人教A版高中数学必修三第一章1.2-1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句同步训练A卷

1．2．1输入语句、输出语句和赋值语句
一、教学目标：
1、知识与技能：掌握输入语句、输出语句和赋值语句
2、过程与方法：通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地写出输入语句、输出语句和赋值语句。

3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们基本算法语句有一个基本的了解；掌握算法语言的三种基本逻辑结构，明确程序框图的基本要求；认识到学习程序框图和算法语句是我们学习计算机的一个基本步骤，也是我们学习计算机语言的必经之路。

二、重点与难点：重点是3种算法语句，难点是能综合运用这些知识正确地画出程序框图和写出算法语句。

三、学法与教学用具：
学法：自主探究，合作交流
教学用具：电脑
四、教学内容：
基本概念：
算法的三种基本逻辑结构：顺序结构，条件结构和循环结构。

各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：
计算机运行程序语句的基本顺序：
小结：
2、巩固练习：。

人教A版高中数学必修三第一章1.2-1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句同步训练（1）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列赋值语句正确的是A . a-b=2B . 5=aC . a=b=4D . a=a+22. （2分） (2018高一下·南阳期中) 计算机执行右面的程序后,输出的结果是（）A . ，B . ，C . ，D . ，3. （2分）已知程序：INPUT “请输入一个两位正数”；xIF x>9 AND x<100 THENa=x MOD 10b=(x-a)/10x=10*a+bPRINT xELSEPRINT “输入有误”END IFEND若输入的两位数是83，则输出的结果为（）A . 83B . 38C . 3D . 84. （2分）以下赋值语句书写正确的是（）A .B .C .D .5. （2分）下列赋值语句中错误的是（）A . N=N+1B . K=K*KC . C=A(B+D)D . C=A/B二、填空题 (共4题；共4分)6. （1分） A=15，A=﹣A+5，最后A的值为________ ．7. （1分）执行如图的程序，若输出的a是4，b是1，则输入的a值x应为________8. （1分）执行程序语句A=20，A=﹣A+10，最后A的值为________ ．9. （1分）若a=11时，下面的程序段输出的结果是________.IF a<10 THENy=2* (a-1)ELSEy=a MOD 10END IFPRINT yEND三、解答题 (共3题；共30分)10. （10分）给出如下程序(其中x满足：0<x<12)程序：INPUT xIF x>0AND x<=4 THENy=2*xELSEIF 4<x AND x<=8 THENy=8ELSEy=24-2*xEND IFEND IFPRINT yEND（1）该程序用函数关系式怎样表达?（2）画出这个程序的程序框图.11. （10分） (2017高一上·陵川期末) 阅读如图程序框图，并根据该程序框图回答以下问题：（1）若输入的x分别为2，4，求输出y的值；（2）说明该程序框图的功能．12. （10分）给出如下程序(其中x满足：0<x<12)程序：INPUT xIF x>0AND x<=4 THENy=2*xELSEIF 4<x AND x<=8 THENy=8ELSEy=24-2*xEND IFEND IFPRINT yEND（1）该程序用函数关系式怎样表达?（2）画出这个程序的程序框图.参考答案一、单选题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、填空题 (共4题；共4分)6-1、7-1、8-1、9-1、三、解答题 (共3题；共30分)10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、。

