七年级语文上册教学目标及重难点汇总

七年级语文知识汇编教案重难点剖析一、教学目标1. 知识目标：了解七年级语文知识的重点和难点，掌握相关知识点的基本概念和特点。

2. 能力目标：能够运用所学的语文知识进行分析、归纳和解决问题。

3. 情感目标：培养学生对语文知识的兴趣，增强学生的自信心和学习动力。

二、教学重点1. 重点知识：七年级语文的重点知识点，包括课文理解、词语解释和语法知识等。

2. 重点难点：学生对于课文深层次的理解和运用。

三、教学准备1. 教学资源：教材、课件、笔记等。

2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

四、教学过程1. 知识导入在开始教学之前，可以通过一段小故事或一个有趣的问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣，并与本节课的内容相连接。

2. 重点知识点的讲解和分析根据教材的安排，逐个讲解重点知识点，并配以案例分析和实例讲解。

例如，可以选择一个难以理解的课文段落进行解读，引导学生深入思考文本中的含义，并帮助他们掌握语文分析和理解的方法。

3. 引导学生独立思考和解决问题在课堂上设置一些问题，引导学生进行独立思考和解决问题的过程。

可以采用小组合作的形式，让学生讨论并给出自己的答案，然后进行讲解和总结。

4. 拓展相关内容对于一些学生感兴趣或难以理解的内容，可以进行相关知识点的拓展。

可以通过举例、讲故事或引用名人语录等方式，增加学生对知识的了解和兴趣。

5. 总结与归纳对本节课的内容进行总结，并引导学生将所学的知识进行归纳。

可以通过复习课文、提问等方式，检查学生的学习情况。

六、教学反思本次教学活动通过讲解重点知识点、引导学生思考和解决问题等环节，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，我发现学生对某些知识点的掌握程度较低，需要进一步加强学生对这些知识的理解和运用能力。

此外，教学过程中需要注意提高学生的参与性，激发他们的学习兴趣，使他们主动地思考和探索。

最后，我还需要将教学内容与实际生活和社会背景相联系，使学生更有主动性和积极性地学习语文知识。

七年级语文上册教学计划人教版七年级语文上册教学计划重难点二七年级语文上册教学计划人教版七年级语文上册教学计划重难点篇四一、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。

语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的`语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。

本册教材共分为七个单元。

每个单元后都有口语交际和写作训练，第一、四单元后各有一个写字训练，第二、三、五单元后各有一个综合性学习。

课本最后还有几个附录，供学生自读与参考。

1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累。

2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。

3、调动学生语文学习的积极性。

从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

4、培养学生良好的语文学习习惯：(1)课前预习习惯。

(2)课后复习习惯。

(3)课文背诵习惯。

(4)及时完成作业习惯。

(5)积极思考，主动发言习惯。

(6)上课作笔记习惯。

5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”的办法。

6、深钻教材，精心设计好每一节课，讲清每一个知识点，认真筛选作业，及时反馈每一次作业与考试。

七年级语文上册教学计划人教版七年级语文上册教学计划重难点篇五第十周10.30——11.05综合性活动：感受自然（3）化石吟（2）第十一周11.06——11.12看云识天气（2）期中考试第十二周11.13——11.19绿色蝈蝈（2）月亮上的足迹（2）山市（2）第十三周11.20——11.26风筝（2）羚羊木雕（2）散步（2）第十四周11.27——12.03诗两首（2）世说新语两则（3）第十五周12.04——12.10综合性活动：我爱我家（3）皇帝的新装（3）第十六周12.11——12.17郭沫若诗两首（3）女娲造人（2）第十七周12.18——12.24盲孩子和他的影子（2）寓言四则（3）第十八周12.25——12.31综合性活动：追寻人类的起源（4）第十九周01.01——01.07元旦放假第二十周01.08——01.14期末复习第二十一周01.15——01.21期末考试七年级语文上册教学计划人教版七年级语文上册教学计划重难点篇六一、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。

