实验室开放实验项目申报表.doc

项目改造名称（注明实验室名称、楼及房间号）
工程内容
总价
合计（万）：
总合计（万）：
注:可另加附页
实验室建设项目申报表
单位名称（盖章）： 单位负责人（签字）：
项目名称
预算金额（万）
项目负责人
联系电话
项目属性
1.延续项目 □ 2.新仪器设备购置□2.实验家具 □ 3.实验室环境改造 □
项目类别
1.实验教学示范中心建设 □ 2.基础实验室建设□
3.专业实验室建设□4.新上专业 □
项目建设内容（注明建设的实验项目名称、类型、建设现状、面向专业及受益学生人数）：
项目建设目标
实验室购置用品明细
名称
规格型号
（主要技术指标）
单价（元）
数量
总价（元）
安装地点
实验室名称、楼及房间号
合计（万）：
实验室家具明细
家具名称
规格型号
单价
数量
总价
安装地点
实验室名称、楼及房间号
合计（万）：
实验室环境改造计划（改造经费不得超过总投入的10%）
5.工程教育专业认证实验室建设 □ 6.创新教育平台建设 □
7.实验教学实验室改造 □ 8.实验室安全建设 □
9.虚拟仿真实验室建设 □ 10.其它 □
一、项目建设分析
项目建设可行性与必要性(注明是否建设实验教学大纲规定或开放、创新实验项目，新增实验项目是否已经学校或学院批准实施，是否具备建设实施的条件等)：

江苏省高校重点实验室开放课题申报项目指南1江苏省麻醉学重点实验室11慢性疼痛及疼痛•抑郁共病的基础和临床研究1.2术后认知功能障碍（POCD）的分子机制及干预研究1.3全麻药物作用原理及其毒理研究2江苏省肿瘤生物治疗重点实验室2.1肿瘤免疫细胞治疗临床应用研究2.2肿瘤免疫机制及肿瘤微环境研究2.3肿瘤靶向基因治疗载体研究2.4肿瘤信号转导与靶点药物研发2.5肿瘤复发与转移研究3江苏省脑病生物信息重点实验室3.1中枢神经系统疾病及神经发育脑血管疾病、神经发育及发育障碍性疾病等发病机理及防治的研究; 3.2医学生物学研究医学分子细胞生物学、医学遗传学、分子流行病学相关的基础和应用研究；3.3创新药物研究与脑病相关的化学药物、生物医药及天然药物等新药的研究与开发,以及寻找治疗药物新的分子作用靶点。

4江苏省新药研究与临床药学重点实验室4.1糖尿病及其并发症的发病机制、靶点发现及药物开发4.2神经精神系统疾病的发病机制、靶点发现及药物开发4.3肿瘤的分子机制、靶点发现及药物开发4.4靶向递药系统的构建4.5磷酸化蛋白及甲基化DNA的检测4.6内源性物质的检测4.7基因多态性及个体化给药5,江苏省骨髓干细胞重点实验室5.1造血干细胞移植与CAR-T过继免疫治疗移植物抗宿主病发病机制、移植物抗宿主病防治策略及CAR-T过继免疫治疗相关研究。

5.2骨髓微环境与造血调控研究骨髓微环境和病态造血的调控机制，内皮祖细胞调控血管新生与修复的机理研究及内皮祖细胞临床治疗的相关研究。

5.3白血病与多发性骨髓瘤干细胞研究白血病与多发性骨髓瘤干细胞的干性调控机制、白血病与多发性骨髓瘤干细胞的表型及靶向治疗相关研究。

6.江苏省免疫代谢重点实验室6.1肠道菌群的免疫代谢调节；6.2病原生物致病的免疫代谢机制；6.3微生态制剂在代谢性疾病中的应用；6.4神经.内分泌.免疫调节；6.5脑■肠轴免疫代谢调节；6.6神经免疫代谢与药物靶点开发。

