学前教育实训报告(1)_word版本

学前教育实习报告（经典）学前教育实习报告（经典5篇）就读学前教育专业毕业之后，除了投身于一线教学工作以外，也可以选择教育教学研究工作，比如进行教学体系创新、研发课程以及研究教学教材和设施等。

这里给大家分享一些关于学前教育实习报告，供大家参考。

学前教育实习报告（经典）（篇1）一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

具体表现在三个方面：1、运用和检验教学成果。

运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。

检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。

对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。

3、预演和准备就业工作。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。

我被分到高一（172）班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

一、实习目的与意义学前教育实训是我大学期间的一门重要实践课程，旨在通过实地实习，使我深入了解学前教育的实际工作，掌握幼儿教育的理论和实践技能，提高我的教育教学能力。

本次实习的目的是为了：1. 增强对学前教育专业理论知识的理解，将所学知识运用到实际工作中。

2. 提高与幼儿沟通、交流的能力，培养良好的师生关系。

3. 增强教育教学组织和管理能力，提高教育实践技能。

4. 了解幼儿园的全面工作，为将来从事学前教育工作打下坚实基础。

二、实习内容与过程1. 实习单位简介本次实习单位为某市一所公立幼儿园，该园占地面积5000平方米，建筑面积2000平方米，设有大、中、小班共12个班级，教职工60余人。

园内设施齐全，环境优美，为幼儿提供了良好的学习和生活环境。

2. 实习内容（1）观摩优秀教师授课在实习期间，我观摩了多位优秀教师的授课，学习了他们在教育教学过程中的教学方法和课堂管理技巧。

通过观摩，我认识到教育教学过程中应注重激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

（2）参与班级管理在实习过程中，我参与了班级的日常管理工作，如晨间活动、午餐、午睡、区域活动等。

通过与幼儿的互动，我学会了如何与幼儿建立良好的师生关系，关注每个幼儿的成长需求。

（3）协助教师开展教学活动在教师指导下，我协助开展了教学活动，如音乐、美术、体育等课程。

通过实际操作，我掌握了教学活动的组织与实施方法，提高了自己的教育教学能力。

（4）撰写实习日志在实习期间，我认真记录了每天的实习情况，包括班级管理、教学活动、与幼儿互动等，以便总结经验教训，为今后的教育工作提供借鉴。

三、实习收获与不足1. 收获（1）理论知识与实践相结合通过本次实习，我深刻认识到理论知识在实践中的重要性，将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的教育教学能力。

（2）提高与幼儿沟通、交流的能力在实习过程中，我学会了如何与幼儿进行有效沟通，关注他们的需求，为他们提供关爱和支持。

（3）增强教育教学组织和管理能力通过参与班级管理，我掌握了教育教学组织与管理的技巧，为今后的教育工作奠定了基础。

学前教育实训报告 (2)学前教育实训报告 (2)精选3篇（一）学前教育实训报告一、实训目的学前教育实训的目的是为了让学生在实践中掌握学前教育的基本知识和技能，并能够运用所学知识解决实际问题。

通过实训，学生可以进一步了解学前教育的特点、方法和原则，提高自己的教学能力和专业素养。

二、实训内容1.观察和分析幼儿的行为特点和需求：通过观察和分析幼儿的行为特点和需求，了解幼儿的生理和心理发展情况，为后续的教学活动提供依据。

2.设计和实施教学活动：根据观察和分析的结果，设计和实施适合幼儿发展需要的教学活动，包括游戏活动、手工制作、音乐欣赏等，培养幼儿的动手能力、想象力和音乐欣赏能力等。

