2019-2020年七年级政治下册 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起教案 鲁教版

七年级政治下册第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪教案鲁教版一、目标展示：1、情感、态度、价值1．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

2．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

2、能力1.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。

2.增强自我保护意识，提高自我保护能力。

3、知识1.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

2.学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

二、自主学习：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟1、看课本57——58页，①魏某是怎样走上犯罪道路的？②从上述案例中我们受到什么启示？2、自学课本58——59页上，思考解决下列问题：①什么是法律？法律有何特点？②一般违法与犯罪之间的区别③一般违法与犯罪之间的联系3、读图：教材P59页——本是花季少年说一说：你从这幅图中看出了什么？（认清不良行为的危害，预防违法犯罪。

）试一试：“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”请你举例说明。

三、合作探究（小组讨论，完成下列问题）遵纪守法，防微杜渐1、看一看说一说（教材P59页图文材料）①若你遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？②有人说“偶尔做一次也没有什么”。

谈谈自己的看法？2、阅读教材P60页相关链接①思考：那么哪些行为属于不良行为？哪些行为属于严重不良行为？②分别划出不良行为和严重不良行为。

3、（见教材P60页）想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为？议一议：这些行为会带来哪些危害？做一做：自己打算怎样帮助他（她）？四、训练提升学生王某，今年16岁。

去年夏天，其父母南下打工，王某和奶奶一起生活。

王某寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找“生活安慰”，结识了社会上一些不三不四的人，从此他经常旷课，学习成绩一落千丈。

一次因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，王某不服，老师说：“不服管教，就别再上学了。

预防违法犯罪从杜绝不良行为做起宋维苏【设计理念】新的《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有独立思考和生活体验，通过学生自身的实践才能真正内化。

”基于此，本节课的教学设计主要是让学生多体验，【情感、态度、价值观【能力【知识】了解一般违法与犯罪的区别与联系，【教学重点】，学生自主感悟，教师导入新课）“朋友”竟盗窃汽车、电脑等，涉案金额达30处有期徒刑7年。

议一议：《治安管理处罚法》等法律和《中学生日常行为规范》等行为规范相比，在制定、实施和约束对象上有什么不同？（小组讨论，代表讲解，教师补充点拨）结论：法律是由国家制定或认可；法律是靠国家强制力保证实施；法律是对全体社会成员具有普遍的约束力。

（案例）……之后，小亮便辍学在社会上放荡。

经常在社会上小偷小摸，违反了《治安管理处罚法》，被公安机关拘留。

但他仍不思悔改。

为了弄到钱去网吧玩游戏，他和几个“朋友”竟盗窃汽车、电脑等，涉案金额达30万，触犯了《刑法》，最终因盗窃罪被人民法院判处有期徒刑7年。

问题一：对比小亮的小偷小摸行为与盗窃汽车、电脑等行为，请分析两种行为在对社会的危害程度、触犯的法律、应受到的处罚方面，有什么不同？（小组讨论，代表发言，教师补充点拨）（教师总结）小亮起初的小偷小摸行为违反了《治安管理处罚法》，尚未触犯《刑法》，对社会的危害性不大，受到的是行政处罚，属于一般违法行为。

后来盗窃汽车、电脑的行为触犯了《刑法》，对社会的危害性大，收到的是刑罚处罚，是犯罪。

由此可见，一般违法与犯罪有着严格的界启示？（小组讨论交流，代表发言，教师点拨总结）（教师总结）俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”。

在现实生活中，一些青少年之所以走上违法犯罪的道路，往往是从吸一支烟、乱花一点钱开始的。

同学们不能小瞧这些不起眼的小毛病，小错可能铸成大错。

不良行为和严重不良行为都有可能会发展成为违法犯罪。

预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为开始。

政治初一下鲁人版7.15.2预防违法犯罪从杜绝不良行为做起教案＿7＿年级政治学科第下册第7单元第15课新授教案主备人教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课预习诊断〔一〕单项选择：〔每题1分〕1、某校中学生王某，经常上网吧玩游戏，欠了网吧老板很多钱，为还钱，他在路上用刀逼迫小同学拿钱，并把小同学刺伤，之后仓皇出逃，数天后被捉拿归案。

这说明不良诱惑：①是青少年违法犯罪的根本原因②使人不思进取，放弃美好追求③会损害他人和社会④容易使人走上违法犯罪的道路A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④2、星期天，小刚家来了客人。

