儿童画的构图设计
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儿童画中构图三大策略构图,即结构、组合、安排画面,用形象语言在一个空间中进行切割、设置、布局。
饱满即丰满、充分,儿童画中的饱满表此刻儿童可以圆满、丰富地安排画面,就是用稚拙多样的线条和色彩将一个平面表现成浑朴有力的优异画面。
饱满的构图,是一幅优异的儿童画作品不可以或缺的因素。
只有饱满的构图,这幅儿童画才是形式圆满的;只有饱满的构图,这幅儿童画才是内容丰富的;只有饱满的构图,才能组成一幅优异的儿童画。
儿童是一个个天生的艺术家,喜爱涂涂画画,拥有丰富的想象力,但常常画面显得比较“散”——形象语言废弛、琐碎,不流利、整体,画面不饱满。
这和他们的年纪特色、认识世界的能力相关。
儿童子就是看“小世界”,他们常常关注眼前的渺小世界:琐碎、惹眼、敏锐、优异的几个点。
如何组织画面,如何让自己的画面饱满起来,这需要成人予以点拨。
如何指引儿童饱满自己的画面呢?我们可从提升他们的认识能力着手,指引他们全面、整体、深入得看四周世界,让他们感觉世界是多维立体、优异纷呈的。
一、着眼一个“整体”,全局中见“饱满”在儿童画中,孩子们习惯想到什么画什么,为非作恶,想同样画同样,他们画得很轻松,但最后的画面感觉就像摆摊,好多东西将就在一同,画面没有整体感,并且简单致使画面不饱满。
针对这类状况,我就要求孩子们在动笔划以前要学会整体构想,即整个画面先要在脑筋中表现,此后一呵而就于纸上。
整体构想是对画面整体的宏观掌握和策划布局。
要想圆满地完成目标就必然抓住整体这个根本,没有整体关系的画面就是人心废弛,也就谈不上艺术美感。
只注意个体形象,固然可能刻画得很美,但最后发现这一堆灿烂的珍珠却没法穿成一个漂亮的项链,空费功夫。
所以要指引孩子第一整体构想,捕获画面的整体感觉,抓大放小,快速地在画面上铺出整体关系,确立好画面的整体构图,从而去塑造画面的每一个局部,局部优异而不喧宾夺主。
比方:儿童画《我和昆虫》定好了主要内容我和昆虫的游戏形式此后,先不要急着动笔划,连续设计我和昆虫在哪里玩,四周环境是如何的,此后才在纸上一气把他们画出来,从而刻画我和昆虫的个体形象。
儿童静物素描创意构图原则大全1、变化:是相异的因素并置在一起所造成的对比效果。
在素描造型中,各种造型因素如结构、形体、比例、明暗等形成的差异、矛盾叫做“变化”。
变化的实质是一种双比关系。
变化趋于动感、对比,给人以新鲜强烈、丰富多样的感觉。
但是,过度对比易造成杂乱、松散而失去美感。
2、统一:是指构图中各组成部分之间的相互联系。
在素描造型中,通过各种相同或类似的因素,将变化的局部组成有机联系的整体叫做“统一”,统一的实质是一种谐调关系。
统一,趋于静感,给人以安定调和,有条不紊的感觉。
但是,过度的统一易造成单调,泛味而失去美感。
3、变化统一:在构图中,变化与统一是一种相互对立,相互依存的辩证关系。
任何趋于完美的构图,都是具有变化与统一两个方面的因素,或在统一中求变化,或在变化中求统一,以构成有机联系的整体。
变化统一的原理,体现着“对立统一”这个物质世界的根本规律。
作为形式美的基本原理,它又可表现为构图中的对称与均衡、对比与调和、安定与比例等形式法则。
对称与均衡对称是同形同量的组合,对称又能够分为相对的和绝对的两种对称形式。
在素描造型构图中极少使用绝对的对称形式。
对称体现着统一的原理。
对称的画面结构富于静感,表现庄重、整齐的美感,但是处理不当会导致构图单调、呆板,严谨的绝对对称,多用于图案设计和装饰绘画的构图。
均衡是异形同量的组合。
均衡体现着变化的原理,其画面结构富于动感,具有生动而富于变化的表现特征。
均衡式构图表现为以下形式。
1、同量式均衡:即异形同量的构图形式,以形的差异,对比求得变化、量的均衡则保持稳定。
2、异量式均衡:以保持构图的重心稳定为前提,通过异形异量的对比,使构图富于变化。
⼀、构图的释义 构图的名称,来源于西⽅的美术,其中有⼀门课程在西⽅绘画中,叫做构图学。
构图这个名称在我国国画画论中,不叫构图,⽽叫布局,或叫经营位置。
也就是说,摄影构图是从美术的构图转化⽽来,我们也可以简单的称它为取景。