3.与幼儿的互动交流：与幼儿进行互动交流，包括与幼儿的可视和听觉互动，以及与幼儿的语言交流。

通过与幼儿的互动交流，建立良好的师生关系，增进彼此的理解和信任。

4.评估和反思：对教学活动进行评估和反思，分析活动效果和存在的问题，并提出改进的措施。

通过评估和反思，不断提高自己的教学水平和实践能力。

三、实训过程在实训过程中，我选择了一所幼儿园作为实训基地。

我观察了幼儿的行为特点和需求，并根据观察结果设计和实施了一系列教学活动。

我与幼儿进行了互动交流，通过游戏、手工制作和音乐欣赏等活动，培养了幼儿的动手能力、想象力和音乐欣赏能力。

在活动结束后，我对教学活动进行了评估和反思，总结了存在的问题，并提出了改进的措施。

四、实训成果通过学前教育实训，我掌握了学前教育的基本知识和技能，提高了自己的教学能力和专业素养。

我了解了幼儿的特点和需求，学会了观察和分析幼儿的行为，并根据观察结果设计和实施了教学活动。

我与幼儿进行了互动交流，建立了良好的师生关系，增进了彼此的理解和信任。

通过评估和反思，我提高了自己的教学水平和实践能力。

五、实训感想学前教育实训是一次很宝贵的经验，让我更加深入地了解了学前教育的本质和意义。

通过实践和观察，我发现幼儿是非常有趣和可爱的群体，他们的成长和发展需要我们的关注和培养。

学前教育实习报告学前教育实习报告范文五篇学前教育实习报告篇1我是来自20xx学前教育xx班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。

在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。

我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。

一、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。

我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。

虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。

可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。

在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

学前教育实践报告学前教育实践报告精选3篇（一）学前教育实践报告一、实践概况在学前教育实践中，我主要参与了一所幼儿园的教学活动。

该幼儿园是一所私立幼儿园，拥有50名学生，其中有2名特殊儿童。

我在幼儿园担任教师助理的角色，负责协助班级教师进行日常教学和管理工作。

二、实践过程1. 观察和记录在实践过程中，我通过观察和记录了学生的行为、表现和进步。

我每天都会在班级中观察和记录学生的学习情况，包括学生的兴趣爱好、学习动力、交往能力等方面。

通过观察和记录，我能够更好地了解每个学生的特点和需求，为后续的教学工作提供依据。

2. 指导和辅导我与班级教师一同开展了许多教学活动，为学生提供了指导和辅导。

我们根据学生的兴趣和能力安排了多样化的教学内容，包括绘画、手工制作、音乐欣赏等。

通过与学生的互动和指导，我能够帮助他们提高学习技能、培养学习兴趣，并解决他们在学习过程中遇到的问题。

3. 与家长交流在实践中，我积极参与了与家长的交流活动。

与家长的交流对于学生的学习和成长至关重要，因此我们组织了家校签到活动、亲子活动等，加强了与家长的联系和沟通。

我与家长交流了学生的学习情况，向他们介绍了学校的教学理念和教育活动，以及在学习和管理中遇到的问题。

通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的家庭背景、家庭教育方式，从而更好地配合家庭教育。

三、实践收获通过这次学前教育实践，我收获了很多宝贵的经验和知识。

首先，我学会了观察和记录学生的行为和进步，这让我更好地了解每个学生的需求和特点，为后续的教学工作提供了依据。

其次，我能够更好地与学生互动和指导，帮助他们提高学习技能和培养学习兴趣。

最后，我学会了与家长合作和沟通，加强了与家长的联系，促进了学生的全面发展。

四、反思与建议在实践过程中，我发现自己在一些方面还存在不足之处。

首先，我需要提高自己的观察和记录能力，更全面地观察和记录学生的进步和问题。

其次，我需要进一步提高自己的指导和辅导能力，更好地帮助学生解决问题和提高学习能力。

第1篇一、实训背景随着我国学前教育事业的不断发展，对幼儿教师的专业素养要求越来越高。

为了提升自身教学能力，适应新时代学前教育的发展需求，我参加了为期一个月的学前教育实训。

通过这次实训，我对幼儿教育有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结。

二、实训内容1. 实习环境观察：在实习期间，我深入幼儿园，对幼儿园的整体环境、设施设备、班级布局等进行了观察，了解了幼儿园的基本情况。

2. 教学观摩：观摩了幼儿园教师的课堂教学，学习了教师们的教学方法和技巧，了解了幼儿园的教学理念。

3. 课堂实践：在教师的指导下，我参与了幼儿园的教学活动，进行了幼儿语言、音乐、美术等方面的教学实践。

4. 家园沟通：了解了幼儿园家园沟通的方式，学会了如何与家长进行有效沟通。

5. 教育研究：查阅了相关资料，对幼儿教育理论进行了深入研究，提高了自己的教育素养。

三、实训收获1. 提升了教学能力：通过观摩和课堂实践，我学会了如何组织教学活动，如何运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。

