“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理情况自查自纠报告

“不作为、慢作为、乱作为”自查自纠报告乱作为《不作为、慢作为、乱作为》自查自纠报告一、问题概述“不作为、慢作为、乱作为”是指党员、干部在履行职责过程中出现的不作为、慢作为、乱作为的问题。

这种作风问题长期存在且严重影响了党和政府的形象，必须引起高度重视。

为了深入反思和纠正这种乱作为问题，本报告拟对自身存在的问题进行全面自查自纠。

二、问题分析1. 不作为问题不作为主要表现为党员、干部对工作任务缺乏主动性和积极性，无所作为，丧失责任意识。

不作为的根源是工作压力大、任务繁重和心理问题等。

2. 慢作为问题慢作为指党员、干部在工作中拖延、拖拉，无法按时完成任务，严重影响工作效率和进度。

慢作为的原因主要是工作态度不端正、责任心不强、缺乏紧迫感等。

3. 乱作为问题乱作为是指党员、干部在工作中不按规定程序行事，违反组织纪律，造成工作混乱和错乱。

乱作为的主要原因是思想松散、纪律意识淡薄、经验不足等。

三、自查结果在对自己的工作进行深入反思和自查后，发现我在以下几个方面存在“不作为、慢作为、乱作为”问题：1. 不作为问题（1）在工作中缺乏主动性和积极性，不敢担当，总是等待命令，需要提醒和催促才能采取行动；（2）对工作任务缺乏热情，对重要工作缺乏主动参与，并没有充分发挥自己的能力和优势；（3）面对复杂的问题和挑战时容易退缩，不敢冒风险，对工作进行推卸和回避。

2. 慢作为问题（1）在工作中经常拖延、拖拉，无法按时完成任务，影响了工作效率和进度；（2）对工作不够集中，容易分心，浪费时间在琐碎的事务上；（3）工作态度不端正，对待每一个任务都缺乏积极的态度和认真的工作方式。

3. 乱作为问题（1）在工作中经常违反组织纪律，不按规定程序进行工作，导致工作出现混乱和错乱；（2）对工作纪律意识淡薄，常常随意更改工作计划和方案，造成工作的不稳定性和不可预测性；（3）经验不足，对于一些规章制度和操作流程不够熟悉，容易出现错误和失误。

四、自我批评对于这些存在的问题，我深感愧疚和自责。

教师不作为乱作为自查报告教师不作为乱作为自查报告精选3篇（一）教师的不作为和乱作为是严重的问题，需要通过自查报告来反思和改进。

以下是一份教师自查报告范例：自查报告一、背景介绍作为一名教师，我深感肩上肩负着重大的责任和使命。

然而，我承认在过去的一段时间内，我在一些方面存在了不作为和乱作为的情况。

自我反思后，我决定通过这份自查报告来深入分析问题原因，并制定个人发展计划来加以改进。

二、问题分析1. 不作为问题在教学中，我存在以下不作为问题：(1) 缺乏积极主动的态度，未及时解决学生的问题和困惑；(2) 忽略教学过程中的反馈信息，没有及时调整和改进教学方法；(3) 缺乏对学生情感和心理的关注，未能为他们提供必要的支持和帮助。

2. 乱作为问题在教学中，我存在以下乱作为问题：(1) 过于关注课外事务，耽误了教学工作的时间和精力；(2) 缺乏计划性和组织性，导致教学过程中的不规范和混乱；(3) 对教学内容和教学方法的疲劳，导致教学效果不佳。

三、问题原因分析1. 不作为问题原因(1) 对自己职责和工作要求的模糊认识，导致逃避和拖延行为的产生；(2) 缺乏有效的学习和提升，未能及时掌握教学知识和技能；(3) 对学生需求和特点的了解不足，导致无法满足他们的需求。

2. 乱作为问题原因(1) 对教学的重要性和紧迫性的认识不足，导致其他事务的干扰和侵占；(2) 缺乏有效的时间管理和计划安排，导致教学工作的混乱；(3) 对教学内容和方法的更新和创新的缺乏，导致教学效果不佳。

四、改进计划1. 不作为问题改进计划(1) 提高对教学职责和工作要求的认识，树立积极主动的态度；(2) 加强教学方法的学习和应用，提升教学效果；(3) 增加对学生情感和心理的关注，提供必要的支持和帮助。

2. 乱作为问题改进计划(1) 将教学工作放在优先位置，合理分配时间和精力；(2) 建立有效的时间管理和计划安排，提高教学工作的规范性；(3) 持续学习和研究教学内容和方法，提升教学效果。

