(大班科学活动教案)桥教案

桥教案大班教案一：认识桥一、活动目标1.让幼儿认识常见的桥梁，了解桥梁的基本特征。

2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、活动准备1.图片：桥梁图片、河面图片、车辆图片等。

2.教具：积木、小汽车等。

3.音乐：《桥上桥下》。

三、活动过程1.导入教师播放音乐《桥上桥下》，引导幼儿欣赏，激发幼儿对桥梁的兴趣。

2.认识桥梁（1）展示桥梁图片，引导幼儿观察桥梁的外形、结构。

（2）教师提问：桥梁是什么？桥梁有什么作用？3.比较分析（1）展示河面图片，引导幼儿观察河面。

（2）教师提问：为什么要在河面上建桥梁？（3）幼儿分组讨论，每组选出一个代表，分享讨论结果。

4.桥梁游戏（1）教师分发积木和小汽车，引导幼儿用积木搭建桥梁。

（2）幼儿自由发挥，搭建自己喜欢的桥梁。

（3）教师巡回指导，解答幼儿问题。

四、活动延伸1.家园共育：家长引导幼儿观察身边桥梁，了解桥梁的历史和文化。

2.科学活动：组织幼儿开展“桥梁知识竞赛”。

教案二：桥梁的故事一、活动目标1.让幼儿了解桥梁的历史，感受人类智慧的力量。

2.培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

3.培养幼儿的合作精神。

二、活动准备1.故事书：《桥梁的故事》。

2.图片：桥梁图片、历史图片等。

3.音乐：《桥上桥下》。

三、活动过程1.导入教师播放音乐《桥上桥下》，引导幼儿欣赏，激发幼儿对桥梁的兴趣。

2.讲述故事（1）教师讲述《桥梁的故事》，引导幼儿认真倾听。

（2）教师提问：故事中提到了哪些桥梁？桥梁的建造者是谁？（3）幼儿分享自己听到的桥梁故事。

3.图片展示（1）教师展示桥梁图片，引导幼儿观察桥梁的外形、结构。

（2）教师提问：这些桥梁分别是什么类型的桥梁？（3）幼儿分组讨论，每组选出一个代表，分享讨论结果。

4.桥梁历史（1）教师展示历史图片，引导幼儿了解桥梁的历史。

（2）教师提问：桥梁的历史可以追溯到哪个时期？（3）幼儿分享自己了解到的桥梁历史。

四、活动延伸1.家园共育：家长引导幼儿了解桥梁的历史，感受人类智慧的力量。

幼儿园大班科学教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第四章《有趣的交通工具》第三节《桥》。

教学内容包括：认识桥的结构、功能和类型；了解桥的发展历史；探索桥的搭建方法。

二、教学目标1. 了解桥的结构、功能和类型，知道桥的发展历史。

2. 通过搭建活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，提高幼儿的创新意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：桥的搭建方法。

教学重点：桥的结构、功能和类型。

四、教具与学具准备教具：桥的图片、视频、搭建材料（如纸杯、积木、牙签等）。

学具：每组一套搭建材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种桥的图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对桥的兴趣。

2. 新课导入：教师介绍桥的结构、功能和类型，讲解桥的发展历史。

3. 实践活动：幼儿分组进行搭建活动，教师巡回指导。

a. 搭建过程：幼儿根据所学知识，自主设计并搭建桥。

b. 交流展示：每组展示搭建成果，分享搭建经验。

4. 例题讲解：教师针对搭建过程中出现的问题，进行讲解和指导。

5. 随堂练习：幼儿根据教师讲解，改正搭建过程中出现的问题。

六、板书设计1. 桥的结构：桥墩、桥面、桥塔、拉索等。

2. 桥的功能：连接两岸、方便通行、承载重量等。

3. 桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同搭建一座桥，并记录搭建过程。

答案：根据实际搭建情况，记录桥的结构、功能、类型等。

2. 拓展延伸：请幼儿了解家乡的桥，并向家长介绍。

八、课后反思1. 本节课通过实践活动，让幼儿对桥有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 课后作业和拓展延伸，有助于巩固所学知识，提高幼儿的创新意识和解决问题的能力。

