小学信息技术《管理电子邮箱》教学设计及教学反思

小学信息技术《管理电子邮箱》教学设计及教学反思【教材分析】本课的主要内容是让学生学会建立QQ邮箱中的通讯录，是电子邮箱教学的最后一课，旨在让学生能够方便、高效地使用电子邮箱，培养学生良好的学习习惯和信息素养。

【学情分析】在进行本课的学习前，学生已经学会了使用电子邮箱的基本方法，可以收发电子邮件，对内部的各个按钮和功能有所了解。

学习本课的目的是为了帮学生了解电子邮箱更多的作用，并能更方便地使用它。

同时管理电子邮箱是学生培养好习惯的一个方面，很多孩子没有有效管理的概念和意识。

在本课中还要帮助学生树立管理的理念，并感受有效管理的优势。

因此，在课堂中，要组织学生去感受使用通讯录来收发电子邮件的快捷性等优势，促进他们管理意识的自主形成。

【教学目标与要求】1. 学会建立QQ邮箱通讯录，使用通讯录发送电子邮件。

2. 学会对电子邮箱进行管理。

3. 养成管理电子邮箱的良好习惯。

【教学重点与难点】重点：建立QQ邮箱通讯录，利用通讯录发送邮箱，对电子邮箱进行管理。

难点：利用“通讯录”发送邮件，和“联系人”进行交流。

【教学方法与手段】通过教师演示，帮助学生理清思路；学生经过自主探究与操作练习，熟练掌握知识的运用。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】多媒体教学网，开通因特网的计算机网络教室。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入1. 请同学们把自己邮箱打开，我们来看看这一段时间谁收到的邮件最多。

哇，这么多邮件，你能说出都是谁发给你的吗？怎么样才能让我们快速地说出发件人。

2. 我们在使用电子邮箱时，为了避免把别人的电子邮箱地址弄丢再去问的麻烦，我们有一个好办法，那就是建立通讯录，把好朋友的电子邮箱地址全都保存下来。

（教师展示通讯录页面）揭示课题。

学生互相观看邮箱，比较谁的邮件多。

学生回忆邮件的发送人。

（大部分同学回忆起来比较困难，尤其是信件较多的同学）参与讨论，认识使用通讯录的必要性。

触发学生进行生活联想，感受“手机”通讯录的优势，从而迁移到课堂中。

四年级下册信息技术教案11管理电子邮件重庆大学版1教学目标1.了解电子邮箱中的各文件夹的用途。

2.会删除和复原己删除的电子邮件。

3.会设置电子邮箱的自动回复功能。

4.逐步养成对信息进行分类治理的理念和良好适应。

5.树立学生抵制垃圾邮件的意识,能自觉遵守网络文明公约,并督促他人养成上网的良好道德。

2学情分析学生在上节课的基础上,多数同学注册了电子邮箱,并学会了发送电子邮件,本课结合往常所学册除文件及还原文件的内容和方法,将回收站与己删除的功能对比学习和讲解,专门容易学生在上节课的基础上,多数同学注册了电子邮箱,并学会了发送电子邮件,本课结合往常所学册除文件及还原文件的内容和方法,将回收站与己删除的功能对比学习和讲解,专门容易使学生明白得把握本课重难点。

3重点难点电子邮件的删除和复原己删除的电子邮件4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话引入同学们,电子邮箱使用时刻长了,邮箱里的邮件会越来越多,因此我们要会治理我们的电子邮箱。

活动2【讲授】学习新课1.了解电子邮箱文件夹的作用。

师:电子邮箱左侧栏有一些文件夹,大伙儿能够从它们的名字中判定出它们各有什么用处吗?2.删除电子邮件。

师:我们的邮件太多,有的己经没用了,如何办呢?生:删除余外、无用的电子邮件。

师:下面我们来学习如何删除电子邮件。

师演示操作方法:A.点击进入“收件箱”。

B.选择需要删除的邮件。

C.单击“删除”。

3.复原删除的电子邮件。

师:上面我们学习了删除电子邮件,然而有用的电子邮件被误删了,如何办呢?生:复原删除的电子邮件。

师:那么如何来复原己删除的电子邮件呢?不明白同学们是否还记得,我们往常学习过的回收站?它的作用是什么呢?我们在邮件治理中,哪一个文件夹与回收站的作用是一样的呢?生:“已删除”。