之江实验室开放课题
申请书
（模板）
课题名称：
负责人：
依托单位：
联系电话：
申报日期：
之江实验室
2019年制
基本信息表
负责人及单位信息
姓名性别出生日期学位职称国别或地区电话E-mail
证件类型证件号码
通讯地址
依托单位
课题基本信息课题名称起止日期经费预算
课题摘要
课题组主要参与者（不包括课题负责人）
序号姓名证件号码职称学位单位名称项目分工1
2
3
4
5
6
7
之江实验室开放课题经费预算表
课题名称：单位：万元序号科目名称金额
1 课题总经费
2 一、直接经费
3 1.研究实验费
4 2.劳务与交流费
5 二、间接经费
6 3.管理费
7 4.激励费
预算说明书
注意事项：
1.研究实验费包括材料费、测试加工费、燃料动力费、出版/文献/知识产权、其他支出；
2.劳务与交流费包括劳务费、专家咨询费、会议费/差旅费/国际合作交流费；
3.课题经费不列支设备费；
4.其他支出是指项目研究过程中发生的除上述费用之外的其他支出，一般不支出，有特殊情况的应说明理由；
5.间接经费不超过课题经费的30%，管理费不超过课题经费的8%。

正文撰写提纲
（字体：封面黑体四号，正文宋体小四，表格宋体五号。

行距：多倍行距1.25。

正文8000字左右）
一、项目背景和意义
二、拟解决的关键科学和技术问题
三、研究目标和内容
四、研究方案
五、预期成果
六、申请人简介及研究团队基础。

龙岩学院物理系实验项目申报表学期:2014-2015(1)龙岩学院实验项目申报表实验课程名称：力、热学实验课程编号：实验参考书：杨述武主编《普通物理实验》实验类别：基础实验指导教师：沈秀球、郭宇虹联系电话：实验班级： 2014级物理学（光电）本科班院(系)别：物机院填写人(签字)：实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：林福忠联系电话：实验班级： 13电本①、②班院(系)别：物机院填写人(签字)：实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：苏玉霞联系电话：实验班级： 13应化本1、2班院(系)别：物机院填写人(签字)：实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：郭丽花联系电话：实验班级： 13级材料①、②班院(系)别：物机院填写人(签字)：实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：郭丽花联系电话：实验班级： 14车辆（台）班院(系)别：物机院填写人(签字)：龙岩学院实验项目申报表实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：梁雄联系电话：实验班级： 2013土木班院(系)别：物机院填写人(签字)：实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：梁雄联系电话：实验班级： 2013测绘班院(系)别：物机院填写人(签字)：实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：沈秀球联系电话：实验班级： 14电气1、2 院(系)别：物机院填写人(签字)：实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：单淑萍联系电话：实验班级： 13化学院(系)别：物机院填写人(签字)：龙岩学院实验项目申报表实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：陈水妹联系电话：实验班级： 14车辆班院(系)别：物机院填写人(签字)龙岩学院实验项目申报表实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：兑自强联系电话：实验班级： 14机本①、②班院(系)别：物机院填写人(签字)：龙岩学院实验项目申报表实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：兑自强联系电话：实验班级： 14机电（台）班院(系)别：物机院填写人(签字)：龙岩学院实验项目申报表实验课程名称：大学物理实验课程编号：实验参考书：赖国忠主编《大学物理实验教程》实验类别：基础实验指导教师：吕晶联系电话：实验班级： 14机本③班院(系)别：物机院填写人(签字)。

3、实验室人员包括在该实验室工作的实验教师、实验技术人员及其他管理人员；
4、人时数=计划总学时数×学生总数；5、按项目轻重缓急排序。
填表人： 单位负责人签字（盖章）：
附1：实验实训室建设目的和功能要求等描述：
附 2：实验实训室建设目的和功能要求等描述：
年度实验室建设项目申报汇总表
申报单位（公章）：填表时间：年月日
序号
实验室名称
项目类别
实验室
类型
面积
（M2）
实验室人员
面向专
业数
承担
课程数
实验项
目数实验人时数来自对外服务时数科研时数
预算
（万元）
备注
（如列举面向专业和课程等）
1
2
3
4
合 计
说明：1、项目类别分为新建、扩充、更新、改造；2、实验室类型分为基础、专业、科研；

