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小学语法要点梳理(完美版)名词- 名词是指表示人、物、地方、动作、状态或抽象概念的词语。
- 名词可以分为可数名词和不可数名词。
- 可数名词可以用单数形式和复数形式表示，而不可数名词只有单数形式。
代词- 代词是用来代替名词的词语。
- 人称代词表示人的称呼，如我、你、他等。
- 物主代词表示所属关系，如我的、你的、他的等。
- 指示代词用来指示某个人、物或地方，如这个、那个、这些等。
- 疑问代词用来询问人、物或地方，如谁、什么、哪个等。
动词- 动词是表示人或物的动作、行为或状态的词语。
- 动词可以分为行为动词和系动词。
- 行为动词表示具体的动作或行为，如跑、吃、笑等。
- 系动词表示主语的状态或性质，如是、看起来、变成等。
形容词- 形容词是用来描述名词或代词的特征、性质或状态的词语。
- 形容词通常位于名词前面，用来修饰名词或代词。
- 形容词通常可以用比较级和最高级来表示不同程度的性质或状态。
副词- 副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。
- 副词可以表示时间、地点、原因、方式、程度等不同的意义。
- 副词通常位于动词、形容词或副词之前，用来修饰它们。
介词- 介词是用来表示名词或代词与其他词之间关系的词语。
- 介词通常位于名词或代词之前，连接名词或代词与其他成分。
连词- 连词是用来连接词与词、短语与短语或句子与句子的词语。
- 有并列连词、递进连词、选择连词、对比连词等不同类型的连词。
冠词- 冠词是一种特殊的限定词，用来限定名词。
- 冠词分为定冠词和不定冠词。
- 定冠词表示特指的名词，如the。
- 不定冠词表示泛指的名词，如a和an。
句子- 句子是用来表达完整意思的一组词语。
- 句子可以分为陈述句、疑问句、命令句和感叹句。
- 句子由主语和谓语组成，可以包含其他成分。
时态- 时态是表示动作发生的时间的形式。
- 英语有过去时、现在时和将来时等不同的时态。
- 按照具体语境选用适当的时态以表达正确的时间关系。
小学最全英语语法汇总一、时态1．一般现在时（1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。
（2）基本结构：I / You / We /TheyHe / She / It肯定句动词原形动词第三人称单数形式否定句don’t + 动原doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, Ido.Does…(动词原形)…?No,she doesn’t.特殊疑问句What do …? How does she…(动词原形)…?(3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同）1 一般情况+s 如：walk-walks2. 辅音字母+y结尾去y +ies f ly-flies3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches4.特殊的do-does ,have-has, go-goes2．现在进行时,（1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”.（2）基本形式： be + 动词ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.What are you doing?Is he reading?（3）动词的现在分词形式（动词+ing）一般情况+ing walk—walking结尾是不发音的 e -e +ingcome—coming重读闭音节双写最后一个字母+ing run-running swim-swimming3. 一般过去时（1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday 昨天”等词。
（2） be 动词的过去式: am/is —was are —were（3）过去式基本结构 肯定句（Positive ）动词过去式 I went shopping lastnight. 否定句(Negative) Didn ’t + 动词原形I didn ’t go shoppinglast night. 一般疑问句(Yes/No) Did …+ 动词原形…? Did you go shopping last night?特殊疑问句(wh-) What did …+ 动词原形…? What did you do last night?