教学督导组毕业设计论文教学检查表

教学督导组毕业设计（论文）教学过程检查评价表（2012.6修订）学院专业班级地点指导教师
说明：
1.检查评价情况：检查方式，主要指所看、所问的对象和场合；单项指标评价等级及简述，根据《教学督导组毕业设计（论文）教学过程检查评价标准》（表DB-3），按4等评价，简写依据要点，注意标示指标序号；反馈，对评价为一般及以下等级的问题，一般应进行反馈，并写出反馈的对象和具体内容。

2.时段评价：综合该时段若干次检查（评价）结果综合给出等级（按上述之4等划分）并写出特点和不足。

3.全过程评价：根据全过程各时段和若干次检查（评价）结果综合给出等级（按上述4等划分）并写出特点和不足。

4.后期时段问题之3、4、5，专业答辩实施过程的规范性等指标：另有专项参加答辩记录表（表DB-2）的数据可做依据使用。

毕业设计（论文）评价表1
评审专家（签名）：
年月日
毕业设计（论文）评价表2
毕业设计（论文）检查记录表
：
注：此表为样表，可根据需要扩栏。

毕业设计（论文）总体评价表
评阅专家组成员（签字）：年月日
填表说明：
《总体评价表》主要填写检查院(部)在毕业设计或毕业论文中存在的共性问题，肯定意见简略表述即可，不需要展开。

毕业设计（论文）质量评价指标体系
说明：1、本指标体系的二级指标共17项，每项指标的评价等级为A、B、C、D四级
2、评价等级标准中，给出了A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级
3、综合评价结论分为：优秀、良好、合格、不合格四个等级
其中：优秀：A>12，D=0
良好：A>6，C≤3，D=0
不合格：D>6 合格：其他。

信电学院毕业设计（论文）格式规范检查表信电学院毕业设计指导小组 2012年3月*填写说明见反面学生姓名学号专业班级电话毕业设计（论文）中文题目 指导教师职称所在单位 电话检查项目导师审查 评阅人审查答辩小组审查封面信息完整准确，题目与任务书一致符合 □不符合□ 符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 中英文摘要题目、内容、关键字一致。

中文摘要300字左右，关键词3～5个，每个不超过5个字。

符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 目录（图目录、表目录）按三级标题（即章、节、条）编写，要求层次清晰，且与正文的题序层次结构一致，主要包括绪论、正文主体、结论、参考文献及附录等符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 正文撰写符合规范：宋体小四、1.5倍行间距。

论文字数10000字以上符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 图表有统一标号，图号图名黑体五号位于图下居中，表号表名黑体五号位于表上居中。

流程图符合规范符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 列出的参考文献在论文正文中必须有引用，参考文献按照正文中引用出现的顺序统一编号。

引用采用后标 [ ] 表示。

符合 □ 不符合□符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 参考文献15篇（含）以上，其中外文文献2篇（含）以上，近三年公开发表的文献5篇（含）以上，书籍不超过3本，期刊（[J]）和论文集（[C]）10篇（含）以上，包括导师指定的全部参考文献符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 参考文献条目编排和格式符合规范符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 导师提交《毕业论文》电子版，准确及时。

时间以论文答辩完成为限，第八学期第14周前。

符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 符合 □ 不符合□ 辅助材料表格齐全，填写完整准确，题目与任务书一致。

浙江工业大学之江学院毕业设计（论文）进度安排及检查表
指导教师签名：
年月日注：1、“阶段工作内容”包括：查阅文献、调研、选题、撰写综述、翻译外文资料、开题、实验或设计、绘图、撰写毕业论文、定稿及答辩等。

各分院（系）可根据实际
情况确定。

2、“工作进度安排周次”填写实际安排的周次，第七学期的写在前面，第八学期的写在后面；工作进度在相应周次下面画横线表示，允许作适当调整。

3、对各阶段工作内容的完成情况，指导教师应及时检查，指出存在的问题并给予指导。

检查结果分A、B、C三级：A为全面完成任务；B为完成任务；C为完成任务不好。

4、此表一式一份，归入毕业设计（论文）资料袋。

附件1：昆明理工大学毕业设计（论文）检查表（试行）检查结论的等级评定标准：共25个指标，各指标权重相同，其中（★）11项为重要指标。

优秀：不合格指标≤1；不合格重要指标=0 良好：不合格指标≤3；不合格重要指标≤1中等：不合格指标≤5；不合格重要指标≤1 合格：不合格指标≤7；不合格重要指标≤2不合格：不合格指标>7；不合格重要指标>2( 2011年10月修订)附件2：昆明理工大学毕业设计（论文）检查表（英语专业试行）检查结论的等级评定标准：共23个指标，各指标权重相同，其中（★）9项为重要指标。

优秀：不合格指标≤1；不合格重要指标=0 良好：不合格指标≤2；不合格重要指标≤1中等：不合格指标≤4；不合格重要指标≤1 合格：不合格指标≤6；不合格重要指标≤2不合格：不合格指标>6；不合格重要指标>2（2011年10月修订）附件3：昆明理工大学毕业设计检查表（艺术设计类试行）检查结论的等级评定标准：共22个指标，各指标权重相同，其中（★）11项为重要指标。

优秀：不合格指标≤1；不合格重要指标=0 良好：不合格指标≤2；不合格重要指标≤1中等：不合格指标≤4；不合格重要指标≤1 合格：不合格指标≤6；不合格重要指标≤2不合格：不合格指标>6；不合格重要指标>2（2014年4月修订）附件4：昆明理工大学毕业设计（论文）检查表（广告学、编辑学、传播学、法学试行）检查结论的等级评定标准：共23个指标，各指标权重相同，其中（★）11项为重要指标。

