初三语文一轮复习策略修订稿

2023年语文中考第一轮复习计划中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组语文教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：一、指导思想以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率、非低分都能跻身全县前十名。

三、复习原则1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。

中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。

中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2.学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强我们教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

四、时间安排2月19日前结束新课；2.20——2.26 汉字书写与汉字认读；2.27——3.5 词语辨析与词语（成语）运用；3.6——3.12 语法基础和文学文化常识积累；3.13——3.19 标点符号运用及辨析；3.20——3.26 语句辨析及正确修改；3.27——4.2 名句积累；4.3——4.9 语言的运用与表达；4.10——4.16 名著知识积累及简单阅读；4.17——4.23 名著知识积累及简单阅读；。

一、制定详细的复习计划制定一个详细的复习计划是复习的基础，可以帮助学生合理安排时间，分配任务。

复习计划应该包含每个章节的复习内容、复习时间和复习方法等。

要根据自己的情况来制定，保证时间的充裕和任务的合理性。

二、全面梳理知识点针对九年级的语文知识点，要进行全面梳理。

可以通过查阅教材、课本、笔记等方式，对每个知识点进行详细总结，形成复习资料和复习提纲，以便于有目的地进行复习。

三、重点、难点的攻克在全面梳理知识点的基础上，要着重攻克重点、难点。

重点和难点是决定考试成绩的关键，要选择性地进行重点、难点的复习和训练。

可以通过做一些重点、难点的习题、解析、例题等方式，帮助学生加深理解和记忆。

四、多做试题，模拟考试通过多做试题和模拟考试，可以熟悉考试形式和题型，提升解题能力和应试水平。

可以选择一些历年的真题和模拟试卷，进行模拟考试，检验自己的水平和能力，及时发现问题并改正。

五、多进行自主复习和答疑复习过程中，要进行自主复习，多读多背，理解知识点和概念。

同时，要及时向老师请教和答疑，解决自己在复习过程中遇到的困惑和问题，确保自己的复习进度和复习效果。

六、加强综合训练七、注意策略性复习复习过程中要注意策略性复习，通过归纳总结、训练技巧等方式，提高自己的复习效率和学习效果。

可以采用自测试卷的形式，进行针对性的复习和自我检测。

八、合理调节心态和保持健康复习过程中，要注意保持良好的心态和保持身心健康。

要定期休息，保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，做一些适量的运动，以保持身心的良好状态。

九、加强与同学的交流与互助与同学进行学习交流和互助，可以帮助互相弥补知识点上的不足，共同进步。

可以组建学习小组，进行集中复习和讨论，互相解答疑惑，共同进步。

总体来说，九年级语文总复习需要有一个合理的复习计划，重点攻克难点和重点，要多进行试题的练习和模拟考试，加强自主复习和答疑，注意策略性复习和学习技巧的训练，保持良好的心态和身心健康，同时加强与同学的交流与互助。

初三语文第一轮复习计划一、复习目标回归课本，系统归纳，重抓基础。

通过有计划、有步骤的系统复习，夯实学生学习基础，提高学生语文学习及应试能力。

二、具体安排：时间：3月10日——4月20日第一周：（一）第五、六册课本内的生字词字音字形题考查的范围，范围大致可以确定，但需要老师对学生进行笔头落实。

归纳第五、六册课本内的生字词，通过抄写，听写等方式，帮助孩子记忆并进行巩固性训练。

进行1次检测。

（二）第五、六册课内古诗词过关由于去年中考在默写题中增加诗歌词句理解一题，加大了此题的难度。

学生除需背默诗词本身，还需熟记课下注释及诗词创作背景，对诗人在诗词中所表达出的思想感情也需有较准确地把握。

1.理解→ 背诵→ 默写。

2.进行1次检测。

3.在本周复习任务完成后，对在此项上仍然存在问题的少数学生，需继续进行巩固，准确定位，对于困难生，在此题上力保能够得到8分。

第二周：课内文言文过关文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题由于从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，题型比较固定，前两道选择题侧重于对实词、虚词的考查，第三道题注重对文义的理解。