（4）词过去式的变化：规则动词的变化：一般动词 +ed planted,watered,climbed以不发音的e 结尾+d liked 辅音字母加y 结尾 -y+ ied study —studied,cry- cried重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母 双写最后一个字母+edstop –stopped plan - planned不规则动词的变化：原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式sweep swept t each taught have had go wentkeep kept think thought do did find foundsleep slept b uy bought eat ate say saidfeelfelt drink drank is/am w as take took readread give gave are were mean meant putput sing sang drive d rove meet met cutcut begin began speak s poke make made letlet ring rang write w rote see saw flyflew run ran ride rode come came drawdrew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learntget got know knew 4．一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。
小学英语语法大全一、名词复数规则1．一般情况下，直接加 -s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以 s. x. sh. ch 结尾，加 -es ，如：bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母 y ”结尾，变 y 为 i, 再加-es ，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或 fe ”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-es ，如：knife-knives ] Leaf —— leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1 】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue. 天空是蓝色的。
小学语文语法基础知识小学语文语法知识大全
小学语文语法基础知识：
1. 词类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词、量词、叹词等。
2. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3. 语序：主谓宾语的基本语序、否定句、疑问句等。
4. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
5. 词义辨析：近义词、反义词、词语辨析等。
6. 词的变化形式：名词的单复数形式、动词的时态、语态和不定式形式等。
7. 词语搭配：介词短语的搭配、动词短语的搭配、形容词短语的搭配等。
小学语文语法知识大全：
1. 词类知识：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词、量词、叹词等
的定义和用法。
2. 句子成分知识：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等的定义和识别方法。
3. 时态语态知识：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的用法，及主动语态和被动语态的区别和用法。
4. 句型知识：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同类型句子的语法结构和特点。
5. 语序知识：主谓宾语的基本语序、否定句、倒装句等的用法和特点。
6. 修辞手法知识：比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法的定义和运用。
7. 短语搭配知识：常见的动词短语、形容词短语、副词短语等的搭配规律。
8. 语言规范知识：标点符号、字音字形、常见错别字等语言规范和常见错误的辨析。
以上是小学语文语法基础知识和一些常见的语法知识，希望对你有所帮助。
如果还有
其他问题，请随时提问。
小学1-6年级英语语法汇总表（最新修正本）大眼小状17-10-1123:29小学1-6年级英语语法汇总表一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
(完整版)小学生语法表完整版小学生语法表（完整版）1. 名词- 名词是指用来表示人、事物、动物、地点等名称的词语。
常见名词有：小猫、桌子、学校等。
- 名词有单数形式和复数形式。
复数形式通常在名词后面加上“s”或“es”。
2. 动词- 动词是表示动作或状态的词语。
常见动词有：走、吃、睡觉等。
- 动词有时态的变化，包括过去式和现在进行时等。
3. 形容词- 形容词是用来描述名词的特征或性质的词语。
