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《各种各样的笔》幼儿园大班精彩教案一、教学目标1.让幼儿认识各种各样的笔，了解它们的特点和用途。
2.培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对绘画、写作等活动的兴趣。
二、教学重点1.认识各种各样的笔。
2.学会表达笔的特点和用途。
三、教学难点1.如何让幼儿在活动中积极参与，充分发挥他们的想象力。
2.如何引导幼儿用自己的语言描述笔的特点和用途。
四、教学准备1.教具：各种笔（铅笔、圆珠笔、钢笔、记号笔、水彩笔等）。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一支笔，引导幼儿观察，并提问：“这是什么？你们认识它吗？”2.邀请幼儿分享他们对笔的了解。
（二）认识各种各样的笔1.教师展示各种笔，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿上台展示自己认识的笔，并简要介绍其特点。
（三）探索笔的用途1.教师邀请幼儿尝试使用不同的笔在纸上画图，感受笔的特点。
2.邀请幼儿分享他们使用不同笔的感受，并讨论各种笔的用途。
（四）创意绘画1.教师发放画纸和彩笔，引导幼儿用自己喜欢的笔进行绘画。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
（五）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
2.教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们继续努力。
2.教师针对活动中的亮点和不足进行反思，为下次活动做好准备。
六、教学反思七、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长陪伴孩子探索更多关于笔的知识。
2.环境创设：教师在班级环境中布置“各种各样的笔”主题展示区，引导幼儿持续关注和探索。
八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对各种笔的认知程度。
2.观察幼儿在创意绘画环节的表现，评价他们的绘画能力和想象力。
3.收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果。
九、教学拓展1.组织幼儿参观文具店，认识更多种类的笔。
2.邀请家长参与教学活动，与幼儿一起制作笔的创意作品。
2024年幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章第二节，主题为“各种各样的笔”。
详细内容包括认识不同类型的笔（如铅笔、水彩笔、蜡笔、圆珠笔等）、了解笔的用途、探索笔的使用方法以及培养幼儿的观察、分类和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的笔，认识各种笔的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察、分类和创新能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的意识，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的笔，了解笔的特点和用途。
难点：如何让幼儿在活动中培养观察、分类和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的笔（铅笔、水彩笔、蜡笔、圆珠笔等）、笔的图片、笔的实物模型。
2. 学具：白纸、画笔、调色盘、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的笔，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师以铅笔为例，讲解铅笔的用途、特点，引导幼儿了解不同类型的笔。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种笔，观察并讨论该笔的特点和用途。
4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“笔的创意画”，让幼儿运用不同类型的笔进行绘画，发挥创意。
六、板书设计1. 各种各样的笔2. 内容：笔的名称：铅笔、水彩笔、蜡笔、圆珠笔等笔的特点：铅笔易擦拭、水彩笔颜色鲜艳、蜡笔质地柔软等笔的用途：铅笔用于绘画、写字；水彩笔用于画画等七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的笔，记录它们的特点和用途。
答案示例：我找到了一支签字笔，它的特点是写字流畅，用途是签名、批改作业等。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，培养幼儿的观察和记录能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识不同类型的笔，培养幼儿的观察、分类和创新能力。
在活动中，教师应及时关注幼儿的参与情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班科学优秀教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《各种各样的笔》。
本节课主要介绍各种笔的种类、用途和特点。
通过观察、比较和操作，让幼儿了解不同笔的功能和用途，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类笔的名称、用途和特点，知道笔是我们生活中常用的工具。
2. 技能目标：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索生活中各种物品的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同种类笔的名称、用途和特点。
难点：让幼儿通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：各种笔（如铅笔、圆珠笔、水笔、毛笔等）、展示台、投影仪。
学具：每人一份笔的图片、记录表格。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一支神奇的笔，吸引幼儿注意力。
让幼儿观察这支笔的外观、用途和特点，并引导幼儿猜测这支笔的名称。
2. 课堂讲解：教师向幼儿介绍各种笔的名称、用途和特点。
如铅笔用于画画，圆珠笔用于写字，水笔用于涂色等。
3. 观察比较：教师将各种笔放在展示台上，让幼儿观察比较，引导幼儿说出各种笔的特点。
4. 动手操作：教师分发笔的图片和记录表格，让幼儿动手操作，将笔的图片贴在对应的用途栏内。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己操作的过程和感受。
7. 拓展延伸：教师出示一些生活中常见的笔，让幼儿猜测其用途和特点，进一步培养幼儿的观察能力和动手能力。
六、板书设计各种笔名称用途特点铅笔画画尖锐圆珠笔写字圆珠水笔涂色水性毛笔书法毛发七、作业设计1. 请幼儿回家后，找出生活中常见的笔，观察其用途和特点，并与家长分享。