语文难点总结七上期末语文是一门重要、基础的学科，是学生认识、思考、表达的重要工具。

对于初中生来说，七年级上册的语文课程是一个新的起点，其中涉及了许多难点。

下面我将对七年级上册语文的难点进行总结，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。

一、课文理解和鉴赏方面的难点1. 课文的主题和中心思想：初中生对于诗歌、文言文等文学作品的主题和中心思想的把握能力一般较弱。

在课文的学习中，需要注意理解作者要表达的核心意义，抓住作者的观点和情感，从而深入理解整个课文。

2. 人物形象的分析：初中阶段学生在分析人物形象时容易只停留在表面特征，忽视了人物内在的心理活动和思想感情的转变。

在学习中，要善于通过对人物语言、行为、心理等方面的综合分析，全面准确地把握人物的个性特点。

3. 文字细节的理解：初中生有时只关注故事情节的发展，而忽略了故事中的细节描写，这会影响对整个故事的理解。

在学习中，要留意故事中的细节描写，通过这些描写来推测作者的意图和情感，提高对整个故事的理解。

二、阅读理解方面的难点1. 阅读速度和阅读技巧：很多同学阅读速度较慢，影响阅读理解的准确性。

在学习中，要注意提高阅读速度，运用相关的阅读技巧，比如快速浏览首尾，理解文章的逻辑结构等。

2. 语篇理解：初中生对于语篇的把握能力一般较弱，容易被文章中的生词、长句等因素所困扰。

在学习中，要培养对上下文的理解能力，提高对语篇结构和逻辑关系的把握，从而更好地理解文章的整体意义。

三、写作能力的难点1. 创意的表达：初中生在写作时常常缺乏创意，重复使用相似的句式和词汇，影响了作文的质量。

在学习中，要培养自己的想象力，多读、多积累，提高对写作素材的创造和运用能力。

2. 表达准确性：初中生的语法和词汇掌握程度有限，容易出现语句不通顺、错别字、句子结构混乱等问题。

在学习中，要多进行语法和词汇的积累和应用，注意语言的准确性和流畅性，避免常见的语言错误。

四、语言文字知识方面的难点1. 文言文阅读：初中生对于文言文的阅读和理解能力较弱，缺乏对于古代汉字的认识和理解。

《回忆我的母亲》教学设计一、教学目标1.知识与能力目标：（1）掌握文中重点字词的读音和含义。

（2）理解文章内容，概括母亲的形象特点。

（3）学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。

2.过程与方法目标：（1）通过朗读、分析文本，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。

（2）引导学生自主思考、合作探究，深入理解文章主旨。

3.情感态度与价值观目标：（1）感受母亲的高尚品质，体会作者对母亲的深深怀念和崇敬之情。

（2）培养学生感恩母亲、珍惜亲情的情感。

二、教学重点、难点1.教学重点：（1）梳理文章结构，概括母亲的形象特点。

（2）品味文中关键语句，体会作者的情感。

2.教学难点：（1）学习本文选取典型材料表现人物品质的写法。

（2）理解文中议论性语句的含义及作用，体会作者对母亲的赞美和对劳动人民的赞颂之情。

三、教学过程第一课时（一）新课导入1.同学们，母亲是我们人生中最重要的人之一，她们用无私的爱呵护我们成长。

今天，我们将走进朱德同志的《回忆我的母亲》，去感受他笔下母亲的伟大形象。

2.展示冰心《荷叶母亲》中的语句：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的荫庇！” 引导学生体会母亲的重要性，进而引出本节课的主题。

（二）预习检测1.展示以下词语，让学生朗读并解释含义：红薯、和蔼、妯娌、豪绅、衙门、差役、横蛮、外甥、东挪西借、榨油、佃农、私塾、不辍、韶关2.强调多音字的读音和用法：强：勉强（qiǎng）、倔强（jiàng）、强大（qiáng）任：任劳任怨（rèn）、姓任（rén）济：周济、同舟共济（jì）、济南、人才济济（jǐ）调：调料（tiáo）、调查（diào）（三）整体感知1.提问：文章主要写了什么内容？明确：课文以回忆的形式，讲述了母亲勤劳朴素、为儿女付出全部的一生。

2.提问：可以将全文分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？明确：全文可分为三个部分。

2024年七年级上册语文教学计划一、教学目标本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用能力，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大理想;第二单元让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生;第三单元让学生品味多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵;第四单元让学生了解科学，激发求知欲，培养学生热爱科学的精神;第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣;第六单元要激发学生的想像力，并联系自己的生活体验，深入了解课文。

二、教学任务本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读。

三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础知识，及让学生听、说、读、写能力的逐步提高及培养。

四、教学难点五、课时安排见《教学进度表》。

1、本期语文教学我将____"大语文"的教学观念，穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论，教师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果。

