新教材高中思想政治必修3文化生活第十课第一框-培育和践行社会主义核心价值观PPT课件
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高中政治必修3：10.1 培育和践行社会主义核心价值观优质课件
加强社会主义思想道德建设
河南省以“践行价值观、文明我先行”为主题，把核心价值 观贯穿到公民教育、社会宣传、舆论引导的全过程。通过公益 广告宣传，把核心价值观传播到城乡大街小巷。持续深化文明 服务等“六文明”专项行动，让正确价值理念融入百姓生活、 变成自觉行动。依托4 074个“文明使者”志愿服务站和6 000 多支志愿服务队，针对群众需求长期开展各种学雷锋志愿服务 活动。全省150多万党员到社区做志愿者，帮扶困难群众400万 人次。
[问题探究] 1.河南省重视推进公民思想道德建设的依据是什么？
提示：思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节， 有利于建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值 观，提高公民道德素质、培育良好社会风尚。 2.材料中河南省是如何推进思想道德建设的？ 提示：深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学 习宣传思想道德模范常态化；把社会主义核心价值观的培育融 入国民教育、精神文明建设活动全过程；弘扬中华传统美德， 弘扬时代新风，全面提高公民道德素质。
提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观。
[学新知]
一、我心目中的思想道德模范 1.社会主义思想道德建设的地位
(1)社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的 性质和前进方向。 (2)发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住_思__想__道__模范 (1)特点 ①总是带有不同 时代 的印记；人们对思想道德的评判，总会 因为不同的生活体验而有所 差异 。 ②在革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范，具有生生 不息、历久弥新的 感染力 。
提示：(1)不同意。虽然带有不同时代的印记，但思想道德模范 具有生生不息、历久弥新的感染力。我们要深化社会主义精神 文明创建活动，推动学习宣传思想道德模范常态化。 (2)要提高公民道德素质，要加强个人品德教育。同时，要坚持 依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公 德、职业道德、家庭美德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬 时代新风。
新教材高中思想政治必修3文化生活第十课第一框 培育和践行社会主义核心价值观
政策引导：制 定相关政策， 引导社会各界 践行社会主义 核心价值观。
教育普及：加强 社会主义核心价 值观教育普及工 作，提高全民族 的思想道德素质。
典型示范：表彰 和宣传践行社会 主义核心价值观 的先进典型，发 挥示范引领作用。
培育和践行社会主义核 心价值观的成果与展望
培育和践行社会主义核心价值观在 全国范围内得到广泛推广和实践。
社会主义核心价值观的意义
促进社会和谐稳定
提高公民道德素质
推动国家发展进步
增强民族凝聚力
培育社会主义核心价值 观的途径
教育引导
家庭教育：父母是孩子 的第一任老师，家庭教 育对培育社会主义核心 价值观至关重要。
学校教育：学校应将 社会主义核心价值观 融入课程教材，加强 师德师风建设，营造 良好的校园文化环境。
社会主义核心价值观的提出
倡导自由、平等、公正、法治
添加标题
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倡导富强、民主、文明、和谐添加标题Fra bibliotek添加标题
倡导爱国、敬业、诚信、友善
社会主义核心价值观的基本内容
国家层面的价值目 标：富强、民主、 文明、和谐
社会层面的价值取 向：自由、平等、 公正、法治
公民个人层面的价 值准则：爱国、敬 业、诚信、友善
家庭教育：家庭 是培育社会主义 核心价值观的第 一课堂，家长应 积极引导子女践 行社会主义核心 价值观。
学校教育：学校 应将社会主义核 心价值观融入教 育教学中，帮助 学生树立正确的 价值观。
媒体宣传：媒体 应积极宣传社会 主义核心价值观， 提高公众对社会 主义核心价值观 的认知和认同。
制度保障
法律法规：制定相 关法律法规，明确 核心价值观的地位 和作用
政策引导：出台相 关政策，引导社会 各界践行核心价值 观
高中政治人教版必修三文化生活 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人课件(共34张PPT)
二、国无德不兴，人无德不立
加强思想道德建设的措施：
（3）要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代 新行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。要提高全民科学素养，在全社会 形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
【专家点评】提高科学素养 原因：①良好的科学素养，能够促进思想道德修养； ②缺乏科学素养，容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 意义：有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，
要诚信
倡导雷锋精神
核心归纳 如何加强思想道德建设？ （从国家角度）
(1)实施公民道德建设工程，推进社会公 德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 侧重“道德建设”
(2) 加 强 和 改 进 思 想 政 治 工 作 ， 深 化 群 众 性精神文明创建活动。 (3)弘扬科学精神，普及科学知识，开展移 风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落 后文化侵蚀。要提高全民科学素养。
3、怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（3）培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文 化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新， 让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
