(幼儿园小班语言教案)开开心心上幼儿园

《开开心心上幼儿园》活动目标1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。

活动准备松紧带圈人手一个;录音机、磁带;课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。

活动过程一、说说自己的盒子1 找一个盒子，与好朋友说一说你的盒子是什么样子的，里面装的是什么2 集体交流小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的3 送盒子宝宝回家看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的?把他们送回家二、猜猜神奇的盒子老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子?蛋糕盒子猜猜里面装的是什么?月饼盒子方方的月饼盒子里面可以放些什么呢?鞋盒子这是谁的鞋盒子?是老师的还是小朋友的?为什么?香水盒子这是什么盒子?屈老师教案猜一猜里面会有什么?手帕这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了?盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个?这么多的盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个，从大到小)在本次活动中，足球拉 lanqiuba83.23 从开汽车的热身运动到自由探索玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最后由智勇大冲关的游戏来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们参与的积极性也很高。

但在探索跨跳的过程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探索的过程中，我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完美。

在游戏智勇大冲关时，介绍规则只介绍了一遍，孩子们可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个游戏。

而在第二关的设置上，也可稍降低难度，以使所有的孩子都能够得到胜利的感受。

通过组织这次活动，让我感受到，要组织一次成功的体育活动，不仅要注意到环节的设置，而且更需要的是老师临场的反应能力，孩子的表现是你始料未及的，需要教师及时作出合适的诊断，并及时作出较好的处理。

开开心心上幼儿园小班教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会使用礼貌用语，如“早上好”、“谢谢”等，培养文明礼仪意识。

2. 帮助幼儿认识基本颜色，并能准确表达出来，提高观察力和表达能力。

3. 教育幼儿养成饭前便后洗手的好习惯，增强卫生意识。

三、教学难点与重点重点：礼貌用语的运用、颜色识别、洗手方法。

四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、颜色样品、洗手液、毛巾。

学具：彩笔、画纸、玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟早晨入园的场景，与幼儿互相问好，引导幼儿使用礼貌用语。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过挂图和卡片，教幼儿认识基本颜色，如红色、蓝色、绿色等。

（2）教师演示洗手方法，并讲解洗手的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相练习使用礼貌用语。

（2）分发颜色样品，让幼儿进行颜色识别。

（3）组织幼儿排队洗手，巩固洗手方法。

六、板书设计1. 课题：开开心心上幼儿园2. 内容：（1）早晨问好：早上好、谢谢、再见等礼貌用语。

（2）认识颜色：红色、蓝色、绿色等。

（3）我会洗手：洗手方法、洗手的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：（1）和家长一起练习使用礼貌用语。

（2）找出家里的物品，分辨颜色，并告诉家长。

（3）在家练习洗手，让家长监督并签字。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在颜色识别和礼貌用语方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长与幼儿共同完成课后作业，提高家庭教育的效果。

（2）开展主题活动，如“我会洗手”比赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解3. 教学难点与重点的针对性教学4. 作业设计的可操作性与家长参与5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

小班语言教案《开开心心上幼儿园》一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，了解幼儿园生活的乐趣和感受。

2. 培养幼儿积极的态度和良好的生活习惯，鼓励他们勇敢地面对新环境和新挑战。

3. 提高幼儿的口语表达能力和语言理解能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：帮助幼儿理解故事内容，掌握故事中的基本词汇和句型。

2. 教学难点：培养幼儿积极的态度和良好的生活习惯，鼓励他们勇敢地面对新环境和新挑战。

三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱跳《开火车》歌曲，进行热身活动。

（2）引导幼儿观察课本插图，并提问：“小朋友们，你们看到了什么？”鼓励幼儿用完整的句子回答问题。

2. 学习新课（15分钟）（1）教师播放多媒体课件，展示故事《开开心心上幼儿园》的动画视频，引导幼儿观察并思考故事中的情节和人物行为。

（2）教师结合动画，逐页讲解故事内容，特别强调新词汇和句型的用法。

通过提问和引导的方式，帮助幼儿理解故事的含义。

（3）教师邀请幼儿模仿故事中的角色进行表演，培养幼儿的表达能力和想象力。

3. 巩固练习（15分钟）（1）教师设计一系列与故事内容相关的练习题，如：词汇填空、句型造句等，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。