4. 不足之处：在搭建活动中，部分幼儿遇到困难时，教师应给予更多关注和指导。

幼儿园大班科学教案《桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《交通工具》，详细内容为“桥”的介绍。

通过本章学习，让幼儿了解桥的结构特点、种类和作用，培养幼儿对交通工具的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构和种类，知道桥的作用。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点和种类。

教学重点：了解桥的作用，培养幼儿的观察和动手能力。

四、教具与学具准备教具：桥的图片、模型、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名字，引导幼儿关注桥的结构和特点。

2. 例题讲解（1）介绍桥的结构：教师通过图片和模型，讲解桥的组成部分，如桥墩、桥面、扶手等。

（2）介绍桥的种类：教师展示不同种类的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，让幼儿了解各种桥的特点。

（3）介绍桥的作用：教师通过实例讲解桥的作用，如方便人们出行、连接两地等。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察周围的桥，说出它们的名字和特点。

（2）分组讨论：让幼儿分组讨论桥的作用，并派代表发言。

4. 动手操作教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画一座自己喜欢的桥，并剪下来粘贴在画纸上。

5. 成果展示让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 桥的结构：桥墩、桥面、扶手等。

2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等。

3. 桥的作用：方便出行、连接两地等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找身边的桥，并记录下来。

答案示例：（1）桥的名字：桥（2）桥的种类：桥是梁桥/拱桥/悬索桥等（3）桥的作用：桥连接了和两地，方便人们出行。

2. 课后拓展：让幼儿和家长共同制作一座桥的模型。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了桥的结构、种类和作用。

课后，教师应关注幼儿对桥的兴趣，进一步引导幼儿探索桥的奥秘。

大班科学桥教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学活动教案桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“有趣的桥梁”，具体内容包括：认识桥梁的基本结构，了解不同类型的桥梁及其特点，探究桥梁的承重原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构，知道不同类型的桥梁及其特点。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作意识，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点重点：桥梁的基本结构、不同类型的桥梁及其特点。

难点：桥梁的承重原理。

四、教具与学具准备教具：桥梁模型、图片、卡片、磁铁、积木、绳子等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的基本结构。

（2）邀请幼儿分享自己见过的桥梁，讨论不同桥梁的特点。

2. 例题讲解（1）介绍桥梁的基本结构：桥面、桥墩、桥台、支座等。

（2）讲解不同类型的桥梁：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

（3）探究桥梁的承重原理，通过实验让幼儿直观感受。

3. 随堂练习（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥梁。

（2）分组进行桥梁搭建比赛，培养团队协作意识。

（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，介绍自己设计的桥梁。

（2）讨论桥梁搭建过程中的感受，引导幼儿思考如何提高桥梁的承重能力。

六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥面、桥墩、桥台、支座。

2. 不同类型的桥梁：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥。

3. 桥梁的承重原理：力传递、稳定性。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的桥梁，并记录下桥梁的特点。

答案：根据观察到的桥梁，描述其基本结构、类型及承重原理。

2. 作业题目：以“我心中的桥梁”为主题，进行绘画创作。

答案：幼儿自由发挥，创作出具有创意的桥梁作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对桥梁有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈。

幼儿园大班科学教案《桥》含反思
一、教学目标
1.，了解桥的作用和分类；
2.、探究、分析和解决问题的能力；
3.，通过制作
简易的桥模型，掌握桥的结构和稳定性原理。

4.、沟通交流的能力，提高幼儿的团队协作意识。

二、教学方法和过程
1. 导入环节
教师展示多张不同形态的桥的图片，引导幼儿进行观察和推理，了解桥的形状和作用，并提问：“大家知道世界上最长的桥是哪个国家的？”
2. 桥的分类和作用
教师引导幼儿了解各种桥的形态分类，分别是梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥，并通过实物图片让幼儿了解桥的作用。