2. 家长协助幼儿完成一份关于笔的手工制作，第二天带到幼儿园进行展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、比较和操作，让幼儿了解了各种笔的名称、用途和特点。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
大班教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课选自教材《艺术与生活》第四章第一节《各种各样的笔》。
详细内容主要包括：介绍不同类型的笔，如铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等；讲解各种笔的特点、用途及使用方法；通过实践操作，让学生掌握不同笔的使用技巧，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同类型笔的基本特点、用途和使用方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握各种笔的特点、用途和使用方法。
难点：如何引导学生运用不同的笔进行创作，培养他们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的笔（铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等）、画纸、画板、展示作品。
2. 学具：学生自备画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅用不同类型的笔创作的画作，引发学生对各种笔的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解各种笔的特点、用途及使用方法。
3. 实践操作：a) 学生分组，每组发放不同类型的笔和画纸。
b) 学生自由发挥，用不同的笔在画纸上创作。
c) 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a) 学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
b) 教师引导学生从颜色、线条、创意等方面进行评价，互相学习、鼓励。
b) 鼓励学生课后继续尝试，发挥创意，提高绘画水平。
六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：a) 笔的类型：铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等。
b) 笔的特点、用途及使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：用至少两种不同类型的笔创作一幅画作。
2. 答案要求：a) 画作主题明确，内容丰富。
b) 使用至少两种不同类型的笔，展现各自特点。
c) 画作美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的笔”。
通过引导学生观察、探索不同类型的笔，了解笔的构造、功能及使用方法。
二、教学目标1. 让学生掌握不同类型笔的基本知识，了解其构造、功能及使用方法。
2. 培养学生观察、分析、比较的能力，激发学生对科学探索的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解不同类型笔的构造、功能及使用方法。
重点：培养学生观察、分析、比较的能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔（如铅笔、圆珠笔、水彩笔、毛笔等）、实物投影仪。
学具：每组一套各种类型的笔、画纸、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示各种类型的笔，引导学生观察并说出这些笔的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿起一支铅笔，引导学生观察其构造，了解铅笔的组成部分（如笔杆、笔芯、橡皮等）。
（2）教师介绍铅笔的功能及使用方法，让学生了解铅笔在生活中的应用。
（3）以同样的方式，介绍其他类型的笔。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组讨论：让学生分组讨论不同类型笔的优缺点，并做好记录。
（2）汇报分享：每组选一名代表汇报讨论成果，其他同学补充。
4. 知识巩固（5分钟）教师提问，检查学生对各种类型笔的了解程度。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书各种各样的笔2. 内容：（1）铅笔：构造、功能、使用方法（2）圆珠笔：构造、功能、使用方法（3）水彩笔：构造、功能、使用方法（4）毛笔：构造、功能、使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的其他类型的笔，并描述它们的构造、功能及使用方法。
（2）你认为哪种笔在生活中最实用？为什么？2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导学生观察、探索不同类型的笔，使学生掌握了各种笔的基本知识。
大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思[5篇材料]第一篇：大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思大班科学优秀教案《各种各样的笔》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试各种笔的使用方法，知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性，了解使用笔的安全常识，快来看看幼儿园大班科学优秀《各种各样的笔》含反思教案吧。
活动目标1.知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性。
2.尝试各种笔的使用方法。
3.了解使用笔的安全常识。
4.初步了解其特性。
5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备1.铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔，以及配合使用的各种材料，如墨汁、水、调色板等。
2.用各种笔绘制的绘画作品。
3.白纸若干。
活动过程一、带领幼儿参观画展，让幼儿发现每幅画的不同之处，引发幼儿探索的兴趣师：1.这些画哪里不同?(引导幼儿从色彩、线条等方面进行观察。
)2.这些画用什么笔画的?鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。
二、幼儿自由探索、观察比较，分辨出每一幅画的绘画工具1.师：这些画是用什么笔画出来的?和小朋友一起试一试找一找。
2.幼儿分组探索尝试。
3.分享交流。
鼓励幼儿大胆说出自己小组探索的结果，并能讲清楚理由。
三、交流讨论，加深对各种笔的认识1.引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己认识的笔。