（2）分组进行故事复述比赛，要求幼儿在规定时间内用完整的句子复述故事内容。

对于表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。

（3）引导幼儿在游戏中巩固所学内容，提高语言表达能力。

4. 归纳小结（5分钟）（1）教师对幼儿在练习和游戏中的表现进行总结，强调语言表达能力的重要性。

（2）引导幼儿了解故事在语言学习中的重要性，鼓励他们以后也要多听、多说、多练习。

四、教学方法和手段1. 多媒体教学：利用多媒体课件，展示动画视频和图片等素材，帮助幼儿更好地理解故事内容。

2. 互动教学：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与教学过程，提高幼儿的思考能力和语言表达能力。

3. 游戏教学：通过故事角色表演、故事复述等游戏方式，让幼儿在快乐的氛围中学习语言知识。

小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》教学目标：1. 听懂、会说并运用课文中的单词和句子。

2. 了解幼儿园的环境和活动，并能够用简单的英语表述。

3. 培养幼儿的合作意识和互动能力。

4. 通过课堂活动，培养幼儿的创造力和表达能力。

教学重点：1. 学习和运用课文中的重点单词和句子。

2. 了解幼儿园的环境和活动。

教学准备：1. PPT课件2. 幼儿园的图片和道具3. 相关练习和活动的教具教学过程：Step 1: Warm-up (5分钟)教师出示一张幼儿园的照片，引导幼儿们回忆在幼儿园的经历，鼓励他们用英语说出在幼儿园中的一些活动和体验。

Step 2: Presentation (15分钟)教师播放课文《高高兴兴上幼儿园》的录音，同时出示相应的图片和文字。

教师可以先问幼儿们课文中出现的一些生词，然后播放录音，让幼儿们跟读。

通过图片和文字的展示，教师引导幼儿们了解幼儿园的环境和一些活动，例如：早操、唱歌、画画等。

Step 3: Practice (20分钟)教师出示《高高兴兴上幼儿园》的幻灯片，让幼儿们跟读并模仿录音。

教师可以设置一些互动环节，让幼儿们参与到课文的表演中，例如：假装早操、唱歌、画画等。

教师可以分成小组，让幼儿们两两搭档，互相表演课文中的角色和情节，鼓励他们用自己的语言和创意表达。

Step 4: Extension (10分钟)教师出示一些与幼儿园活动相关的道具，例如：毯子、画笔、唱歌的卡片等，让幼儿们自由选择并用英语表达他们要进行的活动和体验。

教师可以组织一些小组活动，让幼儿们一起编排和表演一场小剧场，模仿幼儿园中的活动和互动。

Step 5: Summary and Homework (5分钟)教师回顾本节课的重点内容，并总结幼儿们在这个过程中学到了什么。

布置作业：让幼儿们用英语描述他们在幼儿园中的一天，并在下节课时与同学分享。

Step 6: Assessment (5分钟)教师设计相关的练习题，检查幼儿们对本节课内容的理解和掌握程度。

幼儿园小班语言教案-开开心心上幼儿园良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。

小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。

下面是5068儿童网小编整理的关于幼儿园的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园小班语言教案：开开心心上幼儿园活动目标：1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演活动过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：-------为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5小结讲述幼儿表演情况。

“没有安全就没有一切”这是我们幼儿园从领导到老师的一条信念。

我们始终把安全放在第一位。

所以入园的第一课就是从安全意识培养开始。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。

如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。

花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。

杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。

知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。

幼儿园小班语言教案：开开心心上幼儿园(3)教学目标1.能够用日常用语询问家人的健康情况，如“你好吗？”2.能够理解并简单回答有关自己和家人的一些问题，如“你叫什么名字？”和“你有几个姐姐？”3.能够表达自己的喜好，如“我喜欢红色的苹果。

”4.能够简单地描述物品的颜色和形状，如“这是一个红色的圆形的球。

”教学重点1.学会用日常用语询问家人的健康情况2.学会理解并简单回答有关自己和家人的一些问题教学难点1.学会简单地描述物品的颜色和形状2.学会表达自己的喜好教学过程导入环节1.通过播放相关的儿歌或视频来让幼儿对本节课的主题——“家人和喜好”产生兴趣。

