《细胞的增殖》学案1(新人教版必修1)

人教版必修一 6.1 细胞的增殖学案1 【高效导航】1.学习目标：①简述细胞的生长和增殖的周期性②概述细胞有丝分裂的过程2.重点：真核细胞有丝分裂的过程3.难点：有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点“看”—知识经纬“导”—自主预习一、细胞不能无限长大的原因1.细胞表面积与________的比限制了细胞不能无限长大。

2.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。

二、细胞大小与物质运输的关系实验1.琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而____________。

2.NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大，________。

3.NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而________。

三、有丝分裂1.细胞周期：连续分裂的细胞，从________________时开始，到________________时为止，为一个细胞周期。

2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。

（2）前期：①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为③发出纺锤丝，形成。

（3）中期：整齐地排列在。

（4）后期：①分裂；②分开并分别。

（5）末期：①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。

“学”—互动探究探究一细胞不能无限长大小组讨论回答下列问题：通过计算说明细胞大小与物质运输的关系，并概述细胞不能无限长大的原因是什么？提示：假设细胞为标准的球形，物质跨膜运输的扩散速率是恒定的设为0.1r/min，物质扩散运输10min，在半径为r、2r、3r情况下细胞的体积、表面积、相对表面积（表面积/体积）、物质扩散的深度、物质扩散的体积占细胞体积的百分比如下表所示：由上表可知，细胞越大，细胞的相对表面积越小，细胞与外界进行物质、能量和信息交换的效率越低。

所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。

第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【高考目标定位】1、细胞的生长和增殖的周期性2、细胞的无丝分裂3、细胞的有丝分裂4、观察细胞的有丝分裂5、模拟探究细胞表面积与体积的关系【考纲知识梳理】一、细胞不能无限长大1、相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。

2、核质比二、细胞增殖1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。

3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

三、有丝分裂1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。

2、有丝分裂过程（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。

（记忆口诀：膜仁消失显两体）。

（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。

这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。

（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。

（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。

（记忆口诀：点裂数增均两极）。

（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。

（记忆口诀：两消两现重开始）。

3、动植物细胞有丝分裂的主要不同（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。

（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。

4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。

四、无丝分裂1、特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。

高中生物第1节细胞的增殖学案新人教版必修1第1节细胞的增殖学案新人教版必修11、学习目标（1）模拟探究细胞表面积与体积的关系，认识细胞的大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限生长的原因。

（2）简述细胞生长和增殖的周期性。

（3）观察细胞的有丝分裂并概述其过程。

（4）说出细胞的无丝分裂过程。

（5）学会《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验中临时装片的制作技术、高倍显微镜的使用和细胞分裂图的绘制。

2、学习建议（1）利用含酚酞的琼脂块遇NaOH溶液的变色状况的模拟实验，通过其表面积和体积的计算及显色深度的测量进行推理，从而明确细胞大小与物质运输的关系。

（2）学会辨析细胞周期这一概念，明确“连续分裂的细胞”才具有细胞周期，可结合教科书中第112页图61进行思考。

（3）在学习细胞有丝分裂过程时，要结合植物细胞有丝分裂过程图，牢牢抓住染色体的形态、行为和数目变化的主线分析各时期的变化特征，总结其规律性，运用对比的方法分析动、植物细胞有丝分裂过程的异同。

（4）结合细胞分裂图中染色体、染色单体、DNA的变化进行列表比较，绘制坐标曲线图。

（5）在学习观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，在弄清实验原理的前提下，要特别注意在临时装片制作过程中的材料选择、培养，试剂使用时的浓度控制、时间控制、操作顺序，使用显微镜时的观察方法、顺序等。

第1节细胞的增殖自我测评一、选择题1、下列有关细胞大小与物质运输效率的关系的叙述中，错误的是（）。

①体积越大，物质运输效率相对越高②体积越小，物质运输效率相对越高③相对表面积越大，物质运输效率相对越高④相对表面积越小，物质运输效率相对越高A、①③B、②④C、①④D、②③2、下列有关细胞不能无限生长的原因中，不正确的是（）。

A、细胞体积越大，物质运输效率相对越低B、细胞体积越大，其相对表面积越大，物质运输效率相对越低C、细胞表面积与体积关系限制了细胞长大D、细胞核中的DNA不会随细胞体积增大而增大3、一个细胞周期是指（）。