2.鼓励幼儿尝试按照每一特征进行分类，如铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、粉笔、油画棒是越用越短的笔;签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的，等等。
3.说说各种笔的不同使用方法及用途。
如铅笔须削过之后才能使用，写错了可以用橡皮擦掉，小学生经常会用到;毛笔需要沾着水、墨汁或颜料使用，画水墨画或水彩笔时会用到。
四、小组合作作画，进一步探索各种笔的特性1.幼儿小组合作，用各种笔画一幅意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画风格有什么不同。
2.教师小结：笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全。
2024年大班科学教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节《各种各样的笔》。
通过本节课的学习，让学生了解不同类型的笔及其特点，掌握笔的基本使用方法，并培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种类型的笔，如铅笔、圆珠笔、水彩笔、毛笔等。
2. 使学生掌握不同笔的使用方法，并能在实际操作中灵活运用。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：各类笔的特点和使用方法的掌握。
重点：培养学生观察、操作和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔、展示板、挂图。
学具：每组一套各种类型的笔、画纸、调色盘、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用不同类型的笔创作的画作，引导学生观察并说出画中使用了哪些类型的笔。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师分别介绍铅笔、圆珠笔、水彩笔、毛笔等笔的特点和使用方法。
（2）教师示范如何使用各类笔进行绘画创作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行练习，每组用不同类型的笔进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 学生展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：（1）铅笔：用于书写、绘画，易于修改。
（2）圆珠笔：书写流畅，颜色鲜艳。
（3）水彩笔：色彩丰富，适合绘画。
（4）毛笔：书写、绘画具有独特韵味。
七、作业设计1. 作业题目：用至少三种类型的笔创作一幅画作。
2. 答案：学生需上交一幅画作，画作中包含至少三种类型的笔。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展延伸：（1）了解其他类型的笔，如马克笔、蜡笔等。
（2）尝试用不同类型的笔创作不同风格的画作。
（3）了解笔的历史发展，激发学生对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的认知水平和生活经验相符合。
大班教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课选自幼儿美工教材第四章第一节《各种各样的笔》。
详细内容包括：认识各种笔的特点和用途，学习使用铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等不同类型的笔进行绘画创作；了解笔的发展历史及其在人类文明中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种笔的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增进幼儿对绘画艺术的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：水彩笔、蜡笔、毛笔等特殊笔的使用技巧。
教学重点：认识各种笔的特点和用途，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔（铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等）、画纸、画板、教学课件、实物投影仪。
学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种笔的实物，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种笔的使用方法和绘画技巧，如铅笔的排线、水彩笔的混色、蜡笔的勾勒、毛笔的渲染等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用不同类型的笔进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：笔的类型：铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等笔的特点：硬度、颜色、用途等绘画技巧：排线、混色、勾勒、渲染等七、作业设计1. 作业题目：用你喜欢的一种笔，画一幅美丽的画。
答案：根据幼儿的个人喜好和绘画能力，创作一幅具有创意的画作。
2. 作业要求：画面饱满、色彩丰富、主题鲜明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起完成一幅画作，增进亲子关系。
带领幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：水彩笔、蜡笔、毛笔等特殊笔的使用技巧。
2. 教学重点：认识各种笔的特点和用途，培养幼儿的绘画技能。
教学资料参考范本
创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各
种各样的笔(四篇)
目录：
创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各种各样的笔一
创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各种各样的飞行物二
创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案哪个装得多三
创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案哪的磁力大四
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大班科学活动教案各种各样的笔
活动目的：
1.通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
活动准备：
常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。
活动过程：
一、开始部分。
出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
二、基本部分。
观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔（引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍）。
