创建遮罩动画(公开课教学)

形状工具）、遮罩修改、调节遮罩属性、制作遮罩动画（遮罩形状）、遮罩复制。

遮罩只是用来决定显示区域的，遮罩形 状及其变化对显示内容的影响最大。

本阶段通过案例制作过程，引导学生掌 握AE 遮罩的添加I 、修改、动画等制作方法。

一、基础知识遮罩的概念、作用添加方法：形状工具或钢笔 二、基础任务古籍扫描特效案例制作学生讨论、任务分析：书籍的部分显示、亮 度特效添加。

1、新建合成、导入素材2、添加遮罩遮罩形状的修改：三种不同修改 3、遮罩形状的属性动画 4小结：AE 遮罩制作遵循：添加遮罩（钢笔、通过基础案例制 作讲解相关基础 知识和基础操作， 为后续深化奠定 基础。

任务实施环节中，先将整 体的大任务分成一个个的 小任务，并按照任务的难 易程度，由浅入深，进行 逐个击破。

在不同难度任务的实施过学生模仿练习，组 内同学互助。

同时 程中，采取不同的教学方 法，更能有效地提高教学教师巡视机房，发现错误并及时纠 正，重点关注学困 生，给予适当帮 助。

效率。

在任务实施的过程中，教 师要多关注学生的实践操 作活动，更多的师生互动, 能带动学生学习的积极性 也能实现良好的教学反 馈，在动态的课堂中，及 时针对不同情况，做出细教师屏幕广播讲 解，之后配合学生 模仿练习，教师巡 视机房，发现错误 并及时纠正，重点 关注学困生，给予 适当帮助。

微的调整。

不同程度学生面对不同难 度的任务，也会体现出速 度上的快慢，教师要合理 平衡各程度学生的课堂进 程，通过给予学困生帮助, 已经生生互助等方法。

遮罩属性: 5、再次添加书籍背景6、输出渲染。

FLASH 遮罩动画（教案）■教学目标1.知识与技能（1）掌握遮罩动画的基本原理。

（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。

（3）利用遮罩知识，学会遮照动画的制作。

2.过程与方法（1）借助教具，分析遮罩动画的基本原理，掌握遮罩制作的步骤。

（2）通过制作遮罩实例，加深对遮罩原理的理解，提高灵活运用遮罩效果的应变能力。

3.情感态度与价值观（1）通过作品创作，让学生从中体验运用Flash动画软件创造作品的乐趣，进一步培养学生深入学习Flash的兴趣。

（2）培养学生创新精神和应变能力。

4.行为与创新通过学习，学生能够运用遮罩原理根据实际需要制作自己的遮罩动画。

■课时安排安排1课时。

■教学重点与难点1.教学重点遮罩的原理和遮罩效果的制作。

2.教学难点遮罩的原理和遮罩效果的制作。

■教学方法与手段讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究、合作学习。

■课前准备多媒体网络教室，教具，学件■教学过程教学反思：动画制作这部分内容对学生是有着比较强的吸引力的，遮罩动画作为课本知识的拓展，可以制作更神奇的动画效果，但要让学生熟练掌握也实非易事。

本节课在课前的教学设计中就力求做到：1、紧扣新课，趣味导入，抓住学生的兴趣，激发学习的欲望。

2、以学生为主体，以教师为主导，让学生实现知识的自我构建。

教学过程中知识的呈现不是通过教师的灌输，而是通过教师各种问题的引导，由学生自己思考探究或合作讨论得到。

3、采用小组合作，减小层次差异。

在教学过程中，力图通过合理异质分组，实施兵教兵策略，使低层次的学生能够完成基本任务，高层次的同学在帮助他人的同时，加深对所学知识的理解，从而实现共同提高。

4、设置拓展练习，满足不同层次学生需求。

通过设置分层练习，既有基础实践，又有拓展提高，满足不同层次学生的需求。

回顾本节课的教学过程，基本上按课前的设计实施了教学，结合教具、网页学件、动画源文件帮助学生理解了遮罩原理，又通过师生合作、学生自主学习、小组合作等多种形式引导学生完成了两种情形动画的制作，较好地达成了本节课的教学目标。