3. 应用篇
教师准备简单的桥模型材料，让幼儿自己动手组装桥梁，让他们了解桥梁的结构原理以及稳定性知识，并通过实践掌握制作桥梁的方法。

4. 反思环节
在教学过程中，教师应该观察和记录幼儿的学习状态，及时调整教学策略，根据幼儿的表现，进行课堂适应性评估。

同时，为了让幼儿更好的学习本课内容，教师可以在课后加强辅助教学。

三、教学重点和难点
1.：学习各种桥的分类和作用，掌握桥的结构原理和稳定性知识。

2.：培养幼
儿观察和分析问题的能力，并在制作桥梁模型的过程中理解桥梁的结构与稳定原理。

四、教学评估
1.，进行适应性评估；
2.，检验学生掌握桥的结构原理和稳定性；
3.，如图书、视频资料等，让学生在家学习并拓展知识。

五、教学资源推荐
1.《桥》，作者：[美国]戴维·麦考利斯特。

2.：《桥的原理》
3.：准备各种桥梁模型及制作材料，如纸板、木棍等。

大班科学教案《桥》一、教学目标1.了解桥的基本结构，知道不同类型的桥及其特点。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3.培养幼儿对科学探索的兴趣，激发对桥的喜爱之情。

二、教学重点1.认识不同类型的桥及其特点。

2.学会搭建简单的桥。

三、教学难点1.设计和搭建稳定的桥。

2.运用科学方法进行探索。

四、教学准备1.教具准备：图片、视频、模型等关于桥的资料。

2.学具准备：积木、绳子、木板等搭建材料。

五、教学过程1.导入（1）播放桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。

（2）提问：你们知道桥是用来干什么的吗？你们见过的桥有哪些特点？2.探索（1）分组讨论：请幼儿根据已有经验，分组讨论不同类型的桥及其特点。

3.搭建桥模型（1）教师示范：展示如何搭建简单的桥，讲解搭建原理。

（2）幼儿操作：每组分配搭建材料，幼儿根据所学知识进行搭建。

（3）成果展示：请各组展示搭建的桥，评价搭建效果。

4.科学探索（1）提出问题：为什么桥可以承受重量？（2）实验操作：分组进行实验，探讨桥承受重量的原因。

（2）幼儿反思：请幼儿谈谈在本次活动中自己的收获和不足。

六、教学延伸1.课后作业：请幼儿回家后，和父母一起查找资料，了解更多关于桥的知识。

2.活动拓展：组织幼儿参观附近的桥梁，实地了解桥的结构和特点。

七、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、合作程度以及动手能力。

2.作业完成情况：检查幼儿课后作业的完成质量，了解他们对桥的认知程度。

3.实际操作：观察幼儿在搭建桥模型和科学实验中的表现，评估他们的实践能力。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）认识不同类型的桥及其特点教师：小朋友们，你们知道桥有哪些种类吗？比如有些桥是吊起来的，有些是架在河面上的，我们一起来辨认一下它们的名字和特别之处吧。