3、怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（4）其他： ➢坚持马克思主义为指导和中共的领导地位； ➢弘扬民族精神和时代精神； ➢发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国，推动社会 主义精神文明建设发展； ➢ 坚持社会主义核心价值体系，彰显文化自信，牢牢掌握意识形 态工作领导权。 ➢加强思想道德建设，开展理想信念教育；
养成良好的行为习惯。
二、国无德不兴，人无德不立
加强思想道德建设的措施：
（4）要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任、规则意识、 奉献意识。
高中政治人教版必修三文化生活10.1培育和践行社会主义核心价值观 课件
培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观内 化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，即内化于心，外化 于行。
（3）深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文 精神、道德规范（继承创新)
培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文 化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。
陈薇既是院士，又是 一位著名的女将军，今年 54岁的她与病毒战斗了29 年，救人无数，是抗击非 典的杰出科学家，也是 “埃博拉的终结者”。如 今奋战在抗击疫情的第一 线，在新冠肺炎疫苗研制 上取得重要阶段性成果， 她用实际行动诠释了军人 的责任和担当。
三、内化于心 外化于行
如何培育和践行社会主义核心价值观 1.要强化教育引导、实践养成、制度保障，发 挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创 建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把 社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化 为人们的情感认同和行为习惯。
如何培育和践行社会主义核心价值观？
2．要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、 落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求 ，外化为人们的自觉行动。
3.深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规 范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
小结
是什么：基本内容
培育和践行社会主义 核心价值观
为什么：地位和作用
要求：怎么做
活学活用
A 在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是( )
A．爱国、敬业、诚信、友善 B．爱国、守法、明礼、诚信 C．富强、民主、文明、和谐 D．自由、平等、公正、法治
解析 ： B不是社会主义核心价值观的正确表述，排除；C是国家层面的 价值目标，D是社会层面的价值取向，均不符合题意，排除。
（3）深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文 精神、道德规范（继承创新)
培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文 化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。
陈薇既是院士，又是 一位著名的女将军，今年 54岁的她与病毒战斗了29 年，救人无数，是抗击非 典的杰出科学家，也是 “埃博拉的终结者”。如 今奋战在抗击疫情的第一 线，在新冠肺炎疫苗研制 上取得重要阶段性成果， 她用实际行动诠释了军人 的责任和担当。
三、内化于心 外化于行
如何培育和践行社会主义核心价值观 1.要强化教育引导、实践养成、制度保障，发 挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创 建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把 社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化 为人们的情感认同和行为习惯。
如何培育和践行社会主义核心价值观？
2．要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、 落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求 ，外化为人们的自觉行动。
3.深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规 范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
小结
是什么：基本内容
培育和践行社会主义 核心价值观
为什么：地位和作用
要求：怎么做
活学活用
A 在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是( )
A．爱国、敬业、诚信、友善 B．爱国、守法、明礼、诚信 C．富强、民主、文明、和谐 D．自由、平等、公正、法治
解析 ： B不是社会主义核心价值观的正确表述，排除；C是国家层面的 价值目标，D是社会层面的价值取向，均不符合题意，排除。
高中政治人教版必修3课件：第10课 第1框 培育和践行社会主义核心价值观
• ①有利于全面D继承与发展中华传统道德思想 ②有利于防范金融风 险，大幅降低不良贷款率 ③有利于引领崇德向善、诚实守信的良 好社会风尚 ④有利于推动社会主义精神文明与物质文明全面发展
• A．①② B．①③
• C．②④ D．③④
• [解析] 本题可用排除法。①说法夸大了道德信贷的作用，排除； ②说法错误，“道德信贷”并不能防范金融风险。故选D。
• 4．教材P109“探究问题1”