相对于单项考查基础知识的试题而言，难度更大一些，预计用一周时间对1－6册大纲规定的文章一一进行复习，其中以第五、六册课内文言文为重点。

对规定篇目进行背诵、默写，其中对重点句子进行反复练习，做到书写准确。

2.归纳主要的知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等），利用《新视野》，结合自己设计一些练习进行有针对性的训练，讲练结合，加深学生对学习知识的巩固。

3.进行1次综合性检测。

第三周：综合性学习及口语交际综合性学习要求学生能够根据要求对选题、调查项目、调查问题进行区分，明确不同的要求；学会看简单的图表、文字材料，并概括结论；掌握一定的口语交际方式，熟悉在不同语境中不同的表达方式，把握口语交际的重点。

九年级中考语文第一轮复习复习计划精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】吴家山五中九年级语文第一轮复习复习计划平行班一、第一轮复习内容及要求第一轮复习为专题复习，以构建系统复习框架为主，训练突出基础性第一轮复习可用课时19节。

教研室将提供以下19个课时的参考教案，供大家选择；其意图是：继续强化对市区两级《考试说明》宣讲的内容。

语文基础（2节课）字音字形：易错归类词语运用：词语辨析+语境训练发现病句：逐类精选标点符号：点号表语意的疏密关系现代文阅读一（2课时）两篇科技+两篇文史概念内涵主旨及表达倾向语意转换重要观点内涵的理解文言文（3课时）精选5篇350字左右的记叙类文言文，有价值导向。

全文翻译训练，对课文中出现的实词、一词多义、古今异义，体现了古代汉语词法句法的词句加注着重号强化训练，要求学生对材料中的每一个人物作简要的概括（人+行为+结果含影响、价值、作用等），对重点句要求逐字落实训练。

综合性学习（2课时）两个课内主题+两个课外主题研究选题+语境对话现代文阅读二（5课时）时代特征（3篇）+文化散文（2篇）围绕结合语境（全文的意图、事理、情感、）理解内容出题1.词语理解；2.句子理解；3.段落理解；4.段落构成的层次理解；5.主要内容理解；6.意图理解；7.情感把握；8.事理阐释作文板块（5课时）审题（1课时）题意内涵的表达（2课时）题意支撑（2课时）二、学情分析吴家山五中九年级6个班，2个快班4个平行班。

根据语文学科的性质，相较于较好学生，对于较差的学生只做降低难度的处理，不得放弃任何内容的备考。

三、复习资料目前我们手上有两种试卷共11套，各位老师复习前要做到认真甄选题目，给学生做有价值的题，不要将时间浪费在没有任何意义的题目上。

充分借力武汉中学，借鉴武汉中学好得复习经验，选用武汉中学的复习资料。

初三语文一轮复习策略海门市东洲中学黄永斌为了使我校能在2012年屮考小语文取得更优异的成绩，依据学科的特点，我们初三语文教研组拟定了一轮复习策略及详细的备考计划。

我们始终相信：成功永远屈于有准备的人！一、认真解读《考试说明》，强化目标意识《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率, 我们先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同吋学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真止做到有的放矢。

二、潜心钻研屮考命题，探讨预测命题方向。

近两年南通市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。

试卷分为“基础知识与积累”、“现代文阅读”、“文言文阅读”和“作文”四大板块。

试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课外现代文的阅读，再到课外文言文的阅读，最后是作文的写作（今年应该述是考命题作文）。

重视考查学生的知识积累, 尤其是注重考查学生联系牛活实际和牛活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

对于近三年的屮考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明一轮复习策略。

（-）基础知识与积累。

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。

一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。

因此，我们在指导复习时六册课本，按部就班，一篇不落。

不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还耍“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。

尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分，等于没做）。

切记：一字出错，满“盘”皆输。

字词复习，字字过关，关注热点词语。

另外对其余知识划分成若干专题，做到面面俱到，强化能力。

初三语文第一轮复习计划第一篇：初三语文第一轮复习计划中考语文第一轮复习课本知识点分布一、重点文言文16篇七上《论语》十则（2012）八上《桃花源记》、《陋室铭》《爱莲说》（2007）、《三峡》《记承天寺夜游》《2011》八下《马说》、《送东阳马生序》（2010）、《小石潭记》（2011）、《岳阳楼记》（2008）、《醉翁亭记》九上《出师表》九下《生于忧患死于安乐》、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》（2009）二、重点古诗词34首七上《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙秋思》七上外《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》（晏殊）八上《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《游山西村》八下《饮酒》、《行路难》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《水调歌头》、《过零丁洋》、《山坡羊潼关怀古》、《己亥杂诗》八下外《送杜少府之任蜀州》、《早春呈水部十八员外》、《无题》、《登飞来峰》、《相见欢》九上《渔家傲秋思》、《江城子密州出猎》、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》九上外《观刈麦》九下《关雎》、《蒹葭》九下外《雁门太守行》三、重点背诵现代诗篇目七上《秋天》（何其芳）、《荷叶母亲》（冰心）、《天上的街市》（郭沫若）七下《假如生活欺骗了你》（普希金）九上《沁园春雪》（毛泽东）、九下《我爱这土地》（艾青）《乡愁》（余光中）、《我用残损的手掌》（戴望舒）四、朗读的指导七上朗读的好处P12要读出感情来P58朗读要注意重音P165学习快读P189梁启超的“三步读书法”P200八上学习背诵P172学习猜读P177学习浏览P182学习扩展阅读P198八下怎样精读P157学习复述P176五、听话的指导八上测一测你的听力P8养成良好的听话态度和习惯P19六、说话的指导八上说话要有中心P106说话要连贯P159八下说话要讲究方式P49说话要简洁P55说话要看对象P86七、基础知识1、书法欣赏七上硬笔楷书、行书欣赏（写好硬笔行楷字）七下颜体书法八上王羲之书法八下唐人草书2、语法七下汉语词类表（实词）八上汉语词类表（虚词）八下短语结构类型表主谓句和非主谓句P101句子成分P110句子的主干P117 长单句的分析P152句子成分简表P258九上因果类复句P29非因果类复句P36怎样分析多重复句P110要正确使用关联词语P203复句常用关联词语简表P2643、标点符号八下标点符号用法P2594、修辞手法七上11课《春》练习三比喻12课《济南的冬天》练习二拟人七下17课《安塞腰鼓》练习三排比、反复八上25课《杜甫诗三首》练习三对偶八下4课《列夫托尔斯泰》练习三夸张11课《敬畏生命》练习三反问对联常识P221 九上13课《事物的正确答案不止一个》P109常用修辞格简表P665、修改病句九下句子结构要完整P30表达要合理P65使用句式要单一P81句子成分搭配要得当P149语序要合理P1586、名著阅读七上关于名著阅读P181《繁星》《春水》、《伊索寓言》七下《童年》、《昆虫记》八上《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》八下《海底两万里》、《名人传》九上《水浒》、《傅雷家书》、培根随笔九下《格列佛游记》、《简·爱》八、现代文阅读指导八上新闻常识P7学习阅读记叙文P28关注记叙中的议论和抒情P60学习阅读说明文P113《苏州园林》练习题“说明方法”P112注意说明文的科学性P124九上议论文的阅读（一）P114议论文的阅读（二）P122怎样读诗P253谈谈小说P259九下谈谈散文P232谈谈戏剧P237九、应用写作八上缩写P201改写P205学习续写P212九上写好演讲稿P52学写调查报告P178九下写好总结P193十、考点依据《语文课程标准》和《山西省2013年中考语文考试说明》复习学案配餐制作分工七年级上册：乔朝曦七年级下册：纪守海八年级上册：郭淑文郑菊玲宋一八年级下册：周彩芬赵国海九年级上册：田永红马艳清九年级下册：张苞时宏怀仁四中语文教研一组2013.01.05第二篇：初三物理第一轮复习计划初三物理第一轮复习计划本轮的复习时间是2月中旬到5月初，在这段时间我们是分两个部分复习物理：开始按《中考说明》上的每个知识点进行，主要抓概念、基本公式、基本实验要求。