吃完晚饭后，大人们兴致勃勃的打起了麻将，刚好一人有事，妈妈叫小刚凑个数，赢了归自己，输了妈妈给，小刚很为难：①应该去，星期天应该劳逸结合②应该去，偶尔玩一次没关系③不该去，要学会拒绝不良诱惑④不该去，这有可能染上赌博恶习A、①②B、①③C、②④D、③④3、一个刚从网吧出来就拦路抢劫的中学生在被警方抓获后说，当时他已经玩了两天两夜的游戏，脑子里想的全是打啊、杀啊，已经分不清什么是游戏，什么是现实。

这一事例说明A、青少年痴迷暴力网络游戏，就可能走上违法犯罪道路B、网络游戏有百害而无一利，政府应取消网络游戏C、网络是有害的，青少年上网就会诱发违法犯罪D、网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪4、农民工小王由于家境贫困难熬去抢劫受到法律制裁；某省委书记因贪污受课后反思集体备课教案＿7＿年级政治学科第下册第7单元第15课新授教案主备人教学课题教学时间教学目标教学重点教学难点共享备课二次备课贿被判处有期徒刑。

这主要表达了法律：A、由国家制定和认可B、靠国家强制力保证实施C、对全体社会成员具有普遍约束力5、“小时偷针，大时偷金”这说明A、小时侯偷针的人，长大了就去偷金子B、偷针和偷金是一回事C、不良行为如果不及时改正，有可能发展成违法犯罪D、有不良行为的人一定会发展为违法犯罪〔二〕分析说明：〔共5分〕李明迷恋网吧，热衷于上网，甚至深陷其中不能自拔而荒废了学业。

2019-2020年七年级政治《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》教案鲁教版教材分析本节的主要内容是让学生了解一般违法与犯罪的区别，懂得一般违法和犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟。

知道不良行为和严重不良行为可能发展成为犯罪，自觉杜绝不良行为，预防违法犯罪。

在学习本节内容之前学生已经学习了情趣有雅俗之分，如何培养高雅的生活情趣，不良诱惑的危害以及抵制不良诱惑的方法等内容，为本节课的学习奠定了基础。

生活是美好的，又是复杂的，由于未成年人的自身特点，容易受不良的诱惑。

现实生活中，中学生沉迷网络的有之，吸烟、喝酒的有之，打架斗殴的有之。

前不久媒体报道，有学生群殴一名学生，还把打入的过程录了下来，这是什么行为，不以为耻反以为荣。

中学生如不能拒绝不良诱惑，不能自觉抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为和严重不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。

所以预防违法犯罪就越显重要。

二、学生分析当今社会，未成年人犯罪向低龄化发展的趋势日益明显，在校学生犯罪占相当的比例。

一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料令人震惊：近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加，其中十四五岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。

青少年道德意志薄弱，正处于生理和心理发育的重要时期，身心发展尚未定型，易受外部不良诱惑。

他们的社会阅历浅，是非观念模糊，易冲动，不能很好的克制自己的情绪，往往感情用事，做出违法犯罪的行为。

另外，部分青少年受社会消极因素的影响，形成畸形的价值观，自私自利、唯利是图的观念导致不良行为。

不良行为又导致违法犯罪，绝大多部分未成年人在违法犯罪前，就沾染了许多恶习，如:弄虚作假、撒谎骗人；厌恶劳动、追求享受、盲目攀比；以大欺小、勒索钱财；沉迷网络；纪律散慢、厌学等。

因此，杜绝不良行为，预防违法犯罪在青少年教育中尤为重要。

要让学生认识犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有害而无一利。

教学设计汉中经济开发区鑫源中学李海新教学课题：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起教材分析：本课是鲁教版七年级下册第15课《抵制不良诱惑，杜绝违法犯罪》中的第二框，他是在第一框“面对生活中的不良诱惑”的基础上进一步对学生提出预防违法犯罪的明确要求，让学生认识到一般违法及犯罪之间的区别，同时更认识到一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，提高学生防微杜渐的思想认识，从而远离违法犯罪。

本课是第15课的教学重点，它将对学生进行一次很好的法制教育。

本课的教学重点是遵纪守法，防微杜渐。

教学难点是1、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

2、怎样才能防患于未然，远离犯罪。

学情分析：初中学生从生理上正处于青春期，心理上尚不成熟，拥有强烈的好奇心，而且社会经验不足，对于社会上的各种不良现象缺乏理性的判断，容易因迷恋网络、或结交损友等受到社会中享乐主义、金钱至上等不良思想的影响，很容易迷失方向，常常对自己的不良行为熟视无睹，再加之缺乏法律知识和守法意识，很容易从沾染不良行为走向违法犯罪，因此本课对于初中学生而言，有很好的教育意义。

