英语社团活动记录新

社团活动记录-英语口语社团
日期：[活动日期]
时间：[活动时间]
地点：[活动地点]
参与人员：[列出参与活动的成员名单]
活动内容：
活动开始前进行热身训练，包括口语绕口令和发音练习。

进行小组讨论，每个小组选择一个话题进行讨论，鼓励成员积极参与并表达自己的观点。

进行角色扮演练习，每个成员扮演不同的角色，模拟日常对话场景，练习口语表达和沟通能力。

进行口语游戏，如口语速度比赛、谈话挑战等，增加口语表达的流利度和准确性。

与外教进行交流互动，倾听他们的建议和意见，并向他们请教口语学习的技巧和方法。

活动收获：
提高了口语表达能力，增强了自信心。

学习了不同的口语技巧和表达方式。

加强了团队合作和协作能力。

与外教交流互动，拓宽了视野和文化认知。

下一步计划：
继续定期举办口语社团活动，包括讨论、角色扮演和口语游戏等，以提升口语表达能力。

邀请更多外教参与社团活动，增加与他们的互动和交流机会。

参加口语比赛和演讲活动，展示口语技巧和提高口语水平。

记录人：[记录人姓名]
审阅人：[审阅人姓名]
备注：在活动记录中可以加入活动过程中的亮点和成员反馈，以及活动的评估和改进意见。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】活动名称：小学英语社团活动活动时间：2022年10月1日至2023年1月1日活动地点：XX小学一、活动目的：本次小学英语社团活动旨在提高学生的英语口语表达能力，培养学生的团队合作意识，丰富学生的课余生活，促进英语学习的积极性。

二、活动内容：1. 英语角交流会：时间：每周三下午4:00-5:00内容：学生自由选择话题，在英语角进行自由交流，提高英语口语表达能力。

活动记录：每次活动结束后，由指导老师记录学生的表现、问题和建议。

2. 英语剧社排练：时间：每周五下午3:30-5:30内容：学生分组排练英语剧，提高学生的英语演讲和表演能力。

活动记录：每次排练结束后，由指导老师记录学生的进步情况、团队合作情况以及对剧本的修改建议。

3. 英语歌唱比赛：内容：学生自愿参加英语歌唱比赛，展示自己的英语歌唱才艺。

活动记录：由评委记录学生的表现，并对每位参赛选手进行评分和点评。

4. 英语绘画比赛：时间：2022年12月10日内容：学生自愿参加英语绘画比赛，通过绘画展示英语学习的成果。

活动记录：由评委记录学生的绘画作品，并对每位参赛选手进行评分和点评。

5. 英语知识竞赛：时间：2022年12月20日内容：学生参加英语知识竞赛，检验学生对英语知识的掌握程度。

活动记录：由指导老师记录学生的得分情况，并为优秀选手颁发奖状。

三、活动预期效果：通过以上活动，预计能够提高学生的英语口语表达能力，增强学生的团队合作意识，丰富学生的课余生活，激发学生对英语学习的兴趣和热情。

同时，通过比赛和竞赛的形式，激发学生的竞争意识，提高他们对英语学习的积极性和主动性。

【活动记录】活动名称：小学英语社团活动活动时间：2022年10月1日至2023年1月1日活动地点：XX小学一、英语角交流会活动记录：参与学生：30名活动内容：本次英语角交流会主题为“我的家庭”。

学生们自由选择话题，进行英语口语交流。

交流内容涵盖了家庭成员、家庭活动、家庭照片等方面。

小学英语社团活动记录表篇一：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。

三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。

活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。

三．学生欣赏英语歌曲四．教师提出学习歌曲的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示七，教师与学生评价八，教学反思：通过这次社团活动，学生能对英文歌曲有个恰当的了解，能学唱简单的英文歌曲。

活动效果：良好时间：12月份地点：多媒体教室类别：英语剧表演参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师活动内容：学习表演英语小短剧活动过程：开始部分：激发学生兴趣，观看英语剧表演的视频。

新授部分：学习剧本内容，熟悉句子的含义，并能流畅地说出句子。

（1）选定演员，发放剧本（2）熟悉剧本，练习句子（3）互相对演，记住动作和神态结束部分：1、学生展示表演的内容2、学生互相评价。

活动效果：良好篇二：英语社团活动记录英语社团活动记录活动时间2013．10．17．活动地点辅导教师参加人数活动内容记录一、激发培养学习兴趣柏拉图说：“兴趣是最好的老师。

”根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、歌曲、歌谣等方法，创造出一个引人入胜的情境，调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲望，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。

把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。

三、活动时间：每周一次，持续6周。

四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。

2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。

3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。

4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。

5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。

6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。

五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。

随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。

活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。

2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】活动名称：小学英语社团活动活动时间：2022年5月15日活动地点：XX小学多功能厅活动目的：1. 提高小学生的英语口语表达能力；2. 培养小学生的团队合作意识；3. 激发小学生学习英语的兴趣。

活动内容：1. 活动开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的和流程；- 向参与活动的学生介绍英语社团的重要性和好处。

