第九课第二框 杜绝不良行为 教学设计

杜绝不良行为
【课题】杜绝不良行为（高等教育出版社《职业道德与法律》第四单元第九课）
【课时】一课时（45分钟）
【教学设计理念】
1．以学生实际生活为出发点的理念。

从学生的生活实际出发，选取本班学生王明的案例指导学生主动参与课堂上开展的活动。

2．以学生发展为本位的理念。

教学中充分尊重学生的主体地位，通过课前搜集资料，分组画宣传海报、写宣传标语、说劝说词、制订班级公约等形式，鼓励学生积极探究和体验。

【教学目标】
根据大纲要求和对教材内容及学生情况的分析，依据学生学习的认知发展规律和专业发展的要求，结合学生的实际，制定本节课的教学目标如下：
知识目标：通过案例教学让学生了解哪些是不良行为和严重不良行为，并充分认识严重不良行为的危害
能力目标：通过小组合作探究的方式制订班级公约，从而提高自我控制能力，
觉悟目标：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

【教学重点、难点】
重点：让学生认识严重不良行为的危害；
难点：增强学生的自控能力，杜绝不良行为。

【教法、学法、教学手段】
为贯彻落实“教师为主导，学生为主体”这一教学原则，通过以下几个方面着手：
1．教法：本节课我采用了案例教学法，通过对学生身边事的讨论、分析来解决重点，突破难点；
2．学法：本节课以“做中学，做中悟”为中心，结合小组合作、实践探究和比较小结等方法，通过课前准备、课中讨论、课后执行等形式激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。

3．手段：多媒体辅助教学；
【教学活动设计】
【板书设计】。

《杜绝不良行为》教学设计一、大体说明（一）、面向学生：中职高一（二）、学科：德育（三）、所用教材版本：高等教育出版社（四）、学时：1课时（40分）二、教学设计（一）教材分析《杜绝不良行为》是中等职业教育课程改革国家计划新教材《职业道德与法律》第四单元《自觉依法律己，避免违法犯法》第九课《预防一般违法行为》第二框的内容。

本课内容包括常见的青少年不良行为、严峻不良行为、自觉杜绝不良行为等常识，使学生在了解不良行为表现的同时知道不良行为可能致使的违法、犯法后果，促使学生抵住诱惑，养成良好的行为适应；同时，本课内容在承接前面《自觉保护社会公共秩序》知识的同时为后面的第十课《避免误入犯法邪路》做好铺垫，起到了承先启后的作用。

因此，本课在本单元中有着重要的地位。

（二）学情分析中职学生正处在成年与未成年的边缘，身心进展特点：有自己的主见，但心智又不成熟。

大部份中职生学习基础薄弱，有必然的熟悉和是非分明的能力，但自控能力差，自我检讨意识淡薄；很多学生欠缺良好的行为适应，部份学生还有不良的癖好和不良行为表现。

通过教学，使学生熟悉到不良行为的危害性，促使学生养成良好的行为适应，增强纪律、法律观念，杜绝不良行为。

（三）教学目标一、知识与能力目标：了解未成年人拥有的权利和受到哪些方面的保护；了解不良行为和严峻不良行为表现，熟悉其危害。

二、进程与方式：是非分明，提高自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，做到依法律己。

3、情感态度与价值观：抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为适应；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪遵法。

（四）教学重点、难点重点：分辨不良行为和严峻不良行为，增强防范意识，杜绝不良行为。

难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

（五）教学方式讨论法、案例分析法、小组合作探讨法、角色扮演法等（六）课前预备【教师】了解所教班级学生行为表现和性格特点；搜集相关案例资料；撰写教案，助学案，预备多媒体课件；指导学生学习相关理论知识【学生】温习上一课的知识点，预习本节内容，上课前分组，且选出代表（七）教学进程【导入新课】幻灯片展示一青少年荣誉（用图片和荣誉资料）4岁学习钢琴，持续两届荣获全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国作品演奏奖。

第九课第二框 杜绝不良行为 教学设计南京幼儿高等师范 女子中等专业学校 宋纪连南京市职业教育教学研究室 李国珑教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品“竹生会怎么做” ，印 发“新型毒品的危害、吸毒的成因与应承担的法律责任” “青少年预防犯罪的方法”材料。

