2009--2014高考真题考点汇编--等温线图的判读

二. 等温线图的判读与应用㈠、等温线图的判读：1. 等温线分布的一般规律及成因：（1）、由于太阳辐射高低纬分布不均，气温基本上由低纬向高纬递减。

等温线大致东西延伸，数值北半球南高北低，南半球北高南低。

（2）、南半球的等温线比北半球平直。

因为南半球海洋面积广大，下垫面性质较为均一。

（3）、由于热容量差异，同一纬度气温夏季：陆地＞海洋，冬季：陆地＜海洋，导致等温线发生弯曲，大陆上等温线1月前后向南弯曲（凸出），7月前后向北弯曲（凸出），海洋上相反——“点北陆北，点南陆南”规律：当太阳直射点位于北（或南）半球时，大陆上的等温线向北（或南）弯曲，海洋相反。

反之亦然，如果大陆等温线向北（或南）弯曲，则太阳直射点位于北（或南）半球。

（4）、地势越高，气温越低。

故大陆上等温线向高温（值）方向弯曲或出现低值中心，一般是受山地或高原的影响。

等温线向低温（值）方向弯曲或出现高值中心，一般为高大山脉背风（指冬季风）处或盆地地形。

（5）、海洋上暖流经过，气温高，等温线向低值（高纬）方向弯曲。

寒流经过，气温低，等温线向高值（低纬）方向弯曲。

2. 等温线图的判读：（1）等温线的疏密一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之温差较小。

纵观世界和我国气温分布特征可知：①、冬季等温线密，夏季等温线稀。

因为冬季各地温差较夏季大。

②、温带地区等温线密，热带地区等温线稀。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

③、陆地等温线密，海洋等温线稀。

因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一，所以陆地的温差大于海面。

④、海拔较高、坡度较大的山地与高原边缘等温线密集；平原、高原内部等温线稀疏。

（2）等温线的弯曲等温线向高纬（低值方向）凸出，表明气温比同纬高；等温线向低纬（高值方向）凸出，表明气温比同纬低。

等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响，归纳如下：（3）等温线的走向等温线分布图反映气温的水平分布规律。

观察等温线的延伸方向，可以分析出影响气温变化的主要因素。

等温线图的判读等温线图是描述某地区气温分布状况的地图，因气温与其他地理要素的密切相关性，成为高考综合考查中的重要图类之一，判读的重点是等温线的分布及变化趋势。

[常考图示]判读技巧]等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。

1．等温线数值的判读(1)弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高(如图1中a地等温线向数值小的方向弯曲，气温值高于13 ℃)。

即“凸高值低，凸低值高”。

(2)闭合状况：“大于大的，小于小的”(如图2中①地气温大于24 ℃)。

2．等温线走向及其影响因素3．等温线的弯曲及其影响因素(1)海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。

也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)。

(2)地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。

(3)洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。

4．等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。

(1)冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。

因为冬季各地温差较夏季大。

(2)温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

(3)陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。

因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋。

(4)寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等温线密集，因为冷暖差别大。

(5)平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等温线比较密集(如图2中台湾东部为台湾山脉，等温线密集，而其西部为平原地形，等温线稀疏)。

[应用体验]1．(2013·全国卷Ⅱ)下图示意某地区年均温的分布。

等温线分布图的判读[知识点拨]1.等温线分布图读图技巧等温线是气温相等的点的连线，是高考考查的主要图示之一。

等温线图是考查气温分布特征及成因、气温时空变化的主要依据，也是考查区域气候特征的主要载体。

在高考试题中既有选择题，也有综合题。

获取信息解读信息等温线图上的数值由南向北递减为北半球，反之为南半球。

左图为北半读数值变化，辨南、北半球球读取图中气温最大值和最小值，计算图中气温差。

如左图中最低气温在8～10 ℃，最高气温在24～26 ℃，气温差在14～18 ℃之间(1)冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

读数值特征，辨温差大小辨月份、海陆(2)夏季，陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

(3)1月，陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；7月，陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲(1)寒流流经地区，等温线向低纬凸出；暖流流经地区，等温线向高纬凸读弯曲变化辨洋流、地势出。

(2)地势高：在非闭合等温线图上，地势高处等温线的数值要比同纬度的其他地区低；若等温线穿过山脉或高地，则凸向气温高的地区。

(如图甲)(3)地势低：在非闭合等温线图上，地势低处等温线的数值要比同纬度的其他地区高；若等温线穿过河谷或低地，则凸向气温低的地区。

(如图乙)(1)判断气温数值大小甲地气温介于20～22℃，乙地气温介于16～18℃。

判读方法可采用辨数值读闭合大小，析地形类型“大于大的，小于小的”。

(2)判断地形类型山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越小，如左图中乙为山地。

盆地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越大，如左图中甲为盆地一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。