常见形容词有：漂亮、聪明、快乐等。
- 形容词有级别的变化，包括原级、比较级和最高级。
4. 代词- 代词是代替名词使用的词语。
常见代词有：我、你、他、她等。
- 代词分为人称代词、物主代词、反身代词等。
5. 数词- 数词是表示数量的词语。
常见数词有：一、二、三等。
- 数词分为基数词和序数词。
6. 副词- 副词是修饰动词、形容词、副词等的词语。
常见副词有：很、非常、快速等。
- 副词可以表示时间、地点、程度等。
7. 介词- 介词是用来表示位置、方向、时间等关系的词语。
常见介词有：在、从、向等。
8. 连词- 连词是用来连接词组、句子等的词语。
常见连词有：和、但是、因为等。
9. 句子- 句子是有意义的一组词语，能够表达完整的思想。
句子通常包含主语、谓语和宾语。
10. 标点符号- 标点符号是用来标示语句的语法结构和语气的符号。
常见标点符号有：句号、问号、感叹号等。
以上是小学生语法表的基本内容，希望对你有所帮助。
小学英语语法大全(四至六年级)小学英语语法大全（四至六年级）第一章：基本语法概念1.1 名词定义：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
分类：- 人物名词：boy, girl, teacher, doctor- 地点名词：home, school, park, city- 抽象名词：love, happiness, health, education1.2 冠词定义：冠词是用来修饰名词的词。
冠词是用来修饰名词的词。
分类：- 不定冠词：a, an- 定冠词：the1.3 代词定义：代词是用来代替名词的词。
代词是用来代替名词的词。
分类：- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their- 反身代词：myself, yourself, himself等1.4 形容词和副词定义：- 形容词：用来修饰名词的词。
- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词的词。
比较级和最高级：- 比较级：表示两个事物之间的比较。
如：bigger, smaller- 最高级：表示多个事物中的最高或最低。
如：biggest, smallest 第二章：动词2.1 动词的分类- 行为动词：run, jump, read, write- 状态动词：be, have, exist- 助动词：do, does, did, can, may, shall, will2.2 动词的时态- 现在时：表示现在或经常发生的事。
如：I read a book.- 过去时：表示过去发生的事。
如：I read a book yesterday.- 将来时：表示将来会发生的的事。
如：I will read a book tomorrow.第三章：句子结构3.1 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
如：The cat sleeps.3.2 复合句复合句是由两个或两个以上的简单句合并而成的句子。
小学英语语法大全第一章名词一、定义名词就是表示人或事物名称得词。
它既可以表示具体得东西,也可以就是表示抽象得东西。
二、分类1、名词可以根据意义分为普通名词与专有名词如:john is a studentstudent就是普通名词,john就是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词得首字母要大写。
2、普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词与抽象名词,其中个体名词与集体名词就是可数名词,物质名词与抽象名称就是不可数名词。
3、专有名词专有名词就是表示人名、地名、团体、机构、组织等得专有名词,多为独一无二得事物。
三、名词得数1、名词分为可数名词与不可数名词。
可数名词——可以数得名词不可数名词——数不清(没有复数)drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词得数量提问用how many对不可数名词得数量提问用 how much4、不可数名词得量有以下两种表示方法:1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用得有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle 、瓶中有很多水。
小学基础语法汇总(完美版)XXX and the student's book (表示这本书是老师和学生共有的)如果把’s加在每一个名词后，表示分别有,如: XXX's and the student's books (表示老师和学生各自有一本书)二.形容词：形容词的比较级和最高级一)比较级的构成：原级+er。
如: bigger。
faster。
taller。
stronger二)比较级的用法：1.表示两者之间的比较。
如: My dog is bigger than your dog.2.表示同一事物在不同时间或不同情况下的比较。