（2）学会搭建简单的桥教师：现在，我们用这些积木和木板来搭建一座桥，你们觉得要怎么搭建才能让它又坚固又平稳呢？我们一起试试看。

2.教学难点补充：（1）设计和搭建稳定的桥教师：哎呀，这座桥好像有点歪，我们得想想办法让它更稳固。

大班科学教案《桥》一、教学目标1.了解桥的定义和作用，培养学生对桥的兴趣；2.了解桥的基本构造和类型，并能简单解释其原理。

二、教学重点1.掌握桥的定义和作用；2.了解桥的基本构造和类型。

三、教学难点1.掌握桥的原理；2.学习桥的建造过程。

四、教学准备1.《小学科学教材》；2.桥模型或图片。

五、教学过程1.引入讲师向学生介绍桥的作用，让学生了解到桥是连接两岸的重要工具。

鼓励学生发表自己对桥的看法。

2.知识讲解讲师通过图表和文字的形式向学生介绍桥的基本构造和类型。

给学生讲解桥的分类，如：拱桥、梁桥、索桥等，通过一些例子加深学生对不同桥型的认识。

3.实验展示讲师展示桥的模型或图片，向学生展示如何制作桥和不同种类桥的外貌特点，通过对不同类型桥的解说，让学生更加直观的了解桥的结构和原理。

4.小组讨论将学生分成小组，让他们选出一个桥的类型进行研究，小组内讨论桥型的优点和缺点，并且讨论有什么方法可以提高桥的强度和稳定性。

学生通过讨论，对桥型有更深入的理解。

5.总结讲师总结本节课的主要内容，让学生回顾本节课的学习内容，进一步加深学生对桥的理解。

六、课后作业请学生回答以下问题：1）桥是什么？有什么作用？2）根据桥的类型进行分类，并简单介绍一下其结构特点。

3）掌握桥的建造过程，简单介绍建造桥的方法。

七、教学反思本节课采取了多种教学方法，如引入、知识讲解、实验展示、小组讨论和总结。

这些方法的结合，让学生更充分地理解桥的相关知识，并且提高了学生的学习积极性。

课堂上放置桥的模型或图片，让学生可以更加直观的了解桥的结构和原理。

通过小组讨论，学生可以更深入的去理解桥型的优点和缺点，并且学会如何提高桥的稳定性和强度。

在总结部分，让学生回顾课程内容，使学生更好地掌握本节课的知识，提高了教学效果。

《桥》大班科学活动教案一、教学内容本次教学内容选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》中的第二节《桥》。

详细内容包括：桥的定义、分类、结构特点及其在生活中的作用；了解桥的承重原理和稳定性；通过实践活动，探究桥的搭建方法。

二、教学目标1. 知道桥的定义、分类、结构特点，了解桥在生活中的应用。

2. 掌握桥的承重原理，提高观察能力和动手操作能力。

3. 培养合作意识，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点重点：桥的分类、结构特点及其承重原理。

难点：桥的搭建方法，以及如何使桥更加稳定。

四、教具与学具准备教具：桥的图片、模型，实验材料（如筷子、塑料瓶、绳子等）。

学具：每组一套桥的图片、实验材料，画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们观察教室里的桥模型，引导他们关注桥的形状、结构。

（2）请孩子们分享在生活中见过的桥，讨论桥的作用。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解桥的定义、分类、结构特点。

（2）介绍桥的承重原理，引导孩子们思考如何使桥更加稳定。

3. 例题讲解（5分钟）出示一座简单的桥模型，分析其结构特点，讲解搭建方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发实验材料，让孩子们分组搭建一座桥。

（2）观察并讨论搭建过程中遇到的问题，引导孩子们寻找解决方案。

（1）每组展示搭建的桥，分享搭建经验。

六、板书设计1. 桥的定义、分类、结构特点。

2. 桥的承重原理及稳定性因素。

3. 桥的搭建方法。

七、作业设计1. 作业题目：请你设计并搭建一座桥。

要求：能承重，结构稳定，美观。

答案：略。

2. 作业题目：调查身边的桥，记录桥的名称、位置、结构特点及作用。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们的动手操作能力和合作意识，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中继续观察、探索桥的相关知识，开展家庭科学活动，激发对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

大班科学教案桥教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《桥》。

详细内容包括了解桥的结构、种类及功能，探究桥的稳定性，认识桥梁建筑师及其成就，以及动手制作简单的桥梁模型。

二、教学目标1. 了解桥的基本结构、种类和功能，能够描述不同类型的桥梁特点。

2. 通过实践操作，掌握影响桥的稳定性的因素，提高动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发对桥梁建筑的兴趣，培养创新意识和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：桥的稳定性原理及桥梁建筑师的认识。

