幼儿园督导制度

幼儿园教育教学督导制度一、引言幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，教育质量的提升十分关键。

为了保证幼儿园的教育教学质量，必须建立一个科学、规范、有效的教育教学督导制度。

本文将对幼儿园教育教学督导制度进行详细介绍。

二、督导目标教育教学督导是对幼儿园教育教学活动进行监督、评估和指导的过程。

其目标是保证幼儿园教育教学的质量，促进幼儿全面发展，提高教师专业水平，实现幼儿园教育的科学化、专业化、个性化。

三、督导内容教育教学督导的主要内容包括以下几个方面：1. 幼儿园教学目标的制定和实施督导人员要对幼儿园的教学目标进行评估和监督，确保教学目标的科学性、有效性和可实施性。

2. 教师教学能力的评估和提升通过对教师的教学活动进行观察和评估，督导人员可以发现教师的教学优点和不足之处，并给予指导。

定期组织培训和研讨活动，提高教师的教学能力。

3. 教育教学资源的配备和使用督导人员需要对幼儿园的教育教学资源进行检查和评估，确保资源的供应和使用能够满足教学需要。

对于资源不足的情况，督导人员要及时督促解决。

4. 幼儿发展状况的观察和评估督导人员需要对幼儿的个体发展进行观察和评估，了解幼儿的成长状况，及时提供个性化的教育服务。

5. 幼儿园教育教学管理的规范和完善督导人员要对幼儿园的管理制度进行检查和评估，确保管理规范、程序完善。

通过督导，可以发现管理中存在的问题，并提出改进建议。

四、督导方式教育教学督导的方式应该多样化，结合实际情况，采用以下方法：1. 定期督导督导人员要定期对幼儿园进行检查和评估，确保督导工作的连续性和系统性。

一般可以安排每季度进行一次全面的督导，并根据需要定期进行抽查和重点督导。

2. 随机督导督导人员要随机选择幼儿园进行督导，不提前通知幼儿园，以确保督导的客观性和真实性。

这样可以更好地发现问题，促进教育教学的改进。

3. 集体督导可以组织专家团队对幼儿园进行集体督导，通过集体研讨和评议，形成多个视角的评估，更全面地了解幼儿园的教育教学情况，并提出改进建议。

一、总则为加强幼儿园管理，规范办园行为，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，特制定本制度。

