化学实验专题复习——综合实验综合实验是考查同学们能不能将所学的化学知识和一些基本的实验技能综合起来，去解决一些社会、生活实际问题的能力。
实施新课程标准以来，各省市在中考中都加强了对综合实验的考查。
下面结合实例对综合实验进行讲解。
一、传统型综合实验传统型综合实验，主要是通过仪器连接，对常见气体除杂和检验进行考查。
初中化学要求同学们掌握的气体不多，主要是CO2、CO、H2、HCl气体、水蒸气等。
在此，我们首先要掌握除去这些气体和检验这些气体要选择的试剂。
1. 这类问题的基本顺序：制取→除杂→（检验除杂的效果）→性质实验→生成物检验→尾气处理。
但在具体的实验中，可能只有其中的一部分实验操作。
2. 除杂试剂的选择：（1）除去大量的CO2：NaOH溶液；（2）除去CO：先将CO与灼热的CuO反应转化为CO2，然后再除去；（3）除去H2：先将H2与灼热的CuO反应转化为H2O，然后再用浓硫酸除去；（4）除去HCl气体：将混合气体通过可溶性碱溶液。
若是除去CO2中的少量HCl气体，可将混合气体通过NaHCO3溶液；（5）除去水蒸气：通过浓硫酸（水蒸气的除去应放在除气体的最后一步）。
3. 检验试剂的选择：（1）CO2的检验：用澄清的石灰水；（2）CO的检验：先将CO与灼热的CuO反应转化为CO2，通过检验CO2（要先除去混合气体中的CO2）确定CO的存在；（3）H2的检验：先将H2与灼热的CuO反应转化为H2O，然后再用白色硫酸铜固体检验，以确定H2的存在；（4）HCl气体的检验：通入AgNO3溶液中；（5）水蒸气的检验：通入白色的硫酸铜固体中（水蒸气的检验应放在所有气体检验的第一步）。
二、新型综合实验这类综合实验大多是传统型综合实验和化学计算的进一步结合。
在处理这类问题时，我们要通过对各种气体的吸收，准确测量气体的质量，进一步用质量守恒定律计算各元素的质量或根据化学方程式进行计算。
例题（2006年·南通）请你参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务。
【中考复习】中考化学实验必考：综合实验复习一、气体的制取、净化和除杂初中化学中的实验女团题通常以氧气、氢气和二氧化碳三小气体的制备和性质实验或搬迁应用领域其原理和性质的实验居多线，将许多仪器连接起来构成完备的实验装置图，再根据建议展开实验。
1．气体制取的仪器组合顺序制取清澈潮湿气体的步骤就是:实验仪器组装公式：气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置→尾气处理除杂质的试剂和干燥剂的挑选：实验室制备的气体常常存有酸雾或水份。
酸雾可用水、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水或饱和碳酸钠（碳酸氢钠）溶液除去，水份需用干燥剂例如：浓硫酸（酸性）、碱石灰（碱性）、液态氢氧化钠（碱性）、氧化钙（碱性）、五氧化二磷（酸性）、浓硫酸氯化钙（中性）、浓硫酸硫酸铜（中性）等除去（1）酸性干燥剂（浓硫酸）不能干燥碱性气体如氨气；（2）碱性干燥剂（naoh）无法潮湿酸性气体例如二氧化硫、二氧化碳、、氯化氢等气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。
2、实验使用的气体建议就是比较清澈，除去常用杂质具体方法：①除水蒸气可用：浓流酸、cacl2固体、碱石灰、无水cuso4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等②除co2需用：回应石灰水（可以检验出来杂质中有没有co2）、naoh溶液、koh溶液、碱石灰等③除hcl气体可用：agno3溶液（可检验出杂质中有无hcl）、石灰水、naoh溶液、koh溶液除气体杂质的原则：用某物质稀释杂质或跟杂质反应，但无法稀释或跟有效率成份反应，或者分解成代莱杂质。
3、实验注意的地方：①严防核爆：熄灭可燃性气体（如h2、co、ch4）或用co、h2还原成cuo、fe2o3之前，必须检验气体纯度。
②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。
③严防中毒：展开有关有毒气体（例如：co、so2、no2）的性质实验时，在通风厨中进行；并要注意尾气的处理：co点燃烧掉；so2、no2用碱液吸收。
初三化学实验复习初三化学实验复习化学是一门实验性很强的学科，通过实验可以验证化学理论，培养学生的动手能力和实验观察能力。
初三化学实验是学生学习化学的一部分，旨在通过具体的实验操作，让学生更好地理解化学知识，并培养实验中的观察、分析、归纳、推理等科学思维能力。
下面将从实验中学习到的重要内容进行复习。
一、物质的基本性质实验在化学实验中，学生首先会接触到物质的基本性质实验。
例如，酸碱中和实验，通过加入指示剂，观察颜色的变化，可以初步了解酸碱的性质。
另外，还有金属与酸反应的实验，可以观察到气体的产生和金属的腐蚀现象，从而了解金属反应性和酸的性质。
此外还有氧气燃烧实验，通过将燃烧木条放入氧气中，可以观察到火焰变亮并且燃烧速度加快，从而初步了解氧气对燃烧的促进作用。
二、离子的实验离子是化学反应的基础，学生在初三化学实验中也会接触到离子的实验。
例如，酸性溶液电解实验，将两个电极分别插入酸性溶液中，可以观察到气泡的产生和电流的通过，从而了解溶液中的离子和导电性质。
另外，还有溶液中金属离子的实验，通过加入适量的试剂，可以观察到沉淀的产生和颜色的变化，进而判断出溶液中的金属离子类型。
三、燃烧与反应实验化学反应是化学研究的重要内容，初三化学实验中也会进行一些燃烧与反应实验。
例如，金属与非金属的反应实验，通过将金属和非金属混合加热，可以观察到化学反应的放热现象和产物的形成，从而初步了解金属和非金属反应的特点。
此外，还有气体的制取实验，通过一系列的化学反应可以制取出不同性质的气体，例如氧气、氢气、二氧化碳等，从而了解气体的制备方法。
四、鉴别实验鉴别实验是化学实验中的重要部分，通过一系列的实验操作可以鉴别出物质的性质。
例如，气体鉴别实验，通过加入适量的试剂，观察气体在不同条件下的性质变化，从而能够初步判断气体的种类。
此外，还有溶液中阴离子的鉴别实验，通过加入适量的试剂，可以观察到溶液中阴离子沉淀的产生和颜色的变化，进而判断出溶液中的阴离子类型。