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句会输入语句、输出语句和赋值语句的基本用法的表达式之间可用不能(4)三种语句的功能、格式、特点如下：在QBASIC语言中，输入语句是INPUT语句，输出语句是PRINT 语句，赋值语句是LET语句（“LET”可以省略）.下表列出了这三种语句的一般格式、主要功能和相关说明，供教师教学时参考，不要求学生掌握.INPUT语句PRINT语句赋值语句格式INPUT“提示内容”；变量PRINT“提示内容”；表达式LET变量=表达式功能可对程序中的变量赋值可输出表达式的值，计算可对程序中的变量赋值，计算说明①又称“键盘输入语句”，在程序运行过程中，停机等候用户由键盘输入数据，而不需要在写程序时指定②“提示内容”和它后面的“；”可以省略③一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔④无计算功能⑤用户由键盘输入的数据必须是常量，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同①又称“打印语句”，将表达式的值在屏幕上显示出来②表达式可以是变量、计算公式或系统信息③一个语句可以输出多个表达式.不同的表达式之间可用“，”分隔④有计算功能，能直接输出计算公式的值①在程序运行过程中给变量赋值②“LET”可以省略，“=”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量③一个语句只能给一个变量赋值④有计算功能⑤将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最后被赋予的值（5）指出三种语句与框图的对应关系如下图.显然，这是一个由顺序结构构成的算法，按照程序框图中流程线的方向，依次将程序框中的内容写成相应的算法语句，就得相应的程序UT “x”INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是INPUT “提示内容”；变量其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，每次运行例1中的程序时，依次输入-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5，计算机每次都把新输入的值赋给变量“x”，并按“x”新获得的值计算变量“y”的值.例2 给一个变量重复赋值.解：程序：A=10A=A+15PRINT AEND点评：给一个变量重复赋值，变量只保存最后一次赋值，比如此程序的输出值是25.例3 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.算法分析：先写出解决本例的算法步骤：第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩a，b，c.第二步，计算y=3cba++.第三步，输出y.程序框图如下：由于PRINT语句还可以用于输出数值计算的结果，所以这个算法可以写成下列程序.程序：INPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “English=”;cPRINT “The average=”;(a+b+c)/3END点评：例3中的第4行的PRINT语句是输出语句，它的一般形式是PRINT“提示内容”；表达式PRINT语句可以在计算机的屏幕上输出常量、变量的值和系统信息，同输入语句一样，这里的表达式前也可以有“提示内容”.例4 变换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值.解：程序：INPUT A，BPRINT A，Bx=AA=BB=xPRINT A,BEND知能训练1.判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？（1）输入语句INPUT a；b；c（2）输出语句A＝4（3）赋值语句3＝B（4）赋值语句A＝B＝－2解：（1）错，变量之间应用“，”号隔开.（2）错，PRINT语句不能用赋值号“=”.（3）错，赋值语句中“=”号左右不能互换.（4）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值.点评：输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.输入语句、输出语句和赋值语句都不包括“控制转移”，由它们组成的程序序的功能.拓展提升已知某生某三科的成绩为80、75、95分，求三科的总分及平均分．分析：将三科成绩赋给三个变量A，B，C，然后对三个变量进行操作、运算，求其总分、平均分．变量的起名规则：由字母、数字、下划线组成，但第一个字符必须是字母（大、小写皆可），起名时尽量做到见名知义，如本例中我们可用变量ZF表示总分，PJF表示平均分．解：程序框图如下图：程序：A=80B=75C=95ZF=A+B+CPJF=ZF/3PRINT ZF，PJFEND课堂小结（1）输入语句、输出语句和赋值语句的基本用法.（2）用输入语句、输出语句和赋值语句编写算法语句.作业习题1.2A组2.。