二、督导检查组职责1. 贯彻执行国家及地方有关幼儿园教育的法律法规和政策，确保幼儿园工作合法、合规。

2. 定期对幼儿园进行督导检查，全面了解幼儿园的教育教学、卫生保健、安全保卫、财务管理等方面的工作情况。

3. 对幼儿园存在的问题提出整改意见，督促幼儿园及时整改，确保幼儿园各项工作顺利进行。

4. 定期向幼儿园上级主管部门汇报督导检查情况，为上级主管部门决策提供依据。

5. 对幼儿园教职工进行业务培训和指导，提高幼儿园教职工的素质。

三、督导检查组组成1. 督导检查组由幼儿园上级主管部门指定，由以下人员组成：（1）组长：由上级主管部门负责同志担任，负责全面领导督导检查工作。

（2）副组长：由幼儿园上级主管部门相关科室负责人担任，协助组长工作。

（3）成员：由幼儿园上级主管部门相关科室工作人员、幼儿园相关责任人组成。

四、督导检查内容1. 教育教学：检查幼儿园课程设置、教学计划、教学质量、师资队伍等方面。

2. 卫生保健：检查幼儿园卫生保健制度、幼儿膳食、卫生消毒、传染病防控等方面。

3. 安全保卫：检查幼儿园安全管理制度、安全设施、消防设施、校园周边环境等方面。

4. 财务管理：检查幼儿园财务管理制度、收费项目、收费标准、资金使用等方面。

5. 其他：检查幼儿园内部管理、党建工作、教职工队伍建设等方面。

五、督导检查程序1. 制定督导检查方案：根据督导检查内容，制定详细的督导检查方案。

2. 开展实地检查：督导检查组成员按照督导检查方案，对幼儿园进行实地检查。

3. 查阅资料：查阅幼儿园相关资料，如教学计划、教案、卫生保健记录、安全检查记录等。

4. 调查了解：通过座谈、访谈等形式，了解幼儿园各项工作开展情况。

5. 分析评估：对幼儿园各项工作进行综合分析评估，提出整改意见。

6. 反馈意见：将督导检查结果反馈给幼儿园，督促幼儿园及时整改。

一、总则为了加强幼儿园督导室的管理工作，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。

二、组织机构及职责1. 督导室由园长担任主任，负责全面领导幼儿园督导工作；副主任由业务园长担任，协助主任开展工作；成员由各年级组长、教研组长、保教主任等组成。

2. 督导室职责：（1）制定幼儿园督导工作计划，组织实施幼儿园教育教学、卫生保健、安全管理等工作。

（2）对幼儿园各项工作进行定期检查，确保幼儿园各项工作符合国家法律法规和教育教学要求。

（3）对幼儿园教育教学活动进行指导、监督、评价，提出改进意见和建议。

（4）组织开展幼儿园教师培训、教研活动，提高教师教育教学水平。

（5）协调各部门关系，确保幼儿园各项工作顺利进行。

三、工作制度1. 定期检查制度：督导室每月至少对幼儿园各项工作进行一次全面检查，发现问题及时整改。

2. 教学督导制度：督导室每学期至少对幼儿园教育教学活动进行一次全面督导，确保教育教学质量。

3. 教师培训制度：督导室定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

4. 教研活动制度：督导室定期组织教研活动，促进教师教育教学经验交流。

5. 安全管理制度：督导室加强对幼儿园安全工作的检查和监督，确保幼儿安全。

四、工作要求1. 督导室成员要认真学习国家法律法规、教育教学政策，提高自身素质。

2. 督导室成员要严格遵守工作纪律，认真履行职责，不得玩忽职守。

3. 督导室成员要积极参加幼儿园各项工作，发挥示范带头作用。

4. 督导室成员要加强沟通协作，形成工作合力，共同推动幼儿园发展。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由幼儿园督导室负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

幼儿园集团督导制度一、总则第一条为了加强对幼儿园集团的管理，提高幼儿园的教育教学质量，保障幼儿的身心健康，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，制定本制度。