2. 丰富了教育理念：在实训过程中，我深刻认识到幼儿教育的核心是尊重幼儿，关注幼儿的全面发展。

3. 增强了团队协作能力：在实习期间，我与同事们共同探讨教育问题，共同完成了教学任务，增强了团队协作能力。

4. 提高了沟通能力：通过家园沟通，我学会了如何与家长进行有效沟通，为今后开展教育教学工作奠定了基础。

5. 了解了幼儿园的管理制度：在实习过程中，我了解了幼儿园的管理制度，为今后从事幼儿园管理工作积累了经验。

四、实训不足1. 教学经验不足：作为一名实习生，我在教学过程中还存在一定的不足，需要不断学习和积累经验。

2. 教学方法单一：在课堂实践中，我发现自己的教学方法较为单一，需要进一步丰富和创新。

3. 对幼儿心理了解不够：在实习过程中，我发现自己在了解幼儿心理方面还存在不足，需要加强学习。

五、今后努力方向1. 加强专业知识学习，提高自己的教育教学能力。

2. 丰富教学方法，创新教学模式，激发幼儿的学习兴趣。

学前教育专业实习报告范文学前教育专业实习报告范文精选5篇（一）学前教育专业实习报告早教培训机构实习报告实习单位：某早教培训机构实习时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月一、实习单位简介某早教培训机构是一家专注于婴幼儿早期教育的机构。

该机构提供全方位的早期教育服务，包括情感教育、智力开发、体能锻炼等方面的课程。

该机构注重培养幼儿的综合能力，以促进幼儿全面发展为目标。

二、实习内容及体会在该机构的实习期间，我主要参与了以下工作：1. 协助老师进行课程准备和教学：我帮助老师准备教学材料，包括课件、游戏道具等，同时也协助老师在课堂上引导幼儿参与各种活动。

通过这个过程，我学到了很多教学方法和技巧，比如如何设计有趣的教学活动，如何与幼儿进行有效的沟通等。

同时，我也发现了自己在教学方面的不足之处，比如在引导幼儿时有时会缺乏耐心和灵活性。

2. 观察幼儿发展情况：在实习期间，我有机会观察了很多幼儿的成长和进步。

我发现不同幼儿在发展方面存在着差异，有的幼儿语言表达能力较强，有的幼儿注重运动能力的发展等等。

通过这个过程，我更加深刻地理解了早期教育的重要性，也更加认识到每个幼儿的发展都是独特的，需要针对性地进行指导和培养。

3. 与家长沟通交流：我有幸和一些家长进行了交流，了解他们对于早期教育的期望和关切。

通过与家长的沟通，我更加明确了家长的角色在幼儿教育中的重要性，也学会了如何与家长进行有效的沟通和合作。

通过这个过程，我认识到幼儿教育是一个与家长紧密相连的过程，需要家长与教师共同努力，才能更好地促进幼儿的发展。

三、实习心得体会通过这次实习，我受益匪浅。

首先，我学到了很多有关早期教育的理论知识和实践经验。

这些知识和经验对于我以后的教育工作将会起到很大的帮助。

其次，我也意识到了自身的不足之处，在实习过程中，我不断地反思和调整自己，力求提高自己的教学能力和专业素养。

最后，我也更加坚定了自己从事早期教育工作的决心。

通过和幼儿的交流和观察，我深深地感受到了早期教育的重要性，同时也感受到了教育工作的快乐和成就感。

幼儿园学前教育实习报告幼儿园学前教育实习报告（通用5篇）转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，这次实习让你有什么心得呢？是时候写一篇实习报告好好总结一下了。

那么如何把实习报告做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园学前教育实习报告（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园学前教育实习报告1一、教育实习基本情况（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。

见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。

对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。

幼儿园的园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行x天的见习。

在这x 个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。

但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。

孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。

（二）保育工作实习实习的第x周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。

保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。

所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。

我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。

这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。

但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦。

（三）教育及班级管理工作x周的保育实习后，园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。

在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。

在这x个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。

幼儿园学前教育实习报告模板幼儿园学前教育实习报告模板精选3篇（一）标题：幼儿园学前教育实习报告一、实习概况1. 实习幼儿园名称：2. 实习时间：3. 实习地点：4. 导师姓名：二、实习目标1. 学习和掌握学前教育的教学理论和实践知识；2. 观察和了解幼儿园的教育环境和师生互动；3. 参与和实践幼儿教育教学活动；4. 提升自身的专业素养和职业能力。

