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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计在引导中发现问题后，大胆猜测，分组讨论并设计实验方案来证实自己的观点，培养敢于提出不同见解的科学态度。
教学时，我以“发现问题——提出假设——制订计划——分组实验——得出结论——交流评价”为主线，具体如下：一、创设问题情景导入教学内容，激发学生求知欲望。
因此我设计猜物导入，使学生对电磁铁产生好奇，想知道电磁铁的秘密，激发学生的兴趣。
同时复习磁铁的基本性质二、引导学生探究、实验、分析，发现规律。
通过观察和制作电磁铁，让学生初步了解电磁铁的构造，同时也激发起学生参与制作、实验的愿望。
在实验过程中，我加以巡视和指导，减少实验中出现不必要的失误。
三、通过玩电磁铁，让学生在玩的过程中发现电磁铁的基本性质。
然后利用磁铁能指南北的性质引导出电磁铁也能指南北并让学生设计实验方案检测电磁铁的南北极.通过实验得到的数据发现问题(电磁铁南北极可变),然后提出假设、分析制定计划、实验，最后得出电磁铁南北极可变性与什么因素有关。
在本节课的教学中成功的地方有：一、在实验器材的准备上很充分，学生实验时的效果很好。
本课中我用鱼夹代替了开关，避免了学生在连接电路时出现不必要的失误，同时也节省了一些时间，能让学生更充分的去实验和探究。
二、注重创设问题情景，注重与传统的教学模式相区别。
三、我努力扮演好教学的引导者、组织者、参与者角色，处理好“教、扶、放”三者之间的关系。
四、注重学生在教学过程中的主体性，让学生在自由、轻松的学习氛围中主动地去实验、去探索、去分析、去交流、去总结，体验科学探究的乐趣。
《电磁铁》一课教学效果还可以，较好地完成了教学的目标，但是在教学过程中也存在了一些困难与不足：一、电磁铁这一课中教学内容较多，所以给学生实验探究的时间并不是很充足，这使学生对自己得到的实验数据不是很确信，在以后的教学当中要注意更合理的安排教学的时间给学生足够的时间去探究。
二、。
教科版六年级科学上册PPT课件•《电磁铁》能量PPT 第一部分内容：制作铁钉电磁铁在铁钉上绕线圈。
用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈～100圈，导线两头留出10厘米～15厘米做引出线。
固定导线两头，以免松开。
用砂纸把导线头磨光亮。
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
...•《电和磁》能量PPT教学课件第一部分内容：导入新课100多年前，人们对电和磁的了解十分的有限。
在一次偶然的情况下，丹麦科学家奥斯特发现了一个有关电和磁的秘密。
你们想知道这个秘密是什么吗？今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。
... ... ... 电...•《电和磁》能量PPT下载第一部分内容：导入新课奥斯特，全名汉斯克里斯蒂安奥斯特（1777.8.141851.3.9），丹麦物理学家、化学家。
他发现了什么呢？ 1820年，奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
就是这个发现，为人类...•《电和磁》能量PPT 第一部分内容：通电导线和指南针组装一个点亮小灯泡的电路，试试小灯泡亮吗？回忆电在电路中流过的路线。
在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指南针指向什么方向？把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。
接通电流...•《用纸造一座桥》形状与结构PPT教学课件第一部分内容：导入新课我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。
今天，让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。
... ... ... 用纸造一座桥PPT，第二部分内容：新课学习纸桥设计...•《用纸造一座桥》形状与结构PPT下载第一部分内容：动手实践明确纸桥的制作要求：在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座桥，要求桥能跨越35厘米宽的峡谷，宽度大于10厘米，能承载200克重的车辆。
需考虑的问题：第一，要考虑纸的特性；第二，...•《用纸造一座桥》形状与结构PPT 第一部分内容：造桥标准在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座桥。
