幼儿园中班纸工教案：瓶子宝宝穿新衣

幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案一、教学内容《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》是中班美术课程中的一个重要教学内容。

本节课选自幼儿园美术教材第四章——手工制作，详细内容主要围绕纸工的基本技巧，让幼儿通过剪纸、粘贴等过程，给瓶子宝宝穿上漂亮的新衣。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 让幼儿掌握基本的剪纸、粘贴技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握剪纸、粘贴技巧，给瓶子宝宝穿上合适的新衣。

教学重点：培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：范画、剪刀、胶水、彩色纸、瓶子等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩色纸、瓶子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一个关于瓶子宝宝想要穿上漂亮新衣的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）a. 教师展示已完成的瓶子宝宝穿新衣作品，让幼儿欣赏。

b. 教师现场示范制作过程，讲解剪纸、粘贴技巧。

c. 强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、粘贴技巧等。

3. 幼儿动手制作（15分钟）a. 幼儿按照教师示范的方法，开始动手制作瓶子宝宝的新衣。

b. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师提供一些半成品，让幼儿进行练习。

b. 教师鼓励幼儿互相交流，展示自己的作品。

a. 教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价。

b. 邀请其他幼儿对作品进行欣赏和评价，培养幼儿的审美观念。

六、板书设计1. 板书瓶子宝宝穿新衣2. 板书内容：a. 制作步骤b. 注意事项c. 示例作品七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件独特的新衣。

2. 答案要求：新衣要求具有创意，色彩搭配和谐，制作过程正确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学技能运用到生活中，如制作礼物、装饰房间等。

《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案【教案】课程名称：瓶子宝宝穿新衣年龄段：幼儿园课时：1课时（40分钟）课程目标：1. 让幼儿了解瓶子可以被重新利用的方式，培养环保意识。

2. 培养幼儿的动手能力和想象力。

3. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和绘画技能。

教学准备：1. 空饮料瓶子（每个幼儿一只）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具3. 老师准备的示范作品教学过程：1. 导入（5分钟）老师以问答形式导入，问幼儿是否知道瓶子可以通过改造变得更有用，可能能用来做什么。

2. 引导思考（5分钟）老师通过图片展示、简单的故事或小游戏等方式，让幼儿想象瓶子宝宝会穿什么样的衣服，开展一些引导性的讨论。

3. 制作瓶子宝宝（15分钟）步骤一：幼儿准备一个空饮料瓶子。

步骤二：幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，剪成适当大小的形状，用胶水粘贴在瓶子上，作为瓶子宝宝的衣服。

步骤三：幼儿可以用彩笔在彩纸上画出瓶子宝宝的眼睛、嘴巴等面部特征。

步骤四：幼儿可以用纸做帽子、鞋子等配饰，使瓶子宝宝更有个性。

4. 创作展示（10分钟）老师要求幼儿展示自己制作的瓶子宝宝，并鼓励幼儿讲述自己设计的特点和想法。

5. 总结（5分钟）老师引导幼儿回顾制作瓶子宝宝的过程，并强调瓶子可以被循环利用，提醒幼儿在日常生活中多关注环保。

教学扩展：1. 可以利用瓶子宝宝的故事和作品组织一次幼儿园的展览活动，展示幼儿们的创意作品。

2. 可以将瓶子宝宝和其他材料一起进行手工制作，如利用旧报纸制作瓶子宝宝的家、家具等。

3. 可以邀请家长参与，和幼儿一起进行瓶子宝宝的制作，培养家园共育的意识。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们在制作瓶子宝宝的过程中不仅培养了动手能力和绘画技能，同时也增加了对环保意识的认知和培养了想象力。

教师在引导幼儿讨论、展示和总结过程中，充分发挥了激发幼儿学习兴趣和积极参与的作用。

教学扩展环节的设计能够进一步丰富幼儿的学习体验，提高他们的创造性思维。

示例幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣一、教学目标知识目标1.了解垃圾分类概念，并知道瓶子属于可回收垃圾；2.掌握瓶子人物制作材料，如颜料、画笔等；3.学会瓶子人物的绘制技巧，并能够将其运用到实际制作中。