人教版（2019）必修一分子与细胞第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、教学目标的确定课程标准与本节对应的要求是：“描述细胞通过病原体方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。

”根据上述要求和建议，本节课教学目标确定如下：1.简述细胞的生长和增殖的周期性。

2.概述细胞有丝分裂的过程，阐明有丝分裂的意义。

3.能制作植物根尖分生区组织细胞有丝分裂的临时装片，观察、描述有丝分裂各个时期的特点。

二、教学重难点教学重点1.有丝分裂各个时期的特点。

2.有丝分裂的意义。

教学难点1.有丝分裂各个时期的特点。

2.有丝分裂的意义。

三、教学步骤1.新课导入教师活动：课件展示大十二生肖由来的传说，讲解鼠和牛的故事。

教师活动：鼠和牛都是由细胞构成的，他们的大小差异较大，那么他们的细胞大小差距也很大吗？教师活动：讲解要点为：1.鼠和牛相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异。

2.生物体的长大，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞分裂增加细胞的数量。

教师活动：讲解生物体的生长，既需要细胞的生长来增大细胞的体积，也需要细胞的分裂来增加细胞的数量。

2.新课讲授一、细胞增殖教师活动：细胞以分裂的方式进行增殖，细胞分裂不是简单地一个分为两个。

试想一下，在受精卵发育为个体的过程中，如果细胞分裂只是简单地一分为二，细胞中的遗传物质不是越分越少吗？细胞分裂通过怎样的机制保证子细胞的遗传物质与亲代细胞的相同呢？而细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。

即“物质准备分裂—物质准备—再分裂—”，由此可见细胞的增殖具有周期性。

二、细胞周期教师活动：引导学生阅读课本细胞周期的有关内容。

并提出问题：什么是细胞周期，细胞周期有几个阶段？教师活动：展示细胞周期的过程图，讲解细胞周期的特点。

教师活动：展示相关表格讲解不同细胞的细胞周期持续时间不同。

三、有丝分裂教师活动：展示植物有丝分裂的图片。

让同学们对植物细胞有丝分裂过程有个直观的印象。

高中生物 6.1《细胞的增殖》学案新人教版必修1高中生物知识梳理与疑难导析知识梳理1.限制细胞长大的因素（1）细胞体积越大，其__________________越小，细胞的__________________的效率就越低。

细胞__________________的关系限制了细胞的长大。

（2）细胞核中的__________________不会随细胞体积的扩大而增加。

如果细胞太大，__________________的负担就会过重。

2.细胞增殖（1）细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体_______________、__________________、__________________、__________________的基础。

（2）细胞以__________________的方式进行增殖。

细胞增殖包括__________________和__________________整个连续的过程。

（3）真核细胞的分裂方式有三种：__________________、__________________、__________________。

3.有丝分裂（1）细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂__________________时开始，到下一次分裂__________________时为止，为一个细胞周期。

（2）有丝分裂的过程：一个细胞周期包括__________________和__________________两个阶段。

分裂间期约占细胞周期的__________________。

分裂间期完成__________________的复制和________________的合成，同时细胞有适度的生长。

分裂期是一个连续的过程，可以分为__________________、__________________、__________________、__________________四个时期。

河北省邯郸四中高中生物《61细胞的增殖》导学案 新人教版必修1一、学习目标1. 简述细胞生长和增殖的周期性。

2. 观察细胞的有丝割裂并概述其进程。

3. 描述细胞的无丝割裂。

4. 模拟探讨细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无穷长大的原因。

二、学习重点1． 细胞生长和增殖的周期性。

2． 真核细胞有丝割裂的进程。

三、学习难点真核细胞有丝割裂进程中，各个时期染色体行为和数量的转变，和DNA 数量的变化。

知识导学一、阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.二、阅读实验，细胞大小与物质互换有什么关系？归纳出细胞不能无穷长大的原因。

识记实验的原理及注意事项，并解决后面的讨论题。

完成下表： 正方体边长 表面积 体积 表面积与体积比值扩散深度结论1CM 正方体越大，其表面积与体积 比 ；随比值的增大而着色的体积2CM 3CM细胞不能无穷增大： 的关系限制了细胞的长大。

