药用植物病虫害防治
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"药用植物病虫害防治"教学大纲〔中草药栽培技术专业〕课程编号:课程名称:药用植物病虫害防治学时:42学时实验学时:18学分:2 学分一、课程的性质、目的和任务药用植物病虫害防治是中草药栽培专业〔专科〕的一门专业必修课。
了解药用植物病虫的种类、识别,掌握常见病虫的防治方法,对学生自主解决药用植物种植中病虫的防治具有实际的指导意义。
通过本课程的学习,使学生掌握主要药用植物病虫的识别,学会药用植物病虫防治的方法,能运用植保技能,为药用植物生产打下良好的根底。
二、课程教学的根本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、构造,对植保技术有一个总体的把握;2、结实掌握植保的根本概念,掌握常见病虫的识别、发生规律、综合防治的方法,了解植保学科的开展前沿;3、学会理论联系实际,会利用植保技能防治药用植物病虫害,为种植出优质的药材打下根底。
三、课程教学内容、重点和难点第一章绪论1. 教学内容了解药用植物病虫害防治的性质、内容、任务及其与其他学科的关系。
2.教学根本要求了解药用植物病虫害防治的性质、内容、任务及其与其他学科的关系3.重点与难点有害生物综合治理的概念、内涵;植保方针及可持续植保的理念。
第二章药用植物昆虫根底知识1. 教学内容昆虫知识的根本概念;昆虫的外部形态;昆虫的生物学特性;昆虫的分类。
2.教学根本要求从整体上把握昆虫知识的根本概念;昆虫头、胸、腹的构造;昆虫的繁殖、生活及与生活的环境的关系;农业昆虫的分类。
进而了解本地药用植物昆虫的种类。
3.重点与难点重点:昆虫、羽化、孵化、孤雌生殖、世代重叠、昆虫的世代、生活年史、休眠、滞育、趋性的根本概念;掌握药用植物主要害虫的发生规律,防治的方法。
难点:药用植物害虫的识别,分类。
植保技能在药用植物害虫防治中的运用。
第三章药用植物病害根底知识1. 教学内容植物病害知识的根本概念;病害的病症;病原生物;病害的发生和开展;植物病害的诊断。
药用植物病虫害及其防治(一)病害药用植物在栽培过程中,受到有害生物的侵染或不良环境条件的影响,正常新陈代谢受到干扰,从生理机能到组织结构上发生一系列的变化和破坏,以至在外部形态上呈现反常的病变现象,如枯萎、腐烂、斑点、霉粉、花叶等,统称病害。
引起药用植物发病的原因,包括生物因素和非生物因素。
由生物因素如真菌、细菌、病毒等侵入植物体所引起的病害,有传染性,称为侵染性病害或寄生性病害,由非生物因素如旱、涝、严寒、养分失调等影响或损坏生理机能而引起的病害,没有传染性,称为非侵染性病害或生理性病害。
在侵染性病害中,致病的寄生生物称为病原生物,其中真菌、细菌常称为病原菌。
被侵染植物称为寄主植物。
侵染性病害的发生不仅取决于病原生物的作用,而且与寄主生理状态以及外界环境条件也有密切关系,是病原生物、寄主植物和环境条件三者相互作用的结果。
侵染性病害根据病原生物不同,可分为下列几种:1.真菌性病害由真菌侵染所致的病害种类最多,如人参锈病,西洋参斑点病,三七、红花的炭疽病,延胡索的霜霉病等。
真菌性病害一般在高温多湿时易发病,病菌多在病残体、种子、土壤中过冬。
病菌孢子借风、雨传播。
在适合的温、湿度条件下孢子萌发,长出芽管侵入寄主植物内为害。
可造成植物倒伏、死苗、斑点、黑果、萎蔫等病状,在病部带有明显的霉层、黑点、粉末等征象。
2.细菌性病害由细菌侵染所致的病害,如浙贝软腐病,佛手溃疡病,颠茄青枯病等。
