一、选择题1．如图所示,一边长为10cm 的实心正方体塑料块挂于弹簧测力计正下方，此时弹簧测力计读数为5N ，此时塑料块下方刚好与水面接触，且距底面积为300cm 2的容器底部5cm ，现往容器中缓慢加水，已知弹簧的形变量与受到的拉力成正比，即弹簧受到1N 的拉力时伸长1cm 。
以下说法正确的是（ ）A ．塑料块的密度为5g/cm 3B ．当加入1000cm 3水时，正方体物块所受浮力为5NC ．当加入3000cm 3水时，水对容器底的压强为1500PaD ．当加水至塑料块刚好漂浮时停止加水，然后将容器内的水以50cm 3/s 的速度向外排出，同时向上拉动弹簧测力计，使物体以1cm/s 的速度向上移动，则经过约2.86s 之后，弹簧测力计示数再次回到5N2．在三个完全相同的杯子中均盛满某种液体后，将一木块放在乙杯中后，木块漂浮在液体中，将另一个完全相同的木块浸没在丙杯中，并用细线将其系在丙杯的杯底，如图所示，此时三个杯子对桌面的压力分别为F 甲、F 乙、F 丙，液体对杯子底部的压强分别为p 甲、p 乙、p 丙，则( )A ．F F F ==甲乙丙B ．p p p >=乙甲丙C ．F F F <=甲乙丙D ．p p p =>乙甲丙3．下列的数据估计正确的是（ ）A ．一个中学生的体重大约是500kgB ．本溪桓仁大雅河最深处的压强为7×105PaC ．一位成年人站立时对地面的压强为1500PaD ．一位成年人浸没水中时受到浮力约为600N4．如图所示，水平桌面上放置一底面积为S 2的轻质圆柱形容器，容器足够深：在容器中放入底面积为S 1，质量为m 的圆柱形木块，在容器中缓慢加入水，当木块对容器底部的压力恰好为零时，容器对桌面的压力大小为（ ）A ．21Smg S B ．211S S mg S ﹣C ．121S mg S S ﹣ D ．221S mg S S ﹣ 5．把重5N 、体积为0.6dm 3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（ ）A ．物体上浮、F 浮=6NB ．物体悬浮、F 浮=5NC ．物体漂浮、F 浮=5ND ．物体沉在水底、F 浮=6N 6．将一小球放入盛满水的溢水杯中，当其静止后有36g 水溢出，再将其捞出擦干后轻轻放入盛满酒精的溢水杯中，当其静止后有32g 酒精溢出，（ρ酒精=0.8⨯103kg/m 3，g 取10N/kg ）下列说法中（ ）①小球在水中受到的浮力是0.36N②小球在水中一定漂浮③小球在酒精中一定下沉④小球的密度为1.125⨯103kg/m 3A ．只有①正确B ．只有②③正确C ．只有①②③正确D ．①②③④都正确7．一个弹簧测力计下挂了一个圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第10章《浮力》【知识点1、浮力】1．浮力：是指浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的力。
方向：_____________，施力物体是：____________。
2．浮力的大小：（1）压力差法：浸没在液体中的物体受到液面对它上下两表面的压力差：F浮=___________。
不受浮力的情况：①若柱形物体与容器底部紧密度接触，由于下表面不受向上的压力，所以不受浮力。
②物体在太空中，因为是真空，所以不受浮力（2）弹簧测力计测量（称重法）：先用测力计测量出物体的重力为G，再测出物体浸在液体中时测力计的读数F，则物体所受浮力为F=_____________。
浮【经典例题考查】1．下列情景中，物体没有受到浮力的是（）A．在水中游泳的人B．在水中下沉的石头C．在水中漂浮的船D．深入淤泥的圆柱形桥墩2．用针将重为3N的正方体小木块按入水中浸没（如图），此木块上表面受到水的压力为10N，下表面受到水的压力为15N，则木块受到浮力的方向是的，大小为N。
3．如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题：（1）A、B两图中，B图中弹簧测力计示数较小，A、B两图中弹簧测力计的示数差等于N；（2）B、C两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟有关；（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟有关；（4）D、E两图中，弹簧测力计的示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小跟无关。
4．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等5．一个正方体铁块，在水下某深度时，上表面受到15N压力，下表面受到20N压力，则铁块受到浮力是N；当铁块下沉到某位置时，上表面受到的压力增大至20N，下表面受到的压力是N，此时铁块上、下表面的压力差是N。