学生：分组收集不良行为、严重不良行为、 “黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关 案例与材料；收集预防不良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做教学过程教教学活动学 主要内容教师 学生环教学 内容第九课第一框 认清违法危害课时认知了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。

教学目标情感态度观念树立行为的底线──禁区意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为；树立以遵守 预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。

运用培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。

教学 重点 与难点教学 方法教学重点： 识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

教学难点： 增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。

教学准备 板书 设计节导入新课聆听歌曲，体验情感。

（1）播放歌曲：《悔恨的泪》。

要求学生凝心静气听，边听边思考：这首歌里的主人公是什么身份？表达了主人公怎样的情感？（2）归纳学生回答，这首歌的主人公是劳改分子，歌中表达了悔恨、思念亲人的情感。

近年来，统计表明，不满18 周岁的未成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30％。

这个数字充分说明了未成年人已是刑事违法犯罪的重要主体，青少年违法犯罪现象非常突出。

今天我们带着一个非常现实的课题走进课堂，这些青少年是如何走上犯罪道路的？一般要经历那几个阶段？每一个阶段的表现、原因、危害有哪些？青少年重点要警惕的魔鬼有哪些？为什么称他们是魔鬼？有哪些危害？该怎样预防？这就是今天我们这节课要学习的内容。

杜绝不良行为教案一、教学目标1. 让学生了解不良行为的定义和危害性。

2. 培养学生自觉遵守法律法规和学校规章制度的意识。

3. 提高学生自我约束和自我管理的能力。

4. 引导学生树立正确的价值观和道德观。

二、教学内容1. 不良行为的定义与分类2. 不良行为的危害性3. 法律法规和学校规章制度的重要性4. 自我约束和自我管理的方法5. 正确的价值观和道德观三、教学方法1. 讲授法：讲解不良行为的定义、分类和危害性。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深刻理解不良行为的危害。

3. 讨论法：分组讨论如何自觉遵守法律法规和学校规章制度，以及如何提高自我约束和自我管理能力。

4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，学会正确处理不良行为。

四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考不良行为的定义和危害性。

2. 讲解：详细讲解不良行为的分类和危害性，结合实际案例进行分析。

3. 讨论：分组讨论如何自觉遵守法律法规和学校规章制度，以及如何提高自我约束和自我管理能力。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际场景，学会正确处理不良行为。

5. 总结：总结课堂内容，强调正确的价值观和道德观的重要性。

五、课后作业1. 列举自己身边的不良行为，分析其危害性。

2. 制定自我约束和自我管理的方法，提高自己的行为素质。

教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂表现和角色扮演的表现来评价学生对杜绝不良行为的理解和应用能力。

六、教学内容1. 家庭在杜绝不良行为中的作用2. 学校在杜绝不良行为中的作用3. 社会在杜绝不良行为中的作用4. 家长和教师如何引导学生树立正确的价值观和道德观5. 学生如何自觉抵制不良行为六、教学方法1. 讲授法：讲解家庭、学校和社会在杜绝不良行为中的作用。

2. 案例分析法：分析家长和教师如何引导学生树立正确的价值观和道德观。

3. 讨论法：分组讨论学生如何自觉抵制不良行为。

4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，学会正确处理不良行为。

九年级安全教育课《杜绝不良行为，预防违法犯罪》教案【教学目标】1.知识与能力目标：能够结合违法犯罪的有关案例，正确判断违法和犯罪行为，提高辨别是非的能力。

2.过程与方法目标：感受法律的尊严，认识不良行为的危害，不做法律禁止的事情，避免违法犯罪。

3.情感、态度和价值观目标：在思想上树立避免违法犯罪的观念，在人生的花季健康成长。

【教学重点与难点】认识不良行为的危害，认识到如果任其发展容易导致违法犯罪。

【教学过程】（一）未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“小洞不补，大洞吃苦”、“千里之堤，毁于蚁穴”，一个人走上违法犯罪的道路，并非一朝一夕的事，而是一个渐变过程，此间必然会出现诸多前兆与信号。

“小错不断，大错必犯”，一些青少年由于长期养成了诸多不良习惯，比如旷课、喝酒、吸毒、交损友、强拿硬要、贪小便宜、偷拿家中钱财、上网等，放任自己而又没有得到及时的矫正，最终走上了不归路。

