如何给事物下定义.ppt

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初中语文人教九年级上册《下定义和作诠释的区别》PPT

•从内容上看
• 下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
从严密程度来看
• 下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
从特点上看
• 下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
• 从形式上看
• 下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。 “属概念”就是被定义概间的主要差别。如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。
• 下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。 • 下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本
质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。” • 作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”。尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。

高考语文语言运用题-下定义PPT课件

感谢大家
谢谢大家
材料三：政府不顾中国政府的多次警告，公然违反《联合国海洋公约》，正式宣布接受民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。
材料四：差不多在《新教科书》出笼的同时，政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。
指用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，
以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。
• C.语言应通顺。定语排序应合理，但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论”，这几乎否定了这场疯狂杀害30万中国人大屠
杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。
• 或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
２、写一个句子解说“禅让”（可以写单句，也可以写复句），要恰当地体现下面几项内容的要点。
①禅让反映了原始社会中部落联盟推举领袖的方式 ②部落联盟通过会议的方式产生自己的领袖 ③部落联盟的领袖是大家推举出来的 ④部落联盟领袖的产生具有原始社会的民主性质
不能缺少必要的成分。 “概念”是……的 “事物”.
②封建统治者称二十四史为“正史”。二十四史是系统地对中国四千多年来的 ,以纪传体作为体例. 下定义的基本形式是：被定义概念=种差+属概念。下定义类压缩应找准“种差”、“属概念”的“有效信息”。 ④对中国四千多年来的，二十四史所作的记录是比较系统的。某著名电视主持人把篡改教科书的行为斥之为“政治的整容”。 “概念”是……的 “事物”.

下定义优秀课件

例2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。 1.因特网是一种新的媒体，它与19 世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同 2.它跨越时空，全球一网比较信息 3.它信息无限，时效性强 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。
被定义概念 = 种差 + 邻近属概念简单理解：“概念”是……的 “事物”
“种差”指同一属概念下的种概念所独有的属性。 “邻近属概念”指包含被定义者的最小的属概念。
下定义，要有个判断词“是”，“是”前后的表述内涵相等，可以互换，即 A 等于B，B也等于A。
试比较下面的两种形式,哪一种是下定义格式：
1、自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。 2、自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。第一种为下定义格式，第二种则是解释
示例讲解
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
课堂操练
例1请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求：语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删语词） ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是受大气摩擦。 ③流星雨发出的光如同从一点迸发出的焰火。 ④流星雨如下雨一般。例2.提取下列材料的要点，为“因特网”下定义。 1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同。2.它跨越时空，全球一网。3.它信息无限，时效性强。 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。

下定义ppt课件

参考答：
光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光诱导的氧化作用下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制成的一种杀虫药（农药）。 13
结论： 3.删除原因、背景信息。
有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时，往往先交待这个事物或概念出现的时代背景，或者客观条件，或者发展状态，或者具体原因，这些信息不属于事物或概念的本质属性，应删除。
3
考点阐释
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就
是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
这类题目，要求我们用高度压缩的语言，揭
示出事物最本质的特点。一般是为我们提供
一个详细完整的信息材料，里面包含一个确
切的信息术语，而与信息术语相关的信息都
在材料中。
4
下定义要走好四个步骤：
第一步：明确下定义的形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
信息，为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的
活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法
来妥善处理各种心理问题。
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介
来达到咨询目的。
答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方
法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨
询对象以帮助、启发和教育的活动。
表达时一般用“被定义概念”＝“ 对其本质特征的描述”(种差）＋“大概念（邻近属概念）”的形式。
自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。
5
第二步：提取“大概念”。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一级的概念，即邻近属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。

高考语言运用下定义PPT课件

就是寻找那些属于属概念的本质特点。有些种差是由多个属性组成的复杂属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。
.
3
第三步：整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属
概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+属概念” 的公式。要注意种差是多项定语的排列规律。确定合理的陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
值”“非传统的”“具有高度机动性和坚持
性”“将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画
出来，或提出某种方案加以解决”则是“创造性
思维”区别于其他“思维活动”的特有属性，为
“种差”。
.
12
明确答案：创造性思维是一种新颖而有价值的、
非传统的、具有高度机动性和坚持性而且
能清楚地勾画和解决问题的思维活动。
.
13
第一步：从材料中找到邻近属概念“杂技”。
.
5
第二步：在提供的材料里，第一句可以提取出“以不易被观众察觉的敏捷手法”和“出现奇妙的变化”，第二句中提取“借助物理、化学的原理或特殊装置”。种差是由多个属性组成的，这些属性在一个也不能少，否则就会造成定义不严密。
第三步：“以不易被观众察觉的敏捷手法” 是魔术的手法，“出现奇妙的变化”是魔术的结果， “借助物理、化学的原理或特殊装置”是魔术的借助装置。按照事理，应以“装置——手法——结果”为序。这样，“魔术”这个概念的定义为： “魔术是借助物理、化学.原理或特殊装置，以不6
创造思维以培养创造性思维为目标。创造性
思维有以下特点：创造性思维的结果对于思考者
或文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是