能力目标1.培养幼儿们的美术创作能力；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。

情感目标1.让幼儿们了解垃圾是可以被再利用的资源，培养幼儿们的环保意识；2.让幼儿们通过实践创作体验成功的喜悦，增强自信心和自我肯定。

二、教学过程1. 导入环节1.准备数个已经清洗过的瓶子，指出它们是可回收物品；2.通过幼儿简单打扮，引出“穿新衣”的主题；3.导入学习目标，让学生明确今天学习关于瓶子人物的知识，并引导学生关注垃圾分类的重要性。

2. 讲授环节1.教师示范瓶子人物的绘制技巧，包括如何描画瓶子的形状、如何勾勒人物轮廓等；2.让学生逐步掌握绘制技巧，以几个简单的步骤让学生完成手工制作流程。

3. 实践环节1.学生根据老师示范，准备好所需要的材料；2.学生跟随老师步骤进行制作，并渐渐掌握了绘制技巧。

4. 总结环节1.要求幼儿把自己的制作成果展示给全班，并让同学们投票选出最有创意的瓶子人物；2.整理学生的制作成果，通过班级展示或墙报展示的形式，呈现在家长和其他班级的孩子眼前，倡导环保意识。

三、教学重点1.瓶子人物的绘制技巧；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。

四、教学方法1.导入法：学生身体活动或感官体验，引出学习重点；2.示范、讲解法：通过教师讲授和示范，提高幼儿的创作能力；3.互动体验法：让幼儿在实践中，体验制作并增强自信心和自尊心。

五、教学评价1.对幼儿进行综合评价，包括创作的作品、课堂表现、合作与互动以及学情反映等方面；2.通过班级展示或墙报展示的形式，让学生展示出个人作品，并由所有同学进行评选。

以上是我为您撰写的示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣。

在这个教案之中，我们将通过实验和创作的方式，培养幼儿学生的美术创作能力。

幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿发现和欣赏瓶子的特征和美感。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的美术兴趣。

3. 教育幼儿学习简单的纸工作画技巧，培养幼儿的美学观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实际操作，体验纸工作画的过程，培养幼儿的美术兴趣。

2. 教学难点：指导幼儿如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特而美观的瓶子新衣。

三、教学准备1. 准备一些干净的瓶子、彩纸、剪刀、胶水等纸工作画材料。

2. 准备一些瓶子的图片或者实物，供幼儿观察和参考。

3. 准备一块安全的工作台，铺上报纸或者塑料布，方便清洁。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些瓶子的图片或者实物，引导幼儿观察和描述瓶子的特征和形状。

2. 讲解：教师简单介绍纸工作画的基本技巧，如何使用剪刀、胶水等工具，并展示一些简单的制作步骤。

3. 示范：教师选择一个瓶子，现场演示如何为瓶子穿上新衣，包括剪裁、拼贴等步骤。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手为瓶子穿上新衣。

教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 展示：完成制作后，让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，给予积极的评价和鼓励。

2. 教师可以邀请幼儿和家长一起参加作品的展示活动，让家长了解幼儿的学习成果，并收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：可以邀请家长来幼儿园，观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿的学习成果，并鼓励家长与幼儿一起参与制作更多的纸工作品。

2. 环境布置：可以利用幼儿的纸工作品来装饰教室，如将瓶子宝宝穿新衣的作品挂在墙上，让整个教室充满艺术气息。

七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的制作进度和情绪表现，适时给予帮助和鼓励。

教师应反思教学过程中的不足之处，如是否对幼儿的指导过于详细，限制了幼儿的创造力等，并在下一次教学活动中进行改进。

幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢美术活动的情感。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用纸制作瓶子衣服的方法。