本班学生学习基础差，优秀生少，而且行为散漫，对什么都无所谓，课堂思想容易开小差，但思想活跃，好说话。

针对这一情况，我打算采用多媒体教学手段，充分利用案例进行教学，以激发学生兴趣，同时，为了使全体学生充分参与到课堂中来，不断提高学生的能力及情感态度价值观，我打算在课堂中进行讨论式学习。

课堂准备：做好幻灯片课件，提前印制8份学生讨论题，以便增强小组讨论的实效性教学目标1.知识与能力目标：知识方面，了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

能力方面：提高辨别能力和自我控制能力。

2、方法与过程目标：采用多媒体教学手段，采用案例教学，从案例中让学生去认识一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，从而增进防微杜渐的思想认识。

同时为了提高学生主动参与课堂的积极性，采用讨论式教学法。

3、情感态度与价值观目标：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。

《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》导学案学习目标：1、情感、态度和价值观目标：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。

2、能力目标：提高辨别能力和自我控制能力3、知识目标：（1）了解法律的含义、特征；违法行为、一般违法行为、犯罪行为的含义（2）能运用事例理解一般违法与犯罪的区别和联系；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

（3）在现实生活中要提高道德修养，，自觉遵纪守法，防微杜渐，形成良好的法制观念。

学习重点：自觉遵纪守法，防微杜渐，形成良好的法制观念。

学习难点：一般违法与犯罪的区别和联系。

学习过程：一、自主学习知识点一：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟1、法律具有三个基本特征：一是，二是；三是。

2、一般违法行为，尚未，对的不大。

犯罪，其行为，对的大，受到处罚。

3、和都的损害了和的利益，都具有，都违反了、。

有行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能。

4、和之间有着密切的联系，二者之间没有。

知识点二：遵纪守法防微杜渐1、不良行为和，都有可能发展为。

我们要预防违法犯罪，就必须从。

2、我们一定要，树立，增强，自觉，以使自己健康成长。

二、合作探究2、怎样做到遵纪守法，防微杜渐？三、闯关解难1、情景活动一：当回小裁判，判断下面几句话：（1）学校制定的《中学生日常行为规范》是法律。

（）（2）违法一定犯罪（）（3）犯罪一定违法（）（4）一妇女不顾门卫的制止将自己的宠物狗带入饭店，遭到一片谴责声，这位妇女的行为是违法行为。

（）2、情景活动二：以案说法：见课本57页例，分析：魏某是怎样走上犯罪道路的？魏某走上犯罪的过程给我们怎样的启示？3、情景活动三：展示课本59页漫画Ⅰ内容：（1）小华让我给他递“小抄”，怎么办？（2）小勇递给我一支烟，吸不吸？（3）小明让我帮他去打架，怎么办？Ⅱ小组讨论：（1）若遇到漫画中的这些情况，自己该怎么办？（2）有人说“偶尔做一次也没什么”。

谈谈你的看法。

四、练习巩固材料一：何秀琴——哈尔滨阿城区人民医院院长。

教案专用纸作业完成评测练习板书设计教后反思本节课主要采用了思想品德课最流行的贴近生活三部曲的教学模式，坚持教育回归生活的理念，这样的课堂设计整体性强，学生分析问题全面、透彻，教师适时根据教学内容设计一种情境，创造一种情感氛围，让学生在不知不觉中进入这种境界，置身于教育环境中去感受、去体验、去探索，进而达到自我感悟、自我升华的内化效果。

教案本学科：思品姓名：学情分析步入初中阶段的学生求知欲强，对自己生活的周边充满好奇。

但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确的把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强。

因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，一直走上违法犯罪的道理，影响其自身的发展。

例如，青少年吸毒、观看黄色录像和书刊、沉迷于网吧等大多是由好奇心驱使、抵抗力差所致。

教学反思:本节课主要采用了思想品德课最流行的贴近生活三部曲的教学模式，坚持教育回归生活的理念，这样的课堂设计整体性强，学生分析问题全面、透彻，教师适时根据教学内容设计一种情境，创造一种情感氛围，让学生在不知不觉中进入这种境界，置身于教育环境中去感受、去体验、去探索，进而达到自我感悟、自我升华的内化效果。

