言语理解
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言语理解题型概述：片段阅读1.主旨概括题2.意图判断题3.标题填入题4.细节理解题5.态度观点题6.词语理解题7.代词指代题语句表达1.语句排序题2.语句衔接题3.结语推断题逻辑填空1.实词辨析题2.成语辨析题考试学相关命题原理：1.题干的来源和选择2.提问方式的设置3.正确答案和干扰选项的设置做题顺序：1.审设问—读题干—选答案（明确题型分类）（寻找正确答案的标志）2.正确答案的标志----精简压缩/同义替换3.干扰选项的设置1)无中生有2)概念混搭3)曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等）主旨概括题辨别标志：这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？这段文字的主旨、关键词、中心议题、旨在说明？对这段文字概述（复述、归纳、总结）最准确的是？做题原则：找题眼，即文段主题句。
对比选项进行转换（同义替换或精简压缩）。
通常为对策或核心观点。
优选忠于原文的选项。
解题技巧：宏观（行文脉络即文章结构）+微观（关联词语即逻辑标志）。
递进复句典型格式：二分句：不但……，而且……；三分句：不但……而且……甚至……关联词语：不但=不仅=不单=不独=不只=不光一级递进：而且=并=并且=也=还二级递进：甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是总结：递进复句重点在递进之后。
一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
转折复句典型格式：虽然……，但是……；其实=事实上=实际上=只是=当然关联词语：虽然=尽管=虽说=固然；但是=可是=不过=然而=却总结：转折复句重点在转折后。
转折前为委婉表达，并非强调其实际意义，属于会话策略，其目的主要在于引出之后的转折。
因果复句典型格式：因为……，所以……关联词语：因为=由于；所以=因此=因而=可见=看来=导致=造成=使得=致使=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之总结：正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。
“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。
注意不能因果倒置。
必要条件复句典型格式：只有……，才……关联词：显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性：才总结：必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。
省略显性关联词时，可以从隐形关联词入手。
转换格式：只有A，才B=B必须A=不A则不B=A是B的必要条件（必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础、保证、保障）=B以A为必要条件（同上）并列复句1.表示相关的几种情况并存。
关联词语：单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上等等。
双用：也……也；又……又；既……又；一边……一边；有的……有的；一方面……另一方面等等。
2.表示两种相反或相对的情况。
关联词语：不是……而是；有的……有的。
表现形式：关联词语标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）表达并列内容的分句关系（隐形并列，藏于句中）总结：并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。
并列复句没有语序要求，分句间可以调整前后顺序。
注意分句间的并列关系，及标点符号的使用。
行文脉络行文脉络的类型：1.总----分----总点明观点----阐述原因/举例论证----重申观点提出问题----分析问题/举例论证----解决问题2.分----总3.总----分4.分----总----分5.分----分行文脉络的使用：总论点中关联词重要，但并非总在首尾句。
辅证论述法辅证的类型及使用：围绕辅证不选1.背景铺垫（重点看后）2.援引观点（重点看后）3.举例论证（瞻前顾后）4.阐述原因（瞻前顾后）5.反面论证（重点看前）标题填入法辨别标志：做适合做这段文字标题的是？做题原则：变型的主旨概括题+文体风格新闻类：提炼导语的主干成分。
说明文：提炼说明对象的主要内容。
议论文：寻找论点，即对策。
（陈述现状或阐述原因并非标题）故事、散文、游记和其他----概括性、趣味性。
意图判断题辨别标志：这段文字意在说明（阐明、强调）的是？通过这段话，作者想表达（说明）的是？通过这段话，我们可以知道？这段话告诉我们？做题原则：1.通读原文，把握文段重点。
2.优选对作者的目的、意图、出发点。
3.次选主旨类型的答案。
4.排除引申过度、表意肤浅、不符合生活规律和社会主旋律的选项。
载体分类：社会现象类1.消极社会问题----针对现象找对策或针对原因提对策。
2.积极/中性社会问题----总结归纳文段传达的观点故事寓言类1.寓意主题往往在故事3/4之处的结尾有所反映，常有“于是、后来”等词引出故事的高潮。
2.寓意选项要与文段紧密相关！细节判断题辨别标志：下列说法正确/不正确的一项是？下列表示符合/不符合文意的一项是？下列理解正确/有误的一项是？做题原则：一一对应原则错误选项的特点：1.无中生有2.曲解文意3.概念混搭曲解文意----偷换类型：1.偷换时态2.偷换数量3.偷换逻辑关系4.偷换概念/话题5.偷换确定性表述与不正确表述偷换时态：1.已然性时态：已、已经、曾经、了、过、虽然……但是等等。