师:专门好,下面我们就来学习复原电子邮件。

师演示操作方法:A、点击“已删除”。

B.选择需要复原的邮件。

C.单击“移动到”,下拉菜单选择“收件箱”。

苏科版信息技术四年级上册11《管理电子邮箱》教学设计一. 教材分析《管理电子邮箱》是苏科版信息技术四年级上册第11课的内容。

本课主要让学生了解和掌握电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。

通过本课的学习，学生能够熟练地运用电子邮箱进行信息的交流和文件的管理。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电子邮箱有一定的了解。

但大部分学生对电子邮箱的管理操作还不够熟练，需要通过本课的学习来提高。

此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和实践。

三. 教学目标1.知识与技能：了解电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生熟练运用电子邮箱进行信息交流和文件管理的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：电子邮箱的基本管理操作。

2.难点：收发邮件的详细步骤，创建文件夹的方法。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受和掌握电子邮箱的管理操作。

3.互助合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题。

六. 教学准备1.教师准备：提前创建好电子邮箱，准备一些邮件和文件夹，以便教学演示和指导。

2.学生准备：携带平板电脑或笔记本电脑，确保能够登录自己的电子邮箱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍电子邮箱在日常生活中的应用，引发学生对电子邮箱管理的关注，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过屏幕投影，展示电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。

同时，教师进行讲解和示范，让学生对电子邮箱管理操作有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，进行电子邮箱的基本管理操作。

邮件多了要管理小学信息技术教案一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途。

2. 学会使用电子邮件客户端软件发送和接收邮件。

3. 掌握的基本设置和管理方法。

4. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。

二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件客户端软件的使用方法3. 的设置和管理4. 电子邮件的安全使用三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子邮件的基本概念和用途，电子邮件客户端软件的使用方法，的设置和管理。

2. 教学难点：电子邮件的安全使用。

四、教学准备：1. 准备电子邮件客户端软件，如Fox、Outlook等。

2. 准备教学PPT或黑板，用于展示教学内容。

3. 准备学生用电脑，每个学生一台。

五、教学过程：1. 导入新课：通过讲解电子邮件在日常生活和工作中的应用，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解电子邮件的基本概念和用途：介绍电子邮件的定义、格式、发送和接收原理等。

3. 演示电子邮件客户端软件的使用方法：现场演示如何注册账号、发送邮件、接收邮件等操作。

4. 学生实践：学生根据讲解和演示，自行操作电子邮件客户端软件，进行发送和接收邮件的实践。

5. 讲解的设置和管理：介绍的界面布局、文件夹管理、邮件分类等。

6. 学生实践：学生根据讲解，自行设置和管理自己的。

7. 讲解电子邮件的安全使用：介绍密码的保护、防止垃圾邮件的方法等。

8. 学生实践：学生根据讲解，学会安全使用电子邮件的方法。

9. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件的重要性和安全使用意识。

10. 课后作业：布置一道关于电子邮件的实践作业，如发送一封邮件给亲朋好友等。

六、教学评价：1. 学生能理解电子邮件的基本概念和用途。

2. 学生能熟练使用电子邮件客户端软件发送和接收邮件。

3. 学生能掌握的基本设置和管理方法。

4. 学生能安全使用电子邮件，预防垃圾邮件和网络诈骗。

七、教学拓展：1. 介绍其他电子邮件客户端软件的特点和用法。

苏科版信息技术四年级上册11《管理电子邮箱》教案一. 教材分析《管理电子邮箱》这一课，主要是让学生了解和掌握电子邮箱的基本管理方法，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。

通过这一课的学习，让学生能够熟练地使用电子邮箱，提高他们的信息素养和信息技术应用能力。

二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了基本的计算机操作技能和网络知识，对电子邮箱有一定的了解。

但大部分学生还没有系统地学习和实践过电子邮箱的管理方法，因此，本课的教学重点在于让学生掌握电子邮箱的基本管理方法。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握电子邮箱的基本管理方法，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。

2.提高学生使用电子邮箱的效率，提升他们的信息素养和信息技术应用能力。

3.培养学生良好的信息技术学习习惯和合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：电子邮箱的基本管理方法，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。

2.教学难点：如何快速准确地操作电子邮箱，以及如何处理一些特殊的邮件情况。

五. 教学方法采用任务驱动法、案例教学法和小组合作学习法。

通过设置具体的任务，让学生在实践中学习和掌握电子邮箱的管理方法；通过分析典型案例，让学生了解和解决电子邮箱使用中可能遇到的问题；通过小组合作学习，培养学生良好的信息技术学习习惯和合作精神。