侵害植物的细菌都是杆状菌,大多具有一至数根鞭毛,可通过自然孔口(气孔、皮孔、水孔等)和伤口侵入,借流水、雨水、昆虫等传播,在病残体、种子、土壤中过冬,在高温、高湿条件下易发病。
细菌性病害症状表现为萎蔫、腐烂、穿孔等,发病后期遇潮湿天气,在病部溢出细菌粘液,是细菌病害的特征。
3.病毒病如颠茄、缬草、白术的花叶病,地黄黄斑病;人参、澳洲茄、牛膝、曼陀罗、泡囊草、洋地黄等的病害都是由病毒引起的。
病毒病主要借助于带毒昆虫传染,有些病毒病可通过线虫传染。
药用植物病虫害及其防治xx年xx月xx日•药用植物病虫害概述•药用植物病害的种类和症状•药用植物虫害的种类和危害•药用植物病虫害的防治方法目•防治效果的评价和展望录01药用植物病虫害概述药用植物病虫害是指影响药用植物正常生长发育和导致产量下降、品质变劣的病、虫、草、鼠等有害生物。
药用植物病虫害的定义药用植物病虫害主要包括病害和虫害两大类。
病害包括真菌性病害、细菌性病害、病毒病、线虫病等;虫害包括咀嚼式害虫、刺吸式害虫、蛀食性害虫等。
药用植物病虫害的类型药用植物病虫害的定义和类型病虫害直接侵袭药用植物,导致植株死亡或减产,从而直接减少药材的产量。
药用植物病虫害对药材产量的影响直接减少药材产量病虫害危害药用植物后,往往会在植物体内产生一系列生理生化变化,导致植物抗逆性下降,药材质量降低。
间接影响药材质量为防治病虫害,需要投入人力、物力和财力,增加生产成本,从而降低经济效益。
增加防治成本药用植物病虫害的传播方式包括自然传播和人为传播。
自然传播是指病虫害依靠自然因素(如风、雨、昆虫等)进行传播;人为传播是指人们在生产活动中,如调种、引种、运输等环节中,将病虫害带到新区,造成新区病虫害的扩散和蔓延。
病虫害的分布情况由于各地的气候条件、生态环境、土壤质地等因素存在差异,因此药用植物病虫害的分布情况也有所不同。
一些特殊的气候条件和生态环境可能会成为某些病虫害的适宜生长和繁殖的场所,导致该地区出现特定的病虫害种类和危害程度。
病虫害的传播方式药用植物病虫害的传播和分布VS02药用植物病害的种类和症状药用植物病害的种类药用植物真菌性病害药用植物细菌性病害Array由细菌引起,如软腐病、溃疡病等。
由真菌引起,如霜霉病、白粉病等。
药用植物病毒病药用植物线虫病害由病毒引起,如花叶病、条纹病等。
由线虫引起,如根结线虫病、斑萎病等。
药用植物病害的症状叶片失去原有颜色,呈现黄绿相间或红褐色斑块。
变色植物局部组织死亡,形成褐色坏死斑块。
药用植物病虫害防治技术药用植物是具有药用价值的植物,其生长环境多样,容易受到各种病虫害的侵袭。
为了保障药用植物的生长和药用品质,病虫害防治技术显得尤为重要。
本文将详细介绍药用植物病虫害防治的技术措施,以帮助种植者提高产量和质量。
一、病害的防治技术1. 病害的预防措施病害的预防是防治的首要环节。
首先要做到良好的田间管理,包括定期清理杂草和落叶,保持通风透光,并进行适宜的疏密栽培。
此外,要注意使用无病种子和健康的种苗,以免引入病原体。
另外,采用轮作制度和间作,使土壤得到充分休养,减少病原体的积累。
2. 病害的综合防治(1)物理防治:物理防治是利用物理手段杀死或阻断病原体的传播。
比如,可以利用密封布覆盖,防止病菌通过风或昆虫传播。
此外,可通过光照消毒、干燥处理等手段来控制病害。
(2)生物防治:生物防治是利用天敌或寄生性真菌来控制病害。
例如,可以引入控制病虫害的天敌昆虫,如瓢虫和蚜虫。
此外,还可以利用微生物对抗病菌,比如利用拮抗菌抑制植物病原菌的繁殖。