2、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活。

3、采用"兵教兵"的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式。

4、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来。

七、教学效果经过努力，我将使学生的成绩逐步提高，力争使学生的语文水平在小学的基础上更进一步，并提高学生的听、说、读、写能力，培养学生分析问题，解决问题的能力。

2024年七年级上册语文教学计划（二）一、教学目标掌握和运用知识能力的目标(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

(二)、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

人教版七年级语文上册教案（精选20篇）七年级语文上册教案篇1一、教学目的：1、学习并启发学生观察研究事物。

2、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。

二、教学重点：生动的说明表现抽象、复杂天气特征三、教学难点：生动的说明表现抽象、复杂天气特征四、教学方法：朗读法，列表法五、教学过程：（一）板书课题、导入新课。

释题，并朗读课文补充资料：“云”和“天气”有着密切关系，看云可以辨别，推测天气的好坏，这篇说明文是怎样把有关云和天气的气象知识告诉我们的？（二）整体感知：云是“姿态万千”、“变化无常”的，如文中所说的？你能把它读出来吗？哪些语句分别说明“姿态万千”“变化无常”？试着填空找出中心句，最基本的看云识天气的经验是：“往往”、“常常”两个副词起什么作用？领会说明性语言的准确性，用了常常，往往，表示不是绝对化的，是表示一般情况下的如此。

（三）课文研讨详细研究各种云同天气的关系。

列表：云的种类形状位置天气情况2、讨论如何根据云的光彩，推测天气的情况。

谚语：“云交云，雨淋淋”“江猪过河，大雨滂沱”“棉花云，雨快临”“天上灰布悬，雨丝定绵绵”“乌云接落日，不落今日落明日”“西北天开锁，明朝大太阳”“太阳现一现，三天不见面”“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”“黄云上下翻，将要下冰蛋”“山戴帽，大雨到”“云吃雾下，雾吃云晴”试着用科学现象解释你所知道的一两句谚语。

（四）、讨论最后一段作用。

1、观察云的形状、光彩对我们有什么意义？2、如何才能掌握它的变化规律呢？3、最后告诉我们局限性作用？六、总结课文，延伸探讨：今天需要看云识天气吗？七、布置作业：1、说出收集的有关气象谚语试辨识天气。

2、完成练习二。

3、课文作业本八、教学反思：云和天气有着密切的关系，对其科学知识是可以穿插在教学过程中让学生加以掌握的，但最好的效果是放在具有文学性欣赏的过程中进行，而不是纯科学的学习，可在提问的方式上多样化，用文学的形象化充实科学的东西，这样驾驭语文教材的能力会提高的更快，除了学生的兴趣的培养外，也不应忘了对其表达能力的提高。