六. 教学准备1.准备相关的电子邮箱教学资料，包括教材、课件、案例等。

2.确保每个学生都有一台可以登录电子邮箱的计算机。

3.创建一个教学用的电子邮箱，用于发送和接收学生的邮件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生介绍电子邮箱的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的学习。

2.呈现（10分钟）向学生展示电子邮箱的基本界面和功能，让学生对电子邮箱有一个直观的认识。

3.操练（10分钟）让学生通过操作自己登录电子邮箱，尝试收发邮件、删除邮件、创建文件夹等基本操作，边操作边讲解，让学生在实践中学习和掌握电子邮箱的管理方法。

邮件多了要管理——小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途。

2. 培养学生管理电子邮件的能力，提高信息获取效率。

二、教学内容1. 电子邮件的基本概念：电子邮件的定义、格式、组成部分等。

2. 电子邮件的用途：日常沟通、信息获取、文件传输等。

3. 电子邮件管理技巧：收件箱整理、分类、重要邮件标记等。

4. 电子邮件的正确使用：礼貌用词、简洁明了、防范诈骗等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念、用途和管理技巧。

2. 教学难点：电子邮件的正确使用和网络安全意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、用途和管理技巧。

2. 演示法：展示电子邮件管理的过程和实例。

3. 实践操作：让学生实际操作电子邮件，提高管理能力。

4. 讨论法：引导学生探讨电子邮件的正确使用和网络安全。

五、教学准备1. 教室内的计算机设备，每台计算机都安装有电子邮件客户端软件。

2. 电子邮件账号和密码，用于学生实际操作。

3. 教学PPT，包含电子邮件的基本概念、用途和管理技巧等内容。

4. 网络安全教育资料，用于引导学生树立网络安全意识。

六、教学过程1. 引入新课：通过讲解电子邮件在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授电子邮件的基本概念和格式，让学生了解电子邮件的组成部分。

3. 演示电子邮件的发送和接收过程，让学生熟悉电子邮件的操作方法。

4. 讲解电子邮件的用途，如日常沟通、信息获取、文件传输等。

5. 教授电子邮件管理技巧，如收件箱整理、分类、重要邮件标记等。

6. 引导学生正确使用电子邮件，如礼貌用词、简洁明了、防范诈骗等。

7. 进行实践操作，让学生实际操作电子邮件，提高管理能力。

8. 组织学生讨论电子邮件的正确使用和网络安全，分享心得体会。

七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电子邮件基本概念和用途的理解。

2. 实践操作：评估学生在电子邮件管理方面的实际能力。

3. 小组讨论：观察学生在讨论中是否能正确使用电子邮件，并提出网络安全意识。

学科册次信息技术8册备课教师备课日期
课题活动3管理电子邮箱课型新授课
授课教师授课班级授课日期授课班级授课日期授课班级授课日期
教学目标1、掌握回复邮件和建立通讯录的操作步骤和操作方法。

2、学会回复邮件，并会建立通讯录，并用通讯录发邮件。

3、培养学生善于使用信息技术，来解决日常生活中的问题的能力。

重点难点重点：掌握回复邮件和建立通讯录的操作步骤和操作方法。

难点：学会回复邮件，并会建立通讯录，并用通讯录发邮件。

教具学具教学微视频、ppt软件、网络教室软件、录屏软件
教学过程复备
一、导入新课
1、同学们，如果你的好友给你发送了电子邮件，你怎样来
查看呢？如果全班同学的电子邮箱地址都需要你来记，你能记得
住吗？有没有什么好办法来帮助我们记忆呢？
2、怎样才能管好电子邮箱呢？
二、新授课
1、学习微课：《管理电子邮箱》。

2、查看和回复邮箱
（1）了解大致操作步骤。

（2）登录电子邮箱后选择“收件箱”。

（3）选择需要查看的邮件。

（4）3.如需回复邮件，选择“回复”。

3、建立全班同学的电子邮箱通讯录。

小学信息技术信息技术四年级教案管理电子邮箱教学目标：1. 介绍电子邮箱的基本概念和作用。

2. 学会创建和管理电子邮箱账户。

3. 学会发送和接收电子邮件。

4. 了解电子邮件的常见功能和注意事项。

教学准备：1. 幻灯片或白板、黑板等教学工具。

2. 电子设备和互联网连接。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或黑板上画出一个邮箱的图标，引导学生猜测这是什么。