国内外同类技术研发及推进情况等
阐述国内外还有哪些研究团队或公司正在研究类似技术？本项目技术相对于竞争对手有哪些优势？
技术先进性说明
阐述当前市场主流技术情况，该项目技术在性能等方面会有哪些突破等
验证计划
推进该技术商业化预计要开展的实验验证、可行性验证等工作计划
五、研发团队情况
姓名
年龄
职务及职称
教育背景
技术先进性说明
阐述当前市场主流技术情况，该项目技术在性能等方面会有哪些突破等
验证计划
推进该技术商业化预计要开展的实验验证、可行性验证等工作计划
技术2名称
主要解决问题
阐述技术想解决的问题，如果成功，将会带来什么预期影响？
预期应用场景
阐述技术形成的产品将应用在哪些领域，服务的目标客户和用户是谁？预期市场规模有多大等？
如国家重点研发计划“智能机器人”重点专项等
支持部门
获得支持时间
支持金额
（万元）
支持方式
当前阶段
（已完结、在实施等）ຫໍສະໝຸດ 三、项目已经取得基础研究成果情况
取得的基础研究成果总数（个）
论文数量（个）
专著数量（个）
其他研究成果数量（个）
基础研究成果详细信息
成果名称
成果类型
（论文、专著、其他等）
发表时间
发表刊物
获得奖项名称
奖项授予单位
四、项目核心技术情况（每个技术一张表，可自行添加表格）
技术1名称
主要解决问题
阐述技术想解决的问题，如果成功，将会带来什么预期影响？
预期应用场景
阐述技术形成的产品将应用在哪些领域，服务的目标客户和用户是谁？预期市场规模有多大等？
国内外同类技术研发及推进情况等

六、建设项目审批表
所在系意见：
系负责人签字（盖公章）：年月日
专家组评审意见：
专家组组长签字：年月日
校主管部门意见：
主管部门负责人签字（盖公章）年月日
校领导意见：
校领导签字（盖公章）：年月日
注：请将本论证报告电子版本EMAIL至实验实训中心：sysx@
实验室建设项目申报书
项目名称：
实验室名称：
项目负责人：
联系电话：
申请日期：
滁州学院实验实训中心
一、简表
项目
项目名称
申请经费
起止时间
承担单位
项目组主要成员
姓名
出生年月
职务
职称
联系电话
项目组主要成员分工
二、基本情况
目前开出实验课程情况
实验课程名称
课时
面向专业（学院）
现有设备及环境情况
现有设备总价值（万元）
建设前开出实验项目情况
开出实验课程门数
年接纳学生人数
年开出实验人时数
实验开出率
演示实验
验证实验
综合、设计实验
2、设备计划
实验
项目
设备名称
型号规格
技术参数
台套数
单价
(万元)
金额
(万元)
厂家
原有
台套
数
合计金额：
备注：
三、环境建设及其它建设情况
四、建设经费安排
五、项目建设的预期效果
（用简要文字概括建设后的效果、包括实验教学改革等情况。以综合性、设计性实验项目的建设为主，分析实验项目的功能、相关性、面向的专业，是否有利于学生动手能力和创新精神的培养；是否构成独立的实验课程；通过建设达到的目标、水平；可承担的教学任务规模；与评估标准的差距。）

