下载文档原格式
小学数学《分数的意义》课件一、教学目标 * 理解分数的意义，知道分数表示一个整体的几分之几。
能用分数表示一个整体的几分之几，并能读写分数。
* 培养学生观察、比较、抽象概括的能力。
二教学重点•理解分数的意义，知道分数表示一个整体的几分之几。
三、教学难点•理解分的意义，并能用分数表示一个整体的几分之几。
四、教学准备•课件•圆形纸片、彩笔、剪刀•练习题五、教学过程 1. 导入•老师出示一个苹果，问学生：“这个苹果可以分成几份？”•学生回答：“可以分成两份、三份、四份……”•老师引导学生：如果把这个苹果分成两份，每一份占这个苹果的几分之几？”•学生思考后回答：“每一份占这个苹果的二分之一。
”•老师板书：“二分之一”。
2. 新授•老师出示一个圆形纸片并将其平均分成两份。
•老师问学生：“现在这个圆形纸片被分成了几份？”•学生回答：“两份。
”•老师问学生：“每一份占这个圆形纸片的几分之几？”•学生思考后回答：“每一份占这圆形纸片的二分之一。
”•老师板书：“二分之一”。
•老师用彩笔将其中一份涂上颜色，并问学生：“现在涂色部分占这个圆形纸片的几分之几？”•学生回答：“涂色部分占这个圆形片的二分之一。
”•老师板书：“二分之一”。
•老师继续出示一个圆形纸片，并将其平均分成四份。
•老师问学生：“现在这个圆形纸片被分成了几份？”•学生回答：“四份。
”* 老师问学生：“每一份占这个圆形纸片的几分之几？”•学生思考后回答：“每一份占这个圆形纸片的四分之一。
”•老师板书：“四分之一”。
•老师用彩笔将其中两份涂上颜色，并学生：“现在涂色部分占这个圆形纸片的几分之几？”•学生思考后回答：“涂色部分占这个圆形纸片的四分之二。
”•老师板书：“四分之二”。
•老师总结：分数表示一个整体的几分之几分数的分子表示分成的部分，分母表示把整体平均分成多少份。
3. 巩固练习•老师出示一些图形，让学生用分数表示涂色部分占整个图形的几分之几。
•老师出示一些分数，让学生图形表示这些分数。
人教版小学数学《分数的意义》课件《分数的意义》是人教版小学数学四年级下册的教学内容，本节课主要让学生理解分数的概念，掌握分数的表示方法，以及理解分数之间的关系。
一、教学内容1. 分数的定义：分数是用来表示一个整体被等分成若干份中的一份或几份的数。
2. 分数的表示方法：分数由分子和分母组成，分子表示取的份数，分母表示总份数。
分数的表示方法有文字表示法、图形表示法和数轴表示法。
3. 分数之间的关系：同分母分数相加（减）时，分母不变，分子相加（减）；异分母分数相加（减）时，需要先通分，然后再按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。
4. 分数的运算：分数的加法、减法、乘法和除法的计算方法。
二、教学目标1. 学生能够理解分数的概念，掌握分数的表示方法。
2. 学生能够运用分数解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 学生能够理解分数之间的关系，掌握分数的运算方法。
三、教学难点与重点重点：分数的概念、分数的表示方法、分数之间的关系。
难点：分数的运算、分数在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个情景，比如把一个苹果分成两份，让学生观察并描述这个情景，引导学生思考如何用数来表示这个情景。
2. 例题讲解：教师通过讲解一个简单的例题，比如把一个苹果分成两份，每份是这个苹果的一半，让学生理解分数的概念和表示方法。
3. 随堂练习：教师给出一些练习题，让学生运用所学的分数知识进行解答，比如计算一个苹果的三分之一加上它的四分之一等于多少。
4. 分数之间的关系：教师通过讲解和示例，让学生理解同分母分数和异分母分数之间的关系，以及如何进行加减运算。
5. 分数的运算：教师通过讲解和示例，让学生掌握分数的加法、减法、乘法和除法的计算方法。
6. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，巩固记忆。
六、板书设计1. 分数的定义和表示方法。
