下载文档原格式
题好文一半100 个考场作文题目人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。
其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的xx 之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟题，没有什么不可以，在此我向大家推荐100 个可以用来套装的题目，供大家参考：l.《一一一道靓丽的风景线》 ——，我永远的天空》 都是 ——惹的祸》 xx ——》 生活需要 ——》 何以解忧，惟有 ——》 假如我是 ——》 告诉你，我很 ——》 我眼中的 ——》 生活需要 ——》 ——在我的身边》——也是一种 xx 》 ——是最美的行囊》 与——同行》——伴我成长》——三步曲》 ——和我有个约会》 我发现 ——》 真想做个 ——》 世上只有 ——》 《我 ——故我在》 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.11.12.1314.15.16.17.18.19.20.21《永远的 ——》 ——，我恨你》 ——，做我自己》 ——的风波》 我和 ——的距离》 ——着并快乐着》给自己找个 ——》 永远说 ——》那一次，我 ——》 ——不同情眼泪》 带上 —— xx 》我与 —— 面对面》// 曰一 PH 丿 PT \\ ——是一 盏明灯》那段 ——的日子》一个 ——的心灵独白》——，让我欢喜让我 爱上 ——》欣赏 ——》我眼里的 ——》 那—那—那—》22． 23. 24. 25.26.27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 忧》38. 39. 40. 41.想起 ——》———的遐想》 第一次 ——》 给心情涂上 ——》 人生路上 ——多》 ——，我的最爱》 ——的故事》 ——是一种养分》 那年，我 ——》 和——赛跑》 我——，我——》 有——才有远方》 ——在，梦就在》 还有多少 —可以重 明天，我 ——》 我的 ——我做主》 ——，是这样炼成的》 不想 ——》 将——进行到底》 人生没有 ——》42. 43. 44. 45. 46. 47. 48.49.50.51. 52. 53. 54. 55.来》56.57.58.59.60.61.« 是一瞬间的事》有一种 ——叫成功》 ——伴我少年行》 带上 ——xx 》 ——是一首歌》 ——是一种 xx 的痛》 ——的回忆》 有——陪伴的日子》 ——，没有什么不可以》 与 ——一起走过》 ——，让我欢喜让我忧》 拒绝 ——》 让——为——着色》 我——故我在》 ——，妙不可言》 读懂 ——》 我总是 ——》 ——一族的幸福生活》 ——拍卖会》 ——永不下岗》 那次，我与 ——擦肩而过》62. 63. 64.65.66.67.68.69. 70. 71. 72. 73. 74.75.76.77.78.79.80.81.82.83. 《——在我胸》84. 《——是一种牵挂》85. 《——带给我的快乐》86. 《——也是一种享受》87. 《——让我如此xx》88. 《——，其实你不懂我的心》89. 《最近比较——》90. 《将——进行到底》91. 《——，我的最爱》92. 《下辈子我做——》93. 《谁都可以——》94. 《——是金》95. 《拿什么拯救你，我的——》96. 《怎一个“—字”了得》97. 《——拍卖会》98. 《留些诚信给自己取暖》、99. 《xx——》100. 《——不需要理由》。
歌词写作技巧作词是要抓住转瞬即逝的灵感，把当时内心最真实的想法，在纸上最真实的体现出来！要选择押韵脚的词汇作词，这样的歌曲才会好听！要注意歌词个数的奇偶性！一般每一个小片段多为奇数的比较好听！这和唐诗是同样道理的！作词常常使用衬字！也就是：啊！啦！呀！咦！Yeah! Di ! Da ! 等音来代替具体的歌词，来抒发感情！但是，这样的衬字在一首歌里面不能够用得太多，太频繁！这样会给人一种我们写不出东西来，肚子里面词汇量太少！就拿衬字来凑字数的感觉！这样是不好的！作词经常会用到各种修辞手段！如：比喻，对比等。
这个属于文学范畴的，就不多讲了！总之，一首好词的创作要考虑以下几点：其一、传唱性，耐听性，要有新意，就是不要重复别人也不重复自己。
其二、词曲空间。
