植物体→器官→组织→细胞D．细胞→组织→器官→植物体4．未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（）A．细胞核内B．细胞膜上C．液泡内D细胞壁5．细胞中含有遗传物质的结构是（）A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D细胞壁6．细胞分化的结果形成了（）A．组织B．器官C．系统D生物体7．植物细胞和动物细胞都具有的结构是（）A．液泡B．细胞膜C．细胞壁D、叶绿体8．小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物．她的判断依据应该是（）A．该组织细胞没有叶绿体B．该组织细胞没有细胞壁C．该组织细胞没有线粒体D．该组织细胞没有细胞核9．生长百年的老树，仍能不断生长，主要是因为有（）A．输导组织B．分生组织C．保护组织D营养组织10．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列哪项不是由细胞构成的（）A．棉花B．枯草杆菌C．玉米D大肠杆菌噬菌体11．植物细胞的最外层结构是细胞壁，它的功能是（）A．支持和保护B．控制物质进出C．储存遗传物质D．储存营养物质12．下面关于细胞有关知识叙述错误的是（）A．细胞是生物体结构和功能的基本单位B烟草中的尼古丁存在于细胞液中C遗传信息的载体--DNA主要存在于细胞核中D．只有植物细胞具有细胞壁13．生物界，除了病毒，其他生物都是由细胞构成的，你一定知道植物细胞和动物细胞的基本结构，都包括（）A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、叶绿体、细胞核C．细胞膜、液泡、细胞核D．细胞壁、细胞质、细胞核14．由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群是下列结构层次的（）A．细胞B．组织C．器官D系统15．下列有关细胞分裂的叙述中，不正确的是（）A．细胞数目的增多是通过细胞分裂来实现的B．细胞分裂时，细胞内的细胞核、细胞质都分成两份C．细胞核中的染色体通过复制形成不同的两份，进入到两个新细胞中D．细胞分裂通常是指一个细胞分裂成两个细胞的过程16．植物细胞具有而人和动物细胞不具有的结构是（）①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤液泡；⑥叶绿体；⑦线粒体．A．①②③④B．②③④⑦C．①⑤⑥D①②⑤⑥⑦17．下列有关植物细胞的叙述中，不正确的是（）A．植物细胞能由小长大B．细胞壁具有维持细胞形态和保护作用C．细胞膜是生命活动的场所D．液泡中的细胞液与细胞的吸水和失水有关18．下列有关人体构成正确的是（）A．组织→器官→系统→人体B．细胞→器官→组织→人体C．细胞→组织→系统→人体D．细胞→组织→器官→系统→人体19．一个小小的受精卵可发育成一头大象，其原因是（）A．细胞的生长B．细胞的分化C．细胞生长发育D．细胞的分裂分化和生长20．能够把细胞中的有机物分解，同时释放出能量供给细胞利用的结构是（）A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D、叶绿体21．某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是（）A．两个新细胞中的染色体形态和数目相同B．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同C．两个新细胞的体积与原细胞相同D．新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样22．人体神经组织的特点是（）A．保护、分泌B．产生和传导兴奋C．收缩舒张D．支持、连接、保护营养23．（2012•湛江）番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①输导组织；②分生组织；③营养组织；④保护组织．A．④②①B．④①②C．④③① D ④①③24．有关一个体细胞经分裂产生两个新细胞的说法正确的是（）A．每个新细胞的染色体数比原来细胞的多B．两个新细胞含有一样多的细胞质C．每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多D．两个新细胞大小完全一样25．下列属于上皮组织的是（）A．小肠腺B．血液C．肌肉D大脑26．