教学重点：桥的结构、种类和功能；动手制作桥梁模型。

四、教具与学具准备教具：桥梁图片、模型、视频资料、实验材料（如纸杯、吸管、胶带等）。

学具：每组一套实验材料、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示桥梁图片，引导学生观察并说出桥的特点和功能。

讲解不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等。

2. 例题讲解（10分钟）讲解桥的稳定性原理，结合实验材料进行演示。

介绍著名的桥梁建筑师及其成就，如赵州桥、南京长江大桥等。

3. 动手制作桥梁模型（15分钟）分组讨论，设计桥梁模型。

指导学生使用实验材料，动手制作桥梁模型。

制作过程中，强调团队合作，互相帮助。

4. 随堂练习（5分钟）让学生展示自己的桥梁模型，分享制作过程中的心得体会。

针对桥梁的稳定性，进行小组竞赛，看谁制作的桥梁承重能力最强。

对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 桥的结构、种类和功能2. 桥的稳定性原理3. 著名桥梁建筑师及其成就七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有创新性的桥梁模型，并简述设计理念。

答案：见学生作品。

2. 作业题目：了解家乡的桥梁，写一篇关于家乡桥梁的介绍。

答案：见学生作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动手制作桥梁模型，让学生对桥的结构和稳定性有了更深刻的理解。

但在教学过程中，部分学生对桥梁建筑师的了解不够深入，需要在以后的教学中加强。

《桥》大班科学活动教案通用一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物体》第三节《桥》。

本节课将详细介绍桥的结构、种类和功能，同时结合实践情景，让学生了解桥在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握桥的基本结构、种类和功能。

2. 培养学生动手操作、观察、思考的能力。

3. 培养学生对科学知识的探究精神，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点：桥的基本结构、种类和功能。

难点：理解桥的承重原理及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：桥的图片、模型、实物等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、废旧材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，让学生观察并说出桥的名字，引导学生关注桥在实际生活中的作用。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示桥的基本结构，讲解桥的种类和功能。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道关于桥的承重问题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手制作一个简单的桥模型，并测试其承重能力。

六、板书设计1. 桥的基本结构：桥面、桥墩、支座、拉索等。

2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

3. 桥的功能：连接两岸、承载交通、抵御自然灾害等。

4. 桥的承重原理：力的大小、方向、作用点。

七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座桥，并说明其结构、种类和功能。

2. 答案要求：结构合理，种类明确，功能描述清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对桥的知识掌握程度如何？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的桥梁工程，了解我国桥梁建设的成就，激发学生对科学技术的热爱。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的逻辑性和清晰度；7. 作业设计的针对性和答案要求；8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

大班科学教案桥教案1.大班科学教案桥教案活动目标：1.通过调查初步了解各种桥梁，说出桥梁的名称，感知桥梁的形态和构成，了解桥梁的发展历史。

2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。

3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。

4.培养孩子的发散思维和动手构建能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。

并带领幼儿参观附近的桥梁。

2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

3、制作桥的发展史的PPT。

活动过程：(一)、展示《桥》的调查表，引导幼儿说说各种各样的桥。

1、幼儿与同伴交流教师：前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表，现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?叫什么名字?这些桥是什么样子的?它是用什么材料造的?2、在集体中交流。

师：现在谁来介绍你调查到的桥?(二)、用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。

1、教师：这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?——带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥梁。

引导孩子认识木桥、木桥、索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢桥、斜拉桥、立交桥等。

(1)根据桥梁修建的地点，可分为河上桥梁和陆上桥梁两种。

(2)根据桥梁建造的材料，可分为木桥、石桥、铁桥和钢筋混凝土桥。

(3)、按桥的形态来分，可分成桥中间有桥墩的和没桥墩的两类。

2.向孩子介绍国内外著名的桥梁。

师：你知道世界上有哪些有名的桥?比如:伦敦桥，美国的金门大桥，中国的江阴长江大桥，日本的明石海峡大桥。

(三)、引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途。

1、教师：我们知道了桥有各种各样的。

他们有什么一样的地方呢?为什么不是建在河流上，而是建在马路上?为什么有的桥很大、很长，有的桥却很小呢?2.孩子们讨论并表达他们的发现和知识。

3.总结:桥梁本来的功能就是过河。

现在除了河上的桥，路口还有立交桥和人行桥。

2024年《桥》大班科学活动教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《有趣的物理现象》中的《桥》一节。