第二条幼儿园集团督导工作应坚持公正、公平、公开的原则，确保幼儿园集团的规范运行和可持续发展。

第三条幼儿园集团督导工作内容包括：教育教学、园所管理、师资培训、幼儿发展、安全保障等方面。

第四条幼儿园集团督导工作由集团总部负责组织，各分园积极配合，确保督导工作的顺利进行。

二、督导组织第五条集团总部设立督导小组，成员由集团领导、教育教学专家、管理人员、一线教师代表组成。

第六条督导小组负责制定督导工作计划、确定督导内容、组织实施督导工作，并对督导结果进行反馈和处理。

第七条各分园设立督导小组，成员由分园园长、教育教学管理人员、一线教师代表组成。

第八条分园督导小组负责组织实施分园的督导工作，对分园的教育教学、园所管理、师资培训、幼儿发展、安全保障等方面进行自我检查和提升。

三、督导程序第九条督导小组应根据督导工作计划，提前通知被督导分园，明确督导内容和时间安排。

第十条被督导分园应积极配合督导工作，提供相关资料，接受实地查看和访谈。

第十一条督导小组对被督导分园进行现场查看、资料查阅、访谈等方式进行督导，并记录督导过程。

第十二条督导小组根据督导情况，提出改进意见和建议，形成督导报告。

第十三条督导报告应反馈给被督导分园，并由分园根据督导意见进行改进和提升。

第十四条集团总部定期对各分园的督导情况进行总结，对分园的改进和提升情况进行跟踪和指导。

四、督导要求第十五条督导小组成员应具备教育教学和管理经验，能够客观、公正地进行督导工作。

第十六条督导工作应尊重被督导分园的实际情况，避免对分园的正常教育教学工作产生干扰。

第十七条督导小组应保密督导过程中的相关信息，不得泄露给无关人员。

第十八条被督导分园应积极配合督导工作，不得拒绝或阻挠督导工作的进行。

五、督导结果处理第十九条对督导中发现的问题，督导小组应提出具体的改进意见和建议，并要求被督导分园在规定时间内进行整改。

一、引言幼儿园作为孩子们成长的摇篮，其教育质量和管理水平直接关系到幼儿的身心健康和全面发展。

为了确保幼儿园教育教学工作的有序进行，提高幼儿园的管理水平，特制定本督导管理制度。

二、督导管理组织架构1. 成立幼儿园督导领导小组，由园长担任组长，分管领导担任副组长，各科室负责人为成员。

2. 设立督导办公室，负责督导工作的具体实施和协调。

三、督导管理职责1. 督导领导小组负责：（1）制定幼儿园督导管理制度，并组织实施。

（2）对幼儿园教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行全面督导。

（3）对督导中发现的问题，及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。

（4）定期召开督导工作会议，总结督导工作，完善督导制度。

2. 督导办公室负责：（1）根据领导小组要求，制定督导计划，组织实施督导工作。

（2）对督导过程中发现的问题进行记录、分析，形成督导报告。

（3）协调各科室工作，确保督导工作顺利开展。

（4）对整改情况进行跟踪，确保整改措施落实到位。

3. 各科室负责人负责：（1）按照督导计划，配合督导办公室开展督导工作。

（2）对督导中发现的问题，及时采取措施进行整改。

（3）定期向领导小组汇报本科室督导工作情况。

四、督导管理内容1. 教育教学质量督导：（1）检查课程设置、教学计划、教学大纲等是否符合国家要求。

（2）了解教师教学水平、教学效果，以及幼儿学习兴趣和效果。

（3）评估幼儿园教育教学改革、创新项目实施情况。

2. 管理制度督导：（1）检查幼儿园各项规章制度是否完善，执行情况如何。

（2）评估幼儿园内部管理、财务管理、人事管理等方面的工作。

（3）检查幼儿园安全管理、卫生保健、应急处理等工作。

3. 后勤保障督导：（1）检查幼儿园设施设备、环境创设等是否符合国家标准。

（2）评估幼儿园食堂、卫生保健、后勤保障等工作。

（3）检查幼儿园绿化、环保、节能减排等工作。

五、督导管理方式1. 定期督导：每年至少进行一次全面督导。

2. 专项督导：根据需要，对教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行专项督导。

第一章总则第一条为加强幼儿园的管理，提高保教质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于本园全体教职工，以及与幼儿园相关的工作。

第三条本制度旨在建立健全幼儿园督导管理制度，明确督导职责，规范督导程序，确保幼儿园各项工作有序、高效地开展。

第二章督导组织第四条幼儿园设立督导领导小组，负责幼儿园督导工作的组织、协调和实施。

第五条督导领导小组由园长、副园长、各科室负责人、教研组长等组成。

第六条督导领导小组职责：1. 制定幼儿园督导工作计划；2. 审查幼儿园各项规章制度；3. 组织开展幼儿园各项工作督导；4. 对幼儿园保教质量进行评估；5. 对幼儿园管理工作提出意见和建议；6. 协调解决幼儿园工作中的重大问题。

第三章督导内容第七条督导内容主要包括以下几个方面：1. 教育教学：检查课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等；2. 保育工作：检查卫生保健、膳食营养、幼儿睡眠、安全防护等；3. 管理工作：检查幼儿园各项规章制度执行情况、人员配备、设备设施等；4. 教职工队伍建设：检查教师职业道德、业务能力、培训进修等；5. 家园合作：检查家长满意度、家园沟通、家长工作参与等；6. 安全工作：检查安全防范措施、应急预案、事故处理等。

第四章督导程序第八条督导程序分为以下步骤：1. 制定督导计划：根据幼儿园工作计划，制定年度督导计划，明确督导内容、时间、责任人等；2. 实施督导：按照督导计划，组织相关人员开展督导工作；3. 调查了解：通过查阅资料、访谈、观察等方式，全面了解幼儿园各项工作情况；4. 分析评估：对收集到的信息进行分析、评估，找出问题及原因；5. 提出建议：根据督导结果，提出改进措施和建议；6. 跟踪整改：对提出的问题和整改措施进行跟踪，确保整改到位。