2. 引导学生回忆并叙述他们用过的邮寄信件经历，了解学生对邮件的理解。

二、引入（10分钟）1. 明确告知学生邮箱的概念，解释电子邮箱是一种通过互联网进行信件传递和接收的方式。

2. 引导学生想象使用电子邮箱的方便之处，如快速收发信息、无需寄信等。

三、创建电子邮箱账户（15分钟）1. 介绍常见的电子邮箱服务提供商，如Gmail、Outlook等。

2. 演示创建一个电子邮箱账户的步骤，包括打开邮箱注册页面、填写必要信息如用户名和密码、阅读并同意用户协议等。

3. 学生根据教师指导自行创建一个电子邮箱账户。

4. 教师巡视帮助学生解决遇到的问题和困难。

四、了解电子邮件的基本功能（20分钟）1. 解释邮件的主要组成部分，如收件人、发件人、主题、正文和附件等。

2. 演示如何编写一封电子邮件，包括选择收件人、填写主题、编写正文和添加附件等。

3. 学生根据教师指引练习编写一封电子邮件，并发送给指定的邮箱地址。

4. 教师展示如何查看收到的电子邮件，并引导学生检查是否收到教师发送的邮件。

五、管理电子邮箱（15分钟）1. 向学生介绍邮件管理功能，如标记已读、删除邮件、新建文件夹等。

2. 演示如何使用这些功能，并解释它们的作用和优势。

3. 学生根据教师指导练习管理自己的电子邮箱，如将邮件标记为已读、删除垃圾邮件等。

4. 教师巡视帮助学生解决遇到的问题和困难。

六、电子邮件的注意事项（10分钟）1. 引导学生讨论电子邮件使用中的注意事项，如不轻易泄露个人信息、不发送违法违规内容等。

小学信息技术苏教版教案管理电子邮箱随着信息技术的快速发展和普及，它在教育领域的应用也变得越来越重要。

在小学教学中，信息技术教育是培养学生信息素养和创新能力的关键环节之一。

苏教版是国家批准的小学教材版本之一，包含了信息技术课程内容，有助于培养学生的信息技术能力。

在小学信息技术苏教版教学中，教案管理是非常重要的一环。

教案的编写、保存和共享是教学工作中必不可少的环节，而电子邮箱则提供了一个便捷的方式来管理教案。

本文将介绍小学信息技术苏教版教案管理电子邮箱，并阐述其在教学中的应用。

首先，小学信息技术苏教版教案管理电子邮箱是教师进行教案编写、保存和共享的有效工具。

教师可以通过电子邮箱软件，将教案以电子形式保存在邮箱的特定文件夹中。

这样，教案不仅可以随时随地访问，而且还可以免去传统纸质教案保存和管理的麻烦。

此外，电子邮箱还提供了共享教案的功能，教师可以将自己编写的优秀教案发送给同事，进行交流和分享，促进教学水平的提升。

其次，小学信息技术苏教版教案管理电子邮箱能够提高教案管理的效率和便捷性。

教师在教学过程中，常常需要随时修改和调整教案。

使用电子邮箱管理教案，教师可以在电脑、平板电脑或手机上进行教案的修改和更新，而无需纸质教案的繁琐复制和重新编写。

此外，教师还可以使用电子邮箱软件的搜索功能，快速找到所需的教案，提高了教案管理的效率和准确性。

同时，小学信息技术苏教版教案管理电子邮箱还具有保密性和安全性的优势。

教师在使用电子邮箱管理教案时，可以设置密码保护教案文件夹，防止他人非法访问和使用。

此外，一些电子邮箱软件还提供了数据备份和恢复的功能，保证教案的安全保存和防止意外丢失。

此外，小学信息技术苏教版教案管理电子邮箱还可以促进教学资源的共享和交流。

教师可以将自己编写的教案保存在电子邮箱中，并授权其他老师访问和使用。

这样一来，教学资源得到了充分利用和共享，教学质量和水平也得到了提升。

此外，电子邮箱还可以将教案与其他教学资源相结合，如配套教材、课件、网站等，丰富教学内容，提高学生学习的多样性和趣味性。