不作为慢作为乱作为自查报告三篇篇一：对“不作为慢作为乱作为”自查自纠报告20XX年5月31日自全县卫生系统开展治理“不作为慢作为乱作为”活动以来，我积极学习领会局党委的文件精神，按照医院的安排部署，我认真对比自身实际，我深刻认识到治理不作为慢作为乱作为等突出问题，切实转变工作作风，塑造医生良好形象，提高卫生工作效益，在当前是十分必要的。

必须从个人做起，从现在做起，从身边的小事做起。

深入查找不足，剖析原因，明确了整改方向。

一、提高认识，从自身做起庸与懒、散是天然的孪生兄弟，庸是内在的，懒、散则是表象的。

庸，首先存在于思想、意识形态，得过且过，图安逸、怕责任、怕担当，因而墨守成规、因循守旧;其次，庸，表现在行为中，只顾眼前，不图长远，欣赏既得利益，不思进取，甚至不作为、乱作为。

庸衍生出懒和散，懒和散又导致进一步的庸。

而我作为一名普通的党员医务人员，是国家未来的建设者和培养者，责任重大，使命神圣。

庸，表现在卫生工作上就是甘于平庸，安于现状，不思进取，不愿创新。

这对于卫生工作不负责任的态度。

因此，转变作风，振奋精神，必须从我们日常的工作细节着手。

二、我存在主要问题1、勤学善思没有养成良好的习惯，特别是学习党的十八大精神，学习的不够不深不透，没有全面全文学习；还要努力学习法律法规，用法规武装头脑；学习新知识方面，还没有新意识，认识不到位，观念不到位，思想老化；理论和实践的结合，有时找不到结合点，用理论指导实践就不够。

2、学习抓得不够紧．理论学习系统性不强，深度广度把握不够．学习的内容不系统、不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统．现代化知识、技能有所欠缺3、工作不用心、不专心、不尽心，沉不下心，工作马虎，完不成任务;4、该管的事不认真管，该抓的工作不主动认真抓，该负的责任不担当，该完成的任务不抓紧干。

不愿干事、不敢干事、不会干事。

遇事“忙”字当头，遇忙“退”字当先，浑浑噩噩，遇到矛盾和问题畏萎退缩，不敢面对，不敢碰硬，怕得罪人。

个人不作为慢作为乱作为自查报告6篇中央要求把解决基层干部不作为、乱作为问题作为县一级三严三实专题教育必须的内容,并集中开展专项的整治。

通过解决群众反映强烈的突出问题,加强基层组织和干部队伍建设,让群众看到实实在在的变化。

本文是店铺为大家整理的个人不作为慢作为乱作为自查报告，仅供参考。

个人不作为慢作为乱作为自查报告篇一近段时间，我镇组织全体干部认真学习了关于治理“慵懒散软”工作行为的相关精神。

通过集体学习和会后交流讨论，同时结合党政办公室日常工作实际，围绕文件精神中的要求，针对庸、懒、散、软的问题和不作为、慢作为、乱作为的现象，举一反三，认真进行了自查整改。

现就我个人在党政办公室自查自纠整改提高情况报告如下：一、自查情况(一)认真学习《规定》内容，丰富理论素养。

《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》文件出台后，本人按照县委、县政府的要求，认真学习《规定》内容，逐条领会精神实质，认真做学习笔记，制定学习计划，用《规定》指导自己的言行，紧密联系工作实际，对《规定》进行了全面、深入、系统的学习，丰富了自身的理论素养。

(二)严格遵守《规定》制度，牢记《规定》要求。

作为镇里一把手，率先垂范，严格要求自己，遵守各项规章制度，务求自己做到自省、自警、自励，做到淡泊明志，宁静致远，不让拜金主义、享乐主义和极端个人主义占据自己的头脑，不让现实之中的歪风邪气侵蚀自己的灵魂，严格按照县委县政府和本单位的各项规章制度办事。

本人在学习完《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》之后，对照其内容，认真自查，能够严格遵守“19个不准”，无一违反，同时也发现一些问题，具体如下：(1)学习不够深入，思想不够解放。

平时虽然学习了大量的政治、经济和社会科学方面的知识，并注重从中吸取精华充实自己，但由于处在领导岗位上，日常性事务工作多，俗话说：“上面千条线、下面一针穿”，来的都是客，要尽地主之谊，所以不能更深层次地静下心来学习，导致对新生事物不能及时掌握，影响了更深层次的解放思想，(2)工作抓落实力度不够。