实验室开放计划
1. 开放时间
实验室全年开放,工作日开放时间为上午8:30至下午5:30。

2. 预约使用
实验人员需提前预约实验室,填写《实验室使用申请表》,获批后方可使用。

预约时间为每周一上午9:00前。

3. 安全培训
所有实验人员必须参加实验室安全培训,掌握安全操作规程。

未经培训的人员禁止进入实验室。

4. 实验准备
实验前,实验人员需根据实验要求,提前准备好所需的设备、药品和材料。

5. 实验记录
实验过程中,实验人员必须如实记录实验数据和现象,完成后及时整理实验记录。

6. 仪器使用
使用贵重仪器设备时,需经过专门培训,并遵守操作规程。

使用后,请将仪器设备恢复原状。

7. 实验室卫生
爱护实验室环境卫生,实验后清理工作台,处理好废弃物。

保持实验室整洁有序。

8. 安全意识
操作时请谨慎小心,遵守实验室各项安全制度。

发现安全隐患,请及时向负责人报告。

9. 值班制度
实行24小时值班制度,发生突发情况时,可及时处理。

值班人员的职责将另行制定。

10. 违规处理
违反实验室管理制度的行为,将视情节给予相应的处理或处罚。

以上是为了维护实验室正常运行而制定的开放计划,请广大师生员工予以理解和支持,共同努力,营造良好的实验环境。

如有疑问,可向实验室管理人员咨询。

指导教师
意见
签字年月日
实验室主任意见
签字年月日
实验室
直管部门意见
签字（盖章）：年月日
教务处
意见
签字（盖章）：年月日
备注：“学分类型”填：1、文化素质课学分；2、素质拓展第二课堂学分，以学生选课申报为准。
联系方式
实验目的及内容
实验耗材及费用
小计
填表人
申请学生
见
签字年月日
实验室主任意见
签字年月日
实验室
直管部门
意见
签字年月日
附表4
重庆工商大学开放实验选修课学生成绩登记表
20～20学年 第学期
开放实验项目：实验教学中心（实验室）：
学生信息
完成
学时数
考核
成绩
学分
学分
类型
学号
姓名
性别
学院
专业班级
实验室
主任意见
签字年月日
实验室
直管部门及项目认定意见
签字年月日
教务处
意见
签字年月日
附表2
工商大学实验室开放教学申报表
开放实验室名称
实验室工作人员
指导教师
性别
学历
职称
所在教研室/实验室
备注
实验室
可以承担的实验内
容
向学生
开放的
内容
开放
方式
说明
实验室
主任意见
签字年月日
实验室
直管部门意见
签字年月日
教务处
意见
签字年月日
备注：本表仅供需申请教学时间开放的实验室填写。
附表3
重庆工商大学开放实验项目学生选修申请表
开放实验

西安交验中心（室）名称：物理教学实验中心
实验项目名称
流变学系列实验
开放实验类型
自选实验项目型□学科竞赛型□参与科研型
□计算机应用技术提高型□人文素质与能力培养型□其它
实验项目类型
□验证性□设计性 综合性□研究创新性□其它
指导
教师
姓名
董维
何玉琴
冯宇
职称
方案二：红细胞比容积和沉降率的测定。由于血液中细胞成分密度略大于介质密度，它在介质中会沉降，细胞比例不同，沉降快慢不同，由此分析生物体中血液的流动状态和悬浮稳定性。
方案三：血液的流变特性的研究。血液是一种粘滞性非牛顿流体，通过测定其粘度，以分析不同个体血液的粘滞性的大小和不同因素对其的影响。
基本过程：
血液流变仪红细胞变形仪微量高速离心机体外血栓仪实验动物
实验中心（室）审核意见：
负责人签字：年月日
学院教学工作委员会审核意见：
负责人签字：年月日
教务处意见：
负责人签字：年月日
红细胞比容积和沉降率的测定：本实验主要通过测定细胞比容积和沉降率研究生物体中血液的流动状态和悬浮稳定性。
血液的流变特性的研究：本实验主要测定血液粘度，并研究它与其他测量量的关系。
此类实验属于物理学与生物医学之间的交叉学科实验。
实施方案设计：（可提供多种方案，可另加页）
方案一：红细胞电泳率和聚集指数的测定。根据红细胞表面带有电荷，将其放于恒定电场，由所测电泳率可知其带电荷的多少，分析红细胞聚集性强弱和它对血液流动的影响。，
确定某个实验方案，查相关资料；
建立相应的动物模型；
测定细胞电泳率和变形指数，
或测定红细胞比容积和沉降率；
或测定血液粘度等；
根据实验数据，比较其与正常状态下各参量有何变化，分析各量间的相关关系，

实验室开放系统操作指南一、登录方式实验室开放系统共有三种登录方式：1.通过数字石大中“教学应用”—“实践教学管理平台”—“实验教学”进入。

2.通过教务处主页上的“实践教学平台”—“实践教学综合管理平台”—“实验教学”进入。

3.通过网址/syjx/登录，账号和初始密码均为教师工号。

二、操作步骤1.维护房间库中心负责人点击图1-1中“基本信息维护”里的“实验中心管理”：图1-1 实验中心列表点击图1-1红色方框内的“实验室”，进入图1-2所示的界面：图1-2 实验室列表点击图1-2红色方框内的“实验分室”，进入图1-3所示界面：图1-3 实验分室列表点击如图1-3红色方框内的“导入数据”，进入图1-4所示界面：图1-4 实验分室点击下载模板，按图1-5所示填写相关信息后上传。