2024九年级春季物理全一册听课笔记：中考复习《第十章浮力》1.1 导入教师行为：•故事引入：教师讲述一个关于阿基米德发现浮力原理的趣味故事，即“阿基米德鉴定王冠”的故事，激发学生兴趣。
•问题引导：提问学生：“为什么船能浮在水面上？当我们游泳时，是什么力量让我们不会沉入水底？”引导学生思考浮力的存在及其重要性。
学生活动：•倾听故事，感受浮力在日常生活中的应用。
•思考并尝试回答教师提出的问题，激发对浮力现象的好奇心。
过程点评：•通过故事引入，不仅吸引了学生的注意力，还巧妙地引出了浮力的概念，为后续学习做了良好的铺垫。
1.2 教学过程1.2.1 浮力定义与原理教师行为：•定义讲解：明确给出浮力的定义，即物体在液体（或气体）中所受到的向上的托力。
•原理演示：利用弹簧秤、水槽、石块和木块等器材进行浮力演示实验，展示不同物体在液体中的浮力现象，并引导学生观察、记录数据。
•理论解释：结合实验现象，解释浮力产生的原理，即物体上下表面所受液体压力差的结果。
学生活动：•认真听讲，记录浮力的定义和原理。
•观察实验现象，记录数据，并尝试用自己的话解释浮力产生的原因。
过程点评：•通过定义讲解、原理演示和理论解释相结合的方式，学生不仅掌握了浮力的基本概念，还通过直观的实验加深了对浮力原理的理解。
1.2.2 浮力计算与应用教师行为：•公式推导：引导学生根据浮力原理和力学平衡原理，推导出浮力的计算公式F_浮= ρgV_排（ρ为液体密度，g为重力加速度，V_排为排开液体的体积）。
•例题讲解：选取几道典型例题，详细讲解如何利用浮力公式进行计算，以及浮力在日常生活和工业生产中的应用。
学生活动：•跟随教师的推导过程，理解浮力计算公式的由来。
•认真听讲例题讲解，学习如何应用浮力公式解决实际问题。
过程点评：•通过公式推导和例题讲解，学生掌握了浮力计算的方法，并了解了浮力在实际生活中的应用，增强了学习的实用性和趣味性。
板书设计（提纲式）1.浮力定义与原理•定义：物体在液体（或气体）中所受的向上托力•原理：物体上下表面所受液体压力差•实验演示：弹簧秤、水槽、石块、木块2.浮力计算与应用•公式推导：F_浮= ρgV_排•例题讲解：•浮力计算步骤•浮力在日常生活中的应用（如轮船、潜水艇等）作业布置•完成课后习题，巩固浮力定义、原理及计算方法。
第十章《压强和浮力》——浮力（一）考纲要求（1）认识浮力，知道浮力的方向，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。
（2）会探究影响浮力大小的因素，知道阿基米德原理。
（3）知道物体的浮沉条件，会判断物体的浮与沉。
典例剖析（g=10N/kg）一：阿基米德原理例1. 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受浮力进行探究，如图表示探究过程及有关数据。
（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟_______ __ _ _有关；（2）分析图___________，说明浮力大小跟液体密度有关；（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N；（4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kg／m3。
（5）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。
例2．在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。
他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。
A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时__________________________________；D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材。
请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________________。
（2）指出上面实验操作中的一处错误：________________________________________________。
（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是______。
例3. 聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图所示，则石块所受的浮力为_________；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将_________。