公开课教案-遮罩动画第一章：遮罩动画概述1.1 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本原理和制作方法1.2 教学内容遮罩动画的定义和应用场景遮罩动画的原理和制作流程遮罩动画的制作工具和技巧1.3 教学步骤1.3.1 导入：展示一些遮罩动画的例子，引导学生对遮罩动画产生兴趣。

1.3.2 讲解：讲解遮罩动画的定义、作用和制作原理。

1.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画的制作过程。

1.3.4 练习：让学生尝试制作简单的遮罩动画，巩固所学内容。

第二章：遮罩动画的制作工具2.1 教学目标了解遮罩动画制作工具的种类和功能掌握常用的遮罩动画制作工具的使用方法2.2 教学内容遮罩动画制作工具的介绍和比较常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：介绍遮罩动画制作工具的种类和作用。

2.3.2 讲解：讲解常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧。

2.3.3 演示：通过实际操作，演示常用遮罩动画制作工具的制作过程。

2.3.4 练习：让学生尝试使用常用遮罩动画制作工具制作简单的遮罩动画。

第三章：遮罩动画的制作技巧3.1 教学目标了解遮罩动画制作中的一些高级技巧掌握遮罩动画制作的优化方法和技巧3.2 教学内容遮罩动画制作的优化方法和技巧遮罩动画中的色彩处理和过渡效果3.3 教学步骤3.3.1 导入：介绍遮罩动画制作中的一些高级技巧。

3.3.2 讲解：讲解遮罩动画制作的优化方法和技巧。

3.3.3 演示：通过实际操作，演示遮罩动画制作中的色彩处理和过渡效果。

3.3.4 练习：让学生尝试使用高级技巧和优化方法制作遮罩动画。

第四章：遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解遮罩动画在不同场景中的应用掌握遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.2 教学内容遮罩动画在不同场景中的应用场景和实例遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：介绍遮罩动画在不同场景中的应用。

4.3.2 讲解：讲解遮罩动画在不同场景中的制作方法和技巧。

公开课教案-遮罩动画第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解遮罩动画的概念和作用学会使用遮罩动画制作基本技巧能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品1.2 过程与方法：通过案例分析，培养学生对遮罩动画的兴趣和创作灵感引导学生运用遮罩动画技术，提高作品的艺术效果和观赏性1.3 情感态度与价值观：培养学生对动画创作的热爱，提高学生对动画艺术的审美能力培养学生团队合作精神，提升学生的创新思维和创造力第二章：教学内容2.1 课题简介：遮罩动画的概念和作用遮罩动画的应用领域和特点2.2 教学方法：讲授法：讲解遮罩动画的基本原理和制作方法案例分析法：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感实践操作法：学生动手实践，制作遮罩动画作品2.3 教学步骤：步骤1：讲解遮罩动画的概念和作用步骤2：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感步骤3：讲解遮罩动画的制作方法，演示操作过程步骤4：学生动手实践，制作遮罩动画作品第三章：教学资源3.1 教材：《动画制作教程》《遮罩动画实例解析》3.2 课件：遮罩动画原理讲解PPT遮罩动画制作步骤PPT3.3 网络资源：遮罩动画案例欣赏网站遮罩动画制作教程视频第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的遮罩动画作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足4.2 同伴评价：学生之间的互相评价，互相借鉴和学习，提高作品的质量4.3 教师评价：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的创作能力第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对遮罩动画的概念和制作方法有一定的理解和掌握学生能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品学生对动画创作产生兴趣，提高对动画艺术的审美能力5.2 教学改进：在教学中，加强对遮罩动画制作技巧的讲解和实践操作引导学生多观看经典遮罩动画作品，提高学生的创作灵感鼓励学生多进行遮罩动画作品的创作，提升学生的实践能力第六章：教学设计6.1 教学环境：多媒体教室，配备投影仪和计算机每个学生有一台计算机，安装有动画制作软件6.2 教学时间：共计4课时，每课时45分钟6.3 教学过程：课前准备：学生预习遮罩动画相关知识，观看经典遮罩动画案例课堂讲解：教师讲解遮罩动画的概念、作用和制作方法实践操作：学生动手实践，制作遮罩动画作品课堂讨论：学生展示作品，进行互相评价和教师点评第七章：教学活动7.1 课堂活动：学生观看经典遮罩动画案例，分析其特点和制作技巧学生动手实践，制作遮罩动画作品学生展示作品，进行互相评价和教师点评7.2 课后活动：学生进行遮罩动画作品的创作，提高实践能力学生互相交流学习心得，分享创作经验第八章：教学难点8.1 遮罩动画的制作技巧：遮罩层的创建和编辑遮罩效果的调整和优化8.2 动画节奏的把握：动画时间的控制动画动作的流畅性第九章：教学反馈9.1 学生反馈：学生对遮罩动画的制作技巧进行反馈，提出困难和问题学生对课堂活动和教学方法的反馈，提出改进意见9.2 教师反馈：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予反馈和建议教师对教学设计和教学活动进行反思，提出改进措施第十章：教学拓展10.1 课后作业：学生继续创作遮罩动画作品，提高实践能力学生进行遮罩动画作品的交流和分享，互相学习10.2 拓展学习：学生学习其他动画制作技术，提高动画创作水平学生了解动画行业的发展动态，拓宽视野第十一章：教学评估11.1 学生作品评估：评估学生遮罩动画作品的创意、技术运用和整体效果。