图1-5 实验分室模板2.申报及审核开放实验项目图2-1 教师点击进入开放性实验项目申报图2-2 教师填写开放项目申报表图2-3 中心负责人对申报项目进行审核图2-4 学院分管领导对申报项目进行审核3.教师设置开放安排审核通过的项目，教师即可设置预约开放参数（包括预约截至日期及最大预约人数）、开放时间，注意预约截至时间应早于实验项目开放时间！图3-1 教师设置开放预约参数图3-2 教师设置实验项目开设具体时间图3-2中，教师可以设置多个开放时段供学生选择。

4.学生预约实验时间图4-1 学生预约开放实验学生点击图4-1中“开放实验选课”进入图4-2所示界面图4-2 开放预约界面图4-3 学生选择具体实验时间学生点击图4-2中的任意一个开放实验项目名称，即可查看开放项目的详细信息，点击图4-2中的“进入选课”，进入图4-3所示界面，选择具体的实验时间。

山东科技大学矿井通风与安全面向大学生开放性实验申请实施细则矿井通风与安全精品课程依托“教育部矿山灾害预防控制重点实验室”、“矿业安全工程与环境保护实验室”等教育部重点和省级重点实验室,为学生提供了良好的实验环境。

为了有效利用和挖掘实验室资源条件，充分发挥实验室在实施素质教育以及高新技术开发和科技成果转化中的重要作用，根据实验室面向大学生开放管理规章制度，特制定本实施细则。

一、开放对象山东科技大学青岛校区，报括资源与环境工程学院以外所有相关学院全体在校师生。

二、开放实验范围开放性实验是指依托我院正式建制的本科教学实验室和省部级重点实验室而设置的。

在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源，面对大学生开放。

根据实际情况，面向大学生开放的实验主要是与矿井通风与安全课程相关的实验，包括：校内实验（实习）教学矿井、现代矿井仿真、矿井通风仿真模拟、矿山水灾害监测、矿山灾害数据采集、安全检测分析、防火与防爆等9个专业实验。

大学生需要使用大型、精密设备，可以申请，经课程负责人批准后在教师指导下开展实验。

三、开放性实验的任务开放性实验以开出跨学科、跨专业的创新型、研究型、综合型实验项目为主，吸引在校大学生利用课余时间（假期）到实验室参加实验、制作、发明、创造活动，培养学生的动手能力和创新实践能力，推动学生素质教育的深入开展。

四、实验室的开放时间为避免影响正常教学任务，实验采用预约开放模式，保证大学生可以利用课余时间及时进行实验。

开放时间见表1。

表1 实验室开放时间表五、学生进入开放实验室的程序在校大学生、兴趣小组利用课余时间（假期）进入开放实验室开展实验活动，学习期间可以不定期申请；假期期间必须提前申请，应于每学期末申报假期进入开放实验室的计划。

申请时必须填写《山东科技大学矿井通风与安全开放性实验项目申报表》（见附表），报所在院、系学生工作办公室，由院、系学生工作办公室与矿井通风与安全精品课程课程组及实验中心主任或实验室负责人联系，经主任批准，由实验中心和实验室具体安排学生进行实验。

申请人承诺：
签字：年 月日
指导老师意见：
签字：年 月日
实验室负责老师审核意见：
签字：年 月日
教学实验中心主任审核意见：
签字：年 月日
*：大学生创新训练计划优先。
附件2南京中医药大学
药学院教学实验中心开放实验申请表
巾请人
班级/教研室
项目来源*
项目名称
一所需仪器设备一
仪器设备名称
Hale Waihona Puke 用途实验所需材料一材料名称
数量
材料名称
数量
所在实验室
使用时间
年 月日~年 月日
请在下方空白处认真抄写以下文字，并签字。
我已阅读《南京中医药大学实验室安全管理办法》，保证遵守相关制度和规定，服从管理人 员安排，未经允许不搬动仪器设备，如违反规定，愿接受相应处罚。

