小学语文课件7-29呼风唤雨的世纪

第1自然段：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（中心句） 第2自然段：写人类靠现代科学技术获得许多发现和发明。 第3自然段：写人类上百万年历史没有科学技术的生活状况。 第4自然段：20世纪取得的发现和发明。 第5自然段：新世纪科技成果将更辉煌。
课文 总结
呼风唤雨的世纪
5．理清文章的层次结构。
本文采用了总—分—总的结构。 这篇说明文的结构十分严谨。先用中心句“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”总起全文，紧接着回 首过去、讲述现在、展望未来，让我们感受到了科 学技术的魅力。
正是这些发明和创新使我们的生活发生了翻 天覆地的变化。
我们要从小学科学、爱科学，让未来变得更 美好！
谢谢观看！
呼风唤雨
呼风唤雨的世纪
小练笔
模仿课文第4自然段的写法。先写发现， 再写发明。
呼风唤雨的世纪
1．你还希望科学技术为我们创造怎样的奇迹 使我们的生活变得更好？
2．了解更多20世纪的科技成就，推荐阅读路 甬祥先生为少年儿童写的《科学改变人类生活的 100个瞬间》。
呼风唤雨的世纪
法国科学家居里夫人曾说“我要把生活变成 科学梦，然后再把梦变成现实。”
呼风唤雨的世纪
呼风唤雨的世纪
理解课题
世纪：每一百年称为一个世纪。 呼风唤雨：原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现 在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。” “呼风唤雨的世纪”是指人类能利用科学技术来支配 自然的20世纪。 （即1900年到2000年。）
呼风唤雨的世纪
1．自由朗读课文，不懂的地方多读几遍。 2．学生字，检查学习情况。
呼风唤雨的世纪
（1）说一说“千里眼”“顺风耳”“腾云 驾雾”在现在分别指什么？
（2）在这段中，作者引用了一处古诗文， 这样写有什么好处？

现在,这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程， 科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以 往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科 学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生 活。
科学技术彻底改变了人类的生存及生活 方式，它将使人类的生活更加美好。
思考：你对“呼风唤雨的世纪”是怎样理解呢？
课后习题
分小组整理问题清单，筛选出对理解课文 最有帮助的问题。
问题示例：1.如何理解课题中的“呼 风唤雨”？2.为什么人类可以呼风唤雨？ 3.科学改变着人类的哪些精神文化生活和 物质生活？
下面是一个小组在整理问题时的讨论（见 教材P27），你从中受到什么启发？
点击回顾
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹， 不断改善我们的生活”，联系生活实际， 谈谈自己的理解。
2.人类靠现代科学技术呼风唤雨。
（改成设问句） ______人__类_靠__什__么__呼__风__唤__雨__呢__？__靠__的__是__现___ _代_科__学__技__术__。__________________________
三、现代科学技术令人类生活发生了怎样的 改变？
1.从依赖自然到改造自然；2.上天入 土、咫尺天涯不再是神话； 3.世界变成 “地球村”。总之，现代科学技术改变了 人类的精神文化生活和物质生活。
引用，出自《白雪歌送武判官归京》—— [唐]岑参
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
本义： 边塞大雪
梨花绽放
比喻
引申义：蓬勃向上的形势
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
有的问题可以引发我深入思考。
深入
批判性思考
文章主题
小组合作，筛选出对理解课文有帮助的问 题，在全班进行评议。

人类靠现代科学技术呼风唤雨。
朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自 然段拟个小标题。
（1）昨天的幻想（第3自然段）。 （2）今天的实际（第4自然段）。 （3）明天的憧憬（第5自然段）。
默读第4自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用
“ ”画出发现的句子，“
”画出发明的句子。
20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察 光年：长度单位，
第二部分（2）：
连续运用两个设问句，指出科学技术对改 变人类生活的现实意义。
列举具体事例进行对比，展现出科学技术
第三部分（3～4）: 给人类生活带来的巨大变化。 第四部分（5）： 进一步阐明科学技术的发展将不断改善我
们的生活。
·为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ ·“发现”和“发明”有什么区别？ ·“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代
的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在
改变着人类的物质生活。
想一想
20世纪人类已经取得了哪些成就？
登上月球
潜入深海
洞察宇宙天体
探索原子核
什么是“程控电话”？
不知道也不影响理解文章要表达 的主要意思。
我发现阅读中产生的问题很多，有些 问题不影响对课文内容的理解。
人类在上百万年的历史中一直很依赖 自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜 里就黑暗无光的世界。
2.激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学 奥秘的兴趣。
字词学习
huàn
唤
唤醒
huò
获
获得
lài
赖
依赖
qián
潜
潜水
yì
亿
亿万
suǒ
索
索要
ào
奥
奥秘

手机
洗衣机 游戏机
20世纪，我们拥有了这么多的 “发现”和“发明”，那在古时候人 们又是怎样生活的，读课文第三自然 段，找一找。
人类在上百万年的历史中，一直生 活在一个依赖自然的农耕社会。那时没 有电灯，没有电视，没有收音机，也没 有汽车。人们只能在神话中用“千里 眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望。
本文向我们阐明古今人们生 活的巨大改观，用的是什么表达 方法？
作比较
课后练习
一、比一比，再组词。
赖（ 依赖 ） 核（ 审核 ） 懒（ 懒惰 ） 该（ 应该 ）
幼（ 年幼 ） 幻（ 幻想 ） 程（ 远程 ）
驾（ 驾驶 ） 架（ 打架 ） 联（ 联合 ）
成（ 成功 ） 连（ 连接 ）
课后练习
二、给加点字选择正确的读音。
1、当：dānɡ
当（dānɡ）时 当（dānɡ）然
dànɡ
当（dànɡ）真 当（dānɡ）归
2、系：xì
关系（ xì） 联系（ xì）
jì
系（ jì ）紧 系（ jì ）红领巾
课后练习
三、选词填空。
1、地质工作者在塔里木盆地（ 发现）了大油 田。 2、我国有着五千年的文化史，“四大 （发明）”充分展示了古代劳动人民的智慧。
呼风唤雨的世纪
生字学习
h唤uà
索suǒ
奥ào
bó
舶
质zhì
zhé
哲
兰lán
唤醒 世纪 技术 改变 里程 超越 一亿 核弹 奥秘 利益 联合 质疑 哲学 任意 善良
h唤uàn
jì
纪
jì
技
c超hāo 亿yì 核hé
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质zhì
zhé
哲