2. 教学难点：如何让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的瓶子衣服。

三、教学准备：1. 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 材料：废旧报纸、杂志、彩纸等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的特点和用途。

2. 新课讲解：教师讲解如何用纸制作瓶子衣服的方法和步骤。

3. 示范：教师演示制作过程，引导幼儿动手操作。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，用彩纸、剪刀和胶水制作瓶子衣服。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、作业布置：1. 完成一个瓶子衣服作品。

2. 观察生活中其他的瓶子，尝试用纸制作不同风格的瓶子衣服。

3. 家长协助幼儿收集废旧瓶子，为下次上课做好准备。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的注意事项。

2. 鼓励幼儿发挥创意，不要限制幼儿的制作思路。

3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

4. 定期举行作品展示活动，提高幼儿的自信和成就感。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 教师评价幼儿作品的创意和审美。

3. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否主动参与制作、是否有新的创作思路等。

七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。

2. 针对不足之处，教师提出改进措施，如调整教学方法、增加教学互动等。

3. 教师根据幼儿的表现，调整后续教学计划，使之更符合幼儿的需求。

八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求。

幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案一、教学内容《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》是大班美术活动的内容，选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“手工制作”部分的第三节。

详细内容包括：引导幼儿观察瓶子的外形特征，学习用彩纸通过卷、粘、贴等手法装饰瓶子，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的外形特征，知道装饰瓶子可以用不同的材料和方法。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：瓶子的装饰方法及技巧。

重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：范例一个，彩纸若干，胶棒，剪刀，瓶子等。

学具：彩纸，胶棒，剪刀，瓶子等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师以“瓶子宝宝过生日，想换新衣服”为题，引导幼儿关注活动。

2. 讲解示范（5分钟）教师讲解瓶子的装饰方法，并进行示范。

3. 幼儿操作（10分钟）a. 幼儿自选材料，进行瓶子的装饰。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4. 作品展示（5分钟）b. 教师带领幼儿欣赏、评价作品。

5. 例题讲解（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放材料，幼儿按照例题的方法进行装饰。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

教师引导幼儿思考：除了用彩纸装饰瓶子，还可以用什么材料进行装饰？六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》2. 板书内容：a. 瓶子的外形特征b. 装饰方法：卷、粘、贴c. 创作提示：发挥想象，大胆装饰七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件漂亮的新衣服。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找其他材料进行瓶子的装饰，将作品带到幼儿园分享。

幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《瓶子宝宝穿新衣》章节，详细内容为利用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，通过折、剪、贴等手法，为瓶子宝宝设计并制作一件漂亮的新衣服。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的纸工技能，如折、剪、贴等，培养幼儿动手操作能力。

2. 培养幼儿的审美观念和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高幼儿的沟通与交流技巧。

三、教学难点与重点教学难点：折、剪、贴等纸工技能的掌握，以及瓶子衣服的设计。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、审美观念和创新能力。

四、教具与学具准备教具：示例作品、剪刀、胶水、彩色纸张、瓶子、展示板。

学具：剪刀、胶水、彩色纸张、瓶子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述瓶子宝宝想要一件新衣服的故事，激发幼儿兴趣。

2. 示例讲解（5分钟）教师展示示例作品，讲解制作过程和技巧。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，为瓶子宝宝设计并制作衣服。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 制作步骤：a. 折纸b. 剪纸c. 贴纸2. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 合理搭配颜色c. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件漂亮的新衣服。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料为瓶子宝宝制作衣服，培养幼儿的创新意识和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、示例讲解、幼儿动手操作、随堂练习、展示与评价环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点a. 折、剪、贴等纸工技能的逐步引导与掌握。

2024年《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术课程，教材为《瓶子宝宝穿新衣》。

主要涉及教材第二章第二节“色彩的世界”，详细内容为认识颜色、学习调色以及运用不同颜色为瓶子装饰新衣。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同的颜色，并学会简单的调色方法。