教学内容主要包括：了解桥的结构与功能，认识不同类型的桥梁，探索桥的承重原理，了解桥梁在我国的发展历程。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握桥的基本结构，了解不同类型的桥梁及其特点，理解桥的承重原理。

2. 技能目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生的创新意识和实践能力。

3. 情感目标：通过学习桥梁的发展历程，激发学生的民族自豪感，培养合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：桥的承重原理。

教学重点：桥的结构与功能，不同类型的桥梁。

四、教具与学具准备教具：桥的模型、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示我国著名的桥梁图片，让学生说出桥梁的名字。

（2）引导学生讨论生活中见过的桥梁，了解桥的功能。

2. 教学新课（1）讲解桥的结构与功能，让学生认识不同类型的桥梁。

（2）通过实验和视频，引导学生探索桥的承重原理。

3. 例题讲解（1）出示例题：如何设计一座稳固的桥梁？（2）讲解设计要点，引导学生进行思考。

4. 随堂练习（1）让学生分组讨论，设计一座桥梁。

（2）展示学生作品，进行评价。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述桥的结构、功能及承重原理。

（2）拓展延伸：介绍桥梁在我国的发展历程，激发学生民族自豪感。

六、板书设计1. 板书《桥》2. 板书内容：（1）桥的结构与功能（2）不同类型的桥梁（3）桥的承重原理七、作业设计1. 作业题目：设计一座桥梁，并说明其特点。

2. 答案：（1）桥梁名称：X桥（2）桥梁类型：X（3）承重原理：X（4）设计特点：X八、课后反思重点和难点解析1. 教学难点：桥的承重原理。

2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引学生兴趣，联系生活实际。

3. 教学新课：讲解桥的结构与功能，确保学生理解不同类型的桥梁。

4. 例题讲解：设计稳固桥梁的要点讲解，需清晰易懂。

幼儿园大班科学教案《桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章“建筑与结构”，详细内容为“桥”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解桥的结构特点、种类以及桥在实际生活中的作用。

二、教学目标1. 知道桥的结构特点，了解不同种类的桥及桥在实际生活中的作用。

2. 通过观察、动手操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高表达和分享自己观点的能力。

三、教学难点与重点重点：桥的结构特点及其在实际生活中的作用。

难点：不同种类的桥的特点及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、模型，以及相关视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的桥的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿思考桥的作用。

（2）教师介绍桥的结构特点，让幼儿了解桥的组成部分。

（3）教师展示不同种类的桥，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 例题讲解（15分钟）教师以一座简单的平板桥为例，讲解桥的受力原理，让幼儿了解桥的稳定性。

4. 动手操作（15分钟）（1）幼儿分组讨论，设计一座自己喜欢的桥。

（2）幼儿根据设计图纸，利用学具制作桥的模型。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿展示自己制作的桥，并介绍其特点。

（2）教师组织幼儿互相评价，选出最佳设计。

六、板书设计1. 板书《桥》2. 内容：（1）桥的结构特点（2）桥的种类（3）桥的作用七、作业设计1. 作业题目：设计一座功能独特的桥。

2. 答案：（1）桥的名称：爱心桥（2）桥的结构：拱桥（3）桥的功能：方便人们通行，美化环境八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿实地观察身边的桥，了解不同桥的特点。

