2013年全国高考研讨会---董广海-

2013年高考新课标文综全国Ⅰ卷历史试题及河北省答题情况评析河北正定中学董志伟石朝华2013年新课标文综历史考题相较2012年考题，在试卷结构和分数设置上基本一致，试题的设置稳中有变，注重古今贯通、中外关联，不回避热点，呈现出对学生能力考查的同时又加强了对史实的考查。

相对于去年，难度增加，考生的答题和得分情况可以很好的说明。

但基本都是考生所熟知的主干知识或核心知识，所给的材料也通俗易懂、提问简洁、指向明确，但在提问中又透露着出题人的思想智慧，有相当的难度，学生想拿高分并不容易，对于今后的历史教学有很强的导向性。

通史的分数分布——中古：30分，中近现代：25分，世界史：30分。

整体来看知识分布较为合理一、命题特点（一）从选择题命题来看：1．难度层次比较分明，区分度较好，知识考查与能力考查并重。

2．从题目的设置上说，与去年考题有明显不同，题干的材料信息量不大，有利于学生的独立思考；在题干材料的选择上，与基础知识联系比较紧密，这是与以往试题的明显不同。

如27题：1688年，英国议会迎立荷兰之争威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是……32题：1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。

这一提议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。

六国率先实现联合的直接原因是这些国家……这些材料的选择与基础知识点联系很紧密，学生读起题目来不会感觉很生疏，但选项的设置上有些选项疑惑性很大。

试题给人的感觉就是似曾相识，但做起来却并不容易下手，不好拿分。

3．注重考查对知识的理解以及知识间的联系。

如27题：对于“光荣革命”学生都知道，但如果没有很好地理解这一史实与当时历史背景之间的关系，就会影响学生的选择。

35题：有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。

这一认识的依据是两者都……该题重点考查中国经济体制改革与苏俄经济体制改革之间的联系。

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二）、参考学科评估选专业 每年在高考报考时，林林总总的“大学排行榜”，排 名差异大。 2013年1月29日，教育部学位与研究生教育发展中心 发布了2012年学科评估结果。为公众了解各校学科特色、 理性报考专业，提供了一个新的视角和渠道。 这份学科评估的“榜单”，很多人将之喻为官方的 “大学排行榜”。 如2012年法学排前十名的是中国人民大学、中国政法 大学、北京大学、武汉大学、华东政法大学、西南政法大 学、清华大学、吉林大学、中南财经政法大学、厦门大学 以上虽是研究生教育排名，但更能说明院校的实力。 对今后考研具有指导作用。
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（三）、学生就业率是办学质量高低的标准之一 学生就业率是衡量一所大学办学质量高低的重要指标之一。 教育部每年要公布各大学就业比率排名，这是权威机构做出 的客观判断，非常有意义。 （四）、学校地理环境、硬件条件、学习氛围等应综合考虑 学校所在的位置要了解清楚。 地处“天南海北”（天津、南京、北京、上海）的院校， 竞争激烈； 地处“新西兰”（新疆、西北、兰州）、云贵川的高校 报考人数相对较少。 硬件方面很重要，大学主要靠国家投入。 近年来，国家对各大学的投入采取突出重点的政策，集中 投入了少数大学，期望它们成为“国家队”，向世界一流冲 击。
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3、工科和理科的区别 这两者的联系与区别又是什么呢？ 理学是基础学科，其原创成果的数量和质量，决定了一个国家的 科学水平。 它包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、大气科学、电 子信息科学和环境科学等。 培养目标是从事科研、技术开发和相关管理工作高级专门人才。 工学是应用基础学科的原理。结合生产实践所积累的技术经验而 发展起来的学科。典型学科，有土木建筑、公路桥梁、机械、水利、 电工、汽车、电子与信息、热能、核能、材料、仪器仪表、环境工程、 化工与制药、航空航天等等。 工学的培养目标是在相关生产和技术领域，从事设计、制造、 技术开发和管理工作的高级专门人才。 概括来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术。 理学注重理论研究，工学注重与实际运用， 理学培养的是科学家，理学领域出科学院士、 工学造就的是工程师。工学领域出工程院士。