第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1.铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2.油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3.粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？
第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？（让幼儿把自己的想法说出来或画出来）。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》
小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。
三、结束部分。
教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。
另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
活动延伸：
全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
大班科学活动教案各种各样的飞行物
活动目标：
初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。
活动准备：
1、各种不同的飞行物的图片和中国载人飞船的有关资料。
2、通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。
3、尝试对自己感兴趣的事情提问，对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。
活动过程：
一、回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。
教师出示一张飞机的图片，提问：这是什么？教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：飞行物。
教师：想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？
教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。
二、探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。
阅读幼儿用书，认识各种飞行物。
观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？
组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿整理大家的想法。
教师的整理应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言一定要有余地。
了解中国载人飞船上天的事情。
教师：我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？
谁愿意来介绍有关它的情况呢？
鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。
提供自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。
教师：你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？
幼儿表达自己的想法，教师记录整理并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。
对不清楚或不知道的问题要整理出来，并这样回答幼儿：这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？
教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上网等等。
三、游戏：我是飞行物。
教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。
教师发指令，幼儿做向上跳的动作。
教师说："准备"幼儿做蹲下的动作。
教师说："起飞"幼儿做向上跳的动作。
教师说："上升（或下降）"幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。
教师说："到月球上"幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。
大班科学活动教案哪个装得多
活动目标：
1．学习用同一个标准的方法量米，感知科学测量和统计方法。
2．通过探索发现同样大小的纸做成的圆筒和方筒，装的米不一样多。
3．能够积极参与操作活动。
活动准备：
1．教师用记录纸两张。
2．每张桌子米一筐。
3．幼儿人手一张记录纸、两张同样大小的长方形卡纸、一支笔、一根直尺。
活动过程：
一、变魔术引出课题。
教师出示两张同样大小的长方形纸，并示范用其中一张卡纸变成一个圆筒，交代幼儿往这个圆筒里装米，要几杯才能装满，请幼儿试一试。
二、幼儿第一次操作量米。
1．交代幼儿做圆筒时，要沿着黑线粘贴。
2．操作后集中交流，量了几杯米才把圆筒装满，并集中统计。
3．教师提问：同样的杯子，往同样大的纸张做成的圆筒里量米，为什么量出来的杯数不一样呢？请幼儿来示范刚才是怎样量米的。
4．教师小结原因：因为小朋友量米的标准不一样，所以同样的杯子，往同样大的纸做成的圆筒里量米，量出来的杯数不一样。
学习同一个标准的量米方法：先在杯子里装满米，然后把直尺竖起来沿着杯沿轻轻刮一下，接着轻轻把米倒入圆筒里，不要把米倒出外面。
三、幼儿第二次操作量米。
1．教师把另一张纸变成一个方筒，请幼儿猜一猜哪个容器装的米多，并集中记录。
2．用老师教的方法量米，看圆筒能装多少米，进行记录。
然后请幼儿自己做方筒，再次交代要沿着黑线粘贴，做好后用同样的方法量米，将结果进行记录。
3．集中交流操作结果。
（错误的幼儿到区角继续尝试）
4．得出结论：用同样大的纸，做成圆筒比方筒装的米多。
活动延伸：
寻找生活中哪些装东西的容器是做成圆筒状的。
（因为做成圆筒状装的东西多）
大班科学活动教案哪的磁力大
教学目标：
1、感知磁铁两端与中间磁力的不同，发现条形、U型及断开的磁铁都是两端的磁力大。
2、能用较准确的语言描述自己的操作和发现。
教学准备：
1、磁铁；在每种磁铁的两端和中间贴上颜色不同的小标志，表示磁铁的不同位置。
2、铁制品若干。
3、《科学》下P.29。
教学过程：
一、经验重温。
请幼儿回忆磁铁能吸起什么东西，不能吸起什么东西。
二、猜测探究。
1、出示贴有标记的条形磁铁，引导幼儿猜想：磁铁每个地方的磁力都一样吗？哪个地方磁力大？
2、按照画册《哪儿的磁力大》，试一试磁铁离曲别针多远就不能吸起来了。
3、出示标有记号的U型磁铁、断开的磁铁，引导幼儿进一步猜想并严正：U型磁铁、断开的磁铁哪个地方的磁力大？
4、实验中培养幼儿通过结果获得认识科学的态度。
三、交流讨论。
1、教师和幼儿共同讨论，说说自己的发现和实验结果。
2、小结：条形、U形和断开的磁铁都是两头的磁力大。
活动延伸：
磁铁的用途大幼儿将自己的认识告诉大家，在生活中磁铁是怎样帮助人们故事的。