2. 组织幼儿开展“我心中的桥”绘画活动，培养幼儿的创新能力。

3. 引导幼儿关注生活中的桥梁工程，了解桥梁建设的意义。

大班科学活动教案桥教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的桥梁》，主要详细内容包括：认识桥梁的结构与功能，了解不同种类的桥梁，探究桥梁的承重原理，以及动手制作简单的桥梁模型。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的结构与功能，知道桥梁在生活中的重要性。

2. 培养幼儿的观察、分析、动手操作和创新能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识，提高沟通与协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解桥梁的承重原理，动手制作桥梁模型。

重点：认识桥梁的结构与功能，观察不同种类的桥梁。

四、教具与学具准备教具：桥梁图片、桥梁模型、实验器材等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、牙签、塑料瓶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桥梁图片，引导幼儿观察并讨论：你们在哪里见过桥梁？桥梁是什么样子的？教师简要介绍桥梁的结构与功能，引发幼儿兴趣。

2. 认识桥梁（5分钟）教师展示不同种类的桥梁图片，让幼儿观察并说出它们的特征。

3. 探究桥梁的承重原理（5分钟）教师进行实验演示，让幼儿观察并思考：为什么桥梁能够承受重物？4. 动手制作桥梁模型（10分钟）教师发放学具，讲解制作步骤。

幼儿分组合作，动手制作桥梁模型。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。

5. 展示与评价（5分钟）各组展示制作的桥梁模型，其他幼儿进行评价。

教师给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，引导幼儿分析和解答。

幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 桥梁的结构与功能2. 不同种类的桥梁3. 桥梁的承重原理4. 桥梁模型的制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请你们回家后，观察身边的桥梁，并画出它的结构图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、实验、动手制作等方式，让幼儿了解了桥梁的结构与功能，培养了幼儿的创新意识和团队合作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

大班科学教案桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》中“有趣的桥梁”章节，详细内容涉及了解桥梁的结构、种类及功能，通过实践活动让孩子们感受桥的稳定性，并探究桥的承重原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构和功能，认识到桥在生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：桥的承重原理及桥梁种类的识别。

教学重点：桥梁的基本结构、功能及搭建稳定桥的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，桥的承重实验器材。

2. 学具：积木、牙签、棉花球、小石子等搭建材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

邀请幼儿分享自己见过的桥梁，讨论桥梁的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解桥梁的基本结构（桥墩、桥面、护栏等）。

通过实验，让幼儿观察不同结构桥梁的承重能力，引导他们发现桥梁稳定性的影响因素。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用提供的材料搭建一座桥。

教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。

各组展示搭建的桥梁，分享搭建经验。

六、板书设计1. 桥梁的基本结构：桥墩桥面护栏2. 桥梁的种类：拱桥悬索桥斜拉桥3. 桥梁的承重原理：结构稳定性材料承重能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同搭建一座家庭版的桥梁，并拍照记录过程。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创新设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对桥梁的基本结构、种类及功能有了更深入的了解，搭建过程中表现出较高的兴趣和积极性。

但在承重原理的理解上还有待加强，需要在今后的教学中继续引导和巩固。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与桥梁搭建，增进亲子关系。