(3)化学防治:化学防治是利用农药来控制病虫害。
选择合适的农药,并按照正确的使用剂量和方法进行施药,以免对环境造成污染。
在选择农药时,应根据具体病害种类进行针对性的防治。
3. 病害的病理鉴定与处理在药用植物种植过程中,病害的病理鉴定是非常重要的。
只有明确了病害的病原菌和传播途径,才能采取相应的防治措施。
一旦发现病害,要及时进行处理。
可以采取剪除感染部位、烧毁病植株、深埋病茎等方法来降低病原体的传播。
二、虫害的防治技术1. 虫害的预防措施虫害的预防同样是防治的重要环节。
首先要保持田间环境的整洁和卫生,定期清除草地和残株,减少虫害的滋生地点。
其次,要适时采用旋作、轮作等方式,破坏虫害的生长环境。
同时,要加强对种植区的监测和巡视,及时发现虫害的苗头,以便及时采取防治措施。
2. 虫害的综合防治(1)生物防治:生物防治是利用天敌或寄生性昆虫来控制虫害。
可通过引进食草昆虫来控制草食性虫害,如利用寿命短的寄生性蜂类来控制害虫的繁殖。
红豆杉病虫害防治方法红豆杉病虫害防治方法引言:红豆杉是一种重要的药用植物,然而它常常受到各种病虫害的侵袭。
为了保护红豆杉的生长和发展,需要采取一系列科学有效的病虫害防治方法。
本文将详细介绍红豆杉病虫害防治的各个方面。
一、病害防治方法1.松饼病防治 - 松饼病是红豆杉常见的病害之一,可通过以下方法进行防治:a)定期巡视红豆杉,及时发现有病变的叶片,进行集中采摘和销毁。
b)在病害易发季节,使用合适的杀菌剂进行喷雾防治,并严格按照说明书的用量和方法使用。
2.叶枯病防治 - 叶枯病是红豆杉的常见真菌病害,可以采取以下措施进行防治:a)保持红豆杉生长环境的通风和阳光照射,避免湿度过高。
b)在叶枯病初期,可以使用有效的杀菌剂进行防治,切勿使用过量,以免对红豆杉造成伤害。
3.根腐病防治 - 根腐病是红豆杉的常见病害,可采取以下方法进行防治:a)保证红豆杉生长环境的通风和排水条件良好,避免积水。
b)使用合适的杀菌剂进行根部浸泡或喷洒防治,注意使用方法和剂量。
二、虫害防治方法1.锈蚧防治 - 锈蚧是红豆杉的主要虫害之一,可以通过以下方法进行有效控制:a)定期清理红豆杉基部的病虫害,防止虫害的蔓延。
b)使用有效的杀虫剂进行喷洒防治,注意按照说明书的使用方法和剂量进行使用。
2.臭虫防治 - 臭虫是红豆杉的另一种常见虫害,可以采用以下方法进行防治:a)定期检查红豆杉的根部和茎部,发现臭虫时,及时使用合适的杀虫剂进行喷雾或浸泡。
b)保持红豆杉栽培环境的干燥和通风,以减少臭虫的滋生。
附件:本文档包含以下附件:1.病虫害防治记录表格2.杀菌剂和杀虫剂的使用指南法律名词及注释:1.杀菌剂 - 一种用于防治植物病害的化学药剂。
2.杀虫剂 - 一种用于防治植物害虫的化学药剂。
如何防治药用植物害虫竹节虫药用植物的害虫之一是竹节虫,它是一种以树干和茎为食的昆虫,严重的侵害会导致药用植物生长受限甚至死亡。
为了防止竹节虫的侵袭,我们可以采取一系列的防治措施。
首先,建立健康植株的基础非常重要。
保持药用植物的整体健康状态是最好的防治措施之一、合理施肥、适当浇水、及时修剪和清除病虫害,可以增强植株的免疫能力,降低竹节虫的侵害风险。
其次,破坏竹节虫的生存环境。
竹节虫喜欢在灌木丛中繁衍生息,因此,定期修剪灌木,清除枯树枝和落叶是非常重要的。
同时,如果发现竹节虫的虫害,应及时将受感染的植株移除,避免虫害扩散。
第三,引入天敌昆虫来帮助防治。
一些昆虫,如竹节虫的天敌蜣螂,可以控制竹节虫的数量。
可以通过引入这些天敌来减少竹节虫的侵害。
