王维诗中画说课稿

一年级语文《画》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!一年级语文《画》说课稿一年级语文《画》说课稿（精选14篇）作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

古诗《画》教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗《画》教案优质6篇教案的编写需要考虑教学方法的多样性，以满足不同学生的需求，教案是教师提高教学质量和效果的重要工具之一、本店铺今天就为您带来了古诗《画》教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班古诗《画》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班古诗教材第四章《生活中的美》，详细内容为唐代诗人王维的《画》。

通过学习《画》，让幼儿感受自然美的同时，培养他们对古诗的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿理解并背诵《画》这首古诗，培养他们对古诗的语感和审美能力。

2. 培养幼儿观察、表达和创造美的能力，激发他们对生活的热爱。

3. 培养幼儿合作、分享的团队精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并背诵《画》这首古诗，体会其中的意境。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和创造美的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体设备、古诗卡片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：古诗教材、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并描述图片内容。

（2）教师引导幼儿用自己的语言表达图片中的美。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读《画》，让幼儿感受古诗的韵律美。

（2）教师逐句解析古诗，引导幼儿理解诗意。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示古诗卡片，让幼儿认读并背诵《画》。

（2）教师组织幼儿进行分组朗读比赛，提高幼儿的团队协作能力。

4. 创作活动（10分钟）（1）教师引导幼儿用自己的画笔描绘出心中的美景。

（2）幼儿互相分享画作，培养他们的表达能力。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

（2）教师对幼儿的表现给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 板书古诗《画》。

2. 在黑板上展示幼儿的画作，标注作者姓名。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿创作一幅描绘自然美的画作，并附上幼儿自己编的一首小诗。

示例答案：画作：蓝天白云，绿草如茵。

小诗：蓝天白云飘，绿草如茵绕。

小鸟枝头唱，花儿笑哈哈。

2. 作业要求：画作和诗句要表现出自然美，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的学习兴趣和合作精神，及时调整教学方法。

古诗《画》教学案例分析教学目标：通过分析古诗《画》，让学生了解古代诗人对画的独特感悟，培养学生的情感表达能力和审美情趣。

教学内容：古诗《画》的内容、形式及背景解读；古代画作欣赏；诗画结合的独特魅力。

一、古诗《画》简介古诗《画》是唐代诗人王维的作品之一，全诗只有四句，却表达了对画的深刻理解和审美情感。

学生首先应该了解古诗的背景和作者的生平，以便更深入地理解其作品。

二、古诗《画》内容分析古诗《画》通过对画的描绘，表达了对自然美的追求和对现实世界的超越。

在教学中，可以让学生通过朗读、讨论和解读，深入体会诗人的情感表达和思想内涵。

同时，引导学生思考古代诗人是如何通过诗歌表达对艺术的理解和热爱的。

三、古代画作欣赏为了更好地理解古诗《画》，学生需要对古代的画作有所了解。

在教学中可以选择一些古代画作进行欣赏和解读，让学生感受古代画家的审美追求和艺术情感，进一步增强对古诗《画》的理解和感悟。

四、诗画结合的独特魅力古诗和古画在中国传统文化中常常结合在一起，相辅相成，相得益彰。

通过本诗画的教学，可以让学生体验诗画结合的独特魅力，感受文学艺术和视觉艺术的交融与碰撞，启发学生的创作灵感和审美情感。

五、教学实践与思考在教学中，要注重学生的主体性和创造性，鼓励他们自由表达对古诗《画》的理解和感悟。

同时，要引导学生积极思考古诗与古画之间的关系，以及古代文人对艺术的追求和表达方式，培养他们对传统文化的热爱和尊重。

六、结语通过对古诗《画》的教学，可以让学生领略古代诗人的诗意风韵和审美情怀，提高他们的文学素养和艺术修养。

希望学生在接触古诗和古画的过程中，能够找到属于自己的心灵之美，感受中华传统文化的博大精深。

《画》说课稿
一、教学目标
通过学习本课，使学生能够：
理解并背诵《画》这首古诗
理解诗中的意境和表达方式
感受诗歌的美和韵律
培养学生的观察力和想象力
二、教学重点
帮助学生理解诗歌的意境和表达方式。

三、教学准备
课文《画》
多媒体设备
课件和图片
诗歌欣赏的音频和视频
四、教学过程
1. 导入
通过展示一幅与诗歌相关的画作，引起学生对诗歌的兴趣，激发他们的观察力和想象力。