第五章督导结果运用第九条督导结果作为幼儿园工作评估的重要依据，应纳入幼儿园年度工作总结。

检查制度一、背景介绍幼儿园作为孩子们学习与成长的地方，其安全工作显得尤为重要。

为了确保幼儿园安全工作的有序进行，提高安全管理水平，制定了幼儿园安全督导检查制度。

二、督导检查的目的1. 促进安全管理规范化幼儿园安全督导检查制度的目的之一是促进幼儿园安全管理规范化，确保各项安全管理工作有序开展。

通过对各项安全措施的检查，督导机构能够及时发现问题，指导幼儿园进行整改，提高安全管理水平。

2. 保障孩子们的安全另督导检查制度的目的是为了保障孩子们的安全。

孩子们在幼儿园度过大部分时间，他们的安全与幼儿园安全管理的质量密切相关。

通过督导检查，能够及时发现安全隐患，确保孩子们在安全的环境中学习和成长。

三、督导检查的内容1. 设施设备安全督导检查内容包括幼儿园的各项设施设备的安全情况。

幼儿园的教室、游戏区、休息区的设施是否完好，有无安全隐患；幼儿园的消防设施是否齐全，是否定期维护保养等。

2. 安全管理制度执行情况督导检查还包括对幼儿园安全管理制度执行情况的考核。

幼儿园的安全管理制度是否健全，是否得到全体教职员工的执行，有无违规行为等。

3. 师生行为规范督导检查也会对幼儿园师生的行为规范进行检查。

教职员工是否严格遵守相关规定，是否存在安全隐患；学生是否遵守纪律，是否存在安全意识淡漠等。

四、督导检查的方法和时机1. 方法幼儿园安全督导检查通常分为定期检查和不定期检查。

定期检查是按照一定的时间周期进行，例如每学期进行一次检查；不定期检查则是在特定的情况下进行，例如发现安全问题后进行的督导。

检查的方法包括现场检查、文件资料审查、谈话询问等。

2. 时机督导检查的时机一般选择在不影响正常教学秩序的时候进行。

可以选择在周末、节假日或者课间时间进行检查，以确保不对正常教学活动造成干扰。

五、督导检查的效果通过实施幼儿园安全督导检查制度，可以取得以下效果：1. 发现并解决安全隐患通过定期和不定期的督导检查，能够及时发现幼儿园存在的各类安全隐患，采取有效措施加以解决，确保孩子们的安全。

幼儿园教学督导规章制度第一条为加强幼儿园教学质量管理，提高教学水平，确保幼儿园教育教学工作的正常开展，特制定本规章制度。

第二条幼儿园教学督导规章制度适用于本幼儿园全体教职工。

第三条幼儿园应当设立专门的教学督导机构，明确领导责任，制定详细的督导计划和督导标准。

第四条教学督导机构应当由专职督导员组成，督导员应当具备较高的专业水平和工作经验，经过专门培训合格上岗。

第五条教学督导机构应当定期组织教学督导活动，包括课堂观摩、听课评课、教师座谈等形式，全面评估幼儿园的教学质量。

第六条教学督导活动应当注重实效，不仅仅是检查和指导，更要对教师进行培训和帮助，促进其提高教学水平。

第七条教学督导机构应当建立健全教师档案管理制度，记录教师的教学情况、培训情况等信息，以便及时跟踪和评估。

第八条教学督导机构应当定期向园长和教师汇报教学状况和成果，及时提出改进建议，推动教学工作的持续改进。

第九条教学督导机构应当依法保护教师的合法权益，严禁搞形式主义和官僚主义，确保教师的积极性和创造性。

第十条幼儿园应当加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的学习情况，形成家园合作的教育氛围。

第十一条学校领导应当重视教学督导工作，全力支持并配合教学督导机构的工作，共同推动学校教育事业的发展。

第十二条教学督导机构应当积极参与学校教学改革和发展规划，提出建设性意见和建议，促进学校教育教学工作的不断提高。

第十三条本规章制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，按照相关法律法规执行。

以上规章制度经本幼儿园教务部门审核通过，并于xx年xx月xx日正式施行。

希望全体教职工遵守执行，共同努力提高幼儿园教学质量，促进幼儿教育事业的健康发展。

一、指导思想为了加强幼儿园的管理，确保幼儿园教育质量，保障幼儿的身心健康和安全，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的文件精神，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立幼儿园年检督导工作领导小组，负责幼儿园年检督导工作的组织实施。

2. 领导小组下设办公室，负责具体工作。

三、年检督导内容1. 教育教学：检查幼儿园的课程设置、教学计划、教学质量、教师队伍建设等方面。

2. 保育工作：检查幼儿园的保育制度、保育设施、保育工作质量等方面。

3. 安全管理：检查幼儿园的安全制度、安全设施、安全工作落实情况等方面。

4. 卫生保健：检查幼儿园的卫生保健制度、卫生保健设施、卫生保健工作落实情况等方面。

5. 环境设施：检查幼儿园的园舍设施、教学设施、生活设施等方面。

6. 管理制度：检查幼儿园的管理制度、管理程序、管理效果等方面。

四、年检督导程序1. 制定年检督导计划，明确年检督导时间、内容、方式和要求。

2. 组织年检督导人员对幼儿园进行全面检查。

3. 对检查中发现的问题，及时向幼儿园反馈，并提出整改意见。

4. 对幼儿园整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。

5. 对年检督导结果进行汇总、分析和评估，形成年检督导报告。

五、年检督导要求1. 年检督导人员要严格遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，公正、公平、公开地进行检查。