歌词，忌太满，时时想到它是听觉艺术，留下空间，让作曲家的旋律补充表达您的思绪，凝练并有深意的词，方能传唱出去。
其三、讲究韵律、结构，注意整体紧密，用词准确。
歌词是语言艺术，不研究、把握、用心对待语言，如何能写出好歌词呢？并且，歌曲又是最大众化的艺术形式，因此，建议歌词作者也要向生活中摄取鲜活的语言，往往生动的语言，就来自现实生活之中。
词作者要读书。
古今中外，与歌词有关的书要读，无关的也要读点。
俗话说：“读万卷书，行万里路”。
歌词作者要去亲近大自然，了解山川景物，风俗人情。
让歌词中景语与情语相互引发，互相映衬。
同时，一切精典的歌词都是我们的老师。
所以，词作者要向一切优秀的歌词作家、优秀的歌词作品学习，研究分析这些作家的作品。
歌词的写作，最佳状态往往是音乐地进行着的，是歌唱地进行着的。
歌词创作过程中，一切为音乐着想，从立意、到体裁、音韵、声部、演唱形式、节奏特点等，都或多或少地考虑，这有助于词作者在歌词创作上的迅速成熟。
基于此，词作者要懂一些作曲和声乐方面的知识，当然是懂得越多越好啦！歌词写作时，仍然是“词是第一位”。
也就是说写什么，怎样写，主题、立意、表达，以及切入角度等等，都由词作者作主。
精彩
最好有心理准备
拯救灵魂的枯萎
你和我还有机会
拨乱反正弄清是非
你渴望我期待
美好灿烂的未来
不完美也要精彩
可是怎麽做的说的想的要的不止那麽多每一刻都存在不一样的精彩
每一刻都存在不一样的精彩
爱总是左右难为
梦永远是种点缀
你和我坚持过几回
偶而妥协拒绝後悔
你渴望我期待
美好灿烂的未来
不完美也要精彩
可是怎麽做的说的想的要的不止那麽多每一刻都存在不一样的精彩
每一刻都存在不一样的精彩
每一刻都存在不一样的精彩
每一刻都存在不一样的精彩。
第1篇时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了一年一度的总结时刻。
回首过去的一年，我们经历了无数的风雨与挑战，也收获了无数的喜悦与成长。
为了更好地记录这一年的点点滴滴，以下是我们为大家精心准备的年度总结精彩题目大汇总，希望这些题目能够激发你的灵感，让你的总结更加精彩纷呈。
一、聚焦个人成长1. 《砥砺前行，我在2021年的蜕变之旅》2. 《破茧成蝶：2021年度个人成长记》3. 《岁月如歌，我在2021年的成长足迹》4. 《2021：我与自己的一场邂逅》5. 《在2021年的时光里，我学会了什么？》二、回顾工作历程1. 《2021年度工作总结：砥砺奋进，共创辉煌》2. 《回首2021，我在职场中的得与失》3. 《2021：我的工作生涯转折点》4. 《在2021年的工作中，我收获了哪些宝贵经验？》5. 《2021年度工作总结：稳中求进，砥砺前行》三、关注生活点滴1. 《2021年度生活总结：幸福生活，美好时光》2. 《在2021年的日子里，我与家人共度美好时光》3. 《2021年度生活点滴：感恩有你，相伴成长》4. 《2021：我的生活轨迹，与你共享》5. 《2021年度生活总结：幸福生活，从我做起》四、展望未来规划1. 《2021年度展望：梦想照进现实，奋斗成就未来》2. 《2021年度规划：砥砺前行，扬帆起航》3. 《2021：我的未来不是梦》4. 《2021年度展望：不忘初心，砥砺前行》5. 《2021年度规划：砥砺前行，实现自我价值》五、行业动态与感悟1. 《2021年度行业总结：风云变幻，砥砺前行》2. 《2021年度行业感悟：砥砺前行，共筑美好未来》3. 《2021年度行业动态：把握趋势，勇攀高峰》4. 《2021年度行业总结：稳中求进，共创辉煌》5. 《2021年度行业感悟：不忘初心，砥砺前行》在这份年度总结精彩题目大汇总中，相信总有一款能够触动你的心弦。
让我们一起回顾过去，总结经验，展望未来，用文字记录下这一年的点点滴滴，为自己的成长与进步喝彩。
多样的人生更精彩题目人生如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；人生如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。
君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描，终写生命之真谛。
君不见轻吟浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”；高歌无畏之文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，人生因多样而异彩纷呈！悠然自得的人生尽显生命之本性晨兴理荒，带月荷锄，衣沾不惜；南山种豆，东篱采菊，物我合一。
