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取水时，组员们 还看到养在 井里的鱼
行动 2
北横街取水行动 进行中，古井的 水非常的清澈、
干净
·
成 长 通过这两周连续两次的实地调查，使我们的组员都成长了许 经 多。 历 从一开始的对古井的所在位置摸不着头脑，筋疲力尽地在
大街上站着，茫然的四处张望，到胸有成竹的走着计划好的路
我 线不浪费一分一秒的顺利赶往一个又一个的地点;从愣愣地望 着年长的居民不敢开口，到自如的采访居民关于古井的历史甚
五、吊碑井
名字：吊碑井 时间：宋代 地位：广州九大名井一 地点：越秀区六榕路61号六榕大厦侧
以前
现在
六、升平街古井
名字：大新路升平街古井 时间：100多年 地点：大新路升平街42号
七、宝莲巷古井
名字：大新路宝莲巷古井 时间：接近200年 地点：大新路宝莲巷
八、五眼井
名字：五眼井 时间：推断为南朝 地点：下九的西来初地西
画册制作
分工 陈姻儒、曾慧怡、周艳仪
陈姻儒、曾慧怡、周艳仪、 吴若馨 陈姻儒、周艳仪、何俊颖
资料整理、资料提供 后期整理、PPT制作
陈姻儒 曾慧怡
所
调 （ 越王井
查
按 行
的 古
动 足
清水井
迹
北横街古井 洗钵泉
井 目
排 序 吊碑井 ）
录
宝莲巷古井
五眼井
一、越王井
名字：越王井（又名9眼井） 时间：西汉末年前 地点：广州市应元路西端 地位：广州现存最古老的井
们 至可以和居民们畅快的交谈……做到的每一个进步都是我们的 成长，走过的每一步都是我们的努力。
的 经过这次活动初在团队交流上的失误，我们也从中得到了 收 教训，下一次会在策划上更加的周全，考虑更多的部分，做出 获 更好的成果。

2．《老师领进门》 (1)介绍作者
刘绍棠(1936～1997)，当代作家，北京市通州区人。 他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的 成员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作家”。主要 作品：《京门脸子》获北京市庆祝建国40周年长篇小说 奖，《柳敬亭说书》获首届大众文学优秀长篇小说奖， 《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖，《蛾眉》获全国 优秀短篇小说奖。
我刚转来时，语文成绩处于中等，尤其怕写作。王老师 便耐心地为我讲解写作要点。她要求全班同学每周写一篇周记， 我的第一篇周记是“小闹钟”，当我翻开发下来的周记本时， 首先映入眼帘的是王老师的评语：观察仔细，描写详细。虽然 这篇周记只得了个“良”，但却是我写作以来的第一次好评， 我心里甜滋滋的。
当周记本再次发下来时，我的第二篇周记得了个“优”。 王老师在我写得好的句子下面画了波浪线。于是，我对写作有 了信心。从那天起，王老师为我打开了写作的大门，我的写作 兴趣越来越浓，作文水平也一天天提高了。王老师见我学习
(4)点拨习题 在成长的道路上，一点小小的鼓励，往往能给人无
穷的力量。类似的事情我也经历过，我来说给大家听…… 点拨思路：一句鼓励的话语，往往能燃起一个人的
希望之火；一点小小的帮助，常常能激发一个人的斗志。 回顾自己成长道路上受到的鼓励和帮助，想一想这小小的 鼓励和帮助在自己成长道路上的影响，写下来，然后讲给 大家听。
虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉
了他。他想了一下，说：“我借给你吧。”我正在纳闷， 忽然⑤见语他言把描他写那和把动新作尺描子写“突出啪了”“的他一”声乐折成了两截，把 其中一于截助递人给的我美，好说品：质“。给，拿去用吧。” ⑤
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可 我还没⑥来因得为及断说尺什，么“，我铃”声的考就试响得了以，顺开利始进考行试。了，我用 那截断尺仔细地画着图…… ⑥