当然,在引入天敌之前应该先了解这些天敌的生态习性和对药用植物的影响。
第四,使用合适的防治药物。
如果竹节虫的侵害达到一定程度,不容忽视的话,可以使用一些合格的杀虫剂。
然而,为了避免不必要的环境污染和对其它生物的伤害,应选择低毒性和环境友好的杀虫剂,并按照正确的方式和剂量进行使用。
同时,药用植物的生长环境也需要注意。
选择适合药用植物生长的土壤和气候条件,提供健康的生长环境,可以降低竹节虫的侵害风险。
除此之外,还应定期检查植株和生长环境,发现问题及时处理。
保持植株健康和预防药用植物害虫的侵害是一个持久而综合的过程。
总之,药用植物的害虫竹节虫是一个常见的问题,但采取一系列合理的防治措施可以帮助我们减少害虫的侵害。
建立健康的植株基础,破坏害虫生存环境,引入天敌昆虫,使用合适的防治药物,注意药用植物的生长环境,以及定期检查和处理问题都是有效控制竹节虫的方法。
这些措施的综合应用可以帮助我们更有效地防治药用植物害虫竹节虫,保护药用植物的生长和产量。
药用植物病虫害防治实习(病虫害部分)药用植物病虫害防治实习(病虫害部分)1.引言介绍病虫害防治实习的目的和意义,说明实习期间所要学习的内容以及实习流程。
2.病虫害概述描述常见的药用植物病虫害种类,包括病原体、虫害种类和影响。
介绍它们对药用植物的危害和病虫害的传播途径。
3.病虫害防治方法3.1 预防措施描述如何通过合理的种植和管理,预防和减少病虫害的发生。
包括选用抗病虫害品种、清理病虫源、保持植物健康等方法。
3.2 化学防治介绍常用的化学农药防治方法,包括选择合适的药剂、正确的使用方法和注意事项。
3.3 生物防治说明利用天敌、寄生菌和拮抗菌等生物防虫害的方法,介绍其原理和应用场景。
3.4 综合防治强调综合利用不同防治方法,相互配合来防虫害。
介绍如何根据具体情况灵活组合不同的防治手段。
4.病虫害防治实习内容4.1 病虫害诊断详细描述病虫害的诊断方法和步骤,包括病虫害鉴定技术和常见病虫害症状的辨识。
4.2 病虫害防治实验介绍实习期间参与的病虫害防治实验,包括实验目的、步骤、数据记录和分析等。
4.3 病虫害防治现场实践描述实习期间参与的病虫害防治实践活动,如田间观察、样品采集和野外调查。
5.病虫害防治案例分析选取实际的病虫害防治案例,对病虫害的诊断和治理过程进行详细分析,总结经验和教训。
6.结论总结实习期间所学到的病虫害防治知识和经验,提出对未来的改进和优化建议。
附件:1.实习日志2.病虫害鉴定手册法律名词及注释:1.农药管理条例:指国家对农药生产、经营、使用等方面进行管理的法规。
2.植保法:指国家对植物病虫害防治进行管理的法规。
《药用植物病虫害防治》教学大纲
(中草药栽培技术专业)
课程编号:课程名称:药用植物病虫害防治学时:42学时实验学时:18学分:2 学分一、课程得性质、目得与任务
药用植物病虫害防治就是中草药栽培专业(专科)得一门专业必修课.了解药用植物病虫得种类、识别,掌握常见病虫得防治方法,对学生自主解决药用植物种植中病虫得防治具有实际得指导意义。
通过本课程得学习,使学生掌握主要药用植物病虫得识别,学会药用植物病虫防治得方法,能运用植保技能,为药用植物生产打下良好得基础。
二、课程教学得基本要求
1、正确认识课程得性质、任务及其研究对象,全面了解课程得体系、结构,对植保技术有一个总体得把握;
2、牢固掌握植保得基本概念,掌握常见病虫得识别、发生规律、综合防治得方法,了解植保学科得发展前沿;
3、学会理论联系实际,会利用植保技能防治药用植物病虫害,为种植出优质得药材打下基础.