2. 学习诗歌
首先，让学生大声朗读《画》，感受诗歌的韵律和节奏。

然后，解读诗歌的意境和表达方式，帮助学生理解其中的寓意和感情。

3. 诗歌欣赏
播放一些与诗歌相关的音频和视频，让学生进一步感受诗歌的美和韵律，培养他们的语感和欣赏能力。

4. 创作活动
引导学生进行创作活动，让他们根据自己的观察和想象，绘制一幅与诗歌相关的画作，展示他们对诗歌的理解和表达。

五、教学反思
通过本课的教学，学生对《画》这首古诗有了更深入的理解，能够感受到诗歌的美和韵律。

同时，学生的观察力和想象力也得到了培养和提升。

古诗画的教案《画》是一首五言绝句，是诗中有画，画中有诗，诗与画互为依托，旨在让孩子通过诵读感受中国古诗的魅力。

下面是一篇关于《画》的教案：教学目标：1. 理解古诗的大意，了解作者的表达方式。

2. 培养学生的审美情趣和欣赏能力。

3. 背诵并默写这首诗。

教学重点：1. 理解古诗的含义。

2. 欣赏古诗的意境。

教学难点：1. 理解古诗中难懂的词汇。

2. 体会古诗的情感。

教学准备：1. 教师准备教学PPT。

2. 学生准备纸笔。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示一张优美的山水画，引导学生欣赏。

2. 教师问学生：“你们知道这幅画是谁画的吗？”引导学生了解作者是王维。

3. 教师介绍王维的生平事迹和创作风格。

二、初步感知1. 教师播放《画》的朗诵音频，让学生初步感受诗的韵味和节奏。

2. 教师出示《画》的诗句，让学生尝试自己读一遍，纠正读音。

3. 教师讲解诗句中的难懂的词汇，帮助学生理解诗句的含义。

三、深入理解1. 教师引导学生理解诗句所表达的意思，通过描述画面内容，让学生感受到诗中有画，画中有诗的意境。

2. 教师引导学生体会诗中所表达的情感，通过朗读和小组讨论的方式，让学生感受到诗人的情感。

3. 教师引导学生欣赏诗中的修辞手法和艺术表现力，让学生了解中国古诗的魅力。

四、背诵默写1. 教师播放《画》的朗诵音频，让学生跟读一遍，加深对诗句的印象。

2. 教师出示《画》的诗句，让学生尝试背诵一遍，纠正错误。

3. 教师引导学生默写《画》，加深对诗句的记忆和理解。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 教师引导学生回顾诗句，加深对古诗的印象和理解。

《画》优秀说课稿范文尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《画》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《画》是人教版小学语文一年级上册的一篇古诗。

这首诗是一个谜语诗，谜面描述了山、水、花、鸟等景物，谜底则是画。

整首诗对仗工整，语言简洁，节奏明快，读起来朗朗上口，富有韵味。

通过学习这首诗，学生不仅可以感受古诗的语言美和意境美，还能培养他们的观察力和想象力。

二、学情分析一年级的学生年龄小，认知能力有限，但他们充满好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。

在学习这首诗之前，学生已经具备了一定的识字量和语言表达能力，但对于古诗的理解和欣赏还处于初步阶段。

因此，在教学过程中，要注重引导学生通过直观的画面和形象的语言来理解古诗的内容，激发他们的学习兴趣。

三、教学目标1、认识 11 个生字，会写 4 个字。

2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3、了解古诗的大致意思，感受诗中描绘的景色，培养学生的观察力和想象力。

四、教学重难点1、教学重点（1）认识生字，书写生字。

（2）正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

2、教学难点理解古诗的意思，感受诗中的意境。

五、教学方法1、直观教学法通过展示图片、视频等直观教具，让学生直观地感受诗中描绘的景物，帮助他们理解古诗的内容。

2、朗读指导法引导学生通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、齐读、配乐读等，感受古诗的韵律和节奏，体会古诗的语言美。

3、情境教学法创设情境，让学生仿佛置身于诗中所描绘的画面之中，激发他们的想象力和创造力。

六、教学过程（一）导入新课1、同学们，你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了一幅画，（出示一幅山水画）请大家仔细观察，说说你看到了什么？2、这幅画美不美？其实呀，这不仅是一幅画，还是一首诗呢！今天我们就一起来学习这首古诗——《画》。

（二）初读古诗1、教师范读古诗，学生边听边画出不认识的字。

古诗《画》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗《画》教案7篇教师应该不断关注教育领域的最新趋势和研究成果，以改进教案，教案是教师提高教学质量和效果的重要工具之一、本店铺今天就为您带来了古诗《画》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班古诗《画》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园小班古诗教材第四章《生活中的美》，详细内容为唐代诗人王维的《画》：远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

二、教学目标1. 让学生了解并背诵《画》这首古诗，理解诗中的意境美。

2. 培养学生对自然美的观察力和想象力，激发学生对古诗的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解古诗的意境，体会诗人的情感。

教学重点：熟练背诵古诗，学会观察自然美。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、录音机、古诗卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅美丽的山水画，引导学生观察并说出画中的美景。

（2）教师引导学生思考：如何用一首诗来描绘这幅画？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师朗读《画》，让学生感受古诗的韵律美。

（2）教师逐句解释古诗，帮助学生理解诗意。

（3）教师带领学生朗读古诗，指导学生注意语气、节奏。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自读古诗，体会诗中的意境。

