多管闲事的男孩_小学生

读小故事大道理有感读小故事大道理有感读小故事大道理有感1在暑假里爸爸送给我一本书——《小故事大道理》，全书写了二十二个故事。

翻开书，我就被精美的插图和生动道理的文字深深吸引住了，书上的'内容肯定了真、善、美，评击了假、恶、丑。

有一篇故事我反复看了好几遍，那就是《长跑冠军白兔》，这个故事的道理让我深深地记在脑海里，主要内容说：有一只叫“遥遥”的小白兔在森林跑步中获得冠军以后，自以为没有其他人可以超越他，每天都在睡懒觉，不再训练，结果在第二年的比赛中跑了个倒数第一。

这个故事告诉我们“骄傲会使人落后”的道理，一时拥有的成绩，不代表永恒，我们除了谦虚外，还要坚持勤奋、努力，每当你一停下来的时候，别人就会赶上，甚至超越你，因此，谦虚使人进步，骄傲使人落后是对的。

记得我读二年级的时候，写作水*自我还觉得过得去，心里有了很大满足感，因此对*时的观察和练习都小了，结果由于懒惰，不进取，到四年级写作还停留在二年级水*，到现在，我终于明白了，不进步等于退步，骄傲使人落后。

这本《小故事大道理》虽小，却教给我很多做人、做事的道理，给我学习、生活增添了乐趣。

读小故事大道理有感2我们小学生要认真读书,正如著名作家高尔基所说,“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上."只有勤奋,才能一生成功.我这几天一直都在看一本书《小故事大道理》.它里面知识丰富,道理多,虽然都只是一些小故事而已,但是每一篇文章都告诉我们一个的道理.其中有一篇《百灵鸟唱歌》的故事我印象特别深刻.故事讲了一只百灵鸟,它唱起歌来可好听了,但是它一唱歌就害羞.后来,有好多人都劝它不要胆小,要勇敢面对,就这样,百灵鸟的.胆子大了.读了这篇文章,我知道了只有不断地战胜自己的弱点,才能取得更快的进步.合上书本,就想起我自己.我也很胆小,上次我在家里看见了一只虫,就害怕地大叫了起来,害的爸爸妈妈以为我发生了大事情呢.但是我现在知道了要面对困难,才能进步,所以现在的我,胆子也越来越大了.现在,我只要看见了害虫,个头再大,我也不害怕,总能把它打死.书里面还有一个故事叫《纪昌学射》.它说的是有一个叫纪昌的人去拜一个飞卫为师,但飞卫却让纪昌回去练眼力,纪昌回去练了两年,去找飞卫,飞卫还是让他回去练,于是纪昌又练了两年,再去找飞卫,飞卫终于收他为徒.读了这篇故事,我终于知道了想干好一件事,要通过不懈的坚持才能成功.多读书,读好书,一定会让我们更出色!读小故事大道理有感3让我们默想：和什么样的人相处，久而久之，就会有相同的气味。

一年级小学生寄语简短1.你是一位乖巧可爱，细心甜美的女孩，很有表演才能，文文静静的你，只到一走上舞台，那精彩的表演，令所有的人赞叹!课堂上你专心听讲，你的字迹端正漂亮，常常受到同学和老师的赞赏。

我真的好喜欢看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定会更出色!2.你纯真可爱，想象力丰富，能歌善舞，是班级中的小能人，是老师的好帮手，大家都喜欢你。

课堂上你能积极思考，常能听到你富有“创造性”的发言，真棒!书山有路，学海无涯，希望你从书香中品味出更多的知识，不断进步!3.你就是个多才多艺的小女孩，杰出的成绩，细腻的绘画、标准的朗诵，无不使人钦佩，你就是同学们心中的好榜样。

平时你总是默默地吸吮着科学知识的大德，乐意协助其他小朋友。

课堂上，老师总记忆犹新你那双求知欲的大眼睛，提问问题对，你的态度就是那么大方，怪不得同学们都那么讨厌你呢!4.你是个聪明活泼的孩子，聪明的你，上课把手举得高高，争着回答问题。