不论是国画中的布局,还是摄影中的取景,都只涉及到构图的部分内容,并不能包括构图的全部含义。
因此,统⼀⽤构图这个称呼是较科学准确的。
研究构图的⽬的是什么?就是研究在⼀个平⾯上处理好三维空间——⾼、宽、深之间的关系,以突出主题,增强艺术的感染⼒。
构图处理是否得当,是否新颖,是否简洁,对于摄影艺术作品的成败关系很⼤。
从实际⽽⾔,⼀副成功的摄影艺术作品,⾸先是构图的成功。
成功的构图能使作品内容顺理成章,主次分明,主题突出,赏⼼悦⽬。
反之,就会影响作品的效果,没有章法,缺乏层次,整副作品不知所云。
⼆、构图的原则:均衡与对称、对⽐和视点。
1、关于均衡与对称 均衡与对称是构图的基础,主要作⽤是使画⾯具有稳定性。
均衡与对称本不是⼀个概念,但两者具有内在的同⼀性——稳定。
稳定感是⼈类在长期观察⾃然中形成的⼀种视觉习惯和审美观念。
因此,凡符合这种审美观念的造型艺术才能产⽣美感,违背这个原则的,看起来就不舒服。
均衡与对称都不是平均,它是⼀种合乎逻辑的⽐例关系。
平均虽是稳定的,但缺少变化,没有变化就没有美感,所以构图最忌讳的就是平均分配画⾯。
对称的稳定感特别强,对称能使画⾯有庄严,肃穆,和谐的感觉。
⽐如,我国古代的建筑就是对称的典范,但对称与均衡⽐较⽽⾔,均衡的变化⽐对称要⼤得多。
因此,对称虽是构图的重要原则,但在实际运⽤中机会⽐较少,运⽤多了就有千篇⼀律的感觉。
在构图中最讲究的是“品”字形和三七律。
品字形构图和三七律构图的⽅式常被⼈们称为黄⾦构图法,也有叫做为永衡的三⾓构图法,这些都是指均衡⽽⾔。
什么是“品”字形构图?就是在画⾯上同时出现三个物体的时候,不能把它们等距离放在⼀条线上,⽽应使其呈现三⾓形状,像个品字。
曲线构图儿童绘画教案大全教案标题:曲线构图儿童绘画教案大全教案目标:1. 帮助儿童了解曲线构图在绘画中的重要性和应用。
2. 培养儿童的观察力、创造力和绘画技巧。
3. 鼓励儿童表达自己的想法和情感通过绘画。
教案一:引入曲线构图年龄段:幼儿园1. 利用图片和实物向儿童展示曲线构图的例子,如波浪线、螺旋线等。
2. 引导儿童观察周围环境中的曲线构图元素,如树枝、河流等。
3. 通过示范和练习,让儿童尝试自己画出不同曲线构图的形状。
教案二:曲线构图的表现力年龄段:小学低年级1. 回顾曲线构图的基本形状,如直线、曲线、弧线等。
2. 通过示范和练习,让儿童掌握如何用不同曲线构图表现不同的物体和场景,如画树、花等。
3. 引导儿童思考曲线构图对绘画作品表达的影响,鼓励他们尝试使用曲线构图创作自己的作品。
教案三:曲线构图的情感表达年龄段:小学高年级1. 引导儿童观察和分析一些艺术家使用曲线构图表达情感的作品,如画家的风景画、抽象画等。
2. 讨论曲线构图在绘画中的情感表达方式,如用弯曲的线条表现忧伤、用律动的线条表现活力等。
3. 鼓励儿童运用曲线构图创作自己的情感表达作品,引导他们思考如何通过线条的形状和变化来传达自己的情感。
教案四:曲线构图的创意运用年龄段:初中1. 引导儿童观察和分析一些艺术家运用曲线构图创作的作品,如线描画、线条拓展等。
2. 鼓励儿童运用曲线构图进行创意绘画,如利用线条的形状和变化创作抽象作品、线条拓展等。
3. 引导儿童思考如何将曲线构图与其他绘画技巧结合运用,创作出更具创意和表现力的作品。
教案五:曲线构图的艺术表现年龄段:高中1. 通过学习和分析一些艺术家的作品,如达芬奇的素描、梵高的线条运用等,引导儿童理解曲线构图在艺术中的重要性。
2. 鼓励儿童通过曲线构图创作出具有个人风格和独特表现力的艺术作品。
3. 引导儿童进行自我评价和互相欣赏,促进他们对曲线构图的艺术表现的理解和发展。
以上是一份曲线构图儿童绘画教案大全,根据不同年龄段的儿童特点和能力进行了分层次的教学设计。
儿童画的构图形式常见的儿童画的构图形式有群星捧月式,星罗棋布式,承上启下式,宾主相对式等。
构图也无定法,明白构图的原理,就可变化各种方法去画。
①群星捧月式:一个大的物体被许多小的物体包围着。
②星罗棋布式:到处都是大大小小的物体形象。
③承上启下式:上边一组,下边又一组,上下呼应。
④宾主相对式:一个大的物体旁边还有一个小的,与之相呼应。