（2）学生两人一组，互相问答：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。

这四句诗分别描绘了哪些景象？4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师布置课后作业，鼓励学生观察身边的自然景物，尝试用诗的形式表达。

六、板书设计1. 古诗《画》远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

2. 教学重点：熟练背诵古诗，学会观察自然美。

七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《画》这首古诗。

（2）观察身边的自然景物，用诗的形式表达。

2. 答案：（1）见板书。

（2）示例：阳光照在树叶上，绿油油的光彩夺目。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了古诗《画》的意境美，提高了学生的观察力和想象力。

课后，教师应关注学生对古诗的掌握程度，及时进行辅导。

同时，鼓励学生继续观察身边的自然景物，用诗的形式表达，培养学生的语言表达能力。

在下一节课中，可以让学生分享自己的作品，互相交流学习，进一步拓展学生的知识面。

古诗《画》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园小班古诗《画》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《幼儿古诗启蒙》第一单元，内容为唐代诗人王维的《画》。

具体内容包括：诗歌原文的朗读、生字词的学习、诗句的理解、诗歌意境的感悟。

二、教学目标1. 熟练朗读并背诵《画》这首古诗。

2. 学习并掌握生字词，理解诗句的意思。

3. 感受诗人描绘的美丽景色，培养幼儿对自然美的欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：诗句的理解和诗歌意境的感悟。

教学重点：生字词的学习和诗歌的朗读背诵。

四、教具与学具准备教具：挂图、生字卡片、古诗朗读录音。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的山水画，引导幼儿观察并描述画中的景色，进而引出本节课的主题《画》。

2. 新课内容学习：（1）教师朗读古诗，让幼儿跟读，感受古诗的韵律美。

（2）逐句解析诗句，学习生字词，理解诗句的意思。

（3）通过挂图，展示诗句中的景色，引导幼儿感悟诗歌意境。

3. 实践环节：（1）让幼儿用彩泥捏出诗句中的事物，加深对诗句的理解。

（2）分组进行朗读比赛，提高幼儿的朗读兴趣。

4. 例题讲解：（1）诗句“远看山有色，近听水无声”中，为什么远看山有色，近听水无声？（2）诗句“春去花还在，人来鸟不惊”中，为什么春去花还在，人来鸟不惊？5. 随堂练习：让幼儿用画笔在画纸上描绘出诗句中的景色。

六、板书设计1. 诗歌原文：画唐代王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

2. 生字词：远、近、山、水、春、花、人、鸟。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩泥捏出诗句中的事物，并描述给爸爸妈妈听。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在诗句理解和意境感悟方面的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同完成作业，提高幼儿的动手能力和表达能力。

同时，引导幼儿关注大自然，学会欣赏自然美。

重点和难点解析1. 教学难点：诗句的理解和诗歌意境的感悟。

古诗王维画的教案教案标题：领略古诗王维笔下的意境——以《画》为例一、教学目标1. 知识目标：通过学习古诗《画》，学生能理解并掌握古代人物画的特点和韵味。

2. 能力目标：通过古诗《画》的学习，培养学生的审美能力和想象力，提高学生的综合阅读能力和形象思维能力。

3. 情感目标：通过赏析古诗《画》，培养学生的情感体验能力，增进对传统文化的热爱和珍视。

二、教学重点与难点1. 重点：理解古代人物画的特点和韵味，培养学生的审美能力和想象力。

2. 难点：通过古诗中的表达，引导学生通览全文、逻辑推理、文字赏析的能力培养。

三、教学方法1. 合作探究法：通过小组讨论、问题解答等形式激发学生的思考和表达能力。

2. 归纳总结法：通过学生集体总结，梳理古代人物画的特点和韵味。

四、教学过程导入：1. 创设情境：让学生想象自己置身于一幅古代人物画中，感受画中人物的情景。

2. 激发兴趣：展示王维的《画》，引发学生对古代人物画的好奇心，激发学生的阅读兴趣。

核心内容呈现：1. 阅读理解：让学生通读《画》，初步理解诗意，了解其中的人物画描绘。

2. 学生讨论：分成小组进行讨论，找出诗中所提及的人物、山水，推测画作中的构图和意境，尝试解读其中蕴含的情感。

3. 教师解说：根据学生讨论的内容和问题，辅助学生理解诗句的意义，并解释画作的构图和意境。

4. 情感体验：让学生描述自己对这幅人物画的想象和情感体验，进行展示和分享。

扩展延伸：1. 拓展阅读：让学生阅读其他王维的古诗，并对比《画》，探讨诗歌与绘画的关系。

2. 创作实践：让学生模仿王维的写作风格，自行创作一幅古代人物画，并结合诗歌进行表达。

五、课堂作业1. 撰写读后感：要求学生结合课堂讨论和个人情感体验，撰写关于《画》的读后感。

2. 创作绘画：要求学生根据王维的古诗《画》的表达和情感，进行绘画创作。

六、教学评价1. 教师评价：对学生在小组讨论、阅读理解、情感表达等方面的参与度和表现进行评价。