活泼的你，上课东张西望，找伙伴谈话，下课追逐打闹，没有安全意识。

小伙子拥有聪明的大脑，还需要踏踏实实地学习，这样才能取得优异的成绩。

5.大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别观赏你矛状的样子，真像是一个运动员!下学期去，你的字也存有了非常大进步。

期望你进一步严格要求自己，处事所动脑，不毛糙，培育条理性，使好习惯沦为你自学生活上的不好伙伴。

6.你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。

7.文静少言的你看待自学总是那么勤奋，看待工作总是那么勤勉，你以一颗包容的心获得了同学们的敬佩，你几乎很少受到外界的阻碍，一直在静心地搞着自己的事情，你既有足够多的冷静，又存有不屈不挠的毅力，这就是你的优势，仍须要稳步维持，但与他人的主动相处也就是必不可少的，这样就可以挑人之短，补己之短，有助于自己的全面发展。

篇一:《我的同桌作文500字》我的同桌在班里算矮的了，喜欢说话像宝宝似的，一听到他的声音我就想揍他；在樱桃似的鼻子下有一张小嘴巴；他一生气声音就像个男子汉。

他成绩不算好，但是比老郭好（老郭是我以前的同桌），他动不动就哭，而我的同桌还算坚强一点儿，他的字写得不好，但我敢（我在我们班上是写字写得很好看的同学）有保证如果他很认真地写字，都能比我写的好看。

时候我的同桌有时候上课开小差，我一听见簌簌的响声，就提醒他上课听讲，有时候他学宝宝说话时，我就说：你在娘，我就&&就拍你！（我不是很暴力的人）还有时候，老师让和同桌讨论问题时，我一本正经的说出了我的意见，他却说出了搞笑版的，我让他认真点，他还说我多管闲事！我的同桌有想数不清的星星一样多的缺点，也有像麋鹿一样稀少的优点，作为他的同桌，我得尽量改正它的缺点，因为它的缺点实在是讨人嫌；我也要学习他的优点，我还不是有缺点！。

他可以学习我的数学，我希望能帮助他提高数学水平；我可没什么要学习他的学习。

这就是我的同桌，要是你是我们班的人的话，一定知道他是小鲲。

（我们这么叫他的，他也不介意）湖北黄石黄石港区中山小学五年级:陈聪颖篇二:《关于同桌的作文1000字》关于同桌的作文1000字同桌江湖事啥，又要调座位，她成了我同桌啊！她是谁？江湖女侠呀！牛刀小试上课铃像一股巨浪将同学们从愉快的沙滩冲上教室，可是由于“惯性”作用，前排正唇枪舌剑的A和B依旧没有停下来的意思。

但闻身旁巨响一声，满座寂然无敢哗者，视之，盖同桌大发雷霆也，只见她眼睛瞪得溜圆，大呼一声：“已经上课了”话未说完，就被一股强大的冲击波挡了回来：“你算老几？狗拿耗子——多管闲事。

”“她说得对！”老师一句盖棺定论，但同桌的怒火依然在燃烧。

我不禁感叹：“真乃女中豪杰也！”正面交锋最近几日，我总是黑白颠倒，自习课，我又忍不住低下宝贵的头颅，与周公一起解梦。

同桌一招降龙十八掌让我龇牙咧嘴，我气不打一处来，但深知江湖险恶只得忍气吞声，刚想重温旧梦，一个乾坤大挪移立即让我的身体做匀速直线运动。

【导语】作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。

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1.小学三年级作文身边的小事300字一天早上，我和妈妈拎着几袋袋子走出了商店。

我们走啊走，终于走到了小区楼下，因为我和妈妈手上拎着大包小包的东西，无法开门。

这时，从我身边走过一位小男孩，他也是我们一个小区的，看见我们手上拎着那么多东西，便对妈妈说：“妈妈，你看他们手上拎着那么多东西，没办法开门了，要不我们帮他们把门抵着吧！”妈妈点点头，脸上露出了一丝微笑。