2. 培养学生动手能力和审美观念，提高他们的美术创作能力。

3. 培养学生合作意识，学会与同伴共同完成作品。

三、教学难点与重点重点：认识颜色、学习调色、为瓶子装饰新衣。

难点：调色技巧、颜色搭配。

四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、调色板、画笔、水杯、抹布、范例作品。

学生准备：空瓶子、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们帮忙为瓶子宝宝穿上美丽的新衣，激发学生的兴趣。

2. 讲解颜色知识（5分钟）介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。

演示如何将两种颜色混合，调配出新的颜色。

3. 范例讲解（10分钟）强调颜色搭配和画面的和谐。

4. 学生实践（10分钟）学生分组进行调色练习，教师巡回指导。

学生为空瓶子装饰新衣，教师提供实时帮助。

5. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习颜色搭配和绘画技巧。

教师对学生的作品进行点评和指导。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫调色方法：混合两种颜色，调配出新颜色画面要求：颜色搭配和谐，图案美观七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子宝宝穿新衣，并拍下照片。

2. 答案：学生需提交作品照片，展示颜色搭配和绘画技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对颜色的认识及调色技巧掌握程度，以及对瓶子装饰的创意和表现。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成瓶子装饰作品。

开展“我的瓶子宝宝最漂亮”主题活动，鼓励学生发挥创意，提升审美观念。

幼儿园环保《瓶子宝宝新衣裳》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题教材第四章《生活中环保》，详细内容为“瓶子宝宝新衣裳”。

通过让幼儿动手给废旧瓶子装饰，教育幼儿学会环保，从小培养节约资源、变废为宝意识。

二、教学目标1. 让幼儿解环保重要性，认识到废旧物品再利用价值。

2. 培养幼儿动手操作能力、创新意识和审美观念。

3. 引导幼儿学会合作、分享，培养团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象，创作出富有创意瓶子装饰作品。

2. 教学重点：培养幼儿环保意识，让幼儿学会动手操作和合作分享。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一张桌子、若干废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于环保小故事，引导幼儿关注环保问题，进而引出本节课主题——瓶子宝宝新衣裳。

2. 例题讲解（10分钟）3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行动手操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个废旧瓶子装饰，教师观察幼儿操作过程，给予及时评价和指导。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥创意，培养自信心。

六、板书设计1. 课题：《瓶子宝宝新衣裳》2. 内容：废旧瓶子装饰方法、颜色搭配、创意设计七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起收集废旧瓶子，动手装饰成漂亮作品，下节课带来分享。

答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会废旧瓶子装饰方法，培养幼儿环保意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他废旧物品进行创作，如易拉罐、纸箱等，进一步培养幼儿动手能力和环保意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手操作4. 展示与评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为吸引孩子们注意力，我需要设计一个生动有趣实践情景。

幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的特征和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的环保意识。

二、教学内容：1. 认识瓶子：让幼儿观察各种瓶子的外观、形状、材质等特征。

2. 创意设计：让幼儿发挥想象力，为瓶子设计新衣服。

3. 制作过程：教授幼儿用纸张制作瓶子新衣服的步骤和方法。

4. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。

三、教学准备：1. 物质准备：各种瓶子、纸张、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：以故事《瓶子宝宝》引起幼儿兴趣，引出今天的活动主题。

2. 认识瓶子：展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特征。

3. 创意设计：引导幼儿发挥想象力，为瓶子设计新衣服。

4. 制作过程：教授幼儿用纸张制作瓶子新衣服的步骤和方法。

5. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。

6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对瓶子特征的认识。

2. 评价幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在环保教育中的表现，了解幼儿的环保意识。

4. 收集幼儿作品，分析幼儿在创意设计和制作过程中的表现。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料为瓶子宝宝制作新衣，如塑料袋、布料等。

2. 组织幼儿进行创意展示，让幼儿用自己的方式展示瓶子新衣的美丽。

七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和不足之处。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同为瓶子宝宝制作新衣。