• 提示：社会主义核心价值观与讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同的中华传统道德理念密切关联、一脉相承。社会主 义核心价值观在国家层面倡导的“富强、民主、文明、和谐”的价 值目标，与传统文化中“国家一统”的理想追求、“天下为公”的 政治信仰、“民惟邦本”的为民情怀、“以文化人”的教育理念、 “和而不同”的处世智慧相通；社会主义核心价值观在社会层面倡 导的“自由、平等、公正、法治”的价值取向，借鉴了传统文化中 “道法自然，天人合一”的自然观念、“允执厥中”的思维方式和 “隆礼重法”的治国思想；社会主义核心价值观在个人层面倡导的 “爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，则是对传统文化中“天
• (1)广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职 业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼 让宽容的道德风尚。
• (2)深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多 样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。
• (3)深化群众性精神文明创建活动。推进文明城市、文明村镇、文明 单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文 明素质和社会文明程度。
道德规范，结合时代要求继承创新。
• 1．“星二代”惹是生非的丑闻近几年屡见报端。解决“星二代” 教育问题不仅靠家庭教育也要依靠学校。加强对“星二代”的道德 教育，明星家长教育方式有待改善，不应因为工作繁忙而忽视子女 教育，更不应该一味去宠爱自己的孩子。这表明教育下一代需要 ()
• A．①② B．①③
• C．②④ D．③④
• [解析] 本题可用排除法。①说法夸大了道德信贷的作用，排除； ②说法错误，“道德信贷”并不能防范金融风险。故选D。
• 4．教材P109“探究问题1”
• 提示：社会主义核心价值观与讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同的中华传统道德理念密切关联、一脉相承。社会主 义核心价值观在国家层面倡导的“富强、民主、文明、和谐”的价 值目标，与传统文化中“国家一统”的理想追求、“天下为公”的 政治信仰、“民惟邦本”的为民情怀、“以文化人”的教育理念、 “和而不同”的处世智慧相通；社会主义核心价值观在社会层面倡 导的“自由、平等、公正、法治”的价值取向，借鉴了传统文化中 “道法自然，天人合一”的自然观念、“允执厥中”的思维方式和 “隆礼重法”的治国思想；社会主义核心价值观在个人层面倡导的 “爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，则是对传统文化中“天
• (1)广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职 业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼 让宽容的道德风尚。
• (2)深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多 样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。
• (3)深化群众性精神文明创建活动。推进文明城市、文明村镇、文明 单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文 明素质和社会文明程度。
道德规范，结合时代要求继承创新。
• 1．“星二代”惹是生非的丑闻近几年屡见报端。解决“星二代” 教育问题不仅靠家庭教育也要依靠学校。加强对“星二代”的道德 教育，明星家长教育方式有待改善，不应因为工作繁忙而忽视子女 教育，更不应该一味去宠爱自己的孩子。这表明教育下一代需要 ()
高中政治人教版必修三文化生活10.1培育和践行社会主义核心价值观课件(共28张PPT)
情感认同和行为习惯。
• “魂”——社会主义核心价值观。
• “体”——国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和 产业体系、文化市场体系以及各种形式的文化产品和服务等。
• “魂”与“体”相互依存，相辅相成，统一于文化建设的实 践中。
三、怎样培育和践行社会主义核心价值观？
怎么做
• 2、培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观 的影响像空气一样无所不在、无时不有；与人们日常生活紧密联 系起来，在落细、落小、落实上下功夫，使之内化为人们的精神 追求，外化为人们的自觉行动
体现了时代精神
当代中国精神的集中体现
特点
敬业 友善
青年的价值取向决定了未 来整个社会的价值取向
教育
制度保障
实践
宣传
文化产品
三、怎样培育和践行社会主义核心价值观？
怎么做
• 1、要强化教育引导、实践养成、制度保障，
• 社会主义核心价值观引领 神文化产品创作生产传播
国民教育、精神文明创建、精
• 社会主义核心价值观转化为
内化于心，外化于行（怎么样）
1
培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、 制度保障 （国家角度）
培育和践行社会主义核心价值观，要内化为人们的精神追求，
2
外化为人们的自觉行动（个人角度）
培育和践行社会主义核心价值观，要结合时代要求继承创新，
3
让中华文化展现出永久魅力和时代风采。（文化自身）
1、
我国宪法规定：“国家倡导社会主义 核心价值观。”
2、
发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大 任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价 值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
高中政治第十课培养担当民族复兴大任的时代新人第1框培育和践行社会主义核心价值观课件新人教版必修3
②中华传统文化为践行社会主义核心价值观提供了基本遵循
③社会主义核心价值观是对传统文化的继承和发展
④马克思主义是社会主义文化的灵魂
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
[解析] 培育和践行社会主义核心价值观是思想道德建设的基础工程，①错 误；社会主义核心价值观三个层面的基本内容为践行社会主义核心价值观提供 了基本遵循，②错误；“中国共产党通过对传统文化的梳理、重整”体现社会 主义核心价值观是对传统文化的继承和发展，③符合题意；“用马克思主义视 野、方法、观点引领当代思想文化建设”体现了马克思主义是社会主义文化的 灵魂，④正确。
释疑解惑升华