优秀：不合格指标≤1；不合格重要指标=0 良好：不合格指标≤2；不合格重要指标≤1中等：不合格指标≤4；不合格重要指标≤1 合格：不合格指标≤6；不合格重要指标≤2检查结论的等级评定标准：共23个指标，各指标权重相同，其中（★）11项为重要指标。

优秀：不合格指标≤1；不合格重要指标=0 良好：不合格指标≤2；不合格重要指标≤1 中等：不合格指标≤4；不合格重要指标≤1 合格：不合格指标≤6；不合格重要指标≤2附件4：昆明理工大学毕业设计（论文）检查表（广告学、编辑学、传播学、法学试行）检查结论的等级评定标准：共23个指标，各指标权重相同，其中（★）11项为重要指标。

毕业论文（设计）进度检查表第七学期：第7 周工作进展情况：与论文指导教师见面，和导师探讨有关论文选题之事。

我的论文方向为英美文学，通过和导师的交流我的论文选题基本定为英美现代女性作家。

导师给我推荐两位女作家，要求我查阅相关资料，确定作家和作品的研究方向。

2006年10月10日指导教师意见：该同学对女性主义和女性作家有一定的了解，也比较感兴趣，因此我建议她可以阅读英国的Kate Chopin 和美国的Emy Tan这两位女作家的相关研究来确定自己感兴趣的作家和作品的研究方向.指导教师（签字）：刘凤娟 2006年10月10日第8 周工作进展情况:通过上网和查阅期刊,我对这两位女作家和她们的作品和写作风格有了一定的了解。

在此基础上与老师谈了我的理解和想法，和导师讨论后最终确定我的论文题目为Kate Chopin的作品The Awakening中女主人公女性意识的觉醒2006年10月17日指导教师意见：该同学回去后比较认真地完成了两位作家相关研究的查阅和分析的任务，完成情况比较好。

其中该同学对Kate Chopin 的作品The Awakening了解得更好些,对其中所反映的女性问题很感兴趣。

因此建议可以将论文题目定为Kate Chopin的作品The Awakening中女主人公女性意识的觉醒指导教师（签字):刘凤娟2006年10月17日第9～10 周工作进展情况：导师要求我进一步查阅这两位女作家的相关研究，认真分析，并阅读原著，理清思路。

在此基础上填写题目审批表的2006年10月24日指导教师意见：根据我院的论文写作计划，这两周指导学生填写题目审批表。

该同学比较认真，按要求阅读了原著和相关研究资料。

完成了题目审批表的填写。

指导教师（签字）：刘凤娟 2006年11月3日毕业论文（设计）进度检查表第七学期:第12-14 工作进展情况：导师要求我继续阅读和整理相关资料，在此基础上写出论文的基本写作结构。

周指导我做开题报告；并完成开题报告初稿。

江西理工大学毕业设计（论文）工作中期检查表学院信息工程学院专业电子信息工程班级041班设计（论文）组学生姓名赵另学号20041628 指导教师董丽凤指导教师职称助教课题名称基于89S52的低频信号发生器设计课题性质理工类工程设计理论研究科研应用软件工程√综合应用其他类理论研究应用研究应用软件设计调查报告（体育、外语类适用）资料情况1、选题变化√有否2、设计任务书√有否3、设计指导书√有否4、中期报告√有否5、英文翻译√完成未完成6、设计大纲√有否7、收集资料√有否8、其他说明：教师指导情况1、到位情况：√每天2小时以上每天1小时左右偶尔会到经常不到2、指导情况：√认真解答学生问题较认真解答一般性解答不认真解答学生设计情况设计进度（学生对分配工作完成的进度情况）√提前完成按计划完成拖后完成根本没做设计态度（学生对毕业论文的认真程度、纪律及出勤情况）：√很认真较认真一般不认真设计质量（学生前期已完成的工作的质量情况）优良中差建议检查结果表扬通过警告严重警告存在问题与建议：指导教师（签名）：年月日学院检查意见：教学院长（签名）：年月日江西理工大学2008年毕业设计（论文）中期检查质量评价表学院信息工程学院专业电子信息学生赵另指导教师董丽凤课题名称基于89S52的低频信号发生器设计（硬件设计，软件设计）中期答辩时间中期检查情况检查项目及标准评分序号项目质量标准权重得分1计划与进度设计任务完成进度符合设计（论文）计划，反映出良好设计进程102资料收集与分析资料收集齐全，资料内容与设计内容结合紧密，反应出良好的资料收集与综合分析能力103 外文翻译外文资料内容相关性好，翻译准确，翻译文字数量符合要求104 设计方案设计实践反映出设计方案可行性好，初步设计（实验）结果符合预期205 内容理解学生对设计内容理解深刻，能准确把握目前设计中的重点与难点206方案执行能力能清晰把握目前设计（论文）状况，对进一步的计划执行方案有清楚的认识，反映出良好的方案执行能力107 表达能力表述清楚、准确、条理，能正确回答问题108 学习态度反映出学生学习态度端正，各方面能力在毕业设计（论文）过程中得到明显提高10总分中期答辩结论答辩小组负责人签字：年月日答辩成员签名。

毕业设计（论文）中期进展情况检查表学生姓名专业班级指导教师论文（设计题目）
指导教师意见
检查情况（毕业设计完成情况、存在问题及解决方法）
论文研究方向已经确立，内容比较空泛论文，缺乏事实根据，抓紧时间收集信息，查看文献，结合实习的岗位有针对行的写写研究课题的现状以及相对应的对策，修改后的提纲内容还是比较模糊，策略比较单一，却是实际意义，还需抓紧时间修改。

文章内容比较单一，建议内容再作丰富，注意格式的规范。

指导教师签名：
专业
教研室
意见
主任签名：备注
检查日期：年月日。