初中语文中考一轮复习建议一、复习依据1. 统编教材的编写意图和导向；2. 2019年南京市中考考试范围与内容；3. 近三年南京中考命题的特点与趋势；4. 近三年北京、上海等发达地区中考试卷命题理念；5. 本区各校学生的实际情况与班级的差异。

二、具体实施1. 汇总统编教材各类知识点、能力点与特色题型，明晰考核范围；2. 比较新旧教材异同，遴选出复习重难点；3.从分册复习或专项复习着手，相互勾连，指导学生以知识树、图表或者卡片形式进行知识点和题型整理，使之系统化；4. 认真开展集体备课，结合《中考指导用书》、近年南京市各区一二模试卷、近年全国中考试题等资料分工合作，完成专题复习研讨，针对本校学情集中命制精练、准确的日常讲义（涵盖基础、阅读、写作），高效训练。

5. 汇总学生的共性错误，重视学生的错题整理。

定期开展基础测试、专项测试、错题测试。

三、注意事项（一）新授课将新授篇目作为相关专题的复习素材灵活运用，在新课教授中巧妙嵌入中考考点和题型训练。

以新城怡康街分校提供的议论文教学设计为例：（1）结合新课内容回顾文体知识，明确考点，熟悉议论文的典型题型、答题思路；（2）确定课堂前测内容，结合学生作业反馈情况确定每节课的训练点和课堂训练题；（3）结合学生课堂学习和训练中出现的问题，调整课后作业和检测内容；（4）挑选《2019年中考指导用书》、2018年南京市各区一模、二模中的典型题型做检测，测试讲评后汇总学生的错误重新编选练习，进行补偿训练。

（二）一轮复习课1．夯实基础知识。

在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。

对于常见错误要做好归纳总结、追加补偿工作；2．强化现代文阅读。

以课本为典型示例，带领学生总结阅读的要领和方法，按照“读文——读题——回文——寻路——答题”的训练程序，由课内到课外，切实提升学生举一反三的能力和应试答题能力；3．重视文言整理。

文言文复习除掌握基本词句含义、课文内容、构思写法外，还应侧重学生对文言词汇、句式的整理归纳；重视课内外文言文的诵读，文言语感的建立要常抓不懈；4. 落实名著阅读。

抓基础促积累教方法促提升——语文第一轮复习策略众所周知，只有坚实的地基，万丈高楼方可拔地而起；只有一步一个脚印，才能登山泰山之巅，“一览众山小”；同样，学生只有扎实掌握基础知识，了解基本方法，具备基本技能，才能在二、三轮复习中强化提升，确保中招之战的胜利。

随着新授课的结束，我校立即进入了一个最紧张最繁忙的复习时期，为了搞好初三的第一轮复习工作（即系统复习七——九年级课本），使学生系统地复习好语文知识，牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，我校在语文一轮复习中注重了“三个立足，三个加强”：一、立足课标，强化考点意识《考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认真地解读课标，解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时也引导学生认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的效矢，不浪费时间精力。

二、立足课本，重视知识积累（1）关于语言积累，对于字词的音、形、义的识记和理解，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课后“读一读写一写“中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上。

（2）关于课内文言，严格按照新课标规定的和补充的篇目分册逐课复习。

交给学生文言文复习的方法，让学生明确，每一篇文言文可分解成文学常识，重点字词的意义，重点句子的翻译，思想内容、写作特色，延伸拓展六大板块，向学生明确复习内容，复习方法，使学生做到心中有数，有所准备。

对于背默篇目，成立背诵小组，表格记录，逐人过关。

（3）对于古诗的赏析与默写，严格按照新课标规定的篇目逐篇过关，主要加强三种句子的理解、背诵：①体现主旨或表明作者志向的诗句；②到今天仍有生命力经常运用的句子；③颇有文采的诗句。

再通过检测、反馈，不断矫正容易写错和混淆的字词。

（4）对于名著，抓住课标规定的10部名著，整体把握，重在概括主旨，分析人物形象，归类故事情节。

初三语文备考复习策略建议模板语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律，那么你知道怎么复习语文吗？下面是小编为大家整理的关于初三语文备考复习策略建议，希望对您有所帮助!初三语文复习的策略一、第一阶段：从“课本”入手，以积累知识为目的，形成知识网络。