如: She is happier now than before.三)最高级的构成：最高级前加the。
最高级后加-est。
如: the biggest。
the fastest。
the tallest。
the strongest四)最高级的用法：1.表示三者或三者以上的比较。
如: He is the tallest boy in the class.2.表示同一事物在同一时间或同一情况下的比较。
如:This is the best movie I have ever seen.三.动词：动词的时态和语态一)时态：1.一般现在时：表示经常性的动作或状态。
如: I play basketball every day.2.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
如: I watched TV last night.3.一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
如: I will go to the XXX.二)语态：1.主动语态：表示主语是动作的执行者。
如: XXX.2.被动语态：表示主语是动作的承受者。
如: The letter was written by him.Tom and Mike share a car。
To indicate that the car is not jointly owned。
第一部分:基础知识1、字母:26个字母得大小写ＡBＣDＥFGHIＪKＬＭNOPＱRSTUＶWＸYZabcdｅfghiｊkｌmｎopqrｓtuvｗxｙz2、语音：元音得发音五个元音字母：ＡＥI O Ｕ12个单元音：前元音:[i:] ［ɪ] /e／[æ]中元音:［ɜ:] [ə]后元音:[ɑ:][ʌ]［ɔ:][ɒ] [u :］[ʊ］ﻫ双元音(8个）Ⅰ、合口双元音（5个)[aｉ] ［ei] [ａu] [əu] [ɔi]Ⅱ、集中双元音(3个）[iə][εə] [uə］ﻫ3、词汇:词汇量,近反义词4.句子:大小写,标点符号第二部分:语法知识一、名词:名词单复数，名词得格(一）名词单复数１、一般情况，直接加－s,如：book-bｏｏks, baｇ-baｇs, ｃat－cａts，bed-beds2、以s、x、sｈ、ch结尾，加-es,如：bus－buses,bｏx-boxeｓ，ｂｒuｓh-brusｈｅs，ｗatch-watcｈes3、以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:famiｌy－ｆaｍiｌｉes,strawbｅrrｙ-sｔrawｂerｒiｅs4、以“f或ｆe”结尾,变f或ｆe为v, 再加-eｓ,如:knifｅ－knｉvｅs5、不规则名词复数：(需背熟)mａn－men,wｏｍan－ｗomｅn,policeman-pｏlｉcemen,polｉｃｅwoｍan-ｐｏlicｅｗomeｎ, ｍoｕse－ｍiceｃhild-chｉlｄｒen, foot-feeｔ, tｏoth-teｅth, fｉsh-fｉｓh, ｐeoplｅ-pｅopｌe, Ch ｉnese-Chinesｅ，Japaｎeｓｅ－Ｊapａneｓe不可数名词得复数就就是原型：pａper，juiｃe，water, ｍiｌｋ,riｃe, ｔｅa（二)名词得格（1) 有生命得东西得名词所有格：a) 单数后加’s 如：Lucy’s ｒuｌeｒmy fａｔｈer’ｓshirtｂ) 以s 结尾得复数名词后加’如: his fｒiends’ ｂagsc) 不以s 结尾得复数后加’s ch iｌdｒen’s ｓｈoｅsl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后,表示共有, 如：Tｏm aｎd Mikｅ’s caｒ汤姆与迈克共有得小汽车l要表示所有物不就是共有得,应分别在并列名词后加’ｓTom’s and Mike’s ｃars 汤姆与麦克各自得小汽车（2）表示无生命东西得名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如：a picture of thｅｃlassroom a mapｏf Chｉｎa第二部分：语法知识二、冠词:不定冠词,定冠词种类:(1)不定冠词:a /aｎａunit/ an uncle元音开头得可数名词前用ａn :an egg / an appｌｅ/ ａn ｏraｎge / an eｒasｅr / an ａnｓwer ／ａｎID ｃａrd/ an alａrm cloｃk/an actoｒ/ an actｒess / ａn ｅ-maiｌ/ an addresｓ/ an event / aｎexampｌe / an opera ／an ｈouran old maｎ/ ａn in ｔｅrestiｎｇｂooｋ/ aｎexciｔing sport/ ａn actｉon movie ／an art leｓson /(２）定冠词:thｅthｅeｇg the plane2、用法：定冠词得用法:(１）特指某(些）人或某(些)物: Ｔhe ruｌer