档案盒正面、侧面标签模板1

学校资料档案盒标签要求例1：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例2：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例3：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例4：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例5：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例6：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例7：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸若一盒装不下时，可用若干盒，第一盒命名为普九表册B4-1，第二盒为B4-2，第三盒为B4-3，…,以此类推例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例9：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例10：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例12：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例14：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例15：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例16：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例17：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例18：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例19：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例20：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例21：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例22：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例23：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例24：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例25：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸。

大档案盒正面侧面标签模板
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LOGO
公司名称/部门
文件存储年份/编号
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公司名称/部门
文件存储年份/编号文件类型/主题
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解释：
1.LOGO：在此处插入公司或部门的标识性图标或文字。

2.公司名称/部门：在此处填写公司或部门的名称，以便快速识别归属。

3.文件存储年份/编号：在此处填写文件盒所存储的文件的年份或编号，以便快速查找和整理。

1.公司名称/部门：在此处填写公司或部门的名称，以便快速识别归属。

2.文件存储年份/编号：在此处填写文件盒所存储的文件的年份或编号，以便快速查找和整理。

3.文件类型/主题：在此处填写文件的类型或主题，以便快速了解所存储文件的内容。

关于三甲迎评档案盒标签及内容打印模板的说明一、档案盒标签侧面标签打印模板：附件1正面标签打印模板：附件2注：1.所用字体为华文中宋，请下载安装，字体安装方法见附件32.请按照档案盒自带的标签长度、宽度进行裁剪二、档案盒内目录模板请在各档案盒内第一页放置本档案盒资料的目录，目录字体、行距、边距请依照下页模板设定。

1.标题字体：华文中宋小二号，不加粗；2.正文字体：仿宋_GB2312 三号；3.页边距设置：上、下各2.4cm，左、右2.6cm4.正文行距：固定值28磅5.如需装订，请在左侧上、下各四分之一两个装订位置装订，请不要只装订一个或装订三个位置。

6.为方便资料查找，可在每一份资料左上角用铅笔标注所对应的资料序号，此项不做硬性要求。

第一章:发挥中医药特色优势的措施（一）1.1—1.2材料目录（本档案盒共有资料X份）1.1 材料目录：1.“十一五”“十二五”规划文件原件。

2.具体措施落实的证明材料。

3.……4.2009 -2011年年度工作计划原件。

5.……6.09-11年年度工作计划。

7.具体措施落实的证明材料。

8.资金使用明细表。

9.账本备查：账本存放位置在XXXXX，由XXX保管，联系电话：XXXXXXXX。

10.……三、档案盒内需要打印的材料排版要求（此排版所用字体、字号要求使用的是潍坊市卫生局发布的《公文格式规范》中的部分要求，因使用华文中宋等字体带来的不便请谅解）1.页边距设置：上、下各2.4cm，左2.6cm，右2.6cm（同目录页设置）2.正文行距：固定值28磅（同目录页设置）3.如需插入页码，可使用默认格式，插入在页面右下角。

4.以下为排版模板：标题用华文中宋小二号，居中（标题下空一行）一、一级标题用黑体三号，标点用、，不加粗，标题末尾无标点（一）二级标题使用楷体_ GB2312 三号，不加粗，标题末尾用句号。

1.三级标题及正文用仿宋_GB2312 三号，标点用 . （此处如使用了、，为节省时间，已经形成电子版的可以不修改，继续沿用）注：1.如某一单份材料页数众多（大于20页），可将正文所有文字使用四号字，行间距使用24磅，其余设置不变，此项不做硬性要求。

档案盒正面、侧面标签模板5坪地小学 留 守 儿 坪地小学留守儿坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿6坪地小学留守儿坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿 坪地小学 留 守 儿7坪地小学留守儿童个人资料1、钱军念2、钱 享3、明义江4、尚国堂5、尚 雨6、詹 芬坪地小学留守儿童个人资料 14、周 询 15、郑超 16、郑维粉17、郑维翠 18、王昌龙 19、文贵祥坪地小学留守儿童个人资料 7、陈绍梅 8、胡 涛 9、胡 耀 10、冷天春 11、冷天春 12、冷天挑 坪地小学留守儿童个人资料 20、王 鑫 21、尚国建22、陈绍飞 23、冷天奇24、胡 娇 25、胡 美坪地小学留守儿童个人资料26、冷清栋 27、冷清华 28、冷天娥 29、冷天粉 30、冷天馨 31、冷天雪坪地小学留守儿童个人资料 32、冷天琪 33、詹 浪 34、安 兰 35、安 婷 36、周礼爽 37、周遵容 38、周训娇8坪地小学留守儿童个人资料39、周训莲 40、周遵胜 41、郑俊杰42、郑维敏 43、郑维吉 44、冷 欢 坪地小学留守儿童个人资料51、冷天婷 52、罗文绪 53、詹 馨54、杨 雨 55、周礼义 56、周训围坪地小学留守儿童个人资料 57、郑迪 58、罗帆 59、叶金嫡 60、黄啟远 61、黄帅 坪地小学留守儿童个人资料 45、钱军静 46、钱军胜 47、冷 霜 48、冷天云 49、何 涛 50、何 超9 坪地小学留守儿童个人资料74、王 梅 75、冷 雪76、王 梅 77、冷天超坪地小学留守儿童个人资料 89、胡 伟 90、周礼星 91、周训欢 92、周遵月 93、郑康 94、郑 鹏坪地小学留守儿童个人资料83、尚国飘 84、尚国娇 85、尚 雪86、冷天端 87、冷天月 88、冷天伟坪地小学留守儿童个人资料 78、杨 春 79、周遵健 80、高 丽 81、罗迪 82、钟文周坪地小学留守儿童个人资料118、周遵鹏119、周遵庭120、高婷121、叶金滔122、李定杰123、黄啟风坪地小学留守儿童个人资料112、冷天兰113、黄伟114、詹迅115、詹梦116、徐寿平117、周训元坪地小学留守儿童个人资料106、钱梅107、陈绍雄108、王聪109、冷龙飞110、冷梅111、冷天娥10。