第一阶段的复习应以课本为依托，严格按考纲要求，对知识能力点进行全面归纳梳理。

由于这阶段要进行新课任务，所以本阶段的复习只能穿插在新课的学习中，找准固定的的时间，制定好本阶段中每天、每周、每月的具体任务目标。

根据课本的编排体系，有计划，有目的的复习。

如古诗文的复习，从七年级上册到八年级下册的所有内容，都要有计划地进行复习。

每天安排课前5分钟，默写1-2首古诗，欣赏1首小诗，这样每天坚持，一个学期可以把七、八两个年级需要背诵的古诗文循环默写欣赏两到三次;每周安排好1-2篇的古文复习，一个学期也基本上能完成七、八两个年级古文的复习;每月安排一册书的复习，如：九月要求学生复习好七年级上册的内容，十月要求复习七年级下册的内容，十一月复习八年级上册的内容，十二月复习好八年级下册的内容。

这样，有计划地进行，一个学期就可以轻松对七八两个年级的知识进行一次全面的梳理，重新强化积累需要记忆背诵的知识，让学生形成较完整的.知识网络。

因为本阶段还在进行新课程，所以本阶段的复习在时间上是零碎的，散乱的，但只要每天、每周、每月坚持有计划地进行，就能日积月累形成较系统的知识结构。

另外，在新课程的学习过程中，教师要引导学生从内容、写法、语言风格、作家等几方面对新旧知识进行比较、分析、归纳、总结，这样既加强了旧知识的复习巩固，也提高了学生的分析比较的能力。

如果，教师在新课的教学中，长期有意识、有目的地引导学生对新旧知识进行分析、比较，学生不仅能更好的掌握新旧知识，而且能够提升能力，获得意想不到的收获。

在第一阶段的复习中，还要加强习惯性培养，如阅读、写作习惯的培养。

教师尽量安排每天一篇阅读，多读，少做题目。

九年级语文一轮复习方法与策略一、指导思想为了提升我校语文教学质量，让学生在5月模拟考试和中考中能考出好成绩，我仔细分析了试卷情况和学生情况以及课程标准和考试标准，特制定本复习计划。

二、现状分析在刚结束的九年级结束课程考试中，学生成绩和兄弟学校比不尽如人意，仔细分析试卷，隐忧重重。

积累和使用题丢分较多，基础不牢固，文言文阅读（即使是课内文言文）得全分的学生也很少，短文学生答题的技巧和精密度还有待提升，作文问题也很大，学生根据材料要求立意作文的方法还没有掌握，学生学习的积极性还不是很高。

三、时间安排三月中旬至五月一模考：实行“面”的铺开复习，梳理知识点，使学生对考点心中有数，循序渐进地实行知识点的复习。

四、基本原则：前45分题重反复、重反馈、重落实；后75分题重方法、重训练、重面辅。

五、复习安排一）、语言积累与使用。

这里面的知识点多，但主要是要求学生会使用语文知识解决问题。

也就是要求学生能准确书写实用语言文字，掌握识记诗文名句，能理解并使用词语、能发现并修改病句、能理清句子间的逻辑关系，能得体地使用语言实行交流，能自主组织活动，提出问题并解决，能对文段或者图表信息实行概括等等。

对于这部分知识点的复习我们的做法是：1、明确重点：综合性学习、口语交际、改错题、排序题是我们学生丢分较多的题型，我们把它们定为复习的重点，同时我们也把这类题型作为“临界生治跛”和保证一次性合格率的突破口，少丢或不丢应得之分。

2、注重落实：落实时间主要利用早自习、中自习和面辅时间，做过的题型要过关，字词和名句要增强背诵检查和考察，适当实行专题训练。

二）、阅读训练1、说明文阅读：指导学生熟练掌握相关说明文的基础知识，包括说明的对象及特点，说明的语言及作用，说明方法及作用，说明的条理等等。

重点以筛选信息与要点概括，词句理解，整合信息与文意把握这三个考点为实行指导和训练。

2、精读通过对中考题及相关信息研究发现：中考现代文阅读多为有文学气息和思想内涵丰富的美文，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。