一般来说，违法犯罪的前兆有如下几种：1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。

2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中列出了九种青少年的不良行为：（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不良行为。

第九课第二框杜绝不良行为教学设计南京幼儿高等师范女子中等专业学校宋纪连南京市职业教育教学研究室李国珑教学内容第九课第一框认清违法危害课时认知了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。

教学目标情感态度观念树立行为的底线一一禁区意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。

运用培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。

教学重点与难占八、、教学方法教学重点：识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

教学难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。

教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品“竹生会怎么做”，印发“新型毒品的危害、吸毒的成因与应承担的法律责任”“青少年预防犯罪的方法”材料。

学生：分组收集不良行为、严重不良行为、“黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关案例与材料；收集预防不良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做”「树立弓虽烈的责任感.依法自律，麗纪哥法“正确财待賃母师长教育理解勇敢的真谛板书设计堵住源头V不良行岗=>严重不良行黄|_ （表现、危害）（救、危害）V魔鬼危害査害人的身心健康诱便人违法犯罪碾坏人的家庭幸福教学过程教教学活动学主要内容教师学生环节导入新课聆听歌曲，体验情感。

(1)播放歌曲：《悔恨的泪》。

要求学生凝心静气听，边听边思考：这首歌里的主人公是什么身份？表达了主人公怎样的情感？(2)归纳学生回答，这首歌的主人公是劳改分子，歌中表达了悔恨、思念亲人的情感。

近年来，统计表明，不满18周岁的未成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30 %。

这个数字充分说明了未成年人已是刑事违法犯罪的重要主体，青少年违法犯罪现象非常突出。

今天我们带着一个非常现实的课题走进课堂，这些青少年是如何走上犯罪道路的？一般要经历那几个阶段？每一个阶段的表现、原因、危害有哪些？青少年重点要警惕的魔鬼有哪些？为什么称他们是魔鬼？有哪些危害？该怎样预防？这就是今天我们这节课要学习的内容。

《杜绝不良行为》说课稿尊敬的各位评委:大家好!我今天说课的题目是《杜绝不良行为》.下面我从“教材分析、学情分析、教学方法、教学过程和教学反思"五个方面阐述我的设计理念和教学意图。

一、说教材分析1。

本课在教材中的地位和作用本课选自高等教育出版社《职业道德与法律》第四单元第九课第二框的内容。

本教材立足于中等职业学校学生的生活经验,体现以就业为导向的职业教育理念。

本课内容重点是让学生充分认识到严重不良行为的危害,进而增强自控力，自觉杜绝不良行为.不良行为不仅违背社会公德，严重的还触及法律，涉及到了道德和法律两方面的内容，为学习第十课《避免误入犯罪歧途》奠定基础。

因此在全书中占有十分重要的地位.2.教学目标认知目标：通过视频教学让学生认识到哪些是不良行为和严重不良行为，并通过案例和图片认识到严重不良行为特别是黄、赌、毒的危害.运用目标：通过小组合作探究的方式制订自我管理公约,形成自我控制，自我防范的能力，在今后的生活中能严以律己，自觉杜绝不良行为。

情感态度观念目标：加强自身修养，筑起内心防线，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为。

3。

教学重点与难点教学重点：加强自我防范，杜绝不良行为教学难点：认清不良行为的危害,做到防微杜渐二、说学情分析学生专业分析:我授课的对象是2013级春化工机械班学生.该班34名学生全部为男生，毕业后主要进入工厂工作，不良行为会对他们的事业发展造成很大影响。

学生现状分析：该班学生的生活学习习惯较差，自我要求不严格，缺乏抵制不良行为的能力。

部分同学已染上抽烟喝酒等恶习,还有部分将赌博视为游戏，经常参与其中。

三、说教法、学法以任务驱动法为主，结合使用情景教学法、案例分析法等推动教学进程.学生通过自主学习、合作交流、小组讨论等形式完成学习任务。

四、说教学过程【一】课前准备：让学生通过网络、电视、报刊以及课本调查了解以下几个问题：1。

什么是未成年人?2。

了解我国《未成年人保护法》3。