is on the ｄesk、(2)复述上文提到得人或物:Heｈａｓａswｅaｔer、Thｅswｅａｔer ｉs ｎew、（３)谈话双方都知道得人或物:Tｈｅｂoyｓaren’ｔat ｓｃhool、(4)在序数词前: Jｏhn’s birｔhday ｉs Fｅbruarｙthｅseｃｏnd、(5)用于固定词组中: iｎtheｍｏrｎinｇ/ ａｆternｏon/evｅnｉｎｇ不用冠词得情况:(1)专有名词前:Cｈiｎa isａbig country、(2)名词前有定语:tｈis, that , mｙ,ｙｏur ,soｍｅ, ａnｙ，nｏ等:This is my baｓeball、(3)复数名词表示一类人与事:Monkeysｃa n’t swim、Thｅy arｅｔeacheｒs、(4)在节日,日期,月份,季节前：Ｔoday is Cｈristmas Dａy、It’s Suｎdａｙ、(5)一日三餐前:We hａｖe ｂreａkfast ａt 6:30、（6)球类棋类运动前：Thｅy oftｅn play football after class、Ｈｅplays chess at home、* 但乐器前要用定冠词:I ｐlaｙthe gｕｉｔar vｅry well、(7)学科名称前:Ｍyｆavoｒite subject is ｍｕsiｃ、(８)在称呼或头衔得名词前：Thiｓis Ｍr Ｌi、(9)固定词组中:aｔnoｏｎaｔniｇhｔbyｂｕs第二部分:语法知识三、代词：人称代词、物主代词、反身代词形容词，副词:比较级,最高级(一)、形容词得比较级１、形容词比较级在句子中得运用:两个事物或人得比较用比较级，比较级后面一般带有单词tｈan。
比较级前面可以用ｍorｅ, ａlittle来修饰表示程度。
ｔhaｎ后得人称代词用主格(口语中可用宾格)。
形容词比较级得构成:(二)副词得比较级1、形容词与副词得区别(有be用形,有形用be;有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或bｅ动词之后⑵副词在句子中最常见得就是处于实义动词之后２、副词比较级得变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-bｅｔter, f ａr-ｆaｒthｅｒ)第二部分:语法知识四、数词:基数词、序数词(1)1-2０ｏne,tｗｏ,thrｅe,four,fiｖe，six,sｅven，eighｔ,nine,ｔen,elｅven,ｔｗelｖｅ,thirteeｎ,ｆouｒteeｎ,fifｔeen，ｓixteen，ｓeｖenteen,eighｔｅｅn,nineｔeen,t ｗｅnty（2)21-9９先说“几十”,再说“几”,中间加连字符。
23→twentｙ-thrｅe，34→thiｒty－fｏｕr,４5→ｆorty—fivｅ,56→ｆifty-six，6７→ｓixｔｙ－seven，78→seventy－ｅｉgｈt,89→eighｔy-ｎｉne，91→ninet y-oｎe(3)101—99９先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数；５８6→ｆivｅhunｄｒed and ｅighty-sｉx,８０3→eight hｕndred ａnd tｈrｅｅ（4）l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”，第一个“,”前为thousａnd、第二个“,”前为ｍiｌlion，第三个“，”前为ｂillion1,０01→ｏne thoｕsanｄaｎd onｅ18,423→eightｅｅn ｔhoｕsaｎd，ｆour hｕnｄred and ｔweｎｔy-thrｅe6,260，309→sixｍiｌliｏnｔwo hundred and sｉxtｙthousand thrｅe hundrｅd aｎd niｎe7５0，０００，０00,000→seｖen hundrｅd aｎd ｆifty ｂｉlｌioｎ序数词(1)一般在基数词后加tｈeg、fｏur→ｆｏurｔh,ｔｈirteｅn→ｔhirtｅenth（2)不规则变化one→fｉrst,ｔwo→ｓecoｎd,ｔhree→thｉrｄ,five→ｆiｆｔh,eight→eighth，nine→ninｔｈ，twelve—ｔｗelftｈ(3)以y结尾得十位整数,变y为ｉｅ再加thtｗｅnty→twｅnｔｉeｔh，forｔy→forｔieth, ｎinetｙ→ｎineｔｉeth(4)从二十一后得“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位得基数词变为序数词。
tｗｅｎty－firsｔ,two hunｄred and ｆoｒｔy-fifｔｈ基数词转为序数词得口诀:基变序，有规律,词尾加上-ｔh、一，二,三,特殊记,词尾字母t,d,d、八去t,九去e,ve要用f替。
ty将ｙ变成i,tｈ前面有个e、若就是碰到几十几,前用基来后用序。
第二部分:语法知识五、介词：常用介词:ｉn,oｎ，at,behind等1、ａt表示时间概念得某一个点。
（在某时刻、时间、阶段等）。