他们把门开开了，那个小男孩该站在门前，帮我们把门抵住。

我和妈妈异口同声的说：“谢谢！”那个小男孩回答：“不客气。

”说完，他还向我们微笑了一下。

我顿时感觉到一股暖流流遍我的全身。

现在的社会上有很多好人好事围绕在我们生活中，一个小小举动就能给别人带来快乐，温暖，还能感动他人，我们应该从小学习，互相帮助、文明礼貌、团结友爱的小公民。

2.小学三年级作文身边的小事300字记得有一次，爸爸送我去补习的时候，看见一个乞丐，我当时看到他很可怜的。

他的右眼又紫又肿，是个老人。

我看着他可怜巴巴的样子，我的心里有点同情，不忍心看他的样子。

于是，我让爸爸给他一点钱，可是爸爸不肯，我请求他还是不肯，并且，还讲了一大堆乱七八糟的借口。

我心里想：“爸爸就是心疼钱，如果他是乞丐，他没钱，别人也不给他钱，他不是饿死也就是渴死。

”后来，补习班结束了，我正巧遇见妈妈来接我，妈妈给我买了点吃的，当我遇见先前那个乞丐时，我让妈妈给那个可怜的乞丐一点儿钱，妈妈爽快地答应了，并且还给了他我们刚买的吃的东西。

我们不能象我们爸爸一样没有爱心，如果人人都能伸出自己的手，帮助需要帮助的人，世界将会变得更美好！3.小学三年级作文身边的小事300字大家天天上学，有没有发现校园里有一个很特别的人————门卫。

教育政策法规案例分析及参考?答案案例 1某校初中班?主任吴老师在批改作业时，?发现学生高某的作业本中夹?了一封写有XXX收的信件?，吴老师顺便拆封阅读了此? 信。