闽教版《信息技术》八年级下册之活动四（部分内容）创建遮罩动画——公开课*****●教学目标（1）掌握遮罩动画的基本原理；（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；（3）学会探照灯制作。

●教学重点和难点（1）教学重点：遮罩层的作用和遮罩动画的创建方法。

（2）教学难点：运用基本原理，制作遮罩动画。

●教学方法（1）讲授法；（2）观察法；（3）演示法；（4）任务驱动法。

●教学过程设置情境、导入新课同学们，我们已经学习了Flash四种动画类型，第一种是逐帧动画；第二种是形状补间动画；第三种是动作补间动画；第四种是路径动画。

今天我们要来学习最后一种类型动画——即遮罩动画。

那么这类动画会有什么与从不同的效果吗？1．展示动画作品，探照灯，霓虹灯效果、放大镜等，组织学生观察动画。

2．提问那么要如何创建遮罩动画呢？首先学习创建遮罩动画的基本原理。

3、分析图片。

“遮罩层中的对象（即圆形）在播放时是看不见了，而被遮罩层上的对象（即文字）只能透过遮罩层中的对象（即圆形）才能被看见。

”这就是创建遮罩动画的基本原理，又叫遮罩层原理。

创建遮罩动画是通过创建遮罩层来实现的。

又叫遮罩层原理。

设问要如何创建遮罩层？4、讲解创建方法。

其实，遮罩层是由普通图层转化而来的。

只要选择某个图层单击右键，在弹出的快捷菜单中选中[遮罩层]，那么该图层就会变成“遮罩层”。

系统会自动把遮罩层下面的那个图层关联为“被遮罩层”。

5、提醒注意事项：第一点是遮罩层与被遮罩层的不同作用及层次关系两类图层的不同作用：遮罩层决定视窗形状（可以任意形状，如圆形、不规则图形等）；被遮罩层决定显示内容（如文字、图形等）。

两类图层的层次关系：遮罩层必须放在被遮罩图层之上，而且只能一个，被遮罩层可以多个。

[如何创建多个被遮罩层呢？只需将图层拖到遮罩层下面即可] 第二点是构成遮罩层与被遮罩层的主要元素两类图片的主要元素都可以是：文字、图形、位图、按钮、影片剪辑，唯一差别的是被遮罩层可以使用线条，而遮罩层不能直接使用线条，若要用到线条，必须“将线条转化为填充”。

