一年级下册综合实践活动教案.

一年级下册综合实践活动教案.

第一、二课时

一、教学目标：

1、知识技能：

了解自己的小书包是什么样子的。

2、过程方法：

通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。

3、情感态度价值观：

培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点：

观察自己的书包。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“大家一起说一说”。

1、老师引导学生说一说书包的的作用。

2、学生自己说一说

3、老师总结

（三）画一画小书包

1、老师叫学生观察自己的小书包。

2、学生描述书包的样子。

3、画一画自己的小书包。

（四）布置作业：

画一画自己的小书包。

五、板书设计：

观察自己的小书包

颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色

形状：长方体正方体

大小：很大中等很小

第三课时活动一“我为我的小书包美容”

一、教学目标：

1、知识技能：

知道书包里经常装些什么东西。

2、过程方法：

给自己的书包归类。

3、情感态度价值观：

培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点：

学会观察自己的书包。

三、教学过程：

（一）谈话导入。

1、组织学生说一说，你书包里有些什么？

2、学生自主发言。

3、引导学生归类。

（二）活动过程。

1、给书包归类。

（1）每天都使用的物品：文具盒、书。

（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。

【3】不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。

（4）与学习无关：玩具、糖。

2、清理小书包。

（1）留住自己常用的东西

（2）清理出自己不常用的东西。

3、给书包洗澡

（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。

（2）学生周末回家洗书包。

（3）评一评谁做得最好。

四、教学板书：

画书包

主题活动二妈妈的微笑

第一、二课时妈妈的微笑

一、教学目标：

1、知识技能：

了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。

2、过程方法：

通过观察与发现使学生获得知识。

3、情感态度价值观：

培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。

二、教学重难点：

使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的妈妈。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“填一填”。

1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？

2、学生自己说一说

3、学生自己填一填。

4、老师更正。

（三）了解关于妈妈的节日。

1、老师讲一讲。（3月8日妇女节）。

2、学生记一记。

3、画一画自己的妈妈。

（四）布置作业：画一画自己的妈妈。

五、教学板书：

了解妈妈

妈妈的名字：

妈妈的外貌：

妈妈的性格：

第三、四课时妈妈笑了

一、教学目标：

1、知识技能：

知道自己的爱会让妈妈笑。

2、过程方法：

画出妈妈的笑脸。

3、情感态度价值观：

爱自己的妈妈。

二、教学重难点：

学会怎样爱自己的妈妈。

三、教学过程：

（一）看图

1、引导学生看图。

2、图上说了些什么？

3、妈妈为什么笑了？

（二）思考

1、图上妈妈为什么笑了？

2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？

3、讲一讲自己的方法。

（三）画一画

1、回忆妈妈的微笑。

2、画一画妈妈的微笑。

3、评一评学生作品。

（四）连一连，填一填。

1、引导学生看题目。

2、学生自己住做题。

3、老师纠正。

四、教学板书：

妈妈笑了

妈妈笑是什么样子？想一想，你怎样让妈妈微笑。

主题活动三小树苗，快长大

第一、二课时小树苗，快长大

一、教学目标：

1、知识技能：

认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。

2、过程方法：

认识小树在我们生活中的作用。

3、情感态度价值观：

学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。

二、教学重难点：

学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。

三、教学过程：

（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生回忆自己见过的树。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“填一填”。

1、老师引导学生书的作用有那些？

（1）光合作用。

（2）固定土壤，防止水土流失。

（3）促进植物生长。

2、学生自己填一填。

3、老师更正。

（三）开阔视野

1、老师教读。

2、老师讲解课文内容。

（四）布置作业：画一颗小树。

四、教学板书：

小树苗，快长大