《高中语文教学》如何下定义？-2-PPT课件

下定义举例
种概念（被定义的概念）
• 例：演戏说就是科学家根据动物为了熟悉未来生活掌握各种技能进行排练或演习的游戏现象提出的假说。
属概念
种差种差的排列顺序：XX时间XX地点通过XX为了XX而做的
二、下定义要走好三个步骤
• 第一步：提取“邻近属概念”。
• 下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
如何演戏说”下定义著名的黑猩猩研究者珍妮· 古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
• 第二步：寻找种差。
• 就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密
• 第三步：整合顾单句。
• 整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫” 等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是按多项定语的规律排列。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。

下定义(课堂PPT)

的复本。
23
一、重复信息
提取下列材料的要点，整合成一个单句，为
“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途
径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质
建造遗传自是身指。生物按照亲代所经历的同一发育
④途这径种和繁方殖式过，程摄所取产环生境的中结的果物是质与建亲造代自相身似，
二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历史, 为封建统治阶级提供历史借鉴为目要点的遗漏的正史。
二十四史是以为封建统治阶级提供四的历千记国鉴史二史多录的四料十借年的千并\四一鉴来纪多被史种为的传年称是记历为采目历体录史“用的史正)的正。纪编作史，史传撰了。为”体的比封的体对较建一例中系统本，治书比国统邻阶较近(级一系属提部统概供历地念历史记不史\录一借当中种12
要求给“XX”下定义，对“XX” 作解说，对“XX”作介绍XX”是，概说：“XX”是
5
2013山东卷：对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。（4分）
作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。参考答案：(4分）①创造是人首次获得精神或物质成果
如“魔术是一种……魔术”，这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。
17
• 3、定义不能否定定义一般不能用否定形式，因为否定
形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。

下定义(共30张PPT)

以上六种信息，直接影响着我们定
义的准确性和严密性，下定义时必须注意解读、辨认，做到准确汰除。
总结：
下定义时筛选信息方法： 1.删除重复信息。 2.删除比较信息 3.删除原因、背景信息 4.删除描写信息 5.删除影响、意义、作用信息 6.删除举例信息
定义规则
▪ 第一、应是单句。如今，这个词被用于那些数码产品的生产模式上。
原因、背景信息
有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时，往往先交待这个事物或概念出现的时代背景，或者客观条件，或者发展状态，或者具体原因，这些信息不属于事物或概念的本质属性，应汰除。
例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不超
过45字①）
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物
失或产生奇妙变化。。
【参考答案】：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
注意三：
要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序，合理排序。
确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时
间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
▪ 参考答案：
▪
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城
门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的
楼式建筑。
描写信息
有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物的外在形态，用文学性语言作形象化描写，这些描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的概括，应汰除。
更全面的了解。提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。
重复信息。

下定义.ppt

3、原因、背景信息
例3.阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为 “光活化农药”下一定义。 20世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。70年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性，因此很适合制成农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。
注音粗犷佝偻内讧一丘之貉怙恶不悛豢养浣洗混沌混水摸鱼不容置喙欢度忖度外强中干精明强干给养供给估计估衣怒发冲冠沐猴而冠字形老生长谈计日成功别出新裁义不容词游目聘怀出类拔粹披星带月惮精竭虑投机捣把中流底柱跌荡起伏以逸代劳联篇累牍一刀两段迭床架屋责无旁待
20.试分析文章第四段的表现手法。（4分）
答案：该段旨在表达老师的低调。 1、他众多的头衔和清贫的生活构成对比，突显了老师安贫乐道，淡泊名利； 2、“云彩”属于比喻的修辞手法，“人淡如菊”运用了比喻，突出表现了老师的低调。 3、衬托学生答案：白描、细节描写、以小见大、拟物
22.文章结尾部分作者说“老师，您可以带着满足的微笑，一路走好”，联系实际，谈谈你对“满足”的理解。（6分）
参考答案： “厄尔尼诺”是由于南美洲太平洋沿岸的海水升温剧烈，使生态发生巨大变化，并在全世界造成一系列灾难的自然现象。
表文转换考点阐释
所谓“表文转换”即把表格转换成文字。要求考生对统计资料(包括统计图表和数据性文字)，进行准确理解、转换、分析与综合评价, 甚至挖掘出某些隐含的信息，并准确用语言表述出来。

下定义方法ppt课件

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“厄尔尼诺”是由于海水升温剧烈，使生态发生巨大变化，并在全世界造成一系列灾难的天气现象。
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魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。
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魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体产生奇妙变化的一种杂技。
;.
12
遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
;.
13
排序并组合成单句
1根据多重定语的排序原则多项定语的一般语序是：1领属性定语，时间定语；2动词或动词性短语； 3形容词或形容词性短语；4名词或名词性短语。另外应当注意，带“的 ”的定语应放在不带“的”的定语之前
;.
3
常见格式为: 被定义概念=种差+属概念如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法
;.
4
下定义也就是筛选和排序问题：确定属概念和种差，排列顺序整合成单句。
;.
5
下定义举例种ຫໍສະໝຸດ 念（被定义的概念）• 例：演戏说就是科学家根据动物为了熟悉未来生活掌握各种技能进行排练或演习的游戏现象提出的假说。
④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
;.
15
( 端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间的传统节日。