制作遮罩动画教案教案标题：制作遮罩动画教案目标：1. 学生能够理解遮罩动画的基本概念和原理。

2. 学生能够使用适当的工具和技术制作一个简单的遮罩动画。

3. 学生能够展示和分享他们的遮罩动画作品。

教学资源：1. 电脑或平板电脑。

2. 制作遮罩动画所需的软件，如Adobe Animate、Adobe After Effects等。

3. 提供一些遮罩动画的示例视频供学生参考。

4. 准备一些素材，如图片、图形等，供学生使用。

教学步骤：导入（5分钟）：1. 向学生介绍遮罩动画的概念：遮罩动画是一种通过遮罩图层来显示或隐藏其他图层的动画效果，使得图像或文字在屏幕上产生逐渐显现或消失的效果。

2. 展示一些遮罩动画的示例视频，让学生对遮罩动画有一个直观的了解。

导学（15分钟）：1. 解释遮罩动画的原理：遮罩图层作为一个覆盖在其他图层上的形状，它通过改变形状和位置，控制其他图层的可见部分，从而实现动画效果。

2. 向学生介绍制作遮罩动画的常用工具和软件，如Adobe Animate、Adobe After Effects等，并简要介绍它们的基本功能。

3. 指导学生选择一个软件来制作他们的遮罩动画，并提供软件的使用指南和教程链接供学生参考。

实践（25分钟）：1. 让学生开始制作他们的遮罩动画，首先要确定主题和场景，并收集所需的素材。

2. 引导学生使用选择的软件，创建基本的动画场景和图层，并将遮罩图层添加到其上面。

3. 指导学生选择合适的工具，如画笔或形状工具，来绘制或创建他们想要的遮罩形状。

4. 帮助学生调整遮罩形状的位置、大小和动画效果，并添加透明度、过渡或其他特效以增加动画效果的吸引力。

5. 鼓励学生在制作过程中进行实践和尝试，创造出独特和有趣的遮罩动画。

展示和分享（15分钟）：1. 给学生一些时间来完善和调整他们的遮罩动画。

2. 邀请学生逐个展示他们的遮罩动画作品，并鼓励他们简要介绍他们的创作灵感和所采用的技术。

初中信息技术《遮罩动画》教学设计教学设计：遮罩动画一、教学目标：1.了解遮罩动画的基本概念和原理；2.掌握使用遮罩图层实现动画效果的方法；3.能够使用遮罩动画制作简单的动画效果。