⑷判断右图装置中当开关闭合后电 流表能否偏转？判断电极名称，写
出电极反应式和电池总反应。
如图所示反应：3H2(g)+N2(g) 2NH3(g) △H＜0 在某一段时间内反应速率与时间的曲线如下。 ⑴t0时刻，反应从哪个方向开始？向什么方向进行？ ⑵t1、t2、t3、t4、t5、t6、t7、t8分别改变的条件及 平衡移动方向。 ⑶哪一阶段H2的转化率最小？ v正 v逆
BaCl2溶液
白色 沉淀
稀硝酸
仍有部分白色沉淀不溶 解，证明有Na2SO4生成
上述方案是否合理?
。请简要说明两点理由：
①
。 ②
。
2013年高考一轮复习策略
实验评价与设计考查内容 ⑴实验名称 ⑵实验仪器及实验药品的选择、补充
⑶实验步骤的补充
⑷实验现象的记录分析
⑸实验方案评价
⑹实验方案设计
题型5.实验探究题：07年广东化学23题（11分）已知某混合金属粉末，除铝处还含 有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验探究该混合 物金属粉末中铁、铜元素的存在。 仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙； 1mol/L硫酸、2mol/L硝酸、2mol/LNaOH溶液、20%KSCN溶液。 完成以下实验探究过程： ⑴提出假设： 假设1：该混合金属粉末中除铝外还含有 元素； 假设2：该混合金属粉末中除铝外还含有 元素； 假设3：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素； ⑵设计实验方案 基于假设3，设计出实验方案（不要在答题卡上作答）。 ⑶实验过程 根据⑵的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论。 【提示】Ⅰ．在答题卡上按以下方式作答，注意前后内容对应； Ⅱ．注意文字简洁，确保不超过答题卡空间。

2013山东高考文科状元：李华749分2013-06-26 16:36 来源：互联网夺得2013年山东高考文科状元的是一个名字叫李华的。

她以749分荣获2013年山东高考文科第一名，让我们为她送去热烈的掌声和祝福。

2013年本科一批分数线文科570分，理科554分。

2013年山东高考文科状元：青州一中的李华以749分荣获2013年山东高考文科状元。

2013年山东高考文科状元各科分数：语文150，数学150，英语149，文综240，基本能力60。

【2013山东高考理科状元721，来自邹城一中】山东高考理科状元袁晓宇同学是山东邹城一中理科生，今年以721分获得山东高考理科状元，语文135，数学150，英语148，理综235，基本能力57。

袁晓宇同学爱好广泛，曾获中国少年高尔夫冠军、华北区桌游综合第一，多次在SCI上发表文章，目前清北港大均向其伸出橄榄枝。

2013年山东高考状元理科状元总分739分2013-06-25 10:55来源：高分网随着各地高考分数陆续公布，又一批高考“状元”新鲜出炉。

虽然山东省教育厅办公室近日发出通知，要求切实做好高考新闻宣传工作，加强高考信息管理，不得以任何形式宣传炒作所谓的“高考状元”，但随着山东2013年高考成绩公布，随之流传的则是高考状元花落谁家的信息。

据微博网友透露，2013年山东理科高考状元高密市第一中学郭然，739分，语文143，数学149，英语150，理综239，基本能力58.潍坊一中王智位居第二，总分738分,语文143分,数学149分,英语149分,理综239分,基能58分。

2013年，中国校友会网发布最新高考状元调查报告，指出高考状元流失海外严重，在求学和专业选择上追求热门、高薪的情况较普遍。

虽然高考状元越来越受到诟病，但人们对状元头上的光环仍然是趋之若鹜。

因为高考“状元”往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，这种刻苦向上的精神对新一代新少年有着一定的激励作用。