(1)冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。

等温线图的判读1．图解等温线的分布规律及其影响因素气温的分布受纬度、地形、海陆分布、洋流等多种因素的影响，等温线分布因此也存在差异，具体图文分析如下(注：m、n为纬度，m＞n，t1＞t2＞t3＞t4)：2．等温线图的判读方法(1)判断南、北半球位置南半球：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大。

北半球：自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小。

(2)判断陆地、海洋位置冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

(3)判断月份(1月或7月)判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月：北半球陆地上的等温线向南凸出，海洋上的等温线向北凸出；南半球陆地上的等温线向南凸出，海洋上的等温线向北凸出。

(如下面甲图所示)7月：北半球陆地上的等温线向北凸出，海洋上的等温线向南凸出；南半球陆地上的等温线向北凸出，海洋上的等温线向南凸出。

(如下面乙图所示)(4)判断寒、暖流寒流：寒流中心比同纬度的其他地区水温低，故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。

(如下图所示)暖流：暖流中心比同纬度的其他地区水温高，故等温线向高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)。

(如下图所示)(5)判断地势的高低起伏地势高：在非闭合等温线图上，地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区低。

地势低：在非闭合等温线图上，地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区高。

(6)判断地形名称山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越小。

盆地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越大。

(7)判断等温线的疏密情况，比较温差的大小一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。

2014高考地理最难把握的必考点：等温线图的分析判断等温线是反映某一区域气温水平分布特征的统计图，在等温线图上可以判断南北半球、气温差异及产生的原因等。

基本的判读方法如下。

（1）根据等温线的数值递变规律判断南北半球：自低纬向高纬递减，即向北递减为北半球。

递增则为南半球。

（2）根据等温线的疏密判断温差大小并分析原因：等温线密，区域内温差大；等温线疏，区域内温差小。

其温差大小往往与太阳辐射（太阳高度、日照时间）、大气环流、下垫面状况差异相关。

如冬季我国北方地区白昼时间短，太阳高度低，又受冷空气活动源地（西伯利亚）的影响；南方地区白昼时间长，太阳高度大，造成我国南北温差相当大。

而夏季时，北方地区白昼时间长，南方地区太阳高度大，造成全国普遍高温，南北温差小。

（3）根据等温线走向分析主导影响因素：等温线走向大体与纬线平行，说明太阳辐射是影响气温高低的主要因素；与海岸线走向大体平行，说明海洋对气温分布的影响显著；与等高线走向一致，说明影响气温高低的主导因素是地势。

（4）根据等温线弯曲分布情况来判断下垫面状况：同一纬度二地相比，等温线向高纬凸出，说明气温高，向低纬凸出，说明气温低。

造成同纬气温高低差异的因素有：海陆差异（夏季陆地气温高、海洋气温低，冬季相反）、地势起伏（山谷气温高、山脊气温低）、洋流分布（暖流气温高、寒流气温低）。

（5）找出某区域不同季节气温极值及分析原因等。

等温线图判读的能力再生点在于与等压线图、等高线图、等降水量图的组合，分析它们之间的内在联系。

如高温中心——气压低——气流上升——降水量多，或高温中心——地势低（盆地）；低温中心——气压高——气流下沉——降水稀少，或高温中心——地势高（高原、山地）。

2009--2015年高考真题考点汇编--表层海水等温线图的判读2015年【2015·江苏·19～20】2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。

据此回答1～2题。

（双选）1. 核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是（）A．加拿大 B．马来西亚 C．墨西哥 D．阿根廷2．上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是（）【答案】1.AC 2.CD【解析】1.2011年日本大地震导致的核泄漏，核泄漏物质随北大西洋暖流向东扩散，来到北美洲沿岸主要影响美国、加拿大和墨西哥。

故答案选AC。

2.加拿大西海岸纬度较高，水温较低，洋流为阿拉斯加暖流，等温线向北凸出，对应选项C。

墨西哥西海岸纬度较低，水温较高，洋流为加利福尼亚寒流，等温线向南凸出，对应选项D。

故答案选CD。

2014年【2014·上海·34～37】1.读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。

（1）分析驱动索马里洋流的西南风的成因。

（4分）（2）判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。

（4分）（3）1月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少？为什么？（4分）（4）索马里半岛沿海有一条沙漠带，解释这里热带沙漠气候的成因。