细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输的效率 。

3、单细胞生物以什么样的方式进行繁衍？多细胞生物的“生老病死”与组成该生物体的细胞的“生老病死”有什么关系？组成该生物的细胞死，该生物就会死吗？该生物死，组成该生物的细胞就会死吗？4、细胞数量以什么方式增加？细胞的增加又叫什么？包括哪两个进程？这两个进程是持续的仍是间歇的？细胞割裂又分为几种？细胞通过割裂进行增殖： 是重要的细胞生命活动，是生物体 、 、 、 的基础。

细胞在割裂之前，必修进行必然的 。

细胞增殖包括 。

真核细胞的割裂方式有三种： 、 和 。

五、你能用图描述无丝割裂的进程特点吗？为何把具有这样特点的割裂称为无丝割裂？可以举出无丝割裂的实例吗？无丝割裂进程中没有出现和。

例如：蛙的红细胞的无丝割裂。

六、什么叫细胞周期？分为哪两个阶段？用示用意表示出来；哪一种细胞割裂的方式有细胞周期？所有进行有丝割裂的细胞都有细胞周期吗？（1）细胞特点：持续割裂的细胞。

（2）时间：从开始到完成。

（3）阶段划分：和。

第 6 章细胞的生命历程细胞像生物体相同，也要经历出生、生长、成熟、生殖、衰老、死亡的过程。

本章沿着细胞的生命历程这条主线，既介绍了细胞的增殖，细胞的分化、细胞的衰老和凋亡等正常的生理过程，也介绍了给人类健康造成巨大威迫的细胞癌变。

第 1 节细胞的增殖（第 1 课时）【学习目标】 1.模拟研究细胞大小与物质运输的关系，商讨细胞不可以无穷长大原由2.简述细胞的生长和细胞增殖的周期性3．观察高等植物细胞的有丝分裂过程并解析各期间特色【学习要点】 1. 细胞的生长和细胞增殖的周期性2．观察高等植物细胞的有丝分裂过程并解析各期间特色【学习难点】染色体行为和数量的变化【学习新知】学习任务一商讨细胞不可以无穷长大的原由自主学习活动 1自主学习教材110-111 页内容：思虑以下问题：①生物体生长的原由②限制细胞不可以无穷长大的要素自学检测1. 以下有关细胞不可以无穷长大的原由表达中，不正确的选项是（）A．与细胞表面积和体积的比率有关 B.细胞核的大小是有必定限度的C．细胞的体积与细胞核没关 D.细胞体积过大不利于细胞内外物质交换学习任务二细胞经过分裂进行增殖活动 1自主学习教材112 页内容：简述“细胞周期”自学检测2. 以下图中 a→ d 表示连续分裂细胞的两个细胞周期。

以下表达不正确的选项是（）A． a 和 b 为一个细胞周期B． c 段结束后DNA含量增添一倍C．遗传物质均分一般发生在 d 段D． b 和 c 为一个细胞周期活动 2有丝分裂的过程自主学习112-113 页内容，并参照表6-2 及图 6-3 ，完成以下内容：说出有丝分裂间期的特色及完成的准备工作。

②试试用最简单的语言概括高等植物细胞有丝分裂分裂期各个期间的主要特色。

自学检测3.若用化学克制剂克制肿瘤细胞的DNA的复制，这些细胞就逗留在（）A．分裂间期 B.分裂先期 C.分裂中期 D.分裂后期4. 细胞分裂的哪一个阶段染色体数量最清楚（）A．间期B．中期C．后期D．先期5. 以下图表示细胞有丝分裂过程中一个染色体的变化状况（虚线表示纺锤丝）。