这是高某写给一位女同?学的求爱信，吴老师看了十? 分生气，后在班会上宣读了?此信，同时对高某提出了批?评。

次日高某在家留了一张?字条后离家出走。

高某家长?找到吴老师理论并要求将高?某找回。

吴老师解释说：“?我作为教师，对学生进行教? 育和管理是我的职责，我批?评高某是为了教育和爱护他? 。

他是从家中出走的，与我?的工作没有关系。

”问题?：⑴吴老师的哪些做法不?正确？试述你的判断所依据?的法规及条款。

⑵吴老师? 的解释是否正确？为什么？?参考答案⑴吴老师私自?拆阅学生高某信件的行为和?在班会上宣读高某信件的行?为是不正确。

因为上述行为?违反了《未成年人保护法》? 第 30 条和第 31 条的规定?。

⑵吴老师的解释不正确?，因为吴老师有对学生进行?教育和管理的职责，但教师?对学生的教育和管理必须建? 立在尊重学生人格、平等相? 待的基础上。

《教师法》规?定，教师要“关心、爱护全?体学生，尊重学生人格，促?进学生在品德、智力、体? 质等方面全面发展。

”尊重学? 生、平等对待学生是教师的? 最基本的职业道德，不能借?口教育和爱护学生而侵犯学? 生的合法权益。

本案例中吴?老师不适当的教育方式对学?生高某的离家出走负有不可?推卸的责任。

案例 2小? 学生武某上课时，起立回答?问题，后排的同学陈某用脚? 将武某的椅子移开，结果武?某重重地坐到了地上。

武某?当时身体没有任何异样，老?师也只批评了陈某几句，就?继续上课。

可是三天后，武? 某感到腿脚发麻，后来发展?为没办法正常坐着上课。

父?母将她送往医院诊断，经检?查为尾椎受挫伤，导致下半? 身麻痹，需要长期治疗。

?问题：对这起事故，谁应该?担负责任？参考答案 ?学生陈某负主要责任，由其?监护人负责赔偿。

小学生身边的校园欺凌事件作文篇一《“小霸王”的恶行》在我们小学校园里，有那么几个捣蛋鬼，其中有个被大家悄悄称为“小霸王”的同学。

这个“小霸王”可没少给大家惹麻烦。

我记得有一次课间，大家都在教室外的走廊上玩耍。

阳光正好洒在走廊的地砖上，孩子们的笑声回荡在整个楼道。

这本来是个很愉快的课间时光。

突然，“小霸王”出现了，他大摇大摆地走到一个瘦小的同学面前，这个小同学正蹲在地上玩自己折的纸青蛙呢。

“小霸王”二话不说，一脚就把小同学的纸青蛙给踩烂了。

那小同学瞪大了眼睛，眼里满是委屈和不舍，毕竟这是他好不容易折好的。

小同学小声地说：“你干嘛踩我的青蛙。

”“小霸王”双手抱在胸前，挑着眉头，一脸得意地说：“我就是踩了，怎么着？这走廊又不是你家的。

”小同学一听，脸涨得通红，想要争辩。

这时候“小霸王”更来劲了，用力一推，小同学一个踉跄，差点摔倒在地。

周围的同学都围了过来，但是大家都有点害怕“小霸王”，没人敢上去帮忙。

我当时也在旁边，心里特别气愤，但也有点犹豫，因为之前也有人因为说“小霸王”不对被他吓唬过。

不过看到小同学那快要哭出来的样子，我鼓起勇气说：“你这样做不对，不能随便欺负人。

”“小霸王”一听，转过头来恶狠狠地看着我，说：“哼，关你什么事，再多管闲事我连你一起揍。

”可我也不肯退缩，继续说：“你要是再这样欺负人，我就告诉老师去。

”这时候其他几个同学也跟着附和说要去告诉老师。

“小霸王”看到大家都齐心了，心里有点虚，嘴硬地说：“行，你们等着。

”然后灰溜溜地走了。

校园应该是个充满欢笑和友爱的地方，像“小霸王”这样的欺凌行为真不应该存在啊。

希望大家都能勇敢地站出来，让这种不好的事情越来越少。

篇二《操场边的“霸道”事儿》咱这小学啊，看起来是个挺和谐的地方，大多数同学都相处得挺好，但偶尔也会发生一些糟心的事儿，就像上次在操场发生的那一幕。

那是一节体育课，老师让大家自由活动。

小伙伴们都像脱缰的小马驹一样撒欢儿跑向操场。

在操场一角的草地上正进行着一场弹珠比赛，几个男孩猫着腰，眼睛紧紧盯着地上的弹珠，准备大显身手呢。

形形色色的人作文250字(通用8篇)形形色色的人作文250字篇1俗话说得好：多管闲事，多吃屁。

往往指的是爱管无关事的人，而我的同桌小李，就是这种性格。

当你来到五年级一班，看见一位个头较高的男孩，他有着一头乌黑的短发，高高的鼻梁，一双炯炯有神的大眼睛，浓浓的眉毛显得格外有精神，那就是小李。

他可不是一般爱管闲事的，经常仗着自己成绩好，作业做的快，来说别人。