三、实习内容与进展1. 观察与记录- 对幼儿园教室、操场、图书馆等环境进行观察，并记录自己的观察感受； - 观察和记录指导教师的教学活动，包括教学策略、课堂管理等；- 观察幼儿的学习行为和表现，记录他们的兴趣爱好、学习成长等方面； - 观察幼儿的个性特点和发展情况，记录和总结发展规律。

2. 实践与教学- 协助指导教师进行备课工作，包括教材选择、教学内容设计等；- 参与幼儿园的常规教学活动，包括课堂辅导、晨间会、游戏活动等； - 设计并实施小组活动，培养幼儿的团队合作能力和社交能力；- 帮助幼儿进行学习评估和记录，如观察记录、作品集整理等。

四、实习感悟1. 对幼儿园学前教育的理解和认识；2. 实习过程中的困难和挑战；3. 实习中的收获和成长；4. 对自己未来职业发展的展望。

五、实习总结与建议1. 实习的收获和成果总结；2. 对实习幼儿园的教育工作提出建议；3. 对学校的教育教学改进提出建议；4. 对自身职业发展的展望和规划。

六、参考文献（列举实习过程中所参考的教育教学相关文献）七、附件（可以附上实习报告中所提到的观察记录、活动设计等相关资料）幼儿园学前教育实习报告模板精选3篇（二）实习单位：XX幼儿园实习时间：2020年X月X日至2020年X月X日实习内容：在XX幼儿园的实习期间，我主要参与了幼儿园的学前教育工作，并得到了班主任老师的悉心指导和帮助。

以下是我在实习期间的主要工作内容和体会。

1. 观察幼儿行为和发展：我通过观察幼儿园的幼儿活动和互动，了解了幼儿的行为特点和发展情况。

学前教育实习报告学前教育>实习报告（一）从20**.0.7月份至20**年5月份通过学校组织的这次实习。

让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本情况三、1、实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

2、实习的>收获（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任>班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。

学前教育实习报告范本一、实习时间xx年x月x日----xx年x月x日二、实习地点xx实验幼儿园三、实习内容此次实习的主要内容包括两大方面：一是保育实习。

来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。

二是教育教学实习。

包括集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等）；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等）。

三是班级环境和区角创设。

包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。

四、实习目的1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。

2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。

3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。

五、实习情况俗话说：万事开头难。

刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。

毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。

清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。

刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。

大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

我的指导老师可是一名经验老道的名师——袁老师，我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

学前教育实习报告（精选15篇）学前教育篇1时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，学前教育。

从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。

从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实” 刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。

当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。

看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。

这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。

跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。

一天有三之一的时间，他们都在我身边。

每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。

一、实习背景为了更好地了解学前教育专业的实践应用，提高自身的教育教学能力，我校组织了一次为期一个月的学前教育实训。

本次实训于20xx年x月x日至20xx年x月x日在XX幼儿园进行。

在实训期间，我深刻体验了幼儿园的教育教学工作，对幼儿教育有了更加全面的认识。

二、实习目的1. 了解幼儿园教育与教学工作的特点，为今后的教学工作打下基础。

2. 巩固和加深所学的工作理论知识，提高自己的教育教学能力。

3. 培养对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，为成为一名优秀的幼儿教师做好准备。

4. 加深对专业的理解与热爱，激发自己的职业热情。

三、实习内容1. 观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，了解幼儿园的工作性质与过程。

2. 观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3. 观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

4. 观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5. 了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6. 参与幼儿园的各类教育教学活动，亲身体验幼儿教师的日常工作。