缺点和不足之处，小组内成员配合不是很密切，课堂积极性有待提高。

效果分析本教学设计采用案例教学方式，运用贴近实际，贴近学生生活的典型案例，通过“以案学法” 、“实话实说” 等活动，让学生在对案例的思考讨论中学习知识，掌握方法。

寓理论于生动的案例中，为理论知识转化为实际能力架起了桥梁。

在教学方法上，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。

引导学生主动参与，主动发展，培养了学生表达能力、分析能力以及自我教育能力。

较好地体现了以人为本、学以致用的人本主义教育思想。

教学环节设计完整，遵循“提出问题──解决问题”的思路，运用多种教学手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。

第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪（2）预防违法犯罪从杜绝不良诱惑做起学习内容2、什么是一般违法？3、一般违法与犯罪有何区别与联系？4、怎样预防违法犯罪？三、夯实基础及时反馈（一）单项选择1、国家统计局原局长邱晓华，国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸等贪官被依法严惩，这表明（）A、法律是由国家制定或认可的B、法律靠国家强制力保证实施C、法律对全体社会成员具有普遍约束力D、腐败现象非常严重，已不能控制2、要预防违法犯罪就必须（）A从预防一般违法做起B、从预防犯罪做起C、从预防严重的违法现象做起D、从杜绝不良行为做起3、初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财曾被公安机关拘留过，但他执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。

这一事实说明①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的的鸿沟②有一般违法行为的人必然要走上犯罪③任何坏事都是由小到大发展的④“小错不断，大错不犯”的思想是危险的（）A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、下列不属于一般违法和犯罪行为的联系的是（）A、都触犯了法律B、都会受到刑法的处罚C、都具有社会危害性D、有一般违法行为的人，若不及时改正就可能走向犯罪5、据2008年10月22日的《重庆晚报》报道：10月4日晚7时30分左右，朔州二中一名入学不足一个月的高中学生，连捅四刀，杀死了一个任教不足一个月的班主任老师郝旭东。

发生夺命惨案的双方，没有任何仇怨，老师只是轻轻走到学生面前，拿走了学生手里的烟蒂，再把学生桌上的烟盒交给班长保管，什么都没说，接着，就是致命的四刀……上述案例警示我们（）①要克服猎奇心理，抵制不良诱惑②要提高道德素质，增强法制观念③要远离网络，避免受其侵害④要杜绝不良行为，预防违法犯罪A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④（二）材料分析6、小冬平时不遵守纪律，经常旷课，跟社会上一些不三不四的人光顾于电子游戏厅、歌舞厅，有时没有钱就在小路上逼小学生交出零花钱，因此受到学校的纪律处分。

《预防某某犯罪，从杜绝不良行为做起》教案1、情感态度价值观目标自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

2、能力目标发展独立思考和自我控制能力，提高明辨是非和自我保护能力。

逐步增强法律意识和法制观念。

3、知识目标了解一般某某与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为某某犯罪。

教学重点：遵纪守法，防微杜渐。

教学难点：一般某某与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

教学准备：1、学生准备：调查周围同学存在那些不良行为，搜集不良行为走向某某犯罪的案例。

预习本课内容，了解相关等辅助教学内容提供的相关知识；做好模拟《今日说法》策划一次访谈的准备。

2、教师准备：了解学生日常生活中存在的不良行为及学生对某某犯罪的认识，做到教学中有的放矢；搜集有关案例。

教学方法：讨论式、情境教学法、合作探究法。

教学过程：〖环节一〗情境导入：展示学生的美术作品：溃烂的苹果。

（提示：一个苹果从最初出现一个小的霉斑，到最后苹果全部溃烂的过程）。

请同学们谈感悟，由苹果的溃烂原因引入生活中的不良行为。

播放歌曲：《少年犯》主题曲《心声》，（引导学生通过欣赏歌曲，自主感悟）导入本节课的研讨主题“预防某某犯罪，从杜绝不良行为做起”。

〖环节二〗以案说法（模拟中央电视台《今日说法》栏目，推选一名学生代表做主持人；教师做嘉宾；全班同学做观众。

同学们根据课前准备，参与活动，教师重点指导主持人，鼓励同学热心参与，踊跃发表自己的见解）主持人：案例讲述《小强的故事》，带大家一起作客《初一、四班今日说法》，小强（化名）原来是一个品学兼优的好学生。

自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。

开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。

后来便放纵自己，曾因打骂同学、向小同学索要钱物等受到学校纪律处分。

在辍学后，他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。