2. 语言游戏（30分钟）- 分组进行英语单词拼写比赛，鼓励学生积极参与，提高词汇记忆能力； - 进行英语口语问答环节，增强学生的口语表达能力。

3. 英语角（40分钟）- 分成小组，每个小组有一个主题，鼓励学生用英语进行讨论和交流； - 每个小组选择一位代表，进行小组间的英语对话展示。

4. 学习分享（20分钟）- 邀请英语社团的学长学姐分享学习英语的经验和方法；- 学长学姐与学生互动，解答学生提出的问题。

5. 活动总结（10分钟）- 主持人总结活动内容和收获；- 表彰优秀学生，并颁发奖品；- 鼓励学生继续参与英语社团活动。

活动记录：活动名称：小学英语社团活动活动日期：2022年5月15日活动地点：XX小学多功能厅活动记录人：XXX活动开场：本次小学英语社团活动于上午9点正式开始。

活动由主持人介绍活动目的和流程，向参与活动的学生们介绍英语社团的重要性和好处。

主持人鼓励学生们积极参与，提高英语口语表达能力。

语言游戏：随后，学生们分成若干个小组进行英语单词拼写比赛。

每个小组派出一名代表，上台进行拼写比赛。

学生们积极参与，比拼着拼写出各种单词，提高了词汇记忆能力。

接着，进行了英语口语问答环节。

主持人提出一系列问题，学生们踊跃举手回答。

这个环节不仅锻炼了学生们的口语表达能力，还增强了他们的自信心。

英语角：之后，学生们分成不同的小组，每个小组有一个主题，鼓励学生们用英语进行讨论和交流。

各小组的代表进行了小组间的英语对话展示。

学生们展示了他们的英语口语能力和团队合作精神，彼此之间进行了积极的互动。

英语社团活动记录活动名称：英语社团活动记录活动简介：英语社团活动是为了提高学生的英语口语和交流能力而开展的一项校园活动。

通过举办各种英语角、英语演讲比赛、英语文化展示等活动，旨在为学生提供一个锻炼英语能力和增进跨文化交流的平台。

本次活动记录将详细介绍社团活动的组织过程、活动内容、参与人员和活动成果等。

活动记录：日期：2022年5月15日地点：学校英语角活动组织：本次活动由学校英语社团负责组织，社团成员共计10人，其中包括学生干部和普通社员。

活动策划和组织工作由社团干部共同完成，包括确定活动主题、制定活动流程、联系嘉宾和准备活动物资等。

活动内容：本次英语社团活动主题为“英语文化展示”。

活动分为三个环节：英语角交流、英语演讲比赛和英语文化展示。

活动开始前，社团成员提前准备了展板、海报、道具等物资，并布置了活动场地。

第一环节：英语角交流活动正式开始后，参与活动的学生们自由组成小组，每个小组由1-2名外教和2-3名社团成员带领。

小组成员进行英语对话练习，通过问答、讨论等方式提高英语口语表达能力。

同时，社团成员还提供了一些英语学习资料和游戏，增加了活动的趣味性和互动性。

第二环节：英语演讲比赛英语演讲比赛是本次活动的重头戏。

参赛选手事先准备了自己感兴趣的英语演讲主题，并在比赛中展示自己的英语口语和演讲能力。

评委由学校英语教师和外籍教师组成，根据演讲内容、语言表达、演讲技巧等方面进行评分。

比赛过程中，观众们积极参与，为选手们加油鼓劲。

第三环节：英语文化展示英语文化展示环节是为了增进学生对英语国家文化的了解。

社团成员准备了英语国家的风俗习惯、传统节日、名胜古迹等相关展板和资料，并邀请了一位英语国家的留学生作为嘉宾，向学生们介绍了自己的国家文化和生活习惯。

学生们通过观看展板、与嘉宾交流等方式，深入了解了英语国家的文化。

活动成果：本次英语社团活动取得了丰硕的成果。

通过活动，学生们积极参与英语交流，提高了英语口语表达能力和自信心。

英语社团活动记录新近期，我们的英语社团开展了一场别开生面的活动，旨在提升成员的英语口语表达能力和团队合作意识。

通过这次活动，我们不仅学到了许多英语知识，还培养了团队合作的能力，让我们更加了解了英语的魅力。

活动的第一部份是英语演讲比赛。

每一个社团成员都准备了一个主题演讲，并在活动现场进行了展示。

从演讲内容来看，我们的成员们都选择了各自感兴趣的主题，有的是关于环境保护，有的是关于文化交流，还有的是关于个人成长。

每一个演讲都有其独特的观点和表达方式，让我们对英语的多样性有了更深入的了解。

在演讲过程中，我们不仅要注意自己的表达，还要学会倾听和赋予反馈。

每位社团成员都积极参预，提出自己的观点和建议，匡助演讲者改进表达方式。

这种互帮互助的氛围让我们感受到了团队合作的重要性，也增强了我们的沟通能力和批评思维能力。

活动的第二部份是英语游戏竞赛。

我们组织了一系列有趣的英语游戏，旨在锻炼成员的英语应用能力和反应速度。

其中，最受欢迎的游戏是“口语接龙”。

每一个人都要根据前一个人说的词汇，快速回答一个相关的词汇。

这个游戏不仅考验了我们的词汇量，还锻炼了我们的思维敏捷性。

通过这个游戏，我们不仅学到了许多新的词汇，还提高了我们的口语表达能力。

此外，我们还组织了一场英语角活动。