二、教学重难点：1.遮罩动画的原理和实现方法；2.如何将遮罩图层应用到实际的动画制作中。

三、教学准备：1.计算机及投影仪；2.展示遮罩动画的示例视频；3. 电脑上安装有图像处理软件（如Photoshop）；4.准备好与遮罩动画相关的实例图片。

四、教学过程：第一课时：遮罩动画的概念和原理1.导入：通过展示遮罩动画的示例视频，引起学生的兴趣，了解到遮罩动画的特点和应用场景。

2.讲解：介绍遮罩动画的概念和原理，以及遮罩图层的作用和使用方法。

强调遮罩图层是动画实现的关键，通过改变遮罩图层的位置、形状和透明度等属性，可以实现各种动画效果。

3.展示：通过使用图像处理软件展示几个遮罩动画的例子，让学生更直观地理解遮罩动画的原理和实现方法。

4.练习：提供几个由遮罩图层组成的图片，让学生根据已经学习到的知识，想象并描述出可能的动画效果。

第二课时：遮罩动画的制作方法1.复习：回顾上节课学习的内容，帮助学生进一步巩固知识。

2.演示：使用图像处理软件展示制作遮罩动画的步骤和方法。

首先，将两个图层分别设置为背景图层和遮罩图层；然后，通过调整遮罩图层的属性，来实现图层间的遮罩效果。

3.实践：让学生操作图像处理软件，按照演示的步骤，自己制作一个简单的遮罩动画。

可以提供一些示范图片，也鼓励学生使用自己的图片素材进行创作。

4.共享：让学生轮流展示自己制作的遮罩动画，让其他同学进行评价和提问，促进学生之间的交流和互动。

五、教学延伸：1.引导学生探索更多的遮罩动画效果，鼓励他们进行自主学习和创作。

2.组织学生合作制作一个较复杂的遮罩动画，可以利用课余时间进行实践和调试。

六、课堂作业：1.练习制作遮罩动画，至少完成一个简单的遮罩动画。

2.思考并写下使用遮罩动画制作其他动画效果的想法和方法。

遮罩动画教案教案：制作遮罩动画一、教学目标1. 理解遮罩动画的概念和原理。

2. 掌握使用CSS和JavaScript制作遮罩动画的基本方法。

3. 能够运用所学知识设计和制作自己的遮罩动画。

二、教学准备1. 计算机和投影仪。

2. 提前准备好一个HTML页面。

三、教学步骤1. 概念讲解（15分钟）a. 遮罩动画是指通过遮罩层的出现和消失，使得某个元素的视觉效果产生变化的动画效果。

b. 遮罩层是指位于目标元素上方的一个半透明层，在遮罩层上可以通过改变遮罩元素的不透明度或形状来展示或隐藏目标元素的部分内容。

c. 遮罩动画通常用于制作切换效果、过渡效果和高亮效果等。

2. 制作简单的遮罩动画（30分钟）a. 新建一个HTML文件，并在其中添加一个div元素作为目标元素。

b. 在CSS中设置目标元素的样式，并添加一个遮罩层。

c. 使用JavaScript控制遮罩层的出现和消失，制作简单的遮罩动画效果。

3. 制作切换效果的遮罩动画（30分钟）a. 在HTML中添加多个div元素，并设置它们的样式。

b. 使用JavaScript控制不同div元素之间的切换，同时使用遮罩层制作切换效果的遮罩动画。

4. 制作过渡效果的遮罩动画（30分钟）a. 在HTML中添加一个div元素，并设置其样式。

b. 使用JavaScript控制目标元素的样式改变，同时使用遮罩层制作过渡效果的遮罩动画。

5. 制作高亮效果的遮罩动画（30分钟）a. 在HTML中添加一个div元素，并设置其样式。

b. 使用JavaScript控制目标元素的高亮效果，同时使用遮罩层制作高亮效果的遮罩动画。

四、教学总结（15分钟）1. 复习所学知识点，总结遮罩动画的制作方法和应用场景。

2. 鼓励学生进行进一步的练习和创作，发挥他们的创造力和想象力。

五、教学反思1. 整个教学过程注重理论与实践相结合，通过实际动手操作帮助学生更好地掌握制作遮罩动画的方法。

2. 教学时间分配合理，确保每个环节都得到充分的讲解和实践。

《制作Flash遮罩层动画》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Flash遮罩层的概念及作用。

2. 培养学生运用Flash软件制作遮罩层动画的能力。

3. 提高学生对动画设计的创新意识和审美能力。

二、教学内容1. Flash遮罩层的概念及作用2. Flash遮罩层动画的制作方法3. 遮罩层动画的实践操作三、教学重点与难点1. 教学重点：Flash遮罩层的概念、制作方法和应用。

2. 教学难点：遮罩层动画的制作技巧和创新设计。

四、教学准备1. 教师准备：Flash教学课件、实例素材、相关参考资料。

2. 学生准备：安装好Flash软件，准备一台可以运行Flash的计算机。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经典的遮罩层动画案例，引发学生对遮罩层动画的兴趣，导入新课。

2. 讲解与演示：讲解Flash遮罩层的概念及作用，演示遮罩层动画的制作方法。

3. 实践操作：学生根据所学内容，动手制作遮罩层动画，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在课后进行创新实践。