1．“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范。 提示：“爱国、敬业，诚信、友善”是公民基本道德规范，是从个人行为 层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领 域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值 标准。 2．有人说，要引导全体人民树立社会主义核心价值观，就必须彻底封杀西 方价值观。 提示：如今信息传播的渠道方式这么多，西方价值观封是封不住的。我们 要用自身的优秀案例对青少年学生加强教育、引导，采用一些喜闻乐见的活动 形式、文艺作品，润物细无声地把社会主义核心价值观宣传给青年一代，让他 们自觉地将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
内化于心 外化于行
1．要强化教育___引__导___、实践养成、制度___保__障___。 2．__内__化____为人们的精神追求，__外__化____为人们的自觉行动。 3．要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的__思__想__观__念____、人文精神、道德规 范，结合时代要求继承创新。
1．“星二代”惹是生非的丑闻近几年屡见报端。解决“星二代”教育问题
2021-2022学年高中政治必修3课件：第10课第1框培育和践行社会主义核心价值观
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第四单元 发展中国特色社会主义文化
思想政治(必修3 ·人教版)
2．社会主义核心价值观的地位 (1)凝聚着全体人民共同的___价__值__追__求__。 (2)体现了_社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_会__主__义__本__质____要求，继承了中华优秀传统文化，也吸
收了世界文明有益成果，体现了__时__代__精__神___。 (3)凝魂聚气、强基固本的__基__础__工__程___。
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第四单元 发展中国特色社会主义文化
思想政治(必修3 ·人教版)
知识点2 内化于心 外化于行
1．要强化教育_引__导____、实践养成、制度__保__障___。 2．__内__化___为人们的精神追求，_外__化____为人们的自觉行动。 3．要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的__思__想__观__念___、人文精神、 道德规范，结合时代要求继承创新。
③医务工作者弘扬奉献、友爱、互助精神，彰显强烈的社会责任意
识
④医务工作者用实际行动为社会主义现代化建设提供强有力的智力
支持
A．①③ C．②④
B．②③ D．①④
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第四单元 发展中国特色社会主义文化
思想政治(必修3 ·人教版)
[解析] 疫情来袭，广大医务工作者“不计报酬，无论生死，不眠 不休，连续工作”，勇敢冲锋在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情最前 线，他们弘扬奉献、友爱、互助的精神，用实际行动践行了社会主义核 心价值观，彰显了强烈的社会责任意识，①③正确。中华民族精神集 中体现了中华民族的整体风貌，②排除。医务工作者用实际行动为社会 主义现代化建设提供强有力的精神动力，④排除。故本题选A。
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第四单元 发展中国特色社会主义文化
新教材高中思想政治必修3文化生活第十课第一框-培育和践行社会主义核心价值观PPT课件
2021
3.(2015全国卷1)
“自强不息，厚德载
物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长
成才。2014年4月，某报退出《校训的故事》专栏，
挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代
价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈
反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是
①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合
法国在《查理周刊》遭受恐怖袭击事件后，全国 上下进行共和国价值观教育；
而在韩国，学校教学曾将更多德教育融入各科教 学；
日本道德教育学科化改革也出现新动态…… 可见，价值观教育并非中国特产，各个国家对于 价值观的教育都不敢松懈。
为什么世界各国都高度重视 核心价值观建设？
2021
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
2021
思维整合：回顾教育的知识
1、文化与经济相互交融。发展教育事业，培养各 种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设 的作用越来越重要。P10 2、教育是文化传播的重要途径。P35 3、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具 有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化 和培育上始终扮演着重要的角色。P46 4、强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社 会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精 神文化产品创作生产传播的引领作用。
2021
不同民族，不同国家由于其自然条件和发展历程不同， 产生和形成的核心价值观各有特点。而中国的崛起必然 要求我们培育和践行社会主义核心价值观。
2021
1.什么是社会主义核心价值观？ 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 3.怎么样培育和践行社会主义核心价值观？ 思路：结合视频以及教材P107-109，小组合作探 究，汇报分享。
3.(2015全国卷1)
“自强不息，厚德载
物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长
成才。2014年4月，某报退出《校训的故事》专栏，
挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代