第6章第1节细胞的增殖学习目标1.简述细胞的生长和增殖的周期性。

2.概述细胞有丝分裂的过程，阐明有丝分裂的意义。

3.能制作植物根尖分生区组织细胞有丝分裂的临时装片，观察、描述有丝分裂各个时期的特点。

一、细胞增殖基础梳理一、概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。

二、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

三、阶段：物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

四、表达方式：“物质准备—分裂—物质准备—再分裂……”，可见细胞增殖具有周期性。

易错提示器官的大小取决于细胞数量的多少而不是细胞的大小。

（）二、细胞周期基础梳理一、概念1.条件：连续分裂的真核细胞，如根尖分生区细胞。

2.起点：。

3.终点：。

4.特点：不同种类的细胞，其细胞周期不同，分裂间期与分裂期所占的比例也。

二、阶段：分裂间期和分裂期1.分裂间期的特点：完成的复制和有关蛋白质合成，同时细胞有适度的生长。

2.分裂间期的意义：为进行活跃的物质准备。

易错提示1.原核细胞具有细胞周期。

（）2.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备。

（）三、有丝分裂基础梳理一、真核生物细胞分裂的主要方式：。

二、间期复制的通过有丝分裂平均分配到两个子细胞中。

三、人们根据染色体的行为把有丝分裂分为。

四、高等植物细胞有丝分裂时期图示主要变化特征间期主要变化：DNA分子的复制和有关蛋白质的合成前期①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体②细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失④染色体散乱分布于纺锤体中央中期①纺锤丝牵引染色体运动，使其着丝点排列在赤道板上②染色体，形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察后期①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍②子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极末期①染色体变成染色质，纺锤丝消失②核膜、核仁出现，形成两个新细胞核③赤道板位置出现细胞板逐渐扩展为细胞壁五、结果：每个子细胞含有的染色体数目与亲代细胞的。

高中生物 6.1 细胞的增殖（一）导学案新人教版必修1（一） A一、学习目标：1、简述细胞生长和增殖的周期性2、观察细胞的有丝分裂并概述其过程3、描述细胞的无丝分裂4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

二、自主学习指导一：请同学们仔细默读课本P1106-6、认真思考下面问题，1、什么叫细胞周期？2、细胞有丝分裂的过程怎样？8分钟后进行检测二。

检测二：1、细胞周期（1）细胞特点：连续分裂的细胞。

（2）时间：从开始到完成。

（3）阶段划分：和。

2、有丝分裂的过程及主要变化（植物细胞）（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。

（2）前期：逐渐解体，逐渐消失；螺旋化成为细胞的两极发出纺锤丝，形成。

染色体散乱地分布在纺锤体的中央。

（3）中期：染色体的着丝点整齐地排列在上。

染色体，便于观察。

（4）后期：分裂；分开并分别。

（5）末期：重新出现；消失；染色体变成染色质；在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。

3、动物细胞细胞有丝分裂与植物细胞的不同点：第一，在前期发出形成纺锤体；第二，在末期不形成细胞板，而是从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分。

4、有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过后，精确地中。

细胞的有丝分裂对于有重要意义。

5、无丝分裂过程中没有出现和。

例如：蛙的红细胞的无丝分裂。

6、如图所示为细胞分裂的一个细胞周期,下列说法正确的是A、甲乙的过程表示分裂间期B、乙甲的过程表示分裂期甲C、一个细胞周期是指甲甲的全过程D、一个细胞周期是指乙乙的全过程7、下图表示一个细胞有丝分裂过程中的染色体变化的不同情况。

在整个细胞周期中染色体的变化顺序是A ①④⑤③②B ②③①④⑤C ①⑤④③②D ⑤④③②①小结：一、细胞周期二、分裂间期（主要完成染色体的复制）（包括：G1期、S 期、G2期）三、分裂期（实现细胞核中染色体平均分配）（包括：前、中、后、末期）前期“两消两现一散乱”中期“丝牵粒于赤道板”后期“粒裂姐妹分两边”末期“两消两现新壁建”四、当堂训练1、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B、机体内所有的细胞都处于细胞周期中C、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础2、连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（）。

第1节细胞的增殖一、学习目标1.通过模拟探究细胞大小与物质运输的关系，能够探讨细胞不能无限长大原因2.通过阅读教材，能够简述细胞的生长和细胞增殖的周期性3.通过观察高等植物细胞和动物细胞的有丝分裂，能够说明有丝分裂过程并分析各时期特点，并归纳动物与植物细胞有丝分裂的异同点4.通过阅读教材，观看无丝分裂动画，能够描述细胞的无丝分裂二、教学重点、难点1.教学重点：（1）细胞生长和增殖的周期性。