资料盒标签模板(正面、侧面)资料盒标签模板（正面、侧面）1. 背景在组织和管理文件资料时，使用标签是一种常见的方法。

标签可以帮助识别文件的内容、分类和组织，使文件查找和整理更加方便高效。

2. 标签的重要性使用标签的好处有很多，包括：- 识别文件内容：标签可以简洁明了地显示文件的主题、关键字或分类，帮助快速识别和定位文件。

识别文件内容：标签可以简洁明了地显示文件的主题、关键字或分类，帮助快速识别和定位文件。

识别文件内容：标签可以简洁明了地显示文件的主题、关键字或分类，帮助快速识别和定位文件。

- 分类与组织：标签可以根据不同的分类标准对文件进行分类和组织，使文件整理更加有条理。

分类与组织：标签可以根据不同的分类标准对文件进行分类和组织，使文件整理更加有条理。

分类与组织：标签可以根据不同的分类标准对文件进行分类和组织，使文件整理更加有条理。

- 便于存储：标签可以与文件一起存放，避免文件和标签分离而丢失。

便于存储：标签可以与文件一起存放，避免文件和标签分离而丢失。

便于存储：标签可以与文件一起存放，避免文件和标签分离而丢失。

- 方便查找：使用标签可以快速筛选出特定主题或分类的文件，节省查找时间和精力。

方便查找：使用标签可以快速筛选出特定主题或分类的文件，节省查找时间和精力。

方便查找：使用标签可以快速筛选出特定主题或分类的文件，节省查找时间和精力。

3. 资料盒标签模板为了帮助您更好地使用标签进行文件管理，以下是资料盒标签的模板和建议用途：3.1 正面标签正面标签应包含以下信息：- 标题：将文件内容进行简洁明了的标题，便于快速识别。

标题：将文件内容进行简洁明了的标题，便于快速识别。

标题：将文件内容进行简洁明了的标题，便于快速识别。

- 关键字：列举文件的关键字，有助于筛选和搜索。

关键字：列举文件的关键字，有助于筛选和搜索。

关键字：列举文件的关键字，有助于筛选和搜索。

- 日期：标明文件的日期，方便按时间顺序查找。

档案盒侧面标签样本说明：1、“X ”代表犀浦校区；“H ”代表红光校区；“G ”代表古城校区2、同一类材料分别用：001-1、001-2编号，不同类型的材料分别用：001；002；003等编号表示3、最上面的内容是二级条目；最下面的内容是具体内容，不同内容字数不同，要调至同样长度，通过固定值调节段落可以达成。

要使具体内容中最上端的字整齐，先将最上面的一个字用固定值调节段落，再调节其余的字，各具体内容字的长度就会一样高。

1班级管理002-2 003-1 管理制度001 学生管理003-4 003-2 003-3 003-5 学生管理003-6 班 主 任 工 作 日 志班 主 任 考 核 考 评 量 化 表学 生 操 行 量 化 表学 生 德 育 工 作 计 划 班 干 部 名 单 及 培 训 两 室 卫 生 考 核 资 料 学 生 纪 律 检 查 资 料班 级 考 勤 表寝 室 管 理 制 度成机（G ） 班级管理 002-1（3） 成机（G ） 学生管理 003-1（2） 成机（G ） 学生管理 003-1（1） 成机（G ） 学生管理 003-1（3）成机（G ） 班级管理 002-3成机（G ） 学生管理 003-5（3） 成机（G ） 学生管理 003-5（2） 成机（G ） 学生管理 003-5（1） 成机（G ） 班级管理 002-1（2）班主任工作日志学生操行量化表学生操行量化表学生操行量化表班级文化建设方案班级考勤表班级考勤表班级考勤表班主任工作日志。