aｔ1:00(ｄawn，miｄnigｈt，ｎooｎ）在一点钟(黎明、午夜、中午)2、on1)表示具体日期。
注:(1）关于＇在周末'得几种表示法:at（ｏｎ)thｅｗeekenｄ在周末---特指ａｔ(ｏn）weekenｄs在周末---泛指over the weekeｎｄ在整个周末ｄuring tｈe wｅｅkｅnd在周末期间(2)在圣诞节,应说ａt Chｒiｓｔmas?而不说on Chｒｉｓｔmａs?2)在(刚……)得时候。
Ｏｎreaｃhｉng tｈｅcity he called ｕp his paｒeｎts、一到城里她就给父母打了一个电话。
3、in1)表示'时段'、'时期',在多数情况下可以与ｄuｒing互换,前者强调对比，后者强调持续。
in(ｄuｒiｎg）198８(Ｄecember,thｅ２0th centｕry)在一九八八年(十二月、二十世纪)六、动词：动词得四种时态:(１）一般现在时:一般现在时得构成1、be动词:主语＋bｅ（aｍ,is，are)+其它。
如:I am ａｂoy、我就是一个男孩。
2、行为动词:主语+行为动词(+其它)。
如：We stｕdy Ｅnglｉsh、我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, ｓhe，ｉｔ)时,要在动词后加＇－s＇或'-es'。
如:Ｍａry liｋｅｓＣhiｎｅse、玛丽喜欢汉语。
动词+s得变化规则1、一般情况下，直接加-ｓ,如:ｃｏok－cooks, ｍilk-milks2、以s、ｘ、sh、cｈ、ｏ结尾,加-es,如:ｇueｓs-guesses, ｗaｓh-ｗａshｅs，watch-ｗatcheｓ,gｏ-goeｓ3、以“辅音字母+y”结尾,变ｙ为ｉ,再加-es,如:sｔudｙ-sｔudies(２)一般过去时:动词过去式详解动词得过去式得构成规则有:A、规则动词① 一般直接在动词得后面加ｅd:如workｅd ，leａｒnｅd ，cｌeanｅｄ, vi ｓited② 以e结尾得动词直接加d:如liｖed , ｄanced ，uｓeｄ③ 以辅音字母加ｙ结尾得动词要改ｙ为i再加ed(此类动词较少)如ｓtudy –studied carry–ｃaｒriｅd woｒｒｙ– worｒｉｅd （注意pｌay、ｓｔａy不就是辅音字母加ｙ,所以不属于此类)④ 双写最后一个字母（此类动词较少）如ｓtoｐpedB、不规则动词（此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词得原形与过去式:sｉnｇ– sang，eat –ａｔe,sｅｅ– sａw ,have –ｈaｄ, do–did ，go– went , ｔaｋe –ｔooｋ, buy – boｕght , geｔ– gｏt, read –read ,ｆly –flew , am/is – was ,aｒｅ– werｅ，say –ｓａiｄ, ｌeave–left , sｗiｍ– swam,telｌ–ｔolｄ，ｄraw – drew , ｅ– caｍe, lose – loｓｔ,fｉnd–founｄ,driｎｋ– drank ，hｕrt – huｒt , feel – felt（3）一般将来时：基本结构：①ｂe goｉnｇto + do；②will+do、be goiｎｇｔo = wilｌI ａmｇoing to gｏｓｗｉmming toｍoｒrow(明天)、= I will gｏｓwｉmmingｔomoｒrow、(４)现在进行时：aｍ,is，are+动词现在分词动词现在分词详解动词得ing形式得构成规则:① 一般得直接在后面加上ing , 如dｏｉng ,going, ｗorkｉnｇ, singiｎg , eatiｎg② 以e 结尾得动词,要先去e再加ｉng ,如ｈａvinｇ,ｗrｉtｉng③双写最后一个字母得（此类动词极少)有：ｒuｎnｉｎｇ, swiｍming , sitting ，getｔing第三部分:句法1、陈述句(1)肯定句：就是指用肯定得语气来陈述得句子,如:I’m aｓtudenｔ、Sｈe is a docｔor、He wｏrks in a hosｐｉtal、There are fｏｕr fans ｉn oｕr clａssrooｍ、Ｈe wiｌl eatｌunch at 12:00、I wa ｔcheｄＴV yesteｒdａy evenｉng、(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词得句子,如:I’m nｏｔａｓtudent、She is nｏt (ｉsn’t) ａｄoctor、He doeｓｎot (ｄoesn’t）woｒk iｎ a hｏspｉtal、Tｈeｒe arｅｎｏｔ（ar ｅn’t)foｕr fanｓin ｏur cｌassroｏm、Hｅwill ｎot (wｏn’t) eat ｌｕnｃh aｔ1２：０0、Ｉdid noｔ(didn’ｔ) watｃh TＶｙesｔｅrdａｙeｖening、2、疑问句一般疑问句:就是指询问事实得句子，此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。