（2）真核细胞有丝分裂的过程。

2.教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

三、自主学习（一）细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。

（二）细胞分裂的方式及特点细胞增殖包括和整个连续的过程。

细胞的分裂方式有三种：、和。

有丝分裂细胞分裂各个时期特点：（1）前期：（2）中期：（3）后期：（4）末期：（三）动、植物细胞有丝分裂过程的不同点与细胞分裂有关的细胞器：①间期复制所需的能量主要由进行有氧呼吸有关②间期有关蛋白质的合成在中完成③分裂前期，动物细胞中发出星射线，形成纺锤体④分裂末期，高等植物细胞壁的形成与有关与动物细胞有丝分裂相关的细胞器：与植物细胞有丝分裂相关的细胞器：（四）有丝分裂的意义：①将亲代细胞的经过复制（实质是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个中②由于染色体上有，因而在细胞的亲代和子代间保持的稳定性（五）无丝分裂1.特点：分裂过程中不出现和的变化2.过程：（1）先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个（2）整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个3.实例：的分裂。

新人教生物必修一（学案+练习）细胞增殖和细胞周期1．细胞增殖(1)概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

(2)方式。

⎩⎨⎧真核生物：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂原核生物：二分裂(3)意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2．细胞周期1．同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期。

( × ) 2．洋葱的鳞片叶表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。

( × )3．细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA 不会随着细胞体积的扩大而增加。

( √ ) 4．多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。

( √ ) 5．在一个细胞周期中，分裂间期持续的时间比分裂期长。

( √ ) 【教材细节命题】(必修1 P115“思维训练”拓展)将一块3 cm ×3 cm ×6 cm 的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm 、2 cm 、3 cm 的正方体。

将3块琼脂块放在装有NaOH 溶液的烧杯内，淹没浸泡10 min 。

据此思考下列问题：(1)在相同时间内，NaOH 在每一块琼脂块内扩散的深度基本相同，说明了NaOH 在每一块琼脂块内“扩散的速率”是相同的。

1．细胞周期的表示方法分裂间期的物质变化(1)G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质(如DNA聚合酶等)的合成，为S期DNA的复制做准备。

(2)S期：又称DNA合成期，主要进行DNA的复制。

(3)G2期：又称DNA合成后期，主要进行有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。

3．细胞分裂后产生的子细胞有三种去向(1)持续分裂：始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、卵裂期细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、茎形成层细胞、芽生长点细胞等。

(2)暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中，如肝脏细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等。

(3)永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如肌纤维细胞、神经细胞、浆细胞、叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区细胞等。

高中生物上学期 6.1《细胞增殖》导学案新人教版必修16、1《细胞增殖》导学案新人教版必修1 学习目标：1、简述细胞生长和增殖的周期性。

2、概述细胞有丝分裂的过程，准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，尤其是DNA 和染色体的规律变化。

3、了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。

4、描述细胞的无丝分裂。

5、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。

教学重点：1、细胞生长和增殖的周期性。

2、真核细胞有丝分裂的过程。

3、真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

自学导航：一、情境导入生物都要经过出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。

活细胞也一样。

就在你阅读本书的时候，你身体内就有许多细胞在进行分裂，有些细胞在生长，有些细胞在变老，有些细胞刚刚结束自己的生命历程。

多细胞生物体体积的增大即生物体的生长，是靠细胞体积的增大还是细胞数目的增多？二、自主学习任务目标一细胞不能无限长大1、细胞不能无限增大的原因是什么？2、是不是细胞的体积越小越好，为什么？目标二细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖有什么意义？2细胞增殖有哪些方式？什么是有丝分裂？目标三有丝分裂（一）、细胞周期1、什么是细胞周期？什么样的细胞才有细胞周期？细胞周期包括哪两个阶段？2、分裂间期为分裂期做了什么样的物质准备？分裂期又分为那几个阶段？这几个阶段各有什么特点？3、动植物细胞有丝分裂有哪些区别？4、有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子数目变化（假设体细胞是染色体总数为2n的二倍体生物细胞）分裂间期分裂期前期中期后期末期染色体染色单体DNA分子染色体形态丝状→棒状棒状（形态最明显）棒状→丝状5、有丝分裂对生物体有什么意义？目标四无丝分裂1、什么是无丝分裂？无丝分裂是怎样进行的？举例说出哪些生物是以这种方式进行增殖的？自主学习检测植物、动物细胞各个时期的特征：时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。