价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈
反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是
①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合
法国在《查理周刊》遭受恐怖袭击事件后，全国 上下进行共和国价值观教育；
而在韩国，学校教学曾将更多德教育融入各科教 学；
日本道德教育学科化改革也出现新动态…… 可见，价值观教育并非中国特产，各个国家对于 价值观的教育都不敢松懈。
为什么世界各国都高度重视 核心价值观建设？
2021
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
2021
思维整合：回顾教育的知识
1、文化与经济相互交融。发展教育事业，培养各 种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设 的作用越来越重要。P10 2、教育是文化传播的重要途径。P35 3、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具 有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化 和培育上始终扮演着重要的角色。P46 4、强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社 会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精 神文化产品创作生产传播的引领作用。
2021
不同民族，不同国家由于其自然条件和发展历程不同， 产生和形成的核心价值观各有特点。而中国的崛起必然 要求我们培育和践行社会主义核心价值观。
2021
1.什么是社会主义核心价值观？ 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 3.怎么样培育和践行社会主义核心价值观？ 思路：结合视频以及教材P107-109，小组合作探 究，汇报分享。
2018-2019年人教版必修三 10.1培育和践行社会主义核心价值观(共24张ppt)
-21-
正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析： 正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系，需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
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培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观
凝魂聚气、强基固本 的基础工程
核心价值观的特点、地位 社会主义核心价值观基本内 容及来源
（3）建设社会主义核心价值体系的要求（如何）
①必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会 主义荣辱观。 ②要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导 爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
-13-
-17-
——建设社会主义核心价值体系
-18-
贰
过 渡 页
二、内化于心，外化于行
-19-
中国共产党十八大
社会主义现代化，这一“中国梦”的实现需要１３亿民众共同为 之奋斗努力，但用什么样的价值观才能凝聚起全体中国人的意志， 达成共识？
中共十八大给出答案：“社会主义核心价值观”以提高全民族的思 想道德素质。
①是社会主义意识形态的本质体现，是全国 人民团结奋斗的共同思想基础。 (2） ②是凝魂聚气、强基固本的基础性工程
地 位
③是兴国之魂，决定着中国特色社会主义 发展方向；是中国特色社会主义文化发展道 路的根本标识.
联系
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
-12-
（5）、基本内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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正式实施。通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏 唱礼仪和宣传教育等进行规范的文化价值在于
①维护国歌尊严，在潜移默化中进行爱国主义 教育
②提升国家观念，培育和践行社会主义核心价 值观
③弘扬民族精神，充分发挥“主心骨”的指导 作用
④建设精神文明，从根本上提升国家的文化软 实力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2021
1、核心价值观
（1）作用： 精神力量：对一个民族，一个国家来说，最持久最 深层的力量； 精神追求：承载着一个国家一个民族的精神追求； 价值判断：体现着一个社会判断是非曲直的价值标 准； 文化实力：一个国家的文化软实力，从根本上说， 取决于其核心价值观的生命力，凝聚力和感召力；
2021
（2）要求：
历史：一个民族一个国家的核心价值观必须同 这个民族这个国家的历史文化相契合； 实践：同这个民族这个国家的人民正在进行的 奋斗相结合; 时代：同这个民族，这个国家需要解决的时代 问题相适应。
一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里 来的，要到哪里去，想明白了，想对了，就要坚定不移朝 着目标前进。
青年青又青年处年要在的价价勤值值学观取，形向要成决和定修确了德立未，的来要时整明期个，社辨抓会，好的要这价笃一值时取实期向，的，价而 值观养成自十分觉重践要行。社这就会像主穿义衣核服心扣扣价子值一观样。，如果第一
相辅相成、相互依存 统一于文化建设的实践中魂中国文化 体精神支撑 依附
社会主义 核心价值体系
国民教育体系 公共文化服务体系 文化事业和文化产业体系 各种形式的文化产品和服务等
2021
1.什么是社会主义核心价值观？ 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 3.怎么样培育和践行社会主义核心价值观？ 思路：结合视频以及教材P106-109，小组合作探 究，汇报分享。
2021
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
2、社会主义核心价值观的基本内容