在这个活动中，我们邀请了一位英语母语国家的外教来到我们社团，与我们进行交流。

他给我们讲解了一些英语国家的文化习俗，还与我们分享了他在中国的生活经历。

通过与外教的互动，我们更加深入地了解了英语的应用场景和文化背景，激发了我们学习英语的兴趣。

在整个活动过程中，我们不仅学到了许多英语知识，还培养了团队合作的能力。

我们通过小组合作完成为了一些任务，例如制作海报、设计活动方案等。

在这个过程中，我们学会了分工合作、互相支持，并在团队中发挥了自己的优势。

通过这样的团队合作，我们不仅提高了工作效率，还培养了团队协作精神。

通过这次活动，我们的英语社团成员们在语言学习的同时，也收获了更多。

英语社团活动纪录————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:英语社团活动纪录1周次一活动时间课外活动活动地点媒体教室活动人数30 辅导教师李静活动内容自我介绍，学习打招呼用语。

活动过程记录一、学生间互相打招呼。

Hellｏ！Niｃe tｏｍeet you．二、学习表达与熟人之间如何打招呼及回答用语。

How arｅｙoｕ?I’m fine/Finｅ，tｈａnk yｏu. And you？I’m ｆｉｎe, toｏ.三、学习表达与陌生人之间如何打招呼。

Ｈｏw do yoｕdo？四、学习询问别人名字、年龄及回答形式。

Ｗhat’ｓyour (hiｓhｅr)name?My （hiｓｈer)ｎａme is…, How oｌｄaｒe yoｕ? Hｏw olｄis he／she?五、根据上面内容自编短剧进行对话交流。

活动效果学生互相认识熟悉，基本掌握了所学的交际用语。

活动在轻松、愉快的氛围下完成，同学们也产生了一定的兴趣。

英语社团活动纪录2周次二活动时间课外活动活动地点媒体教室活动人数３０辅导教师李静活动内容英语口语交际活动过程记录一．学习问候语及回答方式二．学习询问别人住在哪里及回答,Wheｒe do yoｕlｉvｅ？I live in….三．学习别人来自于哪里，并回答。

Ｗherｅaｒｅyou froｍ? I’m from….Wｈereｄo you come ｆrｏm？I’mｆrom…．．四．结合实践根据以前所学内容自编短剧进行交际。

活动效果通过交流活动，学生能够掌握两种句式,效果良好。

英语社团活动纪录３周次三活动时间课外活动活动地点媒体教室活动人数29 辅导教师李静活动内容学唱英文歌曲Applｅtree活动过程记录1.广场舞《小苹果》导入。

2.观看视频Apple trｅe３．PPT出示Apple ｔrｅe歌词4．带领学生听唱两遍，再跟唱几遍。

初中英语兴趣社团活动记录活动一：英语角交流会活动时间：2021年10月10日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语角交流会是为了提升学生的英语口语能力而举办的。

活动中，学生们自由分组进行英语对话练，并且有老师或志愿者进行指导和点评。

活动中引入了一些有趣的英语游戏，激发了学生们的兴趣。

活动效果：通过参与这个活动，学生们得到了锻炼口语的机会，并且增强了沟通能力。

学生们积极参与，表现出了对英语研究的热情和主动性。

活动二：英语歌唱比赛活动时间：2021年11月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次英语歌唱比赛是为了培养学生的英语语感和表达能力。

学生们自主选择自己喜欢的英文歌曲，并在比赛中进行演唱。

比赛分为个人和团体两个组别，并且设立了评委来评分和点评。

活动效果：比赛中，学生们积极准备，展示了自己的才艺和对英语歌曲的理解。

此次活动不仅提高了学生们的英语发音和语调，还培养了他们的表达能力和舞台表演自信心。

活动三：英语剧演出活动时间：2022年1月20日活动地点：学校剧场活动内容：本次英语剧演出是一个团队协作的活动。

学生们分成小组来准备和表演一部英文剧。

他们不仅需要研究剧本，还需要进行角色扮演和表演技巧的训练。

演出结束后，还进行了观众投票评选最佳表演组。

活动效果：通过参与这个活动，学生们提高了英语口语表达和扮演角色的能力。

他们通过团队合作和排练，展示了英语研究的成果，并且培养了表达自己想法的能力。

活动四：英语读书分享会活动时间：2022年3月8日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语读书分享会是为了鼓励学生们阅读英语书籍并提高阅读能力。

学生们自由选择他们喜欢的英语书籍，并在活动中分享自己的阅读心得和书籍推荐。

活动还包括了一些和书籍相关的互动游戏。

活动效果：通过这个活动，学生们增加了对英语书籍的了解，并且研究了分享和推荐的技巧。

学生们积极参与，展示了自己独特的观点和阅读成果。

总结通过这些英语兴趣社团活动，学生们得到了很多机会来提升自己的英语能力。