2024年人教版七年级上册语文第五单元教案一、教学目标知识与技能：掌握本单元生字词的读音和写法，能够流利朗读课文。

理解课文内容，掌握主要情节和人物形象。

学会通过上下文推测词义，提高阅读理解能力。

过程与方法：引导学生通过合作学习，共同探究课文内容，培养团队协作精神。

鼓励学生使用多种阅读策略，如略读、寻读、预测等，提高阅读效率。

培养学生的批判性思维，鼓励他们对课文内容提出自己的看法和见解。

情感态度与价值观：通过对课文中的人物和事件的学习，引导学生树立正确的价值观和人生观。

激发学生对文学作品的兴趣，培养他们的审美能力和文学素养。

二、教学重点和难点教学重点：课文内容的理解和主要情节的把握。

生字词的学习和运用。

阅读策略的掌握和应用。

教学难点：课文中深刻的文化内涵和情感表达的理解。

学生批判性思维的培养和发挥。

三、教学过程导入新课：通过提问或讨论的方式，回顾前一单元的内容，引出本单元的主题。

展示与课文内容相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

新课呈现：教师朗读课文，注意语音语调的把握，让学生感受课文的情感色彩。

引导学生自主阅读课文，标记不理解的词汇和句子，鼓励他们通过上下文推测词义。

分段讲解课文内容，重点讲解难句、难词和重要的语法点。

合作探究：将学生分成小组，让他们合作探讨课文中的主要情节和人物形象。

每个小组选出代表，向全班汇报讨论结果，其他小组进行点评和补充。

教师总结学生的讨论，强调课文中的重点和难点。

拓展延伸：引导学生联系自己的生活实际，谈谈对课文中人物和事件的看法。

开展相关的写作活动，如续写课文、写读后感等，培养学生的写作能力。

介绍与课文内容相关的其他文学作品或文化背景知识，拓宽学生的视野。

课堂小结：总结本堂课的学习内容，强调重点和难点。

布置课后作业，包括朗读课文、完成相关练习题等。

提醒学生注意课后复习和预习的重要性。

四、教学方法和手段教学方法：启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的学习兴趣和思维能力。

七年级上学期语文教学重点和难点剖析2023年的七年级上学期，语文教学依然是一项重要的任务。

随着科技的发展，语文教学也不断创新，更加注重学生的思维和创新能力的培养。

在这个学期的教学中，教育部提出了一些新的教学重点和难点。

首先，教育部提出了阅读理解的重点。

阅读能力是语文学习的基石。

良好的阅读能力不仅能够增强学生们的语文理解能力，也能够培养学生们的思维能力和表达能力。

教育部要求学生在这个学期内能够掌握一定量的阅读材料，并且在理解的基础上进行评析和应用。

同时，教育部还要求教师在阅读教学中注重挖掘阅读材料的价值，引导学生们自主思考，提高学生们的阅读素养和批判性思维能力。

其次，教育部提出了写作能力的重点。

写作是语文学科的重要内容之一。

对于学生来说，写作是一种思维活动的表达，也是一种思维能力的训练。

在这个学期的教学中，教育部要求学生掌握常见的写作技巧，如议论文、说明文和应用文等，同时，教育部还要求学生们要注重培养自己的语言表达能力，掌握正确的语言运用方法，从而能够更好地表达出自己的想法和观点。

除了阅读和写作之外，教育部还提出了口语表达的重点。

口语表达是培养学生们语言表达能力的重要方法。

在这个学期的教学中，教育部要求学生们掌握基本的口语技巧，如正确的语音、语调和语速等。

同时，教育部还要求教师要注重培养学生们的表达能力，让学生们积极参与课堂讨论和交流，从而提高学生们的口头表达能力。

在教学中，教育部提出了一些难点，如文言文的学习、现代汉语的学习和现代文学的学习等。

其中，文言文的学习是一个比较难的问题。

在现代汉语已经逐渐取代文言文的今天，更好地学习文言文显得尤为重要。

对于学习文言文的学生来说，需要通过大量的阅读和解析，理解文言文的句法、用法和修辞特点，从而能够正确地理解、翻译和撰写文言文的作品。

总之，2023年的七年级上学期语文教学重点和难点剖析，是一个既关注语言技能，又注重思维能力和创新能力的教学任务。

在教学中，注重培养学生的阅读、写作和口头表达能力，同时，要注重培养学生们的批判性思维能力和独立思考能力，从而让学生们更好地掌握语文知识，提升语文能力，为未来的学习和生活奠定良好的基础。

初中语文七年级上册教学目标及重难点第一篇：初中语文七年级上册教学目标及重难点七年级上为你打开一扇门教学目标：1．训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。

2．了解文学的内容和阅读文学作品的意义。

3．体会课文丰富的情感和优美的语言。

教学重点：1．文学的内容和阅读的意义。

2．优美丰富的语言。

3．拟人手法和对话方式。

繁星教学目标：1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法教学重点、难点：1、由景物引发的联想、感受2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情“诺曼底”号遇难记教学目的：1、检查指导学生归纳整理词语，培养学生的自学能力。

2、引导学生感悟哈尔威船长的崇高形象，并教给学生感悟的一般方法。

3、激发学生亲近文学、热爱文学、走进文学之门的兴趣。

往事依依教学目标1、理解阅读文学作品对人的成长的意义，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。

2、朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。

幼时记趣学习目标：1、借助工具书及老师的适当点拨，读懂这篇文言文，体会作者的情感。

2、学会细心观察大自然，观察生活，能探寻作者“物外之趣”的由来，发表自己的看法。

十三岁际遇一、教学目标1、反复诵读和识记，积累和丰富语汇。

2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。

3、让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。

二、重点、难点1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。

2、诵读体味文章诗意盎然的语言，积累丰富自己的词汇。

伟人细胞一、教学目标：1、借助工具书，要求读懂课文，了解贾里的三次挫败和成功；2、文章生活气息浓郁，指导学生通过阅读懂得，只有深入生活，注重生活积累，才能写出鲜活的好文章来；3、帮助学生理解，要想成就一番伟大事业，都是小事开始做起的；4、通过理解课文，结合自己平时观察，仿写一个片段《男（女）XXX》，注意写出人的个性。