六、教学方法1. 讲授法：讲解Flash遮罩层的概念、原理和制作方法。

2. 示范法：演示遮罩层动画的制作过程，让学生直观地了解操作步骤。

3. 实践法：让学生动手操作，培养学生的实际操作能力。

4. 互动法：学生之间相互交流、讨论，取长补短，共同提高。

七、教学步骤1. 打开Flash软件，新建一个文档。

2. 创建一个遮罩层，了解遮罩层的特点和作用。

3. 制作遮罩层动画，学习遮罩层动画的制作方法。

4. 添加遮罩层内的动画元素，使遮罩层动画更加丰富。

5. 调整遮罩层动画的节奏和效果，使其更加生动有趣。

6. 保存并导出遮罩层动画，分享自己的作品。

八、教学评价1. 学生作品的创意性和技术水平。

2. 学生在制作过程中的动手能力和问题解决能力。

3. 学生对遮罩层动画制作方法的掌握程度。

制作 flash遮罩层动画讲课人：马振宇齐河县职业中专精选文档《制作 flash遮罩层动画》教案齐河县职业中专：马振宇【教学目标】1.知识目标（１）通过实例引导学生进一步理解遮罩动画的含义及其制作方法（２）通过递进的任务驱动，使学生掌握遮罩层动画的制作方法和技巧。

2．能力目标（１）能够灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品，拓展学生的知识和能力。

3．情感目标（１）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。

（２）培养学生热爱学校的荣誉感。

【教学重点与难点】重点：遮罩图层的含义，遮罩效果的制作方法。

难点：理解遮罩与被遮罩的关系。

【教学方法】以层层递进的任务为驱动，引导学生分析、观察、讨论、实践，师生互动完成教学过程。

【教学用具】自制的遮罩演示教具、多媒体电脑、投影仪【教学过程】教学流程创设情境引出课题探索新知教师活动学生活动设计意图通过几个遮罩层动画导入本节Flash 遮罩效果用几个动画课，看动画的同时思考遮罩动画的图，形象、生动、引出遮罩动画的原理。

找出片中图片效果还有文字直观的展示给学原理，进一步通过效果的共同点是什么？生，使学生感受到设疑引起学生的引出课题“遮罩动画效果”效果图的共同处，注意，调动学生主由此产生出一种动参与到课堂中先看本节课教学重难点“罩”的感觉。

来。

一、遮罩层的概念１、通过学生1、遮罩层：遮罩层和引导层一学生大声朗读读概念，巩固对遮样，是 FLASH中特殊的图层。

有两罩图层含义和建个图层，上边的图层叫遮罩层，其立方法的理解与作用是遮盖下一个图层，以禁止对掌握。

其进行编辑。

下面的图层叫被遮罩层。

用自制的教具，用挖空的纸与学边讲解边模拟，生进行现场模拟遮罩效果。

２、设疑：２、通过引导（１）要产生遮罩效果，至少学生发现问题，激精选文档探索新知要有几个图层？（２）遮罩图层与被遮罩图层的位置关系。

（３）遮罩动画效果的特点。

二、遮罩层的创建方法遮罩层总是与被遮罩的普通层相联系的 , 它的创建如下：1、选择要建立遮罩的普通层，单击普通层新建按钮，在此层的上面新建一个普通层。

《遮罩动画》教学设计【教学目标】1.知识目标：掌握遮罩层的概念；了解遮罩层的特点与作用2.技能目标：学会使用遮罩层，进一步深化对Flash 的认识。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生的探究合作精神和热爱大自然的情感。

【教学准备】微机室及相关教学资料【教学过程】环节（一）游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们先一起玩个游戏，游戏的名字是“猜猜我是谁”，我简单的给大家介绍一下游戏规则，就是通过展示动物的一部分来猜动物的名字，游戏规则非常简单，让我们一起来玩一下。

通过游戏，学生的积极性被调动起来，同时对这个动画的制作产生了浓厚的兴趣。

师：通过刚才的游戏，我们能够发现里面有大量的聚光灯的效果，你也可以理解为手电筒效果，在漆黑的夜里，手电筒照到的地方都能显示出来，而周围都是漆黑一片，那么，这就是我们这节课所讲的重点内容——遮罩动画，那我找一个同学起来大声的读一下这节课的学习目标：学生读学习目标。