三、课程教学内容、重点与难点
第一章绪论
1、教学内容
了解药用植物病虫害防治得性质、内容、任务及其与其她学科得关系。
2。
教学基本要求
了解药用植物病虫害防治得性质、内容、任务及其与其她学科得关系
3。
重点与难点
有害生物综合治理得概念、内涵;植保方针及可持续植保得理念。
第二章药用植物昆虫基础知识
1、教学内容
昆虫知识得基本概念;昆虫得外部形态;昆虫得生物学特性;昆虫得分类。
2。
教学基本要求
从整体上把握昆虫知识得基本概念;昆虫头、胸、腹得构造;昆虫得繁殖、生活及与生活得环境得关系;农业昆虫得分类。
进而了解本地药用植物昆虫得种类。
3.重点与难点
重点:昆虫、羽化、孵化、孤雌生殖、世代重叠、昆虫得世代、生活年史、休眠、滞育、趋性得基本概念;掌握药用植物主要害虫得发生规律,防治得方法。
难点:药用植物害虫得识别,分类。
植保技能在药用植物害虫防治中得运用。
第三章药用植物病害基础知识
1、教学内容
植物病害知识得基本概念;病害得症状;病原生物;病害得发生与发展;植物病害得诊断。
2.教学基本要求
从整体上把握植物病害知识得概念;植物病害得病征与病状得类型;真菌、细菌与病毒及
所至药用植物上得主要病害;发病得过程、侵染循环、植物发病具备得三个条件;植物病害诊断得程序;结合了解本地药用植物上病害得种类。
3.重点与难点
重点:植物病害、症状、病征、病状、侵染性病害、非侵染性病害、侵染循环、转主寄主、生理小种、分生孢子、孢子、诊断得基本概念;掌握药用植物主要病害得发生规律,防治方法。
难点:药用植物病害得识别,病原物。
植保技能在药用植物病害防治中得运用。
第四章药用植物病虫害综合治理技术
1、教学内容
植物病虫害综合防治得概念;防治得五种方法.
2、教学基本要求
把握植物病虫害防治得五种方法:植物检疫、农业防治、物理机械防治、生物防治、化学防治;了解综合防治得观点;综合防治在植物病虫害防治中得运用。
3、重点与难点
重点:植物检疫、农业防治、物理机械防治、生物防治、化学防治、综合防治得基本概念;认识五种防治方法得优缺点,运用五种方法防治药用植物病虫害.