2. 年检督导人员要熟悉幼儿园教育教学、保育工作、安全管理、卫生保健等方面的知识和要求。

3. 年检督导人员要廉洁自律，不得收受幼儿园的财物和好处。

4. 幼儿园要积极配合年检督导工作，提供真实、完整的信息。

六、奖惩措施1. 对在年检督导中表现突出的幼儿园，给予表彰和奖励。

2. 对在年检督导中发现问题的幼儿园，责令限期整改，对整改不力的幼儿园，将按照相关规定进行处理。

3. 对违反年检督导规定的人员，将按照相关规定进行处理。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归幼儿园年检督导工作领导小组。

幼儿园内部督导
1. 建立督导制度：幼儿园应该建立完善的内部督导制度，明确督导的目标、内容、方法和程序，制定督导标准和评估指标，确保督导工作的科学性和规范性。

2. 成立督导小组：督导小组应该由幼儿园领导、教师代表、家长代表等组成，小组成员应该具有丰富的教育经验和专业知识，能够客观、公正地评估幼儿园的教育质量和管理水平。

3. 定期督导检查：督导小组应该定期对幼儿园进行督导检查，检查内容包括教育教学、保育保健、安全管理、师资队伍等方面，发现问题及时提出整改意见和建议。

4. 加强反馈沟通：督导小组应该及时将督导检查结果反馈给幼儿园领导和教师，加强与教师的沟通和交流，了解教师的工作情况和困难，提供必要的支持和帮助。

5. 持续改进提高：幼儿园应该根据督导检查结果，制定整改计划和措施，持续改进和提高教育质量和管理水平，不断提升幼儿园的办园水平和社会声誉。

总之，幼儿园内部督导是幼儿园自我管理和自我评估的重要手段，它可以促进幼儿园的发展和进步，提高教育质量和管理水平，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境和服务。

一、目的为加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园期间的生命安全，提高幼儿园整体安全水平，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。

三、组织机构1.成立幼儿园安全检查督导小组，负责幼儿园安全检查督导工作。

2.安全检查督导小组由园长任组长，分管安全工作的副园长任副组长，各部门负责人为成员。

四、安全检查内容1.消防安全检查（1）消防设施设备是否完好、有效；（2）消防通道是否畅通，消防器材是否放置在规定位置；（3）教职工消防安全意识是否增强，消防应急演练是否定期开展。

2.用电安全检查（1）电线、插座是否老化、破损；（2）电器设备是否使用规范，是否存在安全隐患；（3）电源开关是否设置在安全位置，是否存在漏电现象。

3.食品安全检查（1）食堂卫生是否达标，从业人员健康证是否齐全；（2）食品原料采购、储存、加工、烹饪、分发等环节是否符合食品安全要求；（3）餐具、炊具是否定期清洗、消毒。