儿童画涂色的方法儿童画涂色的方法:首先涂色的顺序一般是从左至右,从上至下,先四边后中间。
常用的涂色方法有平涂法、重叠法、交替法、图案法等。
1、平涂法:按一定顺序从左向右均匀的涂去,为平涂法,是常用之法。
2、重叠法:涂完一遍色后,在某些局部又重新涂一次色为重叠法。
3、交替法:把两三支笔同时拿在手中,几支笔交替联合使用。
4、图案法:在涂色的同时,可以添加一些图形、方形、三角形及直线、曲线和圆点编成各种美丽的图案。
儿童画的画面组合规律儿童画的画面组合规律就是对立统一的规律。
在统一中找变化,在变化中求统一。
儿童画的规律又必然有儿童的特点,首先是让儿童自由自在地跟着感觉画,然后,还要用理性的艺术规律去引导提高。
其规律方法有以下四点:1、对比组合法:①大与小的对比;②有与无的对比;③疏与密的对比;④直与弯的对比;⑤正与斜的对比;⑥深与浅的对比;⑦冷与暖的对比。
2、和谐组合法:①勾线时用同一种颜色,一般为黑色。
②底色用同一种颜色涂。
3、排列组合法:即同一物象反复画。
4、韵律组合法:即同一物体物象反复类似的运动组合,使之形成一种气韵场性。
水彩画特殊技法蜡笔法蜡笔法:水彩画特殊技法,是用蜡笔或油画棒,着色前涂在有关部分。
着色时尽可大胆运笔,涂蜡之处自然空出。
用以描绘稀疏的树叶、夜晚的灯光、繁杂的人群等都比较得力,可以收到事半功倍的效果。
儿童选择什么样的绘画工具,会决定作品的类型。
(1)儿童素描速写的工具:素描、速写的用笔,可以是铅笔、碳笔、钢笔、毛笔或单只彩笔等。
最常用的是铅笔。
专用的绘图铅笔有“B”和“H”两个系列。
儿童画的构图形式常见的儿童画的构图形式有群星捧月式,星罗棋布式,承上启下式,宾主相对式等。
构图也无定法,明白构图的原理,就可变化各种方法去画。
①群星捧月式:一个大的物体被许多小的物体包围着。
②星罗棋布式:到处都是大大小小的物体形象。
③承上启下式:上边一组,下边又一组,上下呼应。
④宾主相对式:一个大的物体旁边还有一个小的,与之相呼应。
儿童画涂色的方法儿童画涂色的方法:首先涂色的顺序一般是从左至右,从上至下,先四边后中间。
常用的涂色方法有平涂法、重叠法、交替法、图案法等。
1、平涂法:按一定顺序从左向右均匀的涂去,为平涂法,是常用之法。
2、重叠法:涂完一遍色后,在某些局部又重新涂一次色为重叠法。
3、交替法:把两三支笔同时拿在手中,几支笔交替联合使用。
4、图案法:在涂色的同时,可以添加一些图形、方形、三角形及直线、曲线和圆点编成各种美丽的图案。
儿童画的画面组合规律儿童画的画面组合规律就是对立统一的规律。
在统一中找变化,在变化中求统一。
儿童画的规律又必然有儿童的特点,首先是让儿童自由自在地跟着感觉画,然后,还要用理性的艺术规律去引导提高。
其规律方法有以下四点:1、对比组合法:①大与小的对比;②有与无的对比;③疏与密的对比;④直与弯的对比;⑤正与斜的对比;⑥深与浅的对比;⑦冷与暖的对比。
2、和谐组合法:①勾线时用同一种颜色,一般为黑色。
②底色用同一种颜色涂。
3、排列组合法:即同一物象反复画。
4、韵律组合法:即同一物体物象反复类似的运动组合,使之形成一种气韵场性。
水彩画特殊技法蜡笔法蜡笔法:水彩画特殊技法,是用蜡笔或油画棒,着色前涂在有关部分。
着色时尽可大胆运笔,涂蜡之处自然空出。
用以描绘稀疏的树叶、夜晚的灯光、繁杂的人群等都比较得力,可以收到事半功倍的效果。
儿童选择什么样的绘画工具,会决定作品的类型。
(1)儿童素描速写的工具:素描、速写的用笔,可以是铅笔、碳笔、钢笔、毛笔或单只彩笔等。
最常用的是铅笔。
专用的绘图铅笔有“B”和“H”两个系列。
儿歌、儿童故事
插图创编中的构图设计
教学设计
四、学生练习
在八开画纸做《小猫钓鱼》插图的构图练习
要求主体完整、位置合适,做到主次分明。
配景有前后远近虚实的变化
五、作业评价画
教师巡回辅导
学生自评、小组互评、教师点评。
课堂小结1、插图创编的构图
2、构图规则的主次分明(强调)
布置作业1、以小蜜蜂为题,创作儿歌一首
2、在八开画纸上根据创作的儿歌创编一副插图注意:1、主体的确立
2、主体在构图中的位置
板书设计课题:儿歌(儿童故事)创编中的构图设计主次分明。