陶潜坚守自己的真性情，不肯为五斗米折腰。
目睹了官场的黑暗，厌恶了世俗的狡诈，他深知：富贵非吾愿，帝乡不可期。
于是，怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，他毅然决然归隐于心中的田园胜地。
他东皋舒啸，清流赋诗，壶觞自酌，过起乐夫天命的自然生活。
“山气日夕佳，飞鸟相与还”，他终日与鸟为伴；“采菊东篱下，悠然见南山”，他忘情于自然；“环堵萧然，箪瓢屡空”，他安贫乐道；“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，他淡泊名利。
陶潜毕其一生为我们展现了悠然自得的生活绚烂多彩！乐观旷达的人生描绘生命之顽强苏东坡因乌台诗案遭贬谪，这一跤让他摔得鼻青脸肿、惨不忍睹。
先贬黄州，又贬颍州、惠阳，最远贬到海南，这是仅比满门抄斩最轻一等的处罚。
面对人生低谷，超强的乐观精神救了他。
东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉”！看！“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，是苏子在吟咏。
听！“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，是苏子在长啸。
望！“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，是苏子在沉思。
叹！“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，是苏子在感慨。
苏子极其绚烂的文笔为我们解读了豪放乐观的人生！无畏无惧的人生闪现生命之光芒。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，零丁洋上传来了文天祥的豪言壮语。
面对元兵的软硬兼施，文天祥不为名利所诱，更不为死亡所惧。
他决心以死明志，为国捐躯，一片赤诚之心永垂青史。
几百年的潮起潮落淹没了零丁洋上的声声叹息，而文天祥无畏无惧的生命本色依然闪现在历史的天空！如果你是一棵小草，那就点缀一份绿意。
精彩歌词，精彩题目作者：容理诚来源：《师道》2008年第07期师：“我听到你的声音，有一种特别的感觉，让我不断想，不敢再忘记你……”这歌词出自于哪里呀？生（笑）：《老鼠爱大米》。
师：对。
这样，我们现在来听一首歌，我想大家会喜欢。
如果大家会唱，也一起来唱，好不好？生：好。
（播放歌曲《隐形的翅膀》）师：大家会不会唱？生：会。
师：好，那大家和我一起来唱。
（师生齐唱《隐形的翅膀》）师：怎么样，好不好听？生：好听。
师：下面，我想送给同学们两句话。
第一句话：作文，是不存在复习的，每一次新的作文，都是一次崭新的创作。
让我们一起来说这句话。
师、生（齐）：作文，是不存在复习的，每一次新的作文，都是一次崭新的创作。
师：同学们理不理解这句话呀？生：理解（部分学生显疑惑）。
师：好，我讲个故事给大家听。
我有个朋友，他有个儿子，现在读高中了，朋友问我：“容老师，很奇怪，我的儿子上小学的时候写的作文很好，我当时看了他的作文觉得很兴奋，当时就觉得，童年，是多么天真，多么可爱。
可是当他上了初中后，他写的作文越来越差了，上了高中就更差了。
”他说：“容老师，这是怎么回事呢？”我告诉他，你的小孩，仅仅是在复习作文，这种情况我见得很多，所谓“复习作文”是怎么回事呢？就是“不断重复过去的故事”。
小时候写的作文、用的材料，不断地这样重复应付地写下去，没有进行新的积累，写作的源头就慢慢地枯竭，思想也就越来越萎缩。
直到高考的考场上，有的同学还在以这些材料写作文。
我每年都去批改高考的试卷，发现很多这种作文，这就是复习的作文。
同学们，作文没有新的思想，没有新的材料，没有新的形式，没有新的语言，是不可能写得好的。
一次新的作文就是一次崭新的创作，如果每次作文我们都想，这是一次新的创作，我要和以前不同，我的立意，我的拟题，我的语言特别是我的材料都要与众不同，那我们的作文肯定就写得好。
师：第二句话：阅读也是不存在复习的，每一次新的阅读，都是一次崭新的感悟。
我们也一起来把这句话重复一遍。
师、生（齐）：阅读也是不存在复习的，每一次新的阅读，都是一次崭新的感悟。