以下属于结缔组织的是（）A．骨骼肌B．神经元末梢C．血液D表皮27．分析一块骨骼肌，会发现骨骼肌含有（）①肌肉组织②神经组织③结缔组织④上皮组织．A．①B．①②C．①②④D①②③④28．皮肤不慎被划破，发生流血、疼痛现象．这说明皮肤具有（）①上皮组织②神经组织③结缔组织④肌肉组织．A．③B．①②C．①②③D①②③④29．人的皮肤表皮和心脏的肌肉分别属于什么组织（）①上皮组织②结缔组织③肌肉组织④神经组织．A．①②B．③④C．①③D②④30．某人下肢肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩最可能的原因是（）A．肌肉无力收缩B．控制这些肌肉的神经受损C．肌肉的灵活性差D．缺少营养物质31．构成人体的肌肉和肌肉两端的肌腱分别属于（）A．肌肉组织、肌肉组织B．结缔组织、肌肉组织C．肌肉组织、结缔组织D．结缔组织、神经组织32．除哪项外其余各项都是构成鸡翅的组织（）A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织和结缔组织D．营养组织33．不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能的结构是（）A．人组织B．器官C．系统D人体34．一个动物或人体的器官往往（）A．具有四种基本组织，但以某种组织为主B．只由一种基本组织构成C．由四种以上的基本组织构成D．由两三种基本组织构成35．下列属于器官的是（）A．洋葱表皮B．甘蔗植株C．桃花D．叶脉36．下列关于人体系统构成的叙述中，正确的是（）A．系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的B．多种组织按一定的顺序排列就构成系统C．能共同完成一种或多种功能的多个器官，按一定顺序构成系统D．系统是由许多功能相同或相近的器官构成的37．下列不属于器官的一组是（）A．花生仁和大豆B．萝卜和小麦C．番茄果肉和洋葱表皮D．苹果和梨花38．下列各农产品中，均属于果实的一组是（）A．葵花子、花生、芝麻B．麦粒、葵花子、豆角C．杏、白果、花生D．花生、芝麻、豆角39．白菜可食用的部分是（）A．根B．茎C．叶D花40．我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物体的（）A．生殖器官B．基本组织C．营养器官D．果实41．下列植物食用部分不属于植物器官的是（）A．胡萝卜B．苹果汁C．桃D月季花42．人的心脏属于（）A．细胞B．组织C．器官D系统43．下列各种结构中，属于器官的是（）A．汗腺B．血液C．弹性纤维D胃44．我们平时吃的花生属于（）A．组织B．器官C．系统D植物体45．人体消化系统的功能是（）A．调节人体的生理功能B．运输人体内的物质C．消化食物和吸收营养D．运动、支持和保护46．从结构层次上分析，杜鹃花比杜鹃鸟少了（）A．细胞B．组织C．器官D．系统47．细胞分裂和细胞分化根本区别在于（）A．细胞数目的多少B．细胞形态结构是否发生改变C．细胞的形态结构和功能是否发生改变D．细胞体积的大小48．细胞分裂完成后一个细胞分裂形成（）A．一个细胞，染色体数目改变B．一个细胞，染色体数目不变C．两个细胞，染色体数目改变D．两个细胞，染色体数目不变49．植物细胞分裂过程是（）A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．a→c→d→b D．a→d→c→b 50．单细胞生物通过细胞分裂进行（）A．生长B．繁殖C．发育D．更新衰老死亡的细胞51．植物体的主要组织有（）①保护组织②结缔组织③肌肉组织④分生组织⑤上皮组织⑥神经组织⑦输导组织⑧营养组织．A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①④⑦⑧D②③⑤⑥52．下列关于细胞生长、分裂、分化与癌变的叙述中，不正确的是（）A．在生物体内，已经分化的细胞，如人体口腔上皮细胞不能再进行细胞分裂B．正常细胞癌变成为癌细胞后，分裂速度加快，还可能侵入邻近的组织或器官C．细胞分裂过程产生的新细胞与原细胞遗传物质一致是因为染色体先平分后复制D．细胞在生长过程中，细胞的结构、功能与遗传物质都没有发生变化答案：1—5 CADCA 6—10ABBBD 11—15 ADABC 16—20 CCDDC 21—25 CBCCA 26—30 CDCCB 31—35 CDBAC 36—40 CCBCC41—45 BCDBC 46—52 DCDCBCC。