2.未然性时态：将、要、立即、马上、如果、即使……也等等。
3.进行时态：正、正在、在……中、着、现在等等。
任何时态上的越级偷换均为错误选项。
偷换数量：1.较多量：较多、很多、许多、大量、大部分、大多数、广泛、一片、不少等。
2.较少量：较少、很少、少量、少部分、少数、少许、不多等。
3.中间量：某些、一些、部分。
首选同级替换，次选中间量向两级的替换。
偷换逻辑关系：1.充分条件和必要条件的混淆。
2.因果倒置。
3.并列混淆为条件或因果关系。
偷换确定性表述与不确定性表述：1.不确定性表述：预测、断言、推测、可能、未必、也许、大约等。
2.常见于科技说明文。
正确答案的特点：1.原文部分语句的复述。
2.原文内容的理解和概括。
态度观点题辨别标志：作者支持的观点是？作者认为****有无道理/是否正确？作者对****的态度是？符合作者观点/愿意的一项是？下列说法与文章作者态度不符合的是？做题原则：1.明确观点：提炼引导词+抓住关联词（笔者认为、**认为、我希望等）2.隐含观点：提炼倾向性（关联词语、设问、含有倾向性的词汇）3.没有观点：仅为客观陈述或引述他人观点，没有任何评价。
杂糅观点的特殊句式：笔者认为A，至于B就见仁见智了。
（A有观点，B无观点）无论A怎样，B都怎样。
（A无观点，B有观点）语句表达----语句排序题辨别标志：将以上6个句子重新排列，语序正确的是做题原则：寻头断尾（少数服从多数）+关联性验证选项布局：易中难。
发语词的特点：1.援引观点、背景铺垫、设问等常为发语词。
2.反面论证（否则、不然、如果没有、如果不）补充类表述（如当然、也、又等）结论类表述（因此、所以、最终、终于等）指代类表述（如这、此等）不做发语词。
关联性验证：1.关联词搭配。
2.时空顺序。
3.重复词语。
4.逻辑关系。
语句表达----词语理解题辨别标志：文中“***”如何让理解？“***”指的是？做题原则：1.定位原文，有效利用冒号，破折号及关联词语。
2.根据上下文、前后句的小语境推测词语的含义。
3.排除字面意思的选项。
语句表达----代词指代题辨别标志：文中“***”指代的是？做题原则：1.定位原文，确定代词在文中的位置。
2.根据就近原则，提炼前后句中的主宾语。
3.区分类型，人称代词（主语）与指示代词（宾语）。
4.有效利用提问中的提示性信息。
（这一切、这两点、后者、这个概念）语句表达----语句衔接题辨别标志：填入划横线部分最恰当的一句是？做题原则：1.对前文进行概括总结或原因解释、补充说明。
2.主体、话题、倾向性与前文一致。
横线位置：1.居中类2. 居末类辨别标志：作为文章的引言，该文章最有可能谈的是？做题原则：1.重点阅读文段的后半段。
2.正确答案应与后半段主题保持连贯一致。
逻辑填空题型分类：1.实词辨析------关联词语2.成语辨析------高频成语逻辑填空----实词辨析做题原则：排除选项（感情色彩、语义轻重、表达风格）+确认答案（搭配范围、语素差异、词性功能）排除选项：感情色彩：褒义/贬义；倾向性（积极/消极）结果/后果/成果；尝试/冒险；徘徊/徜徉 语义轻重：批评/批判；损坏/破坏；妨碍/妨害；骚动/骚乱表达风格：语体风格；文体风格商量/商榷；悄悄/悄然；已咬定/曾经怀疑确定答案：搭配范围：爱戴/爱护；调解/斡旋；期望/希望；抚养/赡养寻找文中的提示性信息；从确定性选项入手。
强调重点：近义词辨析提炼不同的汉字，找到其基本含义鉴赏/鉴别；推脱/推托；学历/学力；盈利/营利词性功能逻辑填空----成语辨析做题原则：参考实词辨析的具体方法。
命题趋势：高频成语反复考查，具有命题上的重复性。
技法链接一、反证论证法：反面论证的作用是论证正面观点。
类型：1）正+反（否则、不然）；2）（正）+反（如果不/没有，就/则）围绕反面论证的论述不是主旨题的答案。
二、成分分析法：长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
标志词：的----定语（前置）；地----状语（前置）；得----补语（后置）三、表达倾向法：正确答案的倾向性要与原文保持一致。
积极的倾向性。
消极的倾向性：看似、好像、似乎、看上去、听起来、所谓的、遗憾的是。
四、观点援引法：目的：为了引出之后作者的观点援引之后的语句很重要。
类型：正向援引（正如）；反向援引（一家之言）。
例如：有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们以为、传统认为。
五、举例论证法：例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。
例子可以由数据、年份、故事、事例、人名、地名、术语等来充当。
标志词：例如、比如、以……为例、……就是一个例证等。
围绕例子的选项不是主旨题的答案。
六、背景铺垫法：时间状语：近年来、改革开放、日前、近年来、日前、当下等。
形势分析：随着……的变化、提高、降低、进步、日益突出等。
七、主体排除法：选项的陈述主体要与原文保持一致。
八、标点符号法之问号：1.设问：自问自答----通过问答引出文段主题2.反问：问中有答----反问=1次否定3.疑问：不确定性----可能存在倾向性九、两个并非：1.并非呼吁的声音一定选----避免引申过度。
2.并非原文出现的文字一定不选----主旨化。
一个原则：把握作者说话的目的、意图。
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