难点:农业防治法、生物防治法在药用植物病虫害防治中得运用。
第五章主要植物病虫害
1、教学内容
人参、天麻、根及根茎类药用植物、茎叶类药用植物、果实种子类药用植物、花类药用植物、皮类药用植物上得病虫害种类及其发生规律与防治得方法。
2、教学基本要求
人参病虫害;
三七病虫害;
天麻病虫害;
根及根茎类药用植物:甘草、黄芪、丹参、紫胡、何首乌、百合、黄岑、川芎、山药、黄连、板兰根、当归、麦冬等上得病虫害;
茎叶类药用植物:细辛、广藿香、穿心连、绞股蓝、益母草、芦荟等上得病虫害;
果实种子类药用植物:牛蒡、五味子、枸桔、山茱萸、栀子、砂仁、紫苏、银杏等上得病虫害;
花类药用植物:红花、菊花、金银花、款冬、洋金花上得病虫害;
皮类药用植物:杜仲、牡丹、肉桂等上得病虫害。
以上药用植物病虫害得识别、发生规律及防治方法。
3、重点与难点
重点:病虫得识别、防治方法.
难点:病虫发生规律得认识,从中找出薄弱环节加以防治方法得制定.
四、学时分配
五、相关课程得衔接
本课程得前继课程就是:植物学、药用植物栽培学、微生物学、化学。
因此,本课程在今后得教学实施过程中,既要处理好本门课程与相关课程之间得分工、配合,防止疏漏,避免内容重复交叉,又要保证其课程体系与结构得科学性与完整性。
六、教材及主要参考书
[1] 宫喜臣、药用植物保护、北京:金盾出版社、2004年12月
[2] 徐志宏、香榧病虫害防治、北京:中国农业科学出版社、2004年10月
[3]郑永利、中草药病虫原色图谱、浙江:浙江科学技术出版社、2006年1月
七、实验教学
实验一:昆虫外部形态得观察
实验二:昆虫得虫态及变态观察
实验三:昆虫得分类
实验四:植物病害症状类型观察
实验五:植物形态真菌观察
实验六:植物细菌形态观察
实验七:病原线虫形态观察
实验八:药用植物病害得识别
实验九:药用植物虫害得识别
八、其它
教学中应注意得问题:
1、熟识常见药用植物病虫得基础上,重点掌握病虫得识别特点。
2、实验应与理论学习密切结合,适当开展教学讨论与植保技能得检测。
执笔人:太光聪教研室主任审核签字: 系主任审核签名:
《药用植物病虫害防治》实验教学大纲
课程编号:课程名称:药用植物病虫防治实验学时:30 实验学分:2
一、本实验课得性质、任务与目得
药用植物病虫害防治实验就是《药用植物病虫防治》课程中重要得实践环节。
通过实验使学生认识药用植物病虫得种类,掌握病虫得基础知识,常见得病虫得识别,病原得镜检,加深对课堂教学得理解.培养学生得实验技能、动手能力与分析问题、解决生产中实际问题得能力.授课对象就是中草药栽培专业得专科学生.
二、本实验课得基本理论
《药用植物病虫防治》就是一门技术专业课。
通过本门课程得学习,培养学生对药用植物病虫知识得了解,掌握药用植物病虫得防治方法.同时为当好植物得医生打下坚实得基础。
三、实验方式与基本要求
1、由指导教师讲解实验得基本要求、目得、操作规程及注意事项。
2、分组实验,每组20人,每个实验得学时2~4学时,由学生独立操作完成.
3、要求学生课前预习,严格遵守实验课守则,认真实验,按时完成实验报告并进行考核。
五、考核方式与评分办法
1、每次实验必须由指导教师点名,不得无故缺席或迟到;
2、实验结束后,指导教师对每份实验报告进行批改、评分;
3、考核与课程同步,实验考核考分占课程总分数得10%。
六、本实验课配套教材或实验指导书
[1] 宫喜臣、药用植物保护、北京:金盾出版社、2004年12月
[2] 徐志宏、香榧病虫害防治、北京:中国农业科学出版社、2004年10月
[3] 郑永利、中草药病虫原色图谱、浙江:浙江科学技术出版社、2006年1月执笔人:金燕教研室主任审核签字:系主任审核签名:。