工学院实验室开放项目申报表同的实验结构。

图1.2.1和中的两结构的区别在于节点性质存在差异，中均为为刚结点，中、为铰节点，正是由于两个节点的差异导致了两结构内力的分布截然不同。

利用结构力学求解器可直接得到相应的实验模型的理论弯矩图及轴力图如图及所示，对比起内力图，可以看出节点性质的差异会对结构内力产生重要的影响。

结构力学的实验最终结果是要将实测值与理论值相比较，两者比较的项目为轴力、弯矩及节点位移，利用几何求解器可直接得到，但在实际测试时我们可以测得节点位移及杆件上某一点的应变，但无法直接得到杆件上轴力及弯矩，通过在杆件同一截面对称粘贴电阻应变片的方法，经计算分析可测得该截面的轴力及弯矩。

在忽略剪力影响的情况下，实测应变的平均值由轴力引起，应变的差值由弯矩引起。

通过分析测点应力，可以得到杆件内力的分布，根据其内力分布规律可以的得到结构在对应荷载作用下的内力图，对比起内力图可看出节点性质的差异对结构内力分布的影响。

测点布置：实验时在杆件的中间截面以及距离中间截面130mm处粘贴电阻应变片。

通过测点应变的大小可反算得测点及结构内力的大小，据此实验时可通过观测测点应变的不同变化，对比节点性质对结构内力的影响。

（）门式刚架计算简图（）门式刚架弯矩图（）门式刚架轴力图图1.2.1 门式刚架计算简图及内力图支座性质对比实验支座是结构与基础的连接区，按其受力特征的不同可分为：滚轴支座、铰支座、定向支座以及固定支座，这几种支座性质均可在A YJ ∏-型多功能结构力学组合实验装置上方便实现，且可灵活转换。

由于不同支座形式的受力特征存在差异，所以支座形式的不同会对结构的内力分布产生显著影响。

这也就意味着在实验时我们利用各支座形式可在A YJ ∏-型多功能结构力学组合实验装置可灵活转换的特点，就可以方便地得到上部杆件的组合性质相同而支座性质不同的结构实验模型，从而验证在相同荷载作用下其内力分布的差异。

在1.2.1中，我们涉及到了支座形式为固定支座的门式刚架，而实际工程中也经常看到图所示的铰支座门式刚架。

实验室建设项目申报书
项目名称：
项目负责人：
联系电话：
所属：
所属实验室：
教务处制
申报日期：年月日
填表说明：
1.实验室建设项目申报应以现有实验室建制为基础，资金使用应遵循“集中投入、重点建设、配套优先、立项拨款、过程控制、绩效考评”的原则。

2.各要根据本科教学培养方案和实验教学大纲规定的必开实验项目要求，制订仪器设备购置计划。

要特别注重综合型、设计型、开放型、创新型实验项目的建设。

3.单台件价值超过10万元（人民币）的仪器设备购置前要进行充分的必要性、可行性论证，填写《河南科技大型精密贵重仪器设备购置可行性论证报告》。

说明：表格内所列内容可加附页。

一、项目概况
二、项目人员情况
三、实验室承担的实验教学任务
四、按照实验教学大纲未开出的实验项目
五、实验分组达不到实验教学大纲规定的实验项目
六、现有实验室专任人员
七、现有仪器设备、实验室用房及水电设施
（按主干课程优先、急需设备优先、重要设备优先原则排序）
九、论证审批意见。

附件
滨州医学院开放实验室及实验项目申报表
学院名称实验室名称
实验项目名称
实验项目种类□计划内项目□教师科研□学生自拟□计算机应用□人文素质
姓名
指导
职称
开放时间每周学时；详尽时间：
开放对象开放地点
实验项目内容：
可供应仪器设备等实验条件情况
仪器设备名称实验资料
结题或成就形式□实验报告□实验数据□论文□实物作品□其他（）学院审察建议
单位公章负责人签字：
年月日教务处审察建议
单位公章处长签字：
年月日注：实验室开放是指学校正式建制的各级各样实验室（含科研实验室），在完成正常授课、科研任务的前提
下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源，面向大学生开放使用实验室。

开放实验项目是以提高学
生独立设计和操作等实验能力、创新能力为主要目的的授课计划内和课外科技创新等活动的项目。