2. 引导家长关注幼儿在活动中的表现，促进家长对幼儿成长的认识。

九、安全事项：1. 在活动中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案课题：瓶子穿新衣教学目标：1.培养幼儿对于生活中器物的观察能力。

2.激发幼儿想象力，开发幼儿创造性思维。

3.继续发挥幼儿动手能力的特点，增强幼儿动手能力。

教学重点：1.了解瓶子的形状和装饰物的种类。

2.培养幼儿创造性思维，让幼儿动手实践。

3.为幼儿搭建思考桥梁，培养幼儿独立思考和团队精神。

教学难点：1.如何让幼儿把想象变成实际行动，让自己的想法成为现实。

2.如何帮助幼儿发现问题、解决问题的过程。

教学准备：瓶子、布料、蕾丝、珠子、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等材料。

课前准备：1.老师自上一次课时后购买制作瓶子的材料。

2.检查剪刀、彩笔、胶水等道具的数量是否充足。

3.根据学生人数配合制作用于课堂上的道具（贴纸、蕾丝等）。

4.准备好“瓶子穿新衣”的素材，并且从中选出一些比较简单易操作的，让幼儿可以从中找到创新的灵感。

教学过程：1.导入（5分钟）a、教师用图片介绍今天的主题“瓶子穿新衣”。

b、在班内询问学生对于瓶子变装的看法。

2.新知（10分钟）a、教师向学生展示一些瓶子，介绍瓶子的形状和用途。

b、教师向学生展示一些瓶子的装饰品。

c、提问：大家认为你们可以用哪些材料装饰你们的瓶子呢？学生可以开口发表自己的观点。

3.练习（30分钟）a、分成小组，每组4至5人。

b、询问每个小组是否有自己的创作构思，如果没有，教师可以提供一些素材帮助学生思考。

c、教师可以用些列问题帮助孩子思考问题，例如：如果你想要让瓶子变得漂亮，又要实用，要怎样装饰呢？d、学生开始操作，可能有的小组需要帮助，老师可以分配助手帮助他们。

e、每个小组可以使用贴纸、蕾丝、彩票等辅助材料完成自己的作品。

4.展示（15分钟）a、让每个小组展示他们的作品。

b、教师可以邀请每个小组依照自己的构思讲解背后的设计思路。

5.总结（5分钟）a、教师让每个小组谈一下自己的创作体验。

b、教师引导学生回顾今日的学习收获，如果有学生兴趣可以推荐他们阅读有关美学或者艺术方面的书籍。

幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题课程，涉及教材的第四章“生活中的环保”，详细内容为“瓶子宝宝的新衣裳”。

通过教授幼儿如何利用废旧瓶子进行创意制作，提高他们的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，认识到废旧物品的再利用价值。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧瓶子进行创意制作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和观察力，将废旧瓶子变成美丽的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。

2. 学具：每组一份废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧瓶子制作的漂亮花瓶，引发幼儿的兴趣，让他们思考如何将废旧瓶子变成美丽的作品。

2. 讲解制作方法（10分钟）（1）教师讲解如何利用废旧瓶子进行创意制作，如剪、贴、画等。

（2）教师示范制作一个简单的瓶子作品，让幼儿观察并学习。

3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿发挥想象力和观察力，创作出独特的瓶子作品。

4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几个幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价和欣赏。

六、板书设计1. 环保主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作方法：剪、贴、画3. 作品展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件新衣裳。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用废旧瓶子进行创意制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对环保意识的提升程度。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行环保创作，将作品带到幼儿园进行展示，分享给其他小朋友。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定重点：让幼儿学会利用废旧瓶子进行创意制作。

2024年幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园环保主题，教学内容为《瓶子宝宝的新衣裳》。

教材章节为第二章“我会变废为宝”，详细内容为利用废旧瓶子进行创意装饰，通过给瓶子宝宝穿上漂亮的新衣裳，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，知道废旧物品可以变废为宝。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出富有创意的瓶子装饰。