国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治
公民个人层面的价 值准则：
爱国、敬业、诚信、友善
思考为：培社育会和主践义行核社心会价主值义体核系心与价社值会观主提义供核了心 价值观的关系基？本202遵1 循
2．安徽省金寨县率先实施了村级农民文化
乐园建设试点，把培育和践行社会主义核心价 值观放在首位，突出思想引领、道德教化、乡 风培育和文化熏陶。这表明培育和践行社会主 义核心价值观
A．是建设社会主义核心价值体系的基本内容 B．是发展中国特色社会主义文化的中心环节 C．是与传统文化和人类文明成果相承接的 D．应逐渐融入各项精神文明创建活动之中
2021
3、培育和践行社会主义核心价值观的原因
（1）社会主义核心价值观形成：
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社 会主义核心价值观既体现了社会主义的本质要求，继 承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果， 体现了时代精神。
（2）社会主义核心价值观地位：
社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 发展中国特色社会主义文化，培育担当民族复兴大任 的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观 作为凝魂聚气，强基固本的202基1 础工程。
2021
二、内化于心，外化于行
怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（1）要以培养担当民族复兴大任的时代新人 为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保 障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精 神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引 领作用。
2021
教育引导
实践养成
制度保障
把社会主义核心价值观融入社会发展各方 面，转化为人们的情感认同和行为习惯
主
义
核
心
价 怎么样？
值
观
国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公平’、法治 个人：爱国、敬业、诚信、友善
核心价值观地位 社会主义核心价值观的形成 社会主义核心价值观的地位
教育引导、实践养成、制度保障 内化于心、外化于行 挖掘优秀传统文化，结合时代精神
2021
1．2017年10月1日起《中华人民共和国国歌法》
法国在《查理周刊》遭受恐怖袭击事件后，全国 上下进行共和国价值观教育；
而在韩国，学校教学曾将更多德教育融入各科教 学；
日本道德教育学科化改革也出现新动态…… 可见，价值观教育并非中国特产，各个国家对于 价值观的教育都不敢松懈。
为什么世界各国都高度重视 核心价值观建设？
2021
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
2021
（2）要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求， 外化为人们的自觉行动
2021
广大青少年树立和培育社会主义核心价值观
勤学 修德 明辨 笃实 2021
（3）深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观
念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承
创新
2021
知识小结
培 育
是什么？
和
践
行
社 会 为什么？
2021
思维整合：回顾教育的知识
1、文化与经济相互交融。发展教育事业，培养各 种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设 的作用越来越重要。P10 2、教育是文化传播的重要途径。P35 3、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具 有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化 和培育上始终扮演着重要的角色。P46 4、强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社 会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精 神文化产品创作生产传播的引领作用。
粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开 始就要扣好。
就“自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去”这个问 题，与同学们分享自己的思想。你认为青年人在确立价值 观时应如何“扣好第一粒扣子202”1 ？
第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人
2021
2015年1月，英国教育大臣发表演讲，强调推动 “英国核心价值”是教育的重中之重；
2021
不同民族，不同国家由于其自然条件和发展历程不同， 产生和形成的核心价值观各有特点。而中国的崛起必然 要求我们培育和践行社会主义核心价值观。
2021
1.什么是社会主义核心价值观？ 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 3.怎么样培育和践行社会主义核心价值观？ 思路：结合视频以及教材P107-109，小组合作探 究，汇报分享。
①维护国歌尊严，在潜移默化中进行爱国主义 教育
②提升国家观念，培育和践行社会主义核心价 值观
③弘扬民族精神，充分发挥“主心骨”的指导 作用
④建设精神文明，从根本上提升国家的文化软 实力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2021
1、核心价值观
（1）作用： 精神力量：对一个民族，一个国家来说，最持久最 深层的力量； 精神追求：承载着一个国家一个民族的精神追求； 价值判断：体现着一个社会判断是非曲直的价值标 准； 文化实力：一个国家的文化软实力，从根本上说， 取决于其核心价值观的生命力，凝聚力和感召力；
2021
（2）要求：
历史：一个民族一个国家的核心价值观必须同 这个民族这个国家的历史文化相契合； 实践：同这个民族这个国家的人民正在进行的 奋斗相结合; 时代：同这个民族，这个国家需要解决的时代 问题相适应。