学校“不作为、慢作为、乱作为”自查自纠整改报告引言在深入贯彻落实党的教育方针、加强学校内部管理、提高教育教学质量的大背景下，我校针对自身工作中可能存在的“不作为、慢作为、乱作为”问题进行了深入的自查自纠。

本报告旨在全面总结我校在这一过程中的主要做法、成效、存在问题及改进措施，以期推动学校各项工作更上一个台阶。

一、不作为问题的自查自纠（一）问题梳理不作为，主要表现为在职责范围内的工作不积极、不主动，对于学校发展、师生需求缺乏应有关注。

自查过程中，我们发现以下问题：部分教师在教学工作中缺乏创新，沿用传统方法，不愿探索新的教学模式。

行政管理人员在履行职责时，存在推诿扯皮现象，对师生反映的问题反应迟缓。

学校在课程设置、教学资源分配等方面缺乏前瞻性，未能及时适应教育改革的需要。

（二）整改措施针对上述问题，我们采取了以下整改措施：加强教师培训，鼓励教师在教学方法上勇于创新，提高教学效果。

建立健全问题反馈机制，确保师生反映的问题能够得到及时、有效的解决。

增强学校的战略规划能力，不断优化课程设置，合理分配教学资源，以适应教育改革和发展的需要。

二、慢作为问题的自查自纠（一）问题梳理慢作为，即工作效率低下，对待工作拖沓、迟缓。

自查过程中，我们发现以下问题：部分部门在处理日常工作时，流程繁琐，耗时较长，影响了工作效率。

学校在推进重点项目时，存在进度缓慢的现象，未能按照预定计划完成。

学校对于突发事件的处理能力不强，反应速度较慢，影响了学校的正常运转。

（二）整改措施针对上述问题，我们采取了以下整改措施：优化工作流程，简化手续，提高办事效率。

加强项目管理，明确责任分工，确保项目按计划推进。

提升学校的应急处理能力，建立健全应急处理机制，确保在突发事件发生时能够迅速作出反应。

三、乱作为问题的自查自纠（一）问题梳理乱作为，主要表现为工作无序、管理混乱，给学校的正常运行带来负面影响。

自查过程中，我们发现以下问题：学校内部管理制度不完善，执行力度不够，导致一些规章制度形同虚设。

不作为乱作为整治自查报告范文尊敬的领导：我是××部门的××，就本次整治自查工作，我向您上报如下：一、任务背景自从领导要求我们开展“不作为乱作为”整治行动以来，我们部门积极响应，高度重视，加强组织领导，制定了整治自查工作计划，把整治自查工作作为当前的重点任务来抓，确保广大干部员工深刻认识到“不作为乱作为”问题的严重性和紧迫性，进一步加强廉洁从政意识和纪律意识。

二、工作主要内容1.制定整治自查工作计划。

根据部门的实际情况，我们制定了详细的整治自查工作计划，明确了工作目标、任务分解、时间安排等，确保按计划有序进行。

2.深入开展自查工作。

我们组织了全体人员开展自查工作，在全员动员会上，明确要求大家按照相关要求，认真自查存在的不作为乱作为问题，结合自身工作实际，找出存在的问题和薄弱环节，制定整改措施和办法。

3.组织开展专项检查。

除了自查外，我们还组织了专项检查活动，通过现场检查、面谈、查阅工作记录等方式，对各个岗位进行了全面细致的检查，发现并排查出一些存在的问题，及时采取措施加以整改。

4.修订完善相关制度。

我们在整治自查工作的过程中，发现了一些管理制度和相关规定的不完善之处，我们及时组织人员进行了修订完善，并向领导汇报了相关情况，确保制度规范的落地实施。

5.加强宣传教育。

为了让广大干部员工深入了解“不作为乱作为”问题的危害性，我们加强了相关宣传教育，通过开展集中学习、专题讲座、制度宣传等活动，提高广大干部员工的法纪意识，增强廉政意识。