第六章细胞地生命历程第1节细胞地增殖一、教学目标知识方面：1、简述细胞生长和增殖地周期性.2、描述细胞地无丝分裂.能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输地关系，探讨细胞不能无限长大地原因.二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：⑴细胞生长和增殖地周期性.⑵真核细胞有丝分裂地过程.解决方法：⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图.⑵运用多媒体再现动态地植物细胞有丝分裂过程.2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目地变化，以及DNA数量地变化.解决方法：用传统地教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程地动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝地弊端，再通过表格、曲线图呈现变化.三、课时安排：2课时四、教学方法：实验法、讲解法、启发法.五、教具准备：课件六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物地规律性.2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题.七、教学程序第1课时[问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织地细胞大小差异如何？2、生物体地长大，是靠细胞数量地增多还是靠细胞体积地增大？（让学生明确多细胞生物体体积地增大，即生物体地生长，既靠细胞生长增大细胞地体积，还要靠细胞分裂增加细胞地数量.不同动（植）物同类器官或组织地细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量地多少.）导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞地长大？让我们通过模拟实验来探讨之.一、细胞不能无限长大[实验：细胞大小与物质运输地关系]先引导学生设计模拟实验地方案，然后讨论各种方案地可行性，最后实验按教材P110——111提供地方案.1、据测量结果计算后填入教材P111表中.2、写出实验结论.3、讨论回答教材P111地讨论题.4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞地物质运输地效率就越低.细胞表面积与体积地关系限制了细胞地长大.二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖是重要地细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传地基础.2、细胞以分裂地方式进行增殖.细胞在分裂之前，必须进行一定地物质准备.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续地过程.有丝分裂3、真核细胞地分裂方式无丝分裂减数分裂三、有丝分裂引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂地主要方式.细胞进行有丝分裂具有周期性.（学生阅读教材P112）教师提问：1、什么叫细胞周期？2、一个细胞周期包括哪两个阶段？3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？4、细胞分裂间期有什么特点？5、新地细胞周期从什么开始？6、要观察细胞地有丝分裂过程采用什么样地细胞比较好？分裂期细胞有哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂地过程.教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图.1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体地中央（两失两现一散乱）2、中期：⑴每条染色体地着丝点排列在细胞中央地一个平面上⑵染色体形态稳定，数目清晰，便于观察（着丝点一平面，形态数目清晰见）3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移至细胞地两极⑶染色体数目加倍（着丝点一分为二，数目加倍两移开）4、末期：⑴染色体变成染色质丝⑵纺缍丝消失，出现新地核膜和核仁⑶出现细胞板，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建）四、总结重点小结细胞不能无限长大地原因，细胞通过什么方式增殖，细胞周期地概念，高等植物细胞有丝分裂地过程.五、作业布置：P114练习一1、2、3，二1 六、板书设计第6章 细胞地生命历程第1节 细胞地增殖一、细胞不能无限长大 1、细胞大小与物质运输地关系2、细胞表面积与体积地关系限制了细胞地长大 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖地意义物质准备2、细胞增殖 细胞分裂有丝分裂3、细胞分裂 无丝分裂减数分裂三、有丝分裂分裂间期1、细胞周期分裂期2、分裂间期地特点前期：两失两现一散乱中期：着丝点一平面，形态数目清晰见3、分裂期后期：着丝点一分二，数目加倍两移开第2课时教师：动物细胞与植物细胞地有丝分裂，有何异同？4、与细胞分裂有关地细胞器植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体 动物细胞：核糖体、线粒体、中心体（注：设正常体细胞核内染色体为2 N ） 上述数据变化可用数学方法表示：6、有丝分裂地意义 四、无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞 特点：不出现纺缍丝和染色体 实例：蛙地红细胞[技能训练]引导学生回答P114解释现象[实验]观察根尖分生组织细胞地有丝分裂，参照教材P115——116相关实验内容指导学生完成.同时提出下列问题让学生讨论回答：1、为什么要解离？2、为什么要漂洗？3、为什么要染色？4、为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？5、根尖分生区细胞地特点是什么？6、在你地观察结果中，处于哪一时期地细胞最多？为什么？7、如何比较细胞周期不同时期地时间长短？五、总结细胞地增殖方法主要是细胞地有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞内染色体有一系列变化，这些变化地最终结果，使细胞内地染色体在前、后代细胞之间保持形态、数量地特点不改变.细胞分裂过程中地各种变化都是为这一目地服务地.动物细胞有丝分裂过程和植物细胞地分裂过程有一些不同，主要表现在前期纺锤体地形成方式有差异，第二个不同存在于末期，动物细胞膜地形成和细胞壁形成不一样.重点小结动物细胞与植物细胞有丝分裂过程地异同点，有丝分裂地意义，无丝分裂地特点，实验过程.六、作业布置：P115一4、5 二2七、板书设计4、动、植物细胞有丝分裂地异同点：5、有丝分裂地意义四、无丝分裂过程：核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞特点：不出现纺缍丝和染色体实例：蛙地红细胞五、观察植物细胞地有丝分裂版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.6ewMy。