师：我们平时上得最多的课就是阅读课，但是大家要记住，阅读不是老师讲、你听；不是老师写、你抄；不是老师要求、你背。
阅读最重要的是什么？是我们自己的“读”，自己的感悟，这是最重要的。
如果没有自己的读，自己的感悟，自己的亲历，而只是照抄，只是照背，只是将中心的思想记下来，这样的阅读，你是不会学习到什么的。
所以，最重要的是，读书是我们自己的事。
《隐形的翅膀》我把它改编了，其中有这么一句：“我只不过想自己读，只不过不想总听你讲。
”这是我自己的事呀，不然的话，我的学习效率会很低。
没有自主的学习，没有自主的阅读，我们的阅读质量就要大打折扣。
而阅读正是我们写作积累资料的最重要的途径，是不是？生：是。
师：好，下面，我们黑板上的题目——《精彩歌词，精彩题目》（已板书好），是什么意思呢？（微笑地看着同学们）生1：我觉得应该是，精彩的歌词也可以做精彩的题目，是吧？师：对，精彩的歌词，我们可以将它作为我们作文的精彩题目。
等一下我就要大家自己来举例子。
我看了去年的中考试卷，看了一份陕西考生的试卷，他的作文题目是《朋友一生一起走》，这是谁唱的歌啊？生（齐）：周华健。
师：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。
”这位考生引用歌词做自己作文的题目，怎么样？生（齐）：好。
师：前些年，我评改高考作文的时候，有一个作文题目真是好，叫做《我是一只小小鸟》，这又是谁唱的歌呢？生（齐）：赵传。
师：“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞也飞不高，我寻寻觅觅，寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求，算不算高？”一副沙哑的嗓音，一个大男人，唱“我是一只小小鸟”这样的歌，说明了什么问题呢？说明了社会缺少关爱。
所以这个考生题目拟得好。
河南一位考生也借此拟了个题目，《我是一只渴望飞翔的小鸟》，大家说，他是运用了“引用”呢，还是“仿用”？生：仿用。
师：对，而《我是一只小小鸟》则是“引用”。
上海当年高考作文的话题是“忙”，忙碌的忙。
有个考生拟了个题目，叫做《忙兮忙兮奈若何》。
谁的歌词啊？项羽的《垓下歌》。
项羽当时感叹的对象有两个，一个是他心爱的乌骓马，一个是自己心爱的妃子虞姬，在垓下四面楚歌时，他当时感慨道，“虞兮虞兮奈若何”，意思是：虞姬啊虞姬，现在该把你怎么办啊！我们这位考生的作文题目就是仿用了这句歌词。
师：再举个例子，有个考生写他和他父亲的关系，他的题目叫做《父子情深》。
我看下去，他写的是自己和父亲之间的矛盾冲突。
从小到大，特别是从初中到高中这几年中的矛盾冲突。
在这几年中，他总想做些事情，但他父亲却始终不让他做，总是说，现在学习忙，你以后再做。
总是说，你考完大学再说吧。
那么，他就感觉到，我这么大了，为什么就不能自己做些事情呢？你总不让我做事情，这怎么行呢？这有助于我的成长吗？这样，父子之间的矛盾就产生了。
这是在谈父子情深吗？其实主题已经变了。
当时我想，如果换个题目就好了，如果用任贤齐唱的《小雪》的歌词“如果你真的爱我，让我走开”做题目，那就大不一样了。
同一篇作文，内容可能相同，但题目一变，就能化平庸为神奇，令人眼前一亮、刮目相看。
师：好了，精彩一起来。
我已经举了四个例子，哪位同学来举举你的例子？从歌词中得到灵感，然后恰当地拟成题目。
生1：我拟的题目是《一个眼神的肯定》，歌词来自《勇气》。
我在学习方面不是很突出，在课堂上不敢发言，得不到老师的关注，可是我希望通过努力得到别人的肯定，因此我想到了这首歌。
师：很好，也许你和这位歌手有同感，需要勇气。
生2：上次我们初三的模拟考试，作文题目是话题作文，话题里有冰心的一首小诗，其中有这么几句，“年轻人啊，相信自己吧，只有你是真实的……”我就想到了《年轻的战场》这首歌。
当时我就有个灵感，就是将“年轻”当作主人公，“他”在战场上需要三种武器，第一个武器是“自信”；第二个武器是“真实”，也就是要用自己“自信”和“真实”的武器去打败战场上的敌人；第三个是“创造”，就是……（思路稍停顿）师（微笑着提醒）：自信、真实、创造。
生2（微笑）：对，有了这三种武器，在战场上你就是强者，就是胜利者，所以我就引用了这首歌的歌词作为作文的结尾，并以《年轻的战场》做为作文的题目。
（生鼓掌）师：很好。
同学们，下面我们就做一个创作练习。
大家拿出笔来，请打开你积累的宝库，引用或仿用你认为精彩的歌词，拟一个题目。