三、取得成果通过一段时间的整治自查工作，我们取得了一定的成果，具体体现在以下几个方面：1.发现问题。

通过自查和专项检查，我们发现了一些存在的问题，主要包括个别干部存在不作为、乱作为现象、管理制度执行不到位、落实工作任务不力等问题。

2.制定整改措施。

针对发现的问题，我们制定了详细的整改措施和办法，明确责任人、时间节点和具体要求，确保问题得到快速解决。

不作为、慢作为、乱作为自查整改报告范文自查整改报告一、背景和原因分析在工作中，不作为、慢作为、乱作为现象时有发生。

这些问题的存在严重影响了工作效率和质量，也损害了公司的声誉。

为了解决这一问题，我们进行了自查整改，并撰写本报告，总结问题的原因并提出相应的改进措施。

1. 不作为现象不作为现象主要表现为员工对工作缺乏积极性和责任心，不愿主动承担工作任务，缺乏主动性和创造性，对工作懒散敷衍，甚至推卸责任。

2. 慢作为现象慢作为现象主要体现在员工工作效率低下，对工作任务拖延懒散，不能按时保质保量地完成任务，给项目进度带来延误。

3. 乱作为现象乱作为现象主要表现为员工工作方法不规范，缺乏组织性和纪律性，无序安排、执行任务，导致工作混乱、效率低下，甚至出现严重的失误。

以上问题的存在主要原因分为两方面：1.管理原因管理原因主要包括人员流动性大、管理制度欠缺、管理措施不严格等。

人员流动性大导致了员工对公司的归属感不强，对工作的责任心不足；管理制度不完善导致员工在工作上缺乏明确的目标和规范；管理措施不严格导致一些不作为、慢作为和乱作为现象得不到及时纠正。

2.员工原因员工原因主要包括理解不到位、工作动力不足、适应能力不强等。

员工对工作任务的认识存在偏差，不明确任务的重要性和紧迫性，导致对任务不重视；工作动力不足导致对工作不主动、不积极、不投入，工作质量和效率低下；适应能力不强导致在面对复杂、繁重的任务时无法迅速找到解决问题的方法和办法。

二、整改方案和措施为了解决以上问题，我们制定了以下整改方案和措施：1.加强管理（1）完善管理制度：建立健全公司的管理制度，明确各项工作任务的指标、要求和流程，确保员工能够按照规范执行工作任务。

（2）加强人员培训：通过培训提升员工的专业素质和工作能力，增强员工的责任感和使命感，提高对工作任务的理解和执行能力。

（3）强化考核机制：建立科学合理的绩效考核体系，将工作任务的完成情况作为考核指标之一，并将考核结果与薪酬、晋升等激励措施相挂钩，激励员工通过积极工作来获取更多的回报。

不作为、慢作为专项整治自查整改报告尊敬的领导：根据上级要求，我单位近期开展了不作为、慢作为专项整治工作，旨在解决工作中存在的突出问题，提高工作效率和质量，推动单位各项工作的顺利开展。

在此次自查整改中，我们认真对照相关要求，深入排查问题，制定整改措施，并取得了显著的成效。

现将自查整改情况报告如下：一、自查情况在自查阶段，我们组织全体工作人员认真学习相关文件精神，对照整治重点，逐项排查工作中是否存在不作为、慢作为等问题。

通过自查，我们发现存在以下问题：1. 办事流程不够优化，部分环节繁琐，导致办事效率低下；2. 工作人员服务意识不强，沟通不够顺畅；3. 部分政策宣传不到位，导致群众对政策了解不够充分；4. 部门之间协作不够紧密，导致工作效率受到影响。

二、整改措施针对以上问题，我们制定了以下整改措施：1. 对办事流程进行全面梳理，简化不必要的环节，提高工作效率；2. 加强工作人员培训，提高服务意识，加强沟通协调；3. 加大政策宣传力度，通过多种渠道宣传政策内容；4. 加强部门之间协作，建立信息共享机制，提高工作效率。

三、整改成效在整改阶段，我们严格按照整改措施，逐项落实整改任务。

经过努力，整改工作取得了显著的成效：1. 办事效率明显提高，群众满意度大幅提升；2. 工作人员服务意识明显增强，沟通协调更加顺畅；3. 政策宣传覆盖面更广，群众对政策了解更加充分；4. 部门之间协作更加紧密，工作效率得到进一步提升。

具体成效如下：1. 办事时间缩短了xx%，办事流程得到了明显优化；2. 工作人员的服务态度得到了明显改善，得到了群众的一致好评；3. 政策宣传覆盖率提高了xx%，群众对政策的知晓率达到了xx%以上；4. 部门之间的协作更加紧密，工作效率得到了显著提升。

四、下一步工作打算为进一步巩固整改成效，我们将继续加强内部管理，提高工作效率和质量。

具体措施如下：1. 加强对工作人员的培训和管理，提高整体素质和工作水平；2. 持续优化办事流程，不断满足群众的需求；3. 加强与相关部门之间的沟通协作，形成工作合力；4. 定期开展自查和整改工作，确保问题得到及时解决。