邀请工程师或相关专业人士来园为幼儿讲解桥梁知识，拓宽幼儿视野。

大班科学教案桥教案一课题：桥教学目标：1. 引导幼儿了解桥的种类和不同桥的特点。

2. 培养幼儿的观察能力和探索精神。

3. 鼓励幼儿尝试用不同材料搭建简单的桥模型。

教学重点&难点：重点：认识不同种类的桥及其特点。

难点：理解桥的结构与功能的关系。

教学方法：探究式学习、小组合作学习教学过程：一、导入展示各种桥的图片，引起幼儿兴趣。

师：“小朋友们，今天老师带来了一些特别的图片，我们一起来看看吧。

”（逐一展示图片）二、认识不同的桥1. 让幼儿观察图片，说一说这些桥有什么不同。

师：“小朋友们，仔细观察这些桥，它们都有哪些不一样的地方呀？”2. 教师讲解不同桥的特点，如石桥坚固、木桥古朴、铁桥现代等。

师：“像这种石桥呢，它非常坚固，可以使用很长时间；木桥看起来就很古朴，有一种特别的美感；还有铁桥，它很现代，很结实……”3. 引导幼儿讨论桥的作用。

师：“那小朋友们想一想，桥有什么作用呢？”（幼儿自由发言）三、探究桥的结构1. 出示简单的桥模型，让幼儿观察桥的组成部分。

师：“现在我们来看一看这个桥模型，它都有哪些部分组成呀？”2. 讲解桥的基本结构，如桥墩、桥面、桥梁等。

师：“小朋友们，这个桥下面支撑的部分叫桥墩，上面我们走的地方叫桥面，连接桥墩和桥面的就叫桥梁……”3. 组织幼儿分组，用积木搭建简单的桥。

师：“那下面我们就分组来用积木搭一座桥吧，看看哪个小组搭得又快又好。

”（幼儿分组搭建，教师巡视指导）四、总结回顾今天学习的内容，鼓励幼儿在生活中继续观察桥。

师：“今天我们认识了很多不同的桥，还了解了桥的结构和作用，小朋友们回家后也可以找一找身边的桥哦。

”教材分析：本次活动选取了幼儿生活中常见的桥作为主题，符合大班幼儿的认知水平和兴趣爱好。

通过观察图片、讨论、搭建等活动，让幼儿对桥有更深入的认识和理解。

在教学过程中，注重引导幼儿自主探究和发现，培养幼儿的观察能力和思维能力。

同时，通过小组合作搭建桥，培养了幼儿的合作意识和动手能力。

大班科学教案认识桥大班科学教案：认识桥一、引言桥是人类历史上最重要的发明之一，它连接了两个地点，使人们能够轻松穿越河流、峡谷、山脉等地形障碍。

桥的出现为人们的交通往来带来了极大的便利，同时也在建筑工程领域展示了人类的智慧和技术水平。

本次科学教案旨在让大班儿童对桥有一个初步的认识，了解桥的种类、结构和功能，并通过亲自动手的方式进行实践体验。

二、目标1. 让儿童了解桥的基本概念和作用。

2. 培养儿童的观察能力和动手能力。

3. 引导儿童思考桥的结构和稳定性。

三、活动流程活动一：观察身边的桥（15分钟）1. 引导儿童观察周围的桥梁，如公园里的拱桥、学校门口的大桥等。

2. 提问：你们平时经常走过的桥有什么特点？为什么桥梁需要搭建在河流或峡谷上？3. 儿童回答后，教师可以进行补充解释，并引导他们思考桥是如何承受重量并保持稳定的。

活动二：探索桥的结构（20分钟）1. 给每位儿童提供一些积木或纸板等材料，并示范如何利用材料搭建桥梁模型。

2. 引导儿童观察模型桥的结构，了解桥上的支撑点、横梁等构件。

3. 提问：你们认为桥上不同构件的作用是什么？桥梁的哪些特点使其能够承受重量？4. 鼓励儿童互相交流，分享自己的想法和观察结果。

活动三：体验桥的作用（25分钟）1. 利用小型水池、纸带、积木等材料，制作一个简易的河流模型。

2. 引导儿童设计并搭建一座小桥，让他们体验穿越河流的感觉。

3. 引导儿童讨论桥的作用，为什么人们需要桥来连接两边的陆地。

4. 鼓励儿童用自己的话描述一下桥的作用并与其他小伙伴分享。

活动四：比赛“最牢固的桥”（30分钟）1. 将儿童分为小组，每个小组用教师提供的材料设计和搭建一座桥。

2. 要求每个小组在规定的时间内完成搭建，并测试桥的稳定性。

3. 对于搭建稳固的桥，可以进行评选或颁发奖励，鼓励团队合作和创造力展示。

四、延伸活动1. 桥的材料：请儿童收集有关桥梁建设的图片或资料，了解人们在建造桥梁时使用的材料，如钢铁、混凝土等。