要求：1.说明歌词的来源；2.说明为什么引用或仿用；3.能唱一唱吗？好，现在开始。
（学生现场创作练习，教师巡视指导）师：大家想不想欣赏别的同学的创作啊？生（齐）：想！师：好，我们先请李科同学发言。
生3：我的作文的题目是《不怪你对我的隐瞒》，这个题目来源于歌曲《我不会怪你对我的伪装》。
师：同学们，这是引用还是仿写啊？生（齐）：仿写。
师：对，是仿写。
李科同学，你能说说拟这个题目的原因吗？生3：我认为，现实生活中朋友相处时，有些事情对方可能会因为某种原因对你隐瞒，这也许是为了你好，但是你却常常误解对方。
所以有时候我们要理解别人，要体谅别人的苦衷。
师：要有一种包容的心，是吧？生3：对。
师：同学们，那我们能不能请李科同学给我们唱两句啊？生（齐）：好。
师：掌声鼓励。
生（鼓掌）生3：（唱）“我不会怪你，对我的伪装……”师、生：（齐鼓掌）生4：我拟的题目是《请张开你自信的翅膀》，来源于容祖儿的《挥动着翅膀的女骇》。
我选择的理由是，因为容祖儿歌词里面的翅膀是与毅力、坚强和自信联系在一起的，所以我选择了这个题目。
我觉得挺好的。
师：能唱两句吗？生4：可以。
（唱）“believe me I can fly.I'm singing in the sky ，就算风雨覆盖，我也不怕重来……”（腼腆地笑）师：她唱得很好，大家也都会唱，是吧？生4：我觉得,这前面的几句给我一种自信的感觉，因为“请相信我能飞，我不悲伤”，我觉得这蛮恰当的。
后面的歌词提到了“沙鸥”，采用了比喻和象征的手法。
“沙鸥”不怕艰难险阻，不怕困难，它自由飞翔，我觉得比较适合这个题目，我也喜欢唱。
师：好，大家一起来听她唱后面几句吧。
生4：（唱）“我已不是那个懵懂的女孩，遇到爱，用力爱，仍信真爱；风雨来，不避开，谦虚把头低下来，像沙鸥来去天地，只为寻一个奇迹。
see me fly , I'm proud to fly uphigh ，生命已经打开，我要那种精彩，believe me I can fly，I'm singing in the sky……”（师生全体鼓掌，打节拍伴奏）师：好，唱得很好。
现在我们再请一位同学，她拟的题目是《桃花朵朵开》。
生5：这是阿牛的《桃花朵朵开》。
因为我家乡的家门口有一棵桃树，我就想通过这棵桃树来回忆家乡的人和家乡的事，就是有一种怀念的感觉。
再加上现在上了初中，感觉好像和童年离了很远，所以写这个题目来怀念童年。
师：题拟得很好，情感投入，很真切。
会不会唱？生：还不太会。
师：好，那学会了下次再唱给大家听。
刚才几位同学的发言很精彩，还有哪位同学发言？生6（举手）：我拟的题目是《爱无处不在》。
这个题目我是仿写《让世界充满爱》的。
我为什么拟这个题目呢？因为在今年的冰雪灾害中，我国很多地区损失惨重。
在这百年一遇的灾害中，一些人，尤其是那些贫困地区的人们，冰雪给他们的生活带来了严重的困难。
作为一个学生，我们每个人都应该向他们献上一份爱心。
因为每个人的内心里都有一份爱，这份爱，是自我们生下来的那一刻起就已经具有的爱。
生：（鼓掌）。
师：会不会唱啊？生6：唱一点吧。
（唱）“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干……”（师生齐鼓掌，打节拍伴奏）师：刚才吴迪辉同学谈得很感人，他从今年南方地区的雪灾谈到了人的“爱”，这是“大爱”。
古语说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”从自己想到他人，从我们南方的雪灾谈到了我们整个人类需要什么，所以很感人。
师：同学们，今天我们上了这样一堂很好的作文课。
我看还有很多同学有自己的杰作，都有交流表达的愿望。
剩下的，我们下课后再继续交流。
我更希望同学们将我们今天搜集的材料，整理成一本集子，就叫做《精彩歌词，精彩题目》，大家愿意不愿意啊？生（齐）：愿意。
师：好，同学们，我们都喜欢唱歌，我们在唱歌的时候会发现许多精彩的歌词，把这些精彩的歌词用在作文的拟题之中，这就叫做……师、生（齐）：精彩歌词，精彩题目。
师：希望大家今后多点练习。
“现在才是关键，最重要的就在眼前，抓住还是拒绝，follow 你的感觉！”谁的歌词啊？张惠妹唱的《给我感觉》。
我再重复一遍：“现在才是关键，最重要的就在眼前，抓住还是拒绝，follow 你的感觉！”师：好了，同学们，最后再让我们一起来唱《隐形的翅膀》——（播放音乐，师生一起跟着音乐齐唱《隐形的翅膀》）（作者单位：广东珠海市教育研究中心）责任编辑邹韵文。