“不作为、慢作为、乱作为”专项整治自查报告下文为大家整理带来的“不作为、慢作为、乱作为”专项整治自查报告，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

不作为、慢作为、乱作为专项整治自查报告(一)为着力巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和正风肃纪成果，深入推进三严三实专题教育，改进作风、提高效能，确保三抓三主动要求落地见效，按照县、镇委统一部署，决定集中三个月时间，在全村深入开展不作为、慢作为、乱作为问题专项整治，现制定如下实施方案。

一、总体要求全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和上级党委要求，坚持以问题为导向、教育惩处并重、标本兼治的原则，从严从实查处全镇干部职工中存在的不作为、慢作为、乱作为突出问题，教育引导全村党员、干部、群众切实增强危机意识和责任意识，着力增强践行三严三实、三抓三主动的思想自觉和行动自觉，进一步推动形成主动作为、廉而又勤，干在实处、走在前列的良好局面，为推动榕山赶超跨越凝聚力量。

二、整治内容重点整治七类突出问题：一是不敢担当、不敢负责。

对发展存在畏难情绪，怕担风险、怕丢帽子;借口规定多、约束多不干事、消极怠工;见难题就推、遇矛盾就躲、上推下卸，当甩手掌柜、大懒支小懒对干部不敢抓、不愿管，对工作不愿负责、得过且过;对任务拈轻怕重、对岗位挑肥拣瘦。

二是廉而不勤、勤而无效。

责任心不强，面对改革发展稳定压力，不着急、不上心，该做的事不做、该办的事不办，该跑的项目不跑、该争取的资金不争取;门好进了、脸好看了、话好听了，但办不成事了;办事拖沓、效率低下，表面认真做事，实则出工不出力为完成任务而完成任务，不求工作质量与效益。

三是中梗阻、踢皮球。

不学习业务、不钻研政策，生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好，一说按规定办就死搬条条、不讲效率，一说限时办就违规操作、不讲法规;在服务企业、服务群众中只考虑不得行，不考虑如何行遇事相互踢皮球、推诿扯皮，让前来办事的来回跑、转圈圈;为群众办事或推或等或绕，草率敷衍、消极懈怠，大事小办、急事缓办。

不作为慢作为乱作为个人自查报告三篇第1条作为一份个人自查报告，自安装公司开展“无为而治、无为而治”活动以来，我一直积极学习和领会公司党委文件精神。

根据公司的安排和部署，我仔细比较了我自己的实际情况。

我深深地意识到，目前有必要有效地改变工作方式，塑造安装工作的良好形象，提高安装工作的效率。

我们必须从个人做起，从现在开始，从我们身边的小事做起。

一、提高认识，从自己开始，平庸和懒惰、是天生的孪生兄弟，平庸是内在的，懒惰、是表面的。

勇，首先存在于思想、意识形态，混日子，图安逸、害怕责任、害怕责任，因而因循守旧、因循守旧；其次，平庸表现在只关注眼前，而不是长远，欣赏既得利益，不考虑进步，甚至不采取行动。

懒惰和分散源于平庸，懒惰和分散导致进一步的平庸。

然而，作为一家普通的北方建筑集团公司的经理和技术员，我是公司的建设者和培训师，肩负着重大的责任和神圣的使命。

因此，要改变工作方式和激发精神，我们必须从日常工作的细节开始。

二、我有大问题1、勤奋学习和良好思维还没有形成良好习惯，特别是学习十八大精神。

研究不够深入和透彻，也没有全文研究。

我们还应该努力学习法律法规，并用它们武装我们的头脑。

就学习新知识而言，没有新的意识，理解不到位，想法不到位，思想老化。

理论和实践的结合，有时找不到结合点，用理论来指导实践是不够的。

2、学习没有被紧紧抓住。

理论学习不够系统，深度和广度没有得到充分把握。

学习的内容不系统，也不广泛。

有时它只注重实用主义，在迫切需要时首先学习，而不是全面、系统。

缺乏现代知识、技能。

3、如果你不关心你正在做的事情，你就不会主动去关心你正在做的事情，你不会对你正在做的事情负责，你也不会关心你正在做的事情。

4、工作中只满足现状，缺乏竞争意识、开放意识、创新意识。

有时思路不清、方法不当、措施无效。

对问题的考虑不是站在整体的高度，而是为“工作”而工作，而不是从发展的角度看问题。

这种落后的思想不适合装置的发展。

一、问题的主要原因1、缺乏与时俱进和创新意识。