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第13周国旗下讲话爱科学，学科学，用科学主讲人：吴芸英国著名哲学家培根说“知识就是力量”。
今天我给大家讲话的题目是：爱科学，学科学,用科学。
提到“科学”，同学们会觉得“科学”很神秘。
其实，科学并不神秘，科学就在我们身边，当你们看着喜爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上高速的列车，按动着鼠标浏览网页时，可曾意识到这就是“科学”。
人类的衣食住行都离不开科学，科学是现代化社会中非常重要的一部分。
是科学让我们结束了用“洋油”的日子。
是科学让我们赶上了世界先进水平。
是科学让我们的人造卫星遨翔在太空。
是科学让我们开创了中国参与开发南极大陆独立研究的历史。
是科学创造了我们眼前这个神奇的现代世界。
科学是一种自然之美。
因为人们看见鹰击长空，便发明了飞机；看见鱼翔海底，便发明了潜艇。
如今，沧海变桑田，沙漠变绿洲，平地起高楼，这些难道不是科学之美吗？科学更是一种动力美。
邓小平说过，科技是第一生产力。
江泽民说过：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
胡总书记讲过：以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，科学知识已经成为当今社会衡量个人道德品质的基本准则。
同学们也许在想，“科学”和小学生没有多大关系，应该是那些科学家的事情吧。
其实，许多科学家都是因为从小爱科学，才取得了辉煌的成就。
牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明；高斯11岁就发现了二项式定理，18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。
历史告诉我们，一个民族如果不具备科学思维能力，没有重科学、学科学、用科学的风尚，就没有希望登上人类文明的高峰，就不可能自立于世界民族之林。
同学们，祖国未来的科学大业要靠我们去完成。
爱科学就是爱生命，爱科学就是爱生活，爱科学就是爱祖国。
同学们，让我们敞开胸怀，拥抱科学，热爱科学吧！希望同学们在今后的学习中通过班级和科学课等积极开展科普主题活动，倡导“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚，明天能成为一个对社会有用的人。
爱科学学科学用科学
爱科学，学科学，用科学。
科学是人类认识世界、改造世界的有力工具。
学科学不仅是我们的责任，更是我们的荣耀。
只有学好科学，才能更好地应对未来的挑战，创造更美好的明天。
科学是一门探索真理的学科。
它涉及自然、社会、文化等方方面面的知识，不断推动着人类文明的进步。
我们要学习科学，首先要具备好奇心、探索精神和实践能力。
只有不断发问、实践、思考，才能不断增长知识、拓宽视野。
学科学还需要个人的努力和社会的支持。
个人需要培养自己的兴趣和爱好，选择适合自己的学习方式，不断提升自己的科学素养。
而社会需要提供更好的教育资源、研究环境和科技成果转化机制，促进科学的发展和应用。
用科学则需要将所学的知识和技能应用到实践中去。
科学不是停留在理论层面的，它需要在实践中得到验证和应用。
我们可以通过科学创新、科技创业等方式，将所学的科学知识转化为现实生产力，提升国家的科技实力和经济竞争力。
总之，爱科学、学科学、用科学是我们每个人的责任和使命。
只有不断提升自己的科学素养，才能更好地适应未来的挑战和机遇，为人类的进步做出更大的贡献。
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【三年级】学科学爱科学科学是一门神奇的学科，它让我们能够认识世界、发现规律、解决问题。
而在三年级的学生中，学科学更是要引导他们培养对科学的浓厚兴趣和好奇心，打下科学学习的基础。
在三年级的学科学学习中，我们不仅要培养学生的科学素养，还要注重培养他们的科学精神和创新能力。
而要实现这样的教学目标，我们需要采取一些有效的教学方法和手段。
我们需要让学生通过实践感受科学。
在班级里，我们可以将课堂设为实验室，让学生亲自动手进行实验。
在学习物质的状态变化时，我们可以让学生观察冰块溶化的过程，感受温度对物质的影响。
这样的实践能够让学生通过亲自操作、观察和体验，深刻理解科学规律，培养解决问题的能力。
我们还可以通过课外实践活动，带学生走出教室，到实地进行考察和探究，让他们亲自领悟自然、感受自然，培养他们的探究精神。
我们需要引导学生进行多元化的探究活动。
在教学中，我们不应该仅仅停留在课本知识的传授上，而是要引导学生进行多样化的探究活动。
我们可以设计一些综合性的课题，如“我的身体”、“身边的水”等，让学生通过观察、实验、探究，逐渐自主地获取知识，培养他们的学习兴趣和动手能力。
我们还可以通过引导学生观察身边的自然现象，提出他们自己的问题，进行如何发现、如何解决问题的讨论，培养他们的创新思维和动手能力。
在探究活动中，学生要树立正确的科学思维方式，注重观察事物，提出问题，进行实验探究，在实践中逐步获取科学知识，培养对科学的兴趣和好奇心。
我们还需要注重培养学生的团队合作精神。
在进行科学探究活动时，我们可以给学生分组合作，让他们一起探究、一起发现、一起解决问题。
在团队合作中，学生不仅可以相互借鉴、相互学习，还可以培养他们的互助精神、团队精神，培养他们的合作意识和团队精神。
通过团队合作，学生的创新能力和动手能力得到更好地发挥，学会了如何与人合作、如何相互协调，这样的能力对学生未来的学习和生活都是有益的。
我们要注重培养学生的实践能力。