黄石苍茫，无比斑驳，其上布满了刀痕剑孔，年代已经无比久远，从这座古城废墟遗址的面积来看，昔日全盛时期这古城一定是 无比的庞大，至少占地要数百公里，想必也是无比繁华，但如今却只剩下了一些残墙碎瓦，几乎已经完全湮灭在了历史长河之中，往 日的繁华早就消散，后人亦无法凭吊。
因为城墙建筑太过于残破，因此无法分辨到底是哪个时代的遗址。 残破城墙上布满了刀痕剑孔等战争的痕迹，但却没有丝毫的武道气息残存，很是苍凉与沧桑。 但叶青羽的心中却是一阵欣喜。 因为这是一个好兆头。
王者级的入侵者，相当于智慧生灵中的圣者。 又三个时辰之后，两人已经是深入到了混沌混乱区域数百万公里之内。
一个人的旅行
人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美 丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风
景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。
一个人 的旅行
一个人，一条路，人在途中，心随景动， 从起点，到尽头，也许快乐，或有时孤 独，如果心在远方，只需勇敢前行，梦 想自会引路，有多远，走多远，把足迹 连成生命线。
一个人 的旅行
旅行要学会随遇而安，淡然 一点，走走停停，不要害怕 错过什么，因为在路上你就 已经收获了自由自在的好心 情。
一个人 的旅行
一个人 的旅行
一个人，一条路，人在途中，心随景动， 从起点，到尽头，也许快乐，或有时孤 独，如果心在远方，只需勇敢前行，梦 想自会引路，有多远，走多远，把足迹 连成生命线。
一个人 的旅行
找一个让心里安静和干净的地方，自己 变得跟水晶一般透明，然后拍一些美得 想哭的照片，留给老年的自己。
一个人 的旅行
如果可以，我真想和你一直旅行。或许是某个未开发的荒凉小岛，或许是某座闻名遐迩的文化古 城。我们可以沿途用镜头记录彼此的笑脸，和属于我们的风景。一起吃早餐，午餐，晚餐。或许 吃得不好，可是却依旧为对方擦去嘴角的油渍。风景如何，其实并不重要。重要的是，你在我的

语文综合性学习
我的成长册
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看一看!
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似梦 • 童年 似水 • 流年
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我 的成 长 册 第一期
生活点滴 深深的师爱 才艺展示
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追寻
偶的
成长的足迹
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整体规划
成长记录 我的照片 我的爱好 优秀作业 作品展示 同学赠言
老师寄语 我读过的好书 … …
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1. 需要材料
搜集资料
学习方面的成长材料：学籍手册、试卷、作业本、作文本等 ；
最新版整理ppt20102010年年22月出版月出版小不点出版社小不点出版社才艺展示才艺展示生活点滴生活点滴深深的师爱深深的师爱第一期第一期最新版整理ppt成长的足迹成长的足迹追寻追寻整体规划我的照片我的照片成长记录成长记录我的爱好我的爱好优秀作业优秀作业老师寄语老师寄语我读过的好书我读过的好书作品展示作品展示同学赠言同学赠言需要材料学习方面的成长材料
尽量做到尺寸统一； 不能放进成长手册的，用复印、拍照的方式进行整理。
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精心制作
第一步：对资料进行分类、挑选和编辑。 第二步：准备一个材料夹(可去文具店购买) 第三步：细心粘贴，并适当美化。 第四步：给成长册起一个名字，并制作封面、 封底.
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你也来试一试吧!
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六年的学习生活，再见！
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优秀作品方面的成长材料：获奖作文、手工制作、美术作品等；
图片类资料：参加活动的照片、活动证书等。
2. 明确到哪儿去搜集
学习方面的成长材料可以在家、学校、老师那儿去搜集 ； 优秀作品方面的成长材料可以在学校档案室、美术老师或家里搜 集； 图片类资料可以在学校档案室、老师或家里搜集。
3. 处理方式 根据成长手册的大小，将搜集到的资料用剪、贴的方式布置，