高中生物 6.1 细胞的增殖导学案新人教版必修16、1 细胞的增殖学习目标1、模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因2、简述细胞生长和增殖的周期性3、观察细胞的有丝分裂并概述其过程4、理解并绘制真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA 数量的变化5、了解细胞的无丝分裂自主学习、合作探究【活动一】生物体的生长1、生物体长大是靠细胞体积的增大还是靠细胞数量的增多？生物体的生长，既靠还要靠2、模拟实验：细胞大小与物质运输的关系实验目的：通过探究细胞大小，即细胞的与之比，与物质之间的关系，探讨细胞的原因。

实验材料用具：课本P111实验原理：①用不同体积的含酚酞的琼脂块模拟_____________ ；②用NaOH溶液模拟_________；③琼脂块中含有的与NaOH相遇，呈色，这样可显示NaOH在琼脂块中的扩散深度；④通过求物质扩散体积与总体积之比表示___________ __。

实验过程：课本P111 制琼脂块→浸泡→切开→测量→记录→计算（填好P111表格）实验结果：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而_ __；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而_ __。

实验结论：细胞越小，越大，物质运输效率越，反之则。

故，细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

这是细胞不能无限长大的唯一原因吗？练习1：下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是：A、与细胞表面积和体积的比有关B、细胞核的大小是有一定限度的C、细胞体积过大不利于细胞内的物质交流D、细胞内各种细胞器的数目和种类限制【活动二】细胞通过分裂进行增殖1、细胞分裂的主要方式（1）原核细胞二分裂（2）真核细胞：体细胞增殖的主要方式：生殖细胞增殖的主要方式：某些生物的部分体细胞的增殖方式注：病毒的增殖方式是复制2、细胞增殖：（1）为了防止细胞越分越小，物质越分越少，分裂前必须进行一定的，所以， + = 细胞增殖。

高中生物第1节细胞的增殖（一）学案1 新人教版必修1细胞的增殖（一）［学习目标］1、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

2、说出细胞的生长和增殖的周期性［学习重点］细胞生长和增殖的周期性［学习难点］细胞大小与物质运输的关系［方法点拨］合作探究、自主归纳。

［知识链接］回顾细胞的多样性［自主探究］知识点一：细胞的体积不能无限增大【阅读】教材P110-P111【思考与交流】一、细胞不能无限长大1、细胞__________和________的关系限制了细胞的长大。

2、__________的控制能力制约细胞的长大。

二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖的意义细胞增殖是生物体生长、________、繁殖、________的基础。

(1)单细胞生物体通过____________而繁衍。

(2)多细胞生物体的生长和发育等生命活动需经细胞的________和________完成。

2、细胞增殖的过程：包括____________和____________整个连续的过程。

3、真核细胞的分裂方式有三种：______________、无丝分裂和____________。

三、植物细胞的有丝分裂1、细胞周期(1)概念：连续分裂的细胞，从____________________开始，到____________________为止。

(2)两个阶段：____________和__________。

2、过程(以植物细胞为例)(1)分裂间期(约占细胞周期的____________)①完成________的复制和____________的合成。

②细胞有适度的生长。

(2)分裂期：是一个连续的过程，可分为前期、________、后期和________。

①前期特点a、染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为__________。

b、细胞两极发出纺锤丝，形成__________。

c 、核仁逐渐解体，________逐渐消失。

d、__________散乱分布于纺锤体中央。