1.2 基本算法语句1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句学习目标：1.理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式与作用．(重点、易混点)2.能够将程序框图转化为“算法”语句．(难点)[自主预习·探新知]1．输入、输出语句(1)输入、输出语句输入语句、输出语句分别与程序框图中的输入、输出框对应，用来输入和输出信息．(2)输入、输出语句的格式及功能(1)赋值语句和程序框图中表示赋值的处理框对应，用来给变量赋值．(2)赋值语句的格式及功能[思考]赋值号与等号有何区别？提示：(1)赋值号与等号意义不同，若把“＝”看作等号，则N＝N＋1不成立，看成赋值号则成立．(2)赋值号两边的内容不能对调．(3)虽然赋值语句具有计算与赋值的作用，但不能利用它进行代数式的演算．[基础自测]1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)语句INPUT只能给一个变量赋值．()(2)输出语句可以输出数值计算的结果．()(3)赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”作用一样．()[答案](1)×(2)√(3)×2．下列给出的输入、输出语句正确的是()①输入语句：INPUT a，b，c，d，e；②输入语句：INPUT X＝1；③输出语句：PRINT A＝4；④输出语句：PRINT 10，3*2，2/3．A．①②B．②③C．③④D．①④D[①④正确，②③中对变量赋值是错误的．]3．下列赋值语句错误的是()A．A＝A＋2 B．m－1＝nC．m＝3n D．P＝3＋1B[赋值语句的格式为“变量＝表达式”，B错．]4．下面一段程序执行后的结果是________.【导学号：49672065】10[先把2赋给A，然后把A*2赋给A，即A变为4，再把A＋6赋给A，故A为10.][合作探究·攻重难]①INPUT a；b；c②INPUT x＝3③INPUT a，b，c④INPUT “a＝，b＝”，a，b⑤INPUT “a＝，b＝”a，b(2)下列给出的输出语句正确的是________．(1)③(2)③④⑤[(1)输入语句的格式为INPUT“提示内容”；变量，如果有多个变量，中间用“，”隔开，提示内容可以省略，不能对变量赋值，故只有③正确．(2)输出语句的格式为PRINT“提示内容”；变量，有简单计算功能，③④⑤正确．]1．(1)当x的值为5时，“PRINT“x＝”；x”在屏幕上的输出结果为()【导学号：49672066】A．5＝5B．5C．5＝x D．x＝5(2)写出下列程序运行的结果．INPUT “a ，b ＝”；a ，b.PRINT “a 2＋1b ＝”；a^2＋1/b.END若输入2,1，则输出的结果为________．(1)D (2)a 2＋1b ＝5 [(1)PRINT 语句可将双引号引起来的字符串显示在屏幕上，从而应输出x ＝5.(2)若输入2,1，即a ＝2，b ＝1，∴22＋11＝4＋1＝5.输出结果为a2＋1b ＝5.]程序(1):【导学号：49672067】x ＝1x ＝x*2x ＝x*3PRINT x END 程序(2)：INPUT “x ＝”；x y ＝x*x ＋6PRINT y END(1)程序(1)的运行结果为________．(2)若程序(1)，(2)运行结果相同，则程序(2)输入的值为________． (1)6 (2)0 [赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后一次所赋的值，故程序(1)中x 的值最后为6.要使程序(2)中y 的值为6，即x 2＋6＝6，故x ＝0.即输入的x 的值为0.]2．设A ＝10，B ＝20，则可以实现A ，B 的值互换的程序是( ) A. A ＝10B ＝20B ＝A A ＝BB. A ＝10B ＝20C ＝A B ＝CC. A ＝10B ＝20C ＝A A ＝B B ＝CD. A ＝10B ＝20C ＝A D ＝BB ＝C A ＝BC [A 中程序执行后A ＝B＝10，B 中程序执行后A ＝B ＝10，C 中程序执行后A ＝20，B ＝10，D 中程序执行后A ＝B ＝10.]1．仅利用输入、输出语句和赋值语句能解决哪种结构的算法问题？ 提示：顺序结构．2．编写程序的关键是什么？提示：弄清问题的算法，画出程序框图．经过市场调查分析，2017年第一季度内，某地区对某件商品的需求量为12 000件，为保证商品不脱销，商家决定在月初时将商品按相同的量投放市场，已知年初商品的库存量为50 000件，用S 表示商品的库存量，请设计一个算法的程序框图，求出第一季度结束时商品的库存量，编写其程序.【导学号：49672068】[思路探究] 依题意，每月应投放市场该种商品12 000÷3＝4 000(件)． 这样库存量随月份的变化情况如下表：[解] 算法的程序框图如图示：程序如下： S ＝50 000S ＝S －4 000S ＝S －4 000S ＝S －4 000PRINT “S ＝”；S END母题探究：1.(变条件)某仓库一月份库存某商品50 000件，二月份又进货30 000件，三月份卖出了全部商品的一半，求第一季度结束时的库存量，请设计程序框图，并编写程序．[解]S ＝50 000S ＝S ＋30 000S ＝S/2PRINT “S ＝”；S END2．(变结论)本例条件不变，结论改为“求出第一季度每月末的库存量”，请你设计程序框图，并编写程序．[解]S ＝50 000S ＝S －4 000PRINT “一月末库存量S ＝”；S S ＝S －4 000PRINT “二月末库存量S ＝”；S S ＝S －4 000PRINT “三月末库存量S ＝”；S END[当堂达标·固双基]1．在INPUT语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是()【导学号：49672069】A．逗号B．分号C．空格D．引号A[在算法语句中，同时输入多个变量，变量之间用逗号隔开．]2．赋值语句N＝N＋1的意义是()A．N等于N＋1B．N＋1等于NC．将N的值赋给N＋1D．将N的原值加1再赋给N，即N的值增加1D[赋值语句N＝N＋1的意义是：将N的原值加1后再赋给N，即N的值增加1.]3．输出语句：PRINT4＋5，其输出的结果是()【导学号：49672070】A．4 B．5C．9 D．20C[输出语句有计算功能，即输出4＋5的结果．]4．下列程序执行后结果为3，则输入的x值为()A．1 B．－3C．－1 D．1或－3D[∵y＝x2＋2x＝3，∴x＝1或x＝－3.]5．把如图1-2-1的程序框图转化为算法语句.【导学号：49672071】[解]。