四年级语文教案《张海迪和她的妹妹1》

张海迪和她妹妹的语文教学设计张海迪和她妹妹的语文教学设计1、张海迪和她的妹妹第一课时教学目标：1、学会本课生字新词。

2、初读课文，了解课文大意，划分段落；初步明白事的起因、经过和结果。

教学重点：学习生字词教学难点：字音较难的生字教学过程：一、审题引入1、读题。

说说读题后你有什么问题？2、简介张海迪的事迹。

二、预习课文。

要求：1、轻声读课文，读准字音，理解词语意思。

2、思考课后题。

三、检查预习1、读准生字：述、冠、萎、摩、纯、芬、偎2、提出不懂的词语（不假思索、讲述）3、课后题1：课文通过哪两件事，来说明张海迪时时关心着妹妹海燕的确健康成长？4、默读课文，给课文分段。

四、教学第一段1、指名朗读第一段，想想主要写了什么？2、本段的中心句有什么作用这一句的两个部分分别可以概括课文的哪些段落3、前半句为什么用上“顽强”这个词语（联系上文有关词句回答）4、感情朗读。

五、课堂练习作业本（1）第1、2、3题第二课时教学目标：1、学习单元提示，初步学会用一句或几句话简要、明白地说出段落大意。

2、理解几个重点句子的含义。

懂得热心帮助残疾人，要做一个心灵美的好人，做一个对祖国对人民有用的人。

3、有感情地朗读课文。

教学重、难点：初步学会概括段落大意教学过程：一、学习单元提示1、阅读单元提示2、什么叫做“段落大意”怎样概括段落大意（联系全文、理解主要内容、概括大意）二、学习第二段1、默读，划分层次。

说说这一段主要讲了哪几层意思？2、把三层意思连起来说一说。

3、根据“准确、简洁”的要求概括大意，评议哪个同学说得既简洁又准确。

（要与课文中心相联系）4、用“.”点出表示张海迪姐妹俩神态变化的词语。

[板：活灵活现笑容吹跑不假思索严厉责问惊呆]从这些词语推测当时姐妹俩各自的心情与想法。

5、有感情地朗读。

三、教学第三段1、默读，分层，说说各层的意思。

[板：刚要摘花制止深情地说音乐勉励]2、概括段落大意。

（根据课文中心进行取舍）3、讨论课后题3，三种说法哪一种最好为什么4、课后题4。

路德维希· 凡· 贝多芬出生 在德国波恩，祖籍佛兰德。自 幼跟从父亲学习音乐，很早就 显露了音乐上的才华，八岁便 开始登台演出。十七岁那年， 波恩宫廷资助他去维也纳，也 就是在这时与莫扎特有了短暂 接触。贝多芬一生坎坷， 没 有建立家庭。二十六岁开始耳 聋，晚年全聋，只能通过谈话 册与人交谈。但孤寂的生活并 没有使他 沉默和隐退，在一 切进步思想都遭禁止的封建复 辟年代里，依然坚守“自由、 平等”的政治信念， 通过言 论和作品，为共和理想奋臂呐 喊5年秋天在济南出生。5岁患脊 髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起， 张海迪开始了她独到的人生。她无法 上学，便在在家自学完中学课程。并 自学了大学英语、日语、德语和世界 语，并攻读了大学和硕士研究生的课 程。 1983年张海迪开始从事文学创作， 先后翻译了《海边诊所》等数十万字 的英语小说，编著了《向天空敞开的 窗口》、《生命的追问》、《轮椅上 的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》 在日本和韩国出版，而《生命的追问》 出版不到半年，已重印3次，获得了全 国“五个一工程”图书奖。在《生命 的追问》之前，这个奖项还从没颁发 给散文作品。最近，一部长达30万字 的长篇小说《绝顶》，即将问世。从 1983年开始，张海迪创作和翻译的作 品超过100万字。

四年级语文教案：张海迪和她的妹妹11、学会本课14个生字，理解讲述、枯萎、抚摩、芬芳、偎依等同语的意思，会用不仅......还......、勉励写句子。

2、初步学会用一句或几句话简要、明白地说出段落大意。

3．有感情地朗读课文。

懂得要热心帮助残疾人，做个对祖国对人民有用的人。

二、教学重点与难点初步学会用一句或几句话简明他说段意。

理解海迪教育妹妹的有关语句。

体会海迪对妹妹健廉成长的关心。

三、教学准备课文录音、投影片。

四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1．学会14个生子，理解部分词语，会用不仅......还.........造句。

2．读通课文，初步了解课文主要内容，并给课文分段。

3．学习课文第一段，理解它在文中的作用。

（二）教学过程1．启发谈话，揭题。

（1）板书：张海迪（教学迪字，简介张海迪事迹。

）（2）补全课题，读题，说说本文将主要介绍什么。

2．自学课文。

（1）听录音，划出文中生字新词，给自然段编上序号。

（2）自学生字新词。

读准字音，记住字形，查字典或联系上下文理解字词义，《作业本》第1题。

（3）读通课文，质疑问难。

3．检查反馈。

（1）连词认读生字。

（2）联系上下文说说不假思索、怒不可遏等词语的意思。

（3）指名分读各自然段。

学生评价是否达到读通标准。

（4）提出疑问。

4、指导分段，学习第一段。

（1）课文着重写了张海迪和妹妹之间发生的哪几件事？分别在哪些自然段里？（2）课文第1自然段写什么？出示姐姐不仅......，还......句，哪些语句写海迪顽强哦学习、生活？时时关心着妹妹海燕的健康成长与下文有什么联系（3）独立分段。

用？将课文分成三段。

（指导分段时，也可让学生默读全文，找出文中一个与全文主要内容密切相关的句子：不仅......还......，从句子入手理清结构。

）5．巩固练习。

（1）《作业本》2、3题。

（2）用不仅......还......说写句子。

（3）朗读课文。

张海迪的故事（精选11篇）张海迪的故事 1张海迪，1955年秋天在济南出生。

5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。

从那时起，张海迪开始了她独到的人生。

她无法上学，便在在家自学完中学课程。

15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。

她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。

后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。

她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。

其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。

在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。

最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。

从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。

张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。

邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”随后，使张海迪成为道德力量。

张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

活着就要做个对社会有益的'人张海迪说：“我像颗流星，要把光留给人间。