2.给幼儿要一些漂亮的贴纸，让他们用贴纸在纸张上画出自己家里的人物形象。

新课讲解1.张贴图片或展示玩具模型，让幼儿们观察物品的颜色和形状，并引导他们说出物品的特点。

2.小组活动：每个小组拿出三种不同的物品并用形容词来描述它们。

3.给幼儿们一些简单的问题，如“你喜欢什么颜色？”让幼儿回答并学会使用自己的词汇。

巩固与拓展1.用幼儿喜欢的物品来做游戏。

例如:“我喜欢什么”，然后幼儿们猜测老师喜欢的物品是什么。

2.分角色演示一些日常生活情景，如“问候家人”和“描述物品”。

让幼儿观察演示并记录下自己所学的语句。

课堂总结1.学会用日常用语询问他人的健康情况：“你好吗？”2.理解并简单回答有关自己和家人的一些问题：“你叫什么名字？”和“你有几个姐姐？”3.学会表达自己的喜好：“我喜欢红色的苹果。

”4.学会简单的描述物品的颜色和形状：“这是一个红色的圆形的球。

”课后作业1.练习问候家人：“你好吗？”，“我很好，谢谢。

”2.练习用问句回答问题，如“你叫什么名字？”等等。

3.用形容词描述身边的物品并写在纸上。

4.给家庭成员发个短信或打个电话，用之前学习的句式来和他们交流。

教学反思本堂课的主题是“家人和喜好”，通过形象入微，让学生们通过语言的练习来加强听说能力、词汇记忆和交际能力。

小班高高兴兴上幼儿园教案小班高高兴兴上幼儿园教案1活动目标：1、喜欢看木偶表演，愿意说出自己的认识和感受。

2、知道要高高兴兴上幼儿园。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。

活动过程：1、出示小白兔手偶，引题。

教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。

小白兔要去哪里呢？2、教师表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。

木偶表演中有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？上幼儿园的路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？3、再次表演手偶，鼓励幼儿园学说各种角色的对话。

小白兔高高兴兴上到哪里去？后来来了哪些小动物？它是怎么叫的.？小白兔怎么说的？小鸭子怎么回答的？他们一起怎么样上幼儿园的？路上他们遇到了谁？他们又是怎么问的？小花猫怎么回答的？三个好朋友怎么上幼儿园的？4、经验迁移：小动物们开开心心上幼儿园，我们小朋友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园？5、游戏：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿相互交流。

每个孩子抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅《小朋友的书。

我上幼儿园》活动反思：第一环节：以谈话的形式直接引出话题，并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。

更能激发幼儿原有的经验。

第二环节：教师清唱歌曲一遍，让幼儿先熟悉歌曲的旋律。

并通过提问的方式帮助幼儿更好地理解歌曲中的歌词。

第三环节：对于本次活动的难点，利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。

有可能先后的顺序摆放不够妥当，幼儿对于看图不够理解，只知道4个叉叉，老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。

对于拍手，小朋友还是比较能接受，但是只能进行几遍，一直拍会失去对应的顺序。

以后可以变换着方式，例拍肩，踏脚等形式。

更能吸引幼儿的注意力。

小班高高兴兴上幼儿园教案2活动目标：1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

小班上学期社会教案《高高兴兴上幼儿园》教案标题：高高兴兴上幼儿园适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿乐观积极的情感态度，愉快地适应幼儿园生活。