四、实习收获1. 对幼儿园教育与教学工作有了更加深入的了解，认识到幼儿教育的重要性。

2. 学会了如何与幼儿进行有效沟通，提高了自己的教育教学能力。

3. 增强了团队协作意识，学会了如何在团队中发挥自己的作用。

4. 提升了自身的专业素养，明确了未来的努力方向。

5. 深刻体会到幼儿教师的辛苦与付出，对自己的职业选择有了更加坚定的信心。

五、实习感悟1. 幼儿教育是一项充满爱心与责任的事业，幼儿教师需要具备丰富的专业知识、耐心和爱心。

2. 教学活动应注重幼儿的兴趣与需求，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

3. 幼儿园环境对幼儿的成长具有重要意义，应注重创设有利于幼儿发展的环境。

4. 团队合作是幼儿教师必备的素质，只有团结协作，才能更好地完成教育教学任务。

学前教育实训报告
学前教育实训报告
实训单位：XX幼儿园
实训时间：2021年X月X日至2021年X月X日
1. 实训背景
在我所在的学前教育专业中，进行实训是学习过程的一部分，通过实际操作和与幼儿园的互动，了解幼儿园教育的实际情况，提升自身的教育能力。

2. 实训目的
（1）了解幼儿园的组织结构和教学内容。

（2）观察幼儿园师生之间的互动，了解幼儿教育的具体操作方式。

（3）学习掌握幼儿教育的基本理论和教育管理知识。

（4）在实际操作中提升自己的教育能力和团队合作能力。

3. 实训内容
（1）参与幼儿园的日常教育活动，如早操、课堂教学、午休等。

（2）观察幼儿园师生之间的互动，了解教师如何引导幼儿学习，以及教师和幼儿之间的互动方式。

（3）参与幼儿园的教学准备工作，如制作教具、准备教案等。

（4）与教师和其他实习生一起开展团队活动，如教学计划制定、活动策划等。

4. 实训结果与收获
（1）通过实际操作和观察，我了解了幼儿园的组织结构和教学内容，学习了幼儿教育的基本理论和教育管理知识。

（2）通过参与幼儿园的日常教育活动，我提升了自己的教育能力和团队合作能力，学会了如何与幼儿互动和引导幼儿学习。

（3）与教师和其他实习生一起开展团队活动，我了解了团队合作的重要性，并学会了如何制定教学计划和策划活动。

5. 实训总结
通过这次实训，我对幼儿教育有了更深入的了解，提升了自己的教育能力和团队合作
能力。

同时，我也认识到幼儿教育的重要性，并对将来从事幼儿教育工作充满了信心。

我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出贡献。

随着我国教育事业的发展，学前教育专业日益受到重视。

为了提高学前教育专业学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质人才，我们学校组织了一次为期四周的学前教育实习实训活动。

本次实习实训旨在让学生深入了解幼儿园教育环境，掌握幼儿教育的基本理论和方法，提高学生的教育教学实践能力。

二、实习实训目的1. 熟悉幼儿园教育环境，了解幼儿园教育的基本特点。

2. 掌握幼儿教育的基本理论和方法，提高教育教学实践能力。

3. 培养学生的团队协作精神和职业素养。

4. 增强学生的社会责任感和使命感。

三、实习实训内容1. 观摩幼儿园半日活动实习实训期间，我们观摩了幼儿园的半日活动，包括晨间活动、教学活动、区域活动、户外活动等。

通过观摩，我们了解了幼儿园一日生活的安排，以及教师如何组织幼儿进行各项活动。

2. 参与教学活动在实习实训过程中，我们有机会参与幼儿园的教学活动，包括语言、数学、科学、艺术、社会等领域的教学。

我们学习了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计生动有趣的教学活动，并尝试运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。

3. 体验保育工作在实习实训期间，我们还体验了保育工作。

我们学习了如何照顾幼儿的生活起居，如何与家长沟通，如何处理幼儿间的矛盾和冲突等。

通过体验保育工作，我们认识到保育工作的重要性，以及幼儿教师需要具备的耐心、爱心和责任心。

4. 参加教研活动我们还参加了幼儿园的教研活动，学习了教师如何进行教学反思，如何改进教学方法，以及如何开展课程评价等。

通过参加教研活动，我们提高了自己的教育教学水平。

1. 提高了教育教学实践能力通过实习实训，我们学会了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计生动有趣的教学活动，并尝试运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣。

2. 增强了团队协作精神在实习实训过程中，我们与同事们共同完成了各项工作，学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