教学重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿掌握基本的装饰技巧。

四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、颜料、贴纸等）、范例作品。

学具：剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师讲述“瓶子宝宝的新衣裳”的故事，引导幼儿关注环保。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，讲解装饰方法。

（2）教师分步骤演示装饰过程，强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，设计瓶子装饰方案。

（2）幼儿根据设计方案，动手给瓶子宝宝穿新衣裳。

4. 互动交流（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（2）教师提出课后拓展任务，鼓励幼儿在家中继续实践。

六、板书设计1. 课程主题：《瓶子宝宝的新衣裳》2. 教学目标：（1）了解环保重要性（2）提高动手操作能力（3）培养合作、分享品质3. 教学难点与重点：（1）发挥想象力和创造力（2）掌握装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件独特的新衣裳。

2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，选择合适的装饰材料，发挥想象力和创造力，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集废旧物品，进行创意装饰，将环保理念融入日常生活。

示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣一、教学目标知识目标了解瓶子的种类和用途认识剪纸的基本工具和技法掌握剪出瓶子的形状和特征认识主要颜色的概念和特点能力目标培养幼儿的动手能力和剪纸技巧发展幼儿的观察力和形象思维能力培养幼儿的创造力和想象力鼓励幼儿发掘自己的艺术潜能情感目标激发幼儿对美的热爱和兴趣让幼儿感受到创作的乐趣和成就感培养幼儿的合作精神和团队意识引导幼儿学会欣赏和接受他人的作品二、教学内容教学主题瓶子宝宝穿新衣教学内容1.瓶子的种类和用途2.剪纸工具的名称和使用方法3.剪纸技巧：基本剪、折叠剪、平滑剪和拼贴剪4.学习剪出瓶子的形状和特征5.色彩组合和涂色技巧6.创意设计和创作三、教学过程导入环节1.利用图片展示瓶子的种类和用途，激发幼儿的好奇心，引导幼儿了解瓶子的形状和特征。

2.引导幼儿观察、发现、比较和分类瓶子，从而激发幼儿的自主思考和提问。

操作环节1.简单介绍剪纸工具和剪纸技法，展示四种基本剪纸技法（基本剪、折叠剪、平滑剪和拼贴剪）的实际应用，以及可用于涂色的四种基本颜色的名称和特点。

2.在展示实物或图片的基础上，演示如何用剪纸工具将一个瓶子剪切出来，并与幼儿一起进行剪纸体验活动。

在活动过程中，鼓励幼儿根据自己的想象和创意进行自由剪纸。

3.带领幼儿将剪出来的瓶子进行涂色。

在涂色的过程中引导幼儿学习基本涂色技巧，如：控制笔画的大小和粗细、遵循颜色间的关系、避免颜色混淆等。

4.提供创意设计和创作的空间，激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿小组合作将剪纸作品集体组合成一个大型场景装置。

结束环节1.导师引导孩子们欣赏彼此的成果，并且引导孩子们围绕创作主题畅所欲言，分享自己的感受和体验。

2.总结本次活动的学习内容和教学要点，并邀请幼儿留言或发声，表达对活动的感悟和体验。

四、教学评价教学目标达成情况1.通过画廊式展示，每个学生都能够正确辨认出不同样式的瓶子，同时也能正确说出瓶子的种类和用途。

幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题课程，教材为《绿色生活，从小做起》。

主要涉及第四章第三节“变废为宝”，详细内容为利用废旧瓶子进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 增进幼儿对废旧物品再利用的认识，培养节约资源的好习惯。