一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里 来的，要到哪里去，想明白了，想对了，就要坚定不移朝 着目标前进。
青年青又青年处年要在的价价勤值值学观取，形向要成决和定修确了德立未，的来要时整明期个，社辨抓会，好的要这价笃一值时取实期向，的，价而 值观养成自十分觉重践要行。社这就会像主穿义衣核服心扣扣价子值一观样。，如果第一
相辅相成、相互依存 统一于文化建设的实践中魂中国文化 体精神支撑 依附
社会主义 核心价值体系
国民教育体系 公共文化服务体系 文化事业和文化产业体系 各种形式的文化产品和服务等
2021
1.什么是社会主义核心价值观？ 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 3.怎么样培育和践行社会主义核心价值观？ 思路：结合视频以及教材P106-109，小组合作探 究，汇报分享。
2021
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
2、社会主义核心价值观的基本内容
国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治
公民个人层面的价 值准则：
爱国、敬业、诚信、友善
思考为：培社育会和主践义行核社心会价主值义体核系心与价社值会观主提义供核了心 价值观的关系基？本202遵1 循
2．安徽省金寨县率先实施了村级农民文化
乐园建设试点，把培育和践行社会主义核心价 值观放在首位，突出思想引领、道德教化、乡 风培育和文化熏陶。这表明培育和践行社会主 义核心价值观
A．是建设社会主义核心价值体系的基本内容 B．是发展中国特色社会主义文化的中心环节 C．是与传统文化和人类文明成果相承接的 D．应逐渐融入各项精神文明创建活动之中
2021
3、培育和践行社会主义核心价值观的原因
（1）社会主义核心价值观形成：
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社 会主义核心价值观既体现了社会主义的本质要求，继 承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果， 体现了时代精神。
（2）社会主义核心价值观地位：
社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 发展中国特色社会主义文化，培育担当民族复兴大任 的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观 作为凝魂聚气，强基固本的202基1 础工程。
2021
二、内化于心，外化于行
怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（1）要以培养担当民族复兴大任的时代新人 为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保 障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精 神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引 领作用。
2021
教育引导
实践养成
制度保障
把社会主义核心价值观融入社会发展各方 面，转化为人们的情感认同和行为习惯
主
义
核
心
价 怎么样？
值
观
国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公平’、法治 个人：爱国、敬业、诚信、友善
核心价值观地位 社会主义核心价值观的形成 社会主义核心价值观的地位
教育引导、实践养成、制度保障 内化于心、外化于行 挖掘优秀传统文化，结合时代精神
2021
1．2017年10月1日起《中华人民共和国国歌法》
法国在《查理周刊》遭受恐怖袭击事件后，全国 上下进行共和国价值观教育；
而在韩国，学校教学曾将更多德教育融入各科教 学；
日本道德教育学科化改革也出现新动态…… 可见，价值观教育并非中国特产，各个国家对于 价值观的教育都不敢松懈。
为什么世界各国都高度重视 核心价值观建设？
2021
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
2021
（2）要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求， 外化为人们的自觉行动
2021
广大青少年树立和培育社会主义核心价值观
勤学 修德 明辨 笃实 2021
（3）深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观
念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承
创新
2021
知识小结
培 育
是什么？
和
践
行
社 会 为什么？
2021
思维整合：回顾教育的知识
1、文化与经济相互交融。发展教育事业，培养各 种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设 的作用越来越重要。P10 2、教育是文化传播的重要途径。P35 3、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具 有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化 和培育上始终扮演着重要的角色。P46 4、强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社 会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精 神文化产品创作生产传播的引领作用。
粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开 始就要扣好。
就“自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去”这个问 题，与同学们分享自己的思想。你认为青年人在确立价值 观时应如何“扣好第一粒扣子202”1 ？
第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人
2021
2015年1月，英国教育大臣发表演讲，强调推动 “英国核心价值”是教育的重中之重；
2021
不同民族，不同国家由于其自然条件和发展历程不同， 产生和形成的核心价值观各有特点。而中国的崛起必然 要求我们培育和践行社会主义核心价值观。
2021
1.什么是社会主义核心价值观？ 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 3.怎么样培育和践行社会主义核心价值观？ 思路：结合视频以及教材P107-109，小组合作探 究，汇报分享。