3. 培养了职业素养通过实习实训，我们认识到幼儿教师需要具备的耐心、爱心和责任心，以及良好的沟通能力和教育教学能力。

一、实习背景随着我国教育事业的发展，学前教育越来越受到重视。

为了更好地适应社会需求，提高自身的教育教学能力，我参加了学前教育课堂实训。

本次实训旨在通过实践操作，加深对学前教育理论知识的理解，提高教学实践能力，为今后从事学前教育工作打下坚实基础。

二、实习目的1. 加深对学前教育理论知识的理解，提高教育教学能力；2. 熟悉幼儿园一日生活流程，了解幼儿园教学特点；3. 培养良好的职业素养，树立正确的教育观念；4. 增强团队合作意识，提高沟通协调能力。

三、实习内容1. 实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日2. 实习地点：XX幼儿园3. 实习班级：小班4. 实习内容：（1）观察幼儿园一日生活流程，了解幼儿园教学特点；（2）参与幼儿园教学活动，协助教师进行教学；（3）协助保育员进行保育工作，关注幼儿生活需求；（4）开展班级家长工作，加强与家长的沟通；（5）撰写实习日记、实训总结等。

四、实习过程1. 观察幼儿园一日生活流程在实习初期，我认真观察了幼儿园一日生活流程，包括入园、早操、晨间活动、教学活动、午餐、午睡、户外活动、离园等环节。

通过观察，我了解到幼儿园一日生活流程的合理性和科学性，为今后从事学前教育工作积累了宝贵经验。

2. 参与幼儿园教学活动在实习过程中，我积极参与幼儿园教学活动，协助教师进行教学。

在教学活动中，我负责协助教师组织幼儿进行游戏、唱歌、跳舞等活动，同时关注幼儿的学习进度和需求，为教师提供教学建议。

3. 协助保育员进行保育工作在实习期间，我还协助保育员进行保育工作，关注幼儿的生活需求。

我负责协助保育员照顾幼儿的日常生活，如喝水、如厕、午睡等，确保幼儿在幼儿园的生活安全、舒适。

4. 开展班级家长工作为了加强与家长的沟通，我积极参与班级家长工作。

在家长会上，我向家长介绍幼儿在园的学习、生活情况，解答家长关心的问题，增进家长对幼儿园工作的了解。

5. 撰写实习日记、实训总结在实习过程中，我认真撰写实习日记，记录自己在实习过程中的心得体会和收获。

一、实训背景随着我国学前教育事业的快速发展，对幼儿教师的专业素质要求越来越高。

为了提高自身教育教学能力，更好地适应学前教育的发展需求，我校组织开展了学前教育实训活动。

本次实训旨在通过理论学习和实践操作相结合的方式，提升学生的专业素养和实际操作能力。

二、实训时间与地点实训时间：2023年3月1日至2023年3月31日实训地点：XX幼儿园三、实训内容1. 观摩优秀教师的课堂教学在实训期间，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学，学习了他们在教学过程中如何激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力、语言表达能力和思维能力。

通过观摩，我们认识到，一位优秀的幼儿教师不仅要具备扎实的理论基础，还要有丰富的教学经验和高超的教学技巧。

2. 参与班级管理在实训过程中，我们参与了班级管理，协助班主任和保育员完成日常教学工作。

我们学习了如何与幼儿建立良好的师生关系，如何观察和了解幼儿的发展状况，如何开展班级活动等。

3. 开展教学活动在指导老师的带领下，我们开展了教学活动，包括语言、音乐、美术、科学、社会等领域的教学。

在活动过程中，我们尝试运用多种教学方法，如游戏法、故事法、情境法等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

4. 进行教学反思在实训结束后，我们针对自己在教学过程中的优点和不足进行了反思，总结了经验教训，为今后的教育教学工作奠定了基础。

四、实训收获1. 提升了专业素养通过本次实训，我们对学前教育有了更深入的了解，掌握了幼儿教育的基本理论和教学方法，提高了自身的专业素养。

2. 增强了实践能力在实训过程中，我们积极参与教学活动，积累了丰富的实践经验，提高了自己的实践能力。

3. 培养了团队协作精神在实训过程中，我们与同学、老师和幼儿共同协作，共同完成教学任务，培养了团队协作精神。

4. 增强了职业认同感通过本次实训，我们更加热爱学前教育事业，增强了职业认同感，为今后从事幼儿教育工作打下了坚实的基础。

五、实训总结本次学前教育实训活动，让我们受益匪浅。