4.户外活动安全检查（1）户外场地是否平整、无安全隐患；（2）户外活动器材是否安全、完好；（3）户外活动区域是否有专人看护，确保幼儿安全。

5.室内活动安全检查（1）教室、办公室等室内场所是否存在安全隐患；（2）室内活动器材是否安全、完好；（3）室内环境是否符合幼儿身心发展需求。

6.交通安全检查（1）接送车辆是否合法、合规；（2）驾驶员是否具备相应资质；（3）接送幼儿时是否遵守交通规则。

7.心理健康安全检查（1）关注幼儿心理健康，及时发现心理问题；（2）开展心理健康教育，提高幼儿心理素质；（3）建立健全心理危机干预机制。

五、安全检查督导程序1.制定安全检查督导计划，明确检查时间、内容、责任人等。

2.安全检查督导小组对幼儿园进行全面检查，对发现的问题进行记录、拍照。

3.对检查中发现的问题，及时通知相关部门进行整改。

4.对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。

5.定期召开安全检查督导工作会议，总结经验，改进不足。

幼儿园督导工作规章制度第一章总则第一条为规范幼儿园督导工作，提高督导效果，根据国家相关法律法规和幼儿园运行管理的实际情况，制定本规章制度。

第二条幼儿园督导工作应遵循“以幼儿为中心、以质量为导向、以评估为支撑、以改进为目的”的原则，确保幼儿园教育质量持续提升。

第三条幼儿园督导工作包括日常督导、专项督导和外部督导等内容，督导工作人员应当具备相应的专业素质和工作能力。

第四条幼儿园督导工作由幼儿园办公室负责组织和协调，各部门配合配合完成具体落实。

第五条幼儿园督导工作应当遵循客观公正、严格认真、依法依规、热情周到的原则，确保督导结果真实可靠。

第六条幼儿园应当及时对督导结果进行整理、分析、归纳，并针对性地制定整改方案，及时改进存在的问题。

第七条幼儿园应加强对督导工作人员的培训和考核，提高他们的工作能力和专业水平。

第八条幼儿园应当建立健全督导工作档案，保存督导记录和相关资料，并定期进行备份和归档。

第九条幼儿园应当定期开展督导工作评估，对工作成效进行客观评判，及时调整改进工作方向。

第十条幼儿园应当积极宣传和推广优秀的督导经验和做法，提高督导工作的社会知名度和影响力。

第十一条幼儿园应当加强与家庭、社区、学校等相关部门的合作，形成督导工作的良好合力。

第二章日常督导第十二条幼儿园应当按照规定建立日常督导制度，明确督导内容、方式和频次，确保全面、有序地开展督导工作。

第十三条幼儿园日常督导应注重对教师队伍和教学管理制度的督导，发现问题及时提出建议并进行整改。

第十四条幼儿园应当建立督导记录和反馈机制，及时记录督导过程和结果，确保真实可靠。

第十五条幼儿园应当及时召开教师会议，汇总和分析督导结果，及时进行改进和提高。

第十六条幼儿园应当对重点领域和问题进行重点督导，并加强督导效果评估和跟踪。

第十七条幼儿园应当保证督导工作人员的督导能力和工作时间，确保日常督导工作顺利进行。

第十八条幼儿园应当建立教师自评和互评机制，促进教师的自我发展和互相学习。

幼儿园督导制度范文模板一、总则第一条为了加强幼儿园的规范化管理，提高教育质量，确保幼儿的身心健康和全面发展，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，制定本督导制度。

第二条幼儿园督导工作坚持以促进幼儿身心健康发展为根本目的，以提高幼儿园教育质量为核心，以规范幼儿园管理为手段，充分发挥督导的指导、监督和激励作用。

第三条幼儿园督导工作应当坚持客观公正、注重实效、分类指导、激励发展的原则。

第四条幼儿园督导工作主要包括对幼儿园办园条件、师资队伍、教育管理、卫生保健、安全防护等方面的督导。

二、组织机构第五条幼儿园督导工作由幼儿园上级主管部门负责组织，设立专门的督导机构，配备相应的督导人员。

第六条幼儿园督导机构的主要职责是：（一）制定幼儿园督导工作计划和实施方案；（二）组织实施幼儿园督导工作；（三）对幼儿园工作进行评估和指导；（四）提出改进意见和建议；（五）定期向上级主管部门报告督导工作情况和结果。

三、督导内容第七条幼儿园督导内容包括：（一）办园条件：幼儿园的场地、设施、设备、环境等方面是否符合国家和地方的相关规定和要求。

（二）师资队伍：幼儿园教师的资格、配备、培训、待遇等方面是否符合国家和地方的相关规定和要求。

（三）教育管理：幼儿园的教育教学、课程设置、教育评价等方面是否符合国家和地方的相关规定和要求。

（四）卫生保健：幼儿园的卫生保健制度、健康管理、疾病防控等方面是否符合国家和地方的相关规定和要求。

（五）安全防护：幼儿园的安全管理制度、安全隐患排查、应急预案等方面是否符合国家和地方的相关规定和要求。

四、督导程序第八条幼儿园督导工作按照以下程序进行：（一）制定督导计划：根据幼儿园工作实际情况，制定督导计划，明确督导内容、时间、人员和方式。

（二）组织实施：按照督导计划，开展督导工作，通过查阅资料、实地查看、访谈等方式，全面了解幼儿园的情况。

（三）评估指导：对督导中发现的问题进行评估和分析，提出改进意见和建议，指导幼儿园进行整改。

一、总则为规范幼儿园督导工作，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿身心健康，特制定本制度。