记得就是昨天，他前面的小章在数学上一窍不通，她拿着数学作业本指着一道题问同桌：唉，同桌，这题怎么做?我又不是你同桌，问我干什么?正做完作业的小李发话了。

同桌，她是在问同桌，不是问你。

我忍不住开始抗议。

小章扭过头去理都不理，继续问。

她问题目你肯定不会告诉她的，何必一惊一乍呢?我有点看不下去了。

可是小李好像还是不甘心，开始回忆几个星期前的事情：她上个星期才问过我呢，我回答了!是不是?小李开始问旁边正写作业的小周。

可是他理也不理。

现在没人给小李作证了，一股尴尬的气氛弥漫在周围。

不仅小李爱吵架，他的朋友也时不时闹出点事。

你干什么?推我桌子。

推了又怎么样!咦，怎么了?我连忙跑过去，只见小章和小包在吵架。

包，怎么了。

小李在争吵中插了进来。

显然，他是来为小包辩论的。

我轻轻碰一下她的桌子，就大惊小怪的!小包解释道。

可是小章却执意说，她在本子上画了一大笔还破了。

小李就仗着帮助过小章，嘲笑她，顿时四周火花四射，极度紧张。

唉，这就是爱管闲事的同桌，让周围充满可怕的气息!形形色色的人作文250字篇2【负责的警察叔叔】在生活中有各种形形色色的人让我敬佩，警察叔叔就是其中之一。

在十字路口处，有一位交通警察，他笔直地站在那里，手中拿着红白相间的指挥棒，他一会儿指向东，一会儿指向南。

来自四面八方的车辆，都按照指挥棒所指的方向，有条不紊地通过十字路口。

当车开过他身边时，我才看清楚：这位叔叔年近四十，眉毛和胡茬上挂满了霜花，那双炯炯有神的眼睛不停地扫视着来往的车和过马路的人，确保所有车辆和行人都能畅通直行。

作文范文小学生四年级（例文20篇）作文范文小学生四年级篇1我的爷爷是一个退伍军人，他的脸膛黑黑的，长得又瘦又高，走起路来身板挺得笔直。

他是一个超级爱管“闲事”的人。

一天爷爷带着我在小区里散步，突然一个年轻人把一个装饮料的空瓶扔在草地上。

爷爷像发现了目标似的，大步走到那个年轻人面前开了腔：“小伙子，垃圾不能乱扔，请把空瓶捡起来扔到垃圾桶里去。

”那个年轻人一副爱搭不理的样子：“怎么啦？我扔哪要你管？”爷爷耐着性子对他说：“不是我想多管闲事，我是不想让我们的小区变成到处是垃圾的垃圾场。

”可谁知那年轻人白了爷爷一眼，嗓门提高了八度：“你谁呀？你是太平洋警察吗？管的倒宽！”爷爷有些生气，我感觉到牵着的他的手在微微发颤。

我赶紧拉了拉爷爷的衣角。

他们的说话声引来了很多路人围观。

其中一个老奶奶摇了摇头说：“现在的年轻人啊，哎——”一个戴眼镜的叔叔指着年轻人说：“你这个人怎么这样啊？还没一个老人有环保意识。

”这时小区里一个物业管理员走了过来问明情况后说：“我们扬州现在被评为宜居城市，每个人都要为建设花园城市出一份力，不能给环境抹黑。

小伙子，你说对不对？”年轻人的脸一阵红一阵白，把瓶子捡起来灰溜溜地走了。

围观的人都向爷爷投去赞许的目光，爷爷笑着走出了人群。

我喜欢爱多管“闲事”的爷爷！作文范文小学生四年级篇2我日盼夜盼的新年来了。

按习惯，每到过年，看电视、看电影、放鞭炮、包饺子、唱歌、跳舞、下棋……风容可多了，这些游戏都让我们玩得兴高采烈。

可是今年，爸爸为了锻炼我与人交谈时的语言问题，要我向老师拜年。

那个晚上，我和家里人都兴致勃勃地看《春节联欢晚会》。

这时，爸爸拨通陈老师的手机號码问我：“你敢给你们的老师打电话拜年吗？”“行，肯定行。

你放一百二十个心好了！”看着爸爸一副怀疑我的表情，我毫不犹豫地答应爸爸。

於是，我把手机拿到房间，等待着陈老师的声音。

“嘟---嘟---嘟”我漫不经心的等待着。

“喂，您好。

请问你是哪位？”这时出现了老师亲切的声音。

小学生助人为乐的作文500字（精选10篇）1.小学生助人为乐的作文500字篇一我的爷爷是一位退了休了的体育老师，他非常喜欢“多管闲事”，而且每件闲事都要管出个结果才肯罢休。

人们都叫他“搁得平”大爷，我叫他“搁得平”爷爷。

爷爷这种助人为乐的品质令我敬佩。

我的爷爷在小区里遇见需要帮助的人就会鼎力相助。

一次，爷爷和另据张大爷正聚精会神地下着香气。

这时，张阿婆从楼上冲了下来，对我们说：“不好啦，我们家小宝被反锁在屋里了!”张爷爷听了，马上冲上楼去，我和爷爷紧随其后，到了家门口，听到小宝的哭声，张爷爷不管三七二十一，就往门上撞去，可张爷爷毕竟是老了，没装几下就把腰给闪了。