环节（二）任务驱动，合作探究在这一环节中，是通过三个任务来展开本节课的学习，教学方法主要是自主学习、合作探究的方式进行的，三个任务由易到难，层层递进，不断激发学生的求知欲望，让学生在这个游戏中不断的掌握新知识，复习旧知识，在学中玩，在玩中学，达到复习和巩固的目的。

任务一：静止的聚光灯效果师问：这个静止的聚光灯效果是由几个图层构成？生答：两个师问：那是由哪两个图层构成呢？生答：第二个和第三个。

师总结：遮罩动画至少有两个图层构成，上面这个图层可以创建任意形状的镜头，下面这个图层的对象都是通过上面的“镜头”展示出来，在上面的图层设置遮罩之后，就会形成类似聚光灯的效果。

那既然是遮罩动画，那么上面这一层叫遮罩层，下面的一层叫被遮罩层。

师总结：让我们一起分析一下遮罩层和被遮罩层的区别。

遮罩层在上面，决定看到的形状；被遮罩层在下面，决定看到的内容。

老师先带领学生用flash 软件做第一个任务，并详细讲解，然后学生自己操作，第一个任务比较简单，同学们也很快的完成了此项任务。

遮罩层动画教课方案课题：我是小小魔术师——制作flash 遮罩层动画课型：新讲课课时安排： 1 课时讲课人：知识与技术：理解 Flash中遮罩的含义及原理过程与方法：掌握遮罩图层的成立和遮罩成效的实现方法感情态度与价值观：培育学生的自主学习、互相协作及剖析问题的能力，让他们在活动中体验成功的愉悦教课重点：遮罩层的含义、作用及成立的方法教课难点：理解遮罩与被遮罩的关系教课过程：教师活动学生活动设计企图一、新课导入展现几份 flash 作品：探照灯成效、彩虹字、电影文经过展现丰富的遮罩实例，学生赏识作品FLASH殊效字、百页窗、转动字幕、放大镜激发学生对新的这几个动画都有一个共同的特色——运用flash 遮罩的学习兴趣。

技术本节课学习目标——制作Flash 遮罩层动画二、实例剖析以“探照灯成效”为例展现源文件时间轴面板，帮助学生共同剖析动画的组成发问：1、有几个图层两个，一层放的是文字，一层放的是图形（圆）2、哪一个图层中的内容在变化（圆）3、“圆”图层中是什么动画种类（动作补间动画）察看图层的图标，看看与前面制作动画中的图层图标能否同样引出遮罩层与被遮罩层的观点遮罩层被遮罩层遮罩层就像是一张带有镂空图形的纸，我们透过镂空的图形能够看到它下边的被遮罩层中的内容。

（二者的地点：遮罩层在上，被遮罩层在下）学生认真察看、经过发问，帮助学生复习前踊跃思虑并回答面所学知识点（图层、动作问题补间动画的特色）认识遮罩层与被遮罩层的图标，了经过比喻帮助学生理解遮解遮罩的原理罩层与被遮罩层的关系，为接下来的动画制作做好准备教师活动学生活动设计企图联合例子剖析：文字是红色圆是白色将文字层设置为遮罩层，能够把“北京奥运”这四个字看作为一个镂空的图形，透过它我们能够看到下边图形层中白色的圆（即显示出来的对象颜色为被遮罩层对象的颜色）演示动画的制作过程（带着学生一同复习回首图层与补间动画的设置）1.怎样查察库中的元件2.图层的增添、重命名、锁定、地点调整3.设置动作补间动画4.设置遮罩层试一试：（供给网页学件）翻开“探照灯.fla”文件，试着将文字层分别设置为遮罩层与被遮罩层，察看动画成效有何不一样联合详细实例，进一步加深对遮罩层与被遮罩层的理解遮罩动画的原理比较抽象，学生不太简单理解，用同一例子的两种不一样成效来进学生操作行对照，能够帮助学生理解。