二、督导工作职责1. 督导员职责：（1）负责对幼儿园教育教学、卫生保健、安全保卫、师资队伍建设等方面进行全面督导；（2）定期对幼儿园各项工作进行评估，提出改进意见；（3）协助幼儿园开展各类培训和教研活动，提高教师教育教学水平；（4）关注幼儿身心发展，对幼儿园保育教育工作提出合理化建议；（5）及时了解家长和社会各界对幼儿园的意见和建议，向幼儿园反馈。

2. 督导部门职责：（1）建立健全幼儿园督导工作制度，确保督导工作有章可循；（2）制定督导计划，明确督导内容和要求；（3）对督导员进行培训，提高督导员业务水平；（4）对幼儿园督导工作进行监督，确保督导工作取得实效；（5）定期向幼儿园管理层汇报督导工作情况。

三、督导工作程序1. 督导员根据督导计划，提前向幼儿园告知督导时间、内容和要求；2. 督导员在督导过程中，认真观察、记录，确保督导内容全面、客观；3. 督导员对幼儿园各项工作进行评估，提出改进意见，并形成督导报告；4. 督导员将督导报告提交给幼儿园管理层，由管理层制定整改措施；5. 督导员对幼儿园整改情况进行跟踪督导，确保整改措施落实到位。

四、督导工作要求1. 督导员要严格遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，保持客观、公正、严谨的工作态度；2. 督导员要不断提高自身业务水平，掌握幼儿园各项工作标准；3. 督导员要注重与幼儿园教师的沟通交流，了解教师需求和困难，给予关心和支持；4. 督导员要关注幼儿身心健康，关注幼儿园安全保卫工作，确保幼儿在园安全；5. 督导员要严格遵守保密制度，不得泄露幼儿园内部信息。

五、督导工作考核1. 督导员工作考核内容包括：督导计划完成情况、督导报告质量、幼儿园整改措施落实情况等；2. 督导员工作考核采取定期考核与不定期抽查相结合的方式进行；3. 对考核不合格的督导员，进行批评教育，并限期整改；对整改后仍不合格的，予以调整。

幼儿园幼儿督导管理制度一、背景介绍幼儿园是孩子们接受教育的第一步，对幼儿园的管理质量有着直接的影响。

为了提高幼儿园的管理水平，保障幼儿的健康成长，建立幼儿园幼儿督导管理制度显得十分必要。

二、制度目的幼儿园幼儿督导管理制度旨在监督和指导幼儿园全面规范运行，促进教育质量的提高，确保幼儿的健康成长。

三、制度内容1.制定细则：幼儿园根据国家教育政策制定了具体的幼儿园幼儿督导管理制度细则，明确督导职责，制订工作流程。

2.指导人员：幼儿园配备专业的督导人员，具备幼儿教育背景和执着的教育理念，负责实施幼儿园的督导工作。

3.督导方式：以常态化督导为主，督导人员每学年至少进行两次全面督导，与幼儿园进行交流沟通，了解幼儿园的工作情况。

4.督导内容：对幼儿园师资水平、课程设置、教学质量、教育环境等方面进行全面检查和评估，确保幼儿园的各项工作符合标准。

5.督导报告：督导人员在每次督导后撰写督导报告，详细记录发现的问题和提出的建议，为幼儿园改进工作提供参考。

6.督导评估：幼儿园对督导工作进行评估，对督导人员的表现进行综合评价，保证督导工作的科学性和系统性。

7.教育培训：幼儿园提供学习机会和培训课程，提高教职工的专业素质和教育理念，进一步促进教学质量的提高。

8.家校合作：幼儿园与家长保持沟通和合作，定期邀请家长参观幼儿园，了解孩子在校的情况，共同关注孩子的成长。

9.教育跟踪：督导人员对幼儿园的改进措施进行跟踪评估，确保问题得到有效解决，教育质量得到持续提高。

10.定期考核：幼儿园对督导管理制度进行定期考核，根据考核结果对制度进行修订和完善，以适应不同时期的需求。

四、督导管理制度意义1.提升管理水平：督导制度的实施，强化对教师的督促和教育，提高幼儿园的管理水平，推动幼儿教育有序发展。

2.保障幼儿权益：督导管理制度有效监督幼儿教育质量，关注幼儿身心健康，保护幼儿权益，确保幼儿园教育的正常开展。

3.促进师德修养：督导管理制度加强对教师的考核，提升教师的教育质量和师德修养，增强他们的责任感和敬业精神。

幼儿园内控督导制度范本一、总则第一条为了加强幼儿园内部管理，提高保教质量，确保幼儿身心健康和安全，依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度所称内控督导，是指幼儿园对内部管理、保教工作、幼儿发展、安全卫生等方面的自我监督与指导。