爷爷说：“这么撞也不是办法，咦，我家和你家的阳台不是连在一起的吗?叫人翻过去，再把门打开，不就行了?”“谁敢去呀?这可是六楼啊!”“我去1”爷爷自告奋勇;张爷爷说：“这可不行，这年轻人都不敢干的活，您还是别去了”什么话，都那么多年的老邻居了。

”说着，便走进屋去，不一会儿，张爷爷家的门开了，爷爷微笑着牵着小宝的手走了出来，从此，人们把“搁得平”大爷叫得更响了。

爷爷遇见单位里的同事有困难，就会慷慨解囊。

一次，爷爷的一个老同事得了病，要开刀，急需用钱，他自己付了两万，还差三千。

爷爷听说了，二话不说，拿出自己所有的积蓄，凑足了三千，交给了他。

手术做完后，同事急着要还爷爷钱，谁知爷爷却说：“不急不急，你现在手头也不宽裕，等哪天有多余的钱再还给我也不迟啊!”爷爷乐于助人的品质值得我学习。

我要学习他，做个助人为乐的好学生!2.小学生助人为乐的作文500字篇二中午放学的时候，我独自一个人向爸爸办公室走去。

快到采油院西门的时候，我看到这样一幕：西门里面的那位老奶奶，像往常一样在打理着她的小卖铺。

上面的一层德芙巧克力也许是没有放好，也许是不小心碰到了，一块块的巧克力洒落一地。

我脑子里快速地闪过了一个念头——过去帮老奶奶把这些巧克力捡到盒子里;可是，我还没来得及走进西门，就看到前面的一位大姐姐已经弯下了腰，把那些巧克力一块一块地、轻轻地捡到了老奶奶的盒子里。

我的志向作文我爱多管闲事从小，我就是个爱“多管闲事”的家伙。

这“毛病”啊，从我能记事起就有了，而且随着年龄增长，不仅没改掉，反而愈发严重。

记得有一次，在小区的花园里，我碰到了一件让我忍不住要插手的事儿。

那天阳光正好，微风不燥，我在花园的长椅上美滋滋地吃着冰淇淋，享受着这难得的悠闲时光。

突然，一阵吵闹声打破了这份宁静。

我顺着声音望去，只见两个小男孩正在争抢一个玩具汽车，互不相让，小脸憋得通红。

旁边站着的几个孩子只是愣愣地看着，没有一个人上去劝解。

我这人啊，一看到这种情况，心里那股“管闲事”的劲儿就上来了。

我三口两口吃完手里的冰淇淋，把包装纸一扔（当然，后来我捡起来扔垃圾桶啦），就跑了过去。

“哎呀，你们俩别抢啦！”我大声说道。

两个小男孩被我的声音吓了一跳，手上的动作停了下来，一脸疑惑地看着我。

我蹲下来，看着他们的眼睛，说：“这个玩具车很好玩是不是？但是你们这样抢来抢去，谁也玩不了呀。

要不咱们一起想想办法，怎么能让大家都玩到？”两个小家伙对视了一眼，似乎觉得我说的有点道理，但还是紧紧抓着玩具车不松手。

我接着说：“要不这样，咱们轮流玩，一个人玩五分钟，然后给另一个人，好不好？”其中一个小男孩撇撇嘴说：“那谁先玩啊？”这可把我问住了，我挠挠头，想了想说：“那咱们石头剪刀布，谁赢了谁先玩。

”于是，两个小男孩开始石头剪刀布。

一番较量之后，终于分出了胜负，赢的那个小男孩兴高采烈地先玩了起来。

在等待的过程中，我就陪着另一个小男孩聊天，给他讲笑话，分散他的注意力，免得他着急。

就这么着，两个小男孩在我的“调解”下，开开心心地轮流玩着玩具车，最后还成为了好朋友。

等他们玩够了，跑开去玩别的了，我才发现自己出了一身汗。

不过心里那叫一个舒坦，觉得自己这“闲事”管得值！还有一回，在公交车上，我又管了一次“闲事”。

那天车上人特别多，挤得跟沙丁鱼罐头似的。

我被挤在一个角落里，动弹不得。

就在这时，我听到旁边传来一个老奶奶的声音：“师傅，能不能停一下，我要下车。