下定义PPT

简单点说，下定义就两点，找“种属”，找“种差”。
所以，记好下面的下定义四部曲（小本子抄起来）
三、“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。下定义最难的地方，就是找准、找全被定义事物的基本
属性和本质特征基于所给材料给指定概念下定义，此类题型的解答，首先要
在文本中快捷、准确地界定答题的有效区间；然后从相关有效区间中筛选、提取与被定义概念有关的信息点，然后加以整合，按照定义的规范格式表述。
四、学会踩准得分点，规范答题下定义题目的评分，多有以下硬指标：一是句式是判断句（1分），二是种属概念要正确（1分）；三是种概念的本质特征信息点要齐全，多为一点1分。另外，整合后的句子不能改变原意，也不能出现语病。总之，下定义就三点，判断句，找“种属”，找“种差”。
二、下定义结构形式 1.多采用判断单句的形式。第一种形式：A是①②③④……B；（答题时推荐使用这种格式）第二种形式：①②③④……B叫A。 A——种概念，也就是被定义概念； B——属概念 ①②③④……种概念的本质特征，也称“种差” 如：创造性思维（A——种概念）是①一种新颖而具有价值的、②非传统的、③具有高度机动性和坚持性而且④能清楚地勾划和解决问题（①②③④……种概念的本质特征）的思维活动（B——属概念）。
定义示例一:历史政治学是一种以政治学视野去研究历史，在历史研究的发现中去丰富和发展政治学，并致力于建设具有中国自主性的政治解支学科， ②具有时空结合的特征， ③以自然和人文地理现象的产生，形成及其演化的过程为研究对象， ④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。
【主要秘诀】 1. 了解下定义的概念； 2. 认识下定义的句子组成形式； 3. 如何抓住被定义概念的本质特征；（难点） 4. 规范答题，踩准得分点。一、什么是下定义？下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。其格式多为： “×××（种概念）是×××的×××（属概念）” ×××的×××（属概念）叫×××（（种概念）

如何给事物下定义共23页

如何给事物下定义
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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最新学会如何下定义PPT课件

人权或国际人道法。
（表目的）
④人道干预的实施可以经过联合国授权，也可以
不经过联合国授权。
（表条件）
参考答案：人道干预是不必得到被干预国同意，经过或者不必经过联合国授权，为预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法，由一些国家采取的武力强制行动。
实践提高：
2．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端
例：民歌是流传在民间的歌谣。（定义过宽）知识分子是受过高等教育的精英。（定义过窄）
⑵定义不能循环
例：魔术是……的一种魔术。合同法就是有关合同的法律。
用好“四条规则”
（3）定义不能否定
浪漫主义不是唯美主义。经济基础不是上层建筑。唯物主义不是唯心主义。
（4）定义不能比喻
例：建筑是凝固的音乐。童话是一枝别具姿色的奇葩。书目就是打开知识宝库的钥匙。
例题回放
U总括微博特征
例：阅读下面的文字，请给“微博”下定义。（60字以内）
微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户
关系的信息发布、传播以及获取的平台。博客适合发布长信息，
微博一般有较为严格的字数限制，比如美国的twitter限制为
140字符以内；博客内容的传播主要靠网民主动访问，属于典
更加让人“高度重视”了。可是，没受过高等教育的又该怎么办？他们若遭遇了暴行，又到哪里去找严惩凶手的“过硬”理由？
当学界只能把知识作为要求严惩罪恶的本钱的时候，我们不得不深思：社会什么时候才能堂堂正正地以公民的权利和法律来追
究罪那恶几？个残害亓培玉的匪徒已注定在劫难逃新，闻但影这就响意味着普遍
的正义得到了伸张？这几个匪徒也许正在后悔。但后悔的可能并非杀人，而是杀了
一个受过高等教育的人。社会的各阶层不再是只会或只能顺“势”而为要求伸张正义，

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得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在
于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可对象的特征，并准确简洁地下定义。
步骤：
1.读原文（弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围（1、2两节）
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。
16.文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4 分)
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
如何为事物下定义
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只只是是一一条
表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独毫立无生独存立的生能存力的。能因力而。病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
解题思路: 方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。
步骤： 1.读原文（弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围（1、2. 3节）
3.筛选重要词句
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房” 和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
(5) 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作用?(4分)
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
思考：1. 答案的表述形式是怎样的？
2. 解题思路怎样？
答案：病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。
表述形式: 一般是判断句。即 XX是XX，或XX叫XX。其
间是表对象特征的定语。
解题思路:
解题思路: 方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。
步骤：
1.读原文（弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围（1、2. 3节）
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。
所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
● 知识点
什么是下定义：
下定义就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点。
● 涉及考点筛选并整合文中重要信息和材料
试着用比较快的速度阅读全文,完成这道题: 17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不
超过35个字)(3分)
答案：病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。
(3)大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
(4).病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人