2. 了解幼儿园的环境和规则，建立良好的适应能力。

3. 学习认识和尊重幼儿园老师和同伴，培养合作意识和团体观念。

4. 培养幼儿的语言表达能力和社交交流技巧。

教学重点：1. 认识和适应幼儿园的环境和规则。

2. 建立良好的师生关系和同伴关系。

3. 学习使用正确的语言表达和社交交流。

教学准备：1. 幼儿园图片、游戏/活动道具。

2. 幼儿绘本、游戏/活动材料。

教学过程：第一课：认识幼儿园1. 以图片/实地参观的形式，向幼儿介绍幼儿园的环境和设施。

2. 引导幼儿参与幼儿园的探索活动，如观察和描述各类场所和物品。

3. 绘制简单的幼儿园地图，让幼儿了解幼儿园的布局和位置。

第二课：幼儿园的规则1. 通过幼儿园图片、绘本等形式，向幼儿介绍幼儿园的常规和规则。

2. 讲解幼儿园规则的重要性和意义，如保证安全、秩序和互相尊重。

3. 进行情景模拟活动，让幼儿演练幼儿园常见的规则和行为，如排队、分享等。

第三课：与老师交流合作1. 介绍幼儿园老师的角色和责任，鼓励幼儿与老师进行积极的沟通和合作。

2. 创设角色扮演活动，让幼儿模拟与老师的交流场景，如请假、提问等。

3. 进行小组游戏/活动，鼓励幼儿在团队合作中发现和尊重他人的能力。

第四课：与同伴相处1. 引导幼儿认识园内的同伴，并鼓励他们主动与同伴交流和合作。

2. 开展小组游戏/活动，通过合作和互动，促进幼儿之间的友谊和团队意识。

3. 引导幼儿学习冲突解决的方法，培养与他人友好相处的技巧。

第五课：语言表达和社交技巧1. 制作简单的剧本或故事情节，让幼儿在游戏/活动中练习语言表达能力。

2. 引导幼儿学习礼貌用语和基本的社交技巧，如问候、感谢和邀请等。

3. 进行小组交流活动，让幼儿分享自己的经验和感受，培养表达和倾听的能力。

教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一份关于幼儿园的手工作品，并向班级分享。

小班语言《上幼儿园》教案小班语言《上幼儿园》教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班语言《上幼儿园》教案（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言《上幼儿园》教案1活动目标1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。

2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。

活动准备Ppt：上幼儿园活动过程一、导入1.谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高高兴兴来幼儿园的吗？2.你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。

二、展开1.出示图片1引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？2.老师启发引导幼儿看图创编故事。

（1）我们先给这个小朋友起个名字吧幼儿讨论后决定叫什么名字。

（红红）妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？（妈妈再见）（2）红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？3.逐一出示图片：红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏？准备吃饭时，红红做了哪些事情？红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样收拾玩具的？红红吃简餐时想到了谁？红红上课时怎样听讲的？鼓励幼儿大胆讲述。

4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。

5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。

对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。

6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。

7.老师就图片创编故事。

三、延伸将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。

小班语言《上幼儿园》教案2活动目标：1、熟悉故事，基本理解故事内容；2、初步了解交朋友的方法；3、感受和好朋友一起游戏的乐趣。

活动准备：故事大书《小乌龟上幼儿园》，动物头饰若干。

活动过程：一、欣赏故事，了解故事内容1、出示故事大书，幼儿观察封面，说一说看到了什么？猜一猜书中讲的是关于谁的故事？2、教师和幼儿一起阅读故事大书，组织幼儿讨论——小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样？它都遇到了谁？——如果你是小乌龟，你会怎么办？二、再次欣赏故事并讨论，感受小乌龟心情的变化——小乌龟的表情有什么变化？——小动物们看到小乌龟后，是怎么做的？——你们在幼儿园里开心吗？——如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，我们怎样帮助他呢？（如：跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……）三、故事表演请部分幼儿分别扮演故事中的小动物，带上头饰表演故事，其他幼儿和老师一起讲故事。

托班开开心心上学去教案一、教学目标。

1. 能够让幼儿了解上学的重要性，培养他们对学习的兴趣和热情。

2. 帮助幼儿建立积极的学习态度和良好的学习习惯。

3. 通过游戏和活动，让幼儿体验上学的乐趣，增强他们的自信心和社交能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解上学的意义和重要性。

2. 培养幼儿的学习兴趣和热情。

3. 帮助幼儿建立积极的学习态度和良好的学习习惯。

三、教学难点。

1. 如何让幼儿理解上学的重要性。

2. 如何引导幼儿建立积极的学习态度和良好的学习习惯。

四、教学准备。

1. 课件，上学的图片、幼儿园的图片等。

2. 游戏道具，积木、拼图、玩具等。

3. 故事书，关于上学的故事书。

4. 音乐，与上学相关的儿歌。

五、教学过程。

1. 创设情境，引发兴趣。

教师可以通过播放与上学相关的音乐、展示上学的图片等方式，引发幼儿的兴趣，让他们对上学产生好奇心。

2. 讲故事，让幼儿了解上学的意义和重要性。

教师可以选择一本关于上学的故事书，向幼儿讲述上学的故事，让他们了解上学的意义和重要性，培养他们对学习的兴趣和热情。

3. 游戏活动，体验上学的乐趣。

教师可以组织幼儿进行一些与上学相关的游戏活动，比如模拟上学的场景，让幼儿扮演老师和同学，体验上学的乐趣，增强他们的自信心和社交能力。

4. 讨论交流，引导幼儿建立积极的学习态度和良好的学习习惯。

教师可以与幼儿进行讨论交流，引导他们谈谈自己对上学的看法，鼓励他们表达自己的想法和感受，引导他们建立积极的学习态度和良好的学习习惯。

六、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿对上学的意义和重要性有了更深刻的理解，他们也体验了上学的乐趣，建立了积极的学习态度和良好的学习习惯。

希望通过老师的引导和教育，幼儿能够在未来的学习生活中，保持对学习的热情，努力学习，健康成长。