三、教学难点与重点难点：运用废旧瓶子进行创意制作，提高幼儿的动手能力。

重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到废旧物品再利用的价值。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一份废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个穿着漂亮“衣服”的瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿讨论瓶子宝宝的新衣裳是如何制作的，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示其他穿着漂亮衣裳的瓶子宝宝，讲解制作过程，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作步骤：1）清洗瓶子2）剪裁彩纸3）粘贴彩纸4）装饰瓶子3. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：为家里的废旧瓶子制作新衣裳，拍照至班级群。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在今后的教学中，可以增加更多废旧物品再利用的例子，让幼儿深入了解环保的重要性。

同时，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应结合幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。

中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》教案名称：瓶子宝宝的新衣教学目标：1.学习认识并掌握简单的颜色词汇。

2.培养幼儿观察、思考和创作的能力。

3.提高幼儿手眼协调的能力。

教学器材：1.装满水的小瓶子。

2.粗纱线。

3.多彩的纸张。

4.剪刀。

5.胶水。

6.彩色铅笔。

教学步骤：1.导入：与幼儿一起玩一个游戏，老师提前在教室里隐藏几个纸盒子，告诉幼儿们每找到一个纸盒子，就会有一个彩色纸张作为奖励。

带领幼儿们一起寻找纸盒子，当所有纸盒子都找到后，将纸张奖品发给幼儿们，同时告诉幼儿们将这些纸张用于做一个新衣服。

2.学习颜色：在黑板上画出几种颜色的小圆圈，示范给幼儿们看，并提问：“这是什么颜色？”或“你喜欢什么颜色？”然后引导幼儿们学习说出这些颜色的名称。

-第一步：将装满水的小瓶子放在每个幼儿的桌子上。

然后给每个幼儿一段粗纱线，并告诉幼儿们用粗纱线绕着瓶子的腰部缠绕几圈，并将两端系在一起，形成一个项链。

-第三步：将剪下的图案用胶水粘贴在项链上，让瓶子宝宝穿上漂亮的新衣。

-第四步：让幼儿们展示自己做的成果，并邀请他们描述自己的设计：他们用了什么颜色？他们的设计有什么特别之处？4.结束：幼儿们将自己制作的瓶子宝宝新衣放在课桌上，老师引导幼儿们围绕自己的作品进行交流和展示。

同时鼓励幼儿们欣赏其他同学的作品，并给予肯定和赞扬。

教学反思：在本节课中，我设计了一个制作活动，让幼儿们在实践中学习颜色词汇，培养观察和创作的能力，提高手眼协调的能力。

通过这样的教学活动，幼儿们可以亲自动手做一件新衣，体验到自己创造的快乐和成就感。

同时，幼儿们在展示和交流中也能够加深对颜色概念的理解和记忆。

通过此次教学，幼儿们不仅学会了认识和说出一些基本的颜色词汇，更培养了他们的创造力和动手能力，提高了他们的观察与思考能力。

2024年中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为第三节《瓶子宝宝的新衣》。

通过引导幼儿发现生活中常见的瓶子，并运用想象力和创造力，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，学会观察生活中的物品。

2. 培养幼儿运用线条、颜色、图案等元素进行创意设计的能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高表达和分享作品的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并运用创意设计为新衣。

教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：瓶子、画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。

学生准备：画纸、彩笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰漂亮的瓶子，引导幼儿观察并讨论瓶子的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何为瓶子设计新衣，包括线条、颜色、图案等元素的运用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，为新衣设计草图。

4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上为新衣上色，教师巡回指导。

5. 分享环节（5分钟）每组选一名代表展示作品，其他幼儿进行评价。

教师对幼儿的表现进行点评，强调观察、创造和审美的重要性。

六、板书设计1. 瓶子宝宝的新衣瓶子特点：形状、颜色、大小设计元素：线条、颜色、图案七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计新衣答案要求：运用线条、颜色、图案，设计一幅富有创意的瓶子新衣。

2. 作业提交：下节课前提交，进行分享和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在观察、创造和审美方面表现较好，但在团队协作方面有待提高。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试进行创意设计。

组织一次“创意设计大赛”，鼓励幼儿积极参与。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并运用创意设计为新衣。