第三条内控督导工作应坚持以下原则：（一）全面性：涵盖幼儿园内部管理的各个方面；（二）全程性：贯穿幼儿园保教工作的全过程；（三）全员性：涉及幼儿园全体教职员工；（四）科学性：依据教育规律和幼儿发展特点进行；（五）有效性：确保内控督导措施的实施和整改落实。

第四条幼儿园应设立内控督导机构，负责组织、实施和监督内控督导工作。

二、组织机构与职责第五条内控督导机构由园长、副园长、保教主任、安全主任等组成，园长为内控督导工作第一责任人。

第六条内控督导机构的主要职责：（一）制定内控督导制度和工作计划；（二）组织实施内控督导工作，对存在的问题进行指导和整改；（三）定期总结内控督导工作经验，提出改进措施；（四）向园长报告内控督导工作情况；（五）其他相关工作。

三、内控督导内容第七条内控督导内容包括但不限于以下方面：（一）内部管理：园所发展规划、园所制度、园所文化建设、人力资源管理等；（二）保教工作：教育教学、幼儿发展、教师队伍建设等；（三）安全卫生：食品安全、幼儿安全、环境卫生、疾病预防控制等；（四）设施设备：园舍建设、设施设备配置、维护与管理等；（五）家长工作：家长沟通、家长教育、家长满意度调查等；（六）其他重要事项。

四、内控督导程序第八条内控督导工作分为定期督导和专项督导。

第九条定期督导每学期至少开展一次，专项督导根据实际需要随时开展。

第十条内控督导工作程序：（一）制定内控督导方案，明确督导内容、时间、地点、人员和方式；（二）组织实施内控督导，采取查阅资料、座谈、访谈、实地查看等方式进行；（三）收集内控督导资料，分析存在问题，提出整改意见；（四）撰写内控督导报告，向园长汇报督导情况；（五）园长对整改意见进行审批，责成相关部门落实整改措施；（六）跟踪整改情况，对整改效果进行评估。

幼儿园安全督导制度一、幼儿园安全督导制度的意义幼儿园安全督导制度是指幼儿园为了更好地保障幼儿园内幼儿的安全，加强幼儿园内管理而实行的一种制度。

制度的实行不仅可在一定程度上预防各种安全事故的发生，还能有效的提高幼儿园教职工安全意识，提高幼儿园教职工的工作质量，进一步增强幼儿的保卫意识和自我保护能力。

二、幼儿园安全督导制度的规章制度1、幼儿园要建设健全安全督导组织，制定幼儿园安全督导方案，并定期检查和评估幼儿园的安全状况，切实维护幼儿园内的安全秩序。

2、督导组负责检查幼儿园内各项安全制度的实施情况，对于发现的安全隐患，需及时制定整改方案，并跟进整改情况，确保安全隐患得到及时消除。

3、幼儿园工作人员应定期接受安全知识培训，提高其安全意识和应急处理能力，确保幼儿园内的各项安全制度贯彻执行。

4、幼儿园应落实不同岗位职责，加强各类设施设备的维护和管理，建立信息报告制度，确保幼儿园内的每一个安全环节落实到位。

5、对于幼儿园内出现的安全事故，需要及时调查原因，制定措施，防止事故再次发生。

同时，需要及时向上级主管部门报告情况，并向幼儿家长进行通报和解释。

三、幼儿园安全督导制度的具体实施为保证安全督导的顺利开展，应结合幼儿园的具体实际，落实以下几个方面的具体措施：1、启动安全督导制度，成立安全委员会或安全小组等，确立督导职责和工作计划。

2、组织相关人员开展安全督导工作，包括安全隐患排查、设备设施保养维修、人员安全培训、送教上门、特殊工种等。

3、加强幼儿园内各项安全措施的宣传、教育和监管，提高教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力。

4、及时跟进安全督导成果，对重点隐患点继续进行跟踪，确保安全隐患得到彻底消除。

5、建立安全档案，记录重要安全督导活动内容。

同时，需要建立安全信息报告制度，及时向上级主管部门报告情况，并向幼儿家长进行通报和解释。

四、幼儿园安全督导制度的意义与建议通过幼儿园安全督导制度的建立，不仅可以规范幼儿园的内部管理制度，提高教职工的安全意识，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，同时也能够提高幼儿园的声誉和社会影响力。