（4分）【答案】（1）夏季太阳直射点位于北半球，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下，偏转成强劲的西南季风，驱动索马里沿岸的洋流向北运动。

（2）寒流。

依据：因为索马里洋流从水温低于24ºC的海区向水温高于24ºC的海区（索马里洋流的水温比流经海区的水温低）。

(3)较多。

依据：因为该季节这里盛行西南方，易于形成涌升流，有利于吸引鱼群集聚。

(4)这里，夏季盛行西南离岸风，较为干燥；冬季盛行东北风，气流仍然较为干燥；全年蒸发量大于降水量；夏季沿岸寒流（或上泛冷水）也会加剧沿岸环境的干旱程度。

（任答两点即可）【解析】(1)根据南亚热带季风气候中夏季风的成因可知西南风成因是南半球的信风带随直射点移动，并在地转偏向力的影响下形成。

“等温线图”的判读规律------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx一、判断南、北半球由于太阳辐射受地球球体形状的影响，导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多，气温高；高纬度地区获得太阳辐射的能量少，气温低。

所以，在世界等温线分布图上，气温大致是从低纬向两极递减。

据此可归纳：等温线数值由北向南递增，是北半球；等温线数值由南向北递增，是南半球。

二、判断温差在同一幅等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。

其规律如下：等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。

在不同等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差（即数值间距）大小来判断。

规律是：（1）如果等温线数值间距相同，那么等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。

（2）如果等温线疏密程度相同，那么数值间距大，则温差大；数值间距小，则温差小。

三、判断洋流的流向和性质海洋等温线受洋流影响，会发生弯曲。

根据等温线弯曲特点，可判断洋流的流向和性质。

其规律如下：（1）判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲（凸出）的方向一致。

（2）判断洋流性质的规律：等温线向低值（较高纬度）凸出，表明有暖流经过，等温线向高值（较低纬度）凸出，表明有寒流经过。

四、判断地表形态陆地等温线受地形起伏的影响，会发生弯曲。

根据同一地区，地势越高气温越低，地势越低气温越高的特点，可归纳如下规律：①如果等温线闭合，内线数值大――中心气温高――中心地势低――盆地（洼地）；内线数值小――中心气温低――中心地势高――山地（高原）。

②如果等温线不闭合，等温线向高值凸――中间比两侧气温低――中间地势高山脊，等温线向低值凸――中间比两侧气温高――中间地势低――山谷。

五、判断海陆分布由于海水的比热（热容量）比陆地大，所以，同一季节同纬度地区的陆地和海洋气温高低不同。

2014年高考地理二轮专题复习专题二等值线专题训练 2014年3月一、选择题（2013年高考地理安徽卷）下图为1959～2009年秦岭山地1月0℃等温线位置变化图。

完成1～2题。

1．该地1月0℃等温线的位置总体上A．向亚热带地区偏移B．向海拔较低地区偏移C．向低纬度地区偏移D. 向落叶阔叶林带偏移2．根据图中等温线的位置及其变动可知A．甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降B．乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升C．甲地海拔低于乙地海拔D．甲地年平均气温高于乙地下面是某地区年干燥度等值线圈，年干燥度为年可能蒸发量与年降水量的比值。

读图回答3～5题。

3.M点的值可能是A．0.4 B．0.8C．1.2 D．1.64.导致图中①、②两地年干燥度不同的主要因素是A．光照B．热量C．降水D．土壤5.N地等值线向南凸出，其主要原因是N地A．海拔高于同纬度地区B．年降水量小于同纬度地区C．光照大于同纬度地区D．受西北季风影响大于同纬度地区下图为我国南方某地简图，比例尺是1：2000000，据此回答6～7题。

6.图中A区地形类型为A．山峰 B．洼地C．丘陵 D．山谷7.图中甲处河流水文特征的描述，正确的是A．主要是潜水补给河水B．主要是河水补给潜水C．潜水、河水之间互相补给D．可能有较多支流汇入潜水等水位线图就是潜水面等高线图，它是根据潜水面上各点的水位标高绘制成的，一般绘在等高线地形图上，绘制的方法与绘制地形等高线的方法类似。

读潜水等水位线图，完成8～9题。

8.图中四口井中，水面离井口最近的是：A．① B．② C．③ D．④9.下列根据图中信息推断，正确的是：A．潜水位随着地势的高低起伏而起伏B．山脊的潜水比山谷的潜水埋藏浅C．山脊是潜水的补给区，山谷是潜水的排泄区D．潜水的运动方向是从山谷到山脊(2009·全国卷文综Ⅰ)下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地，回答第10题。

10.则 N地风向为A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风读下图，回答11～12题。