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第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表
推荐学校（盖章）： 武汉理工大学 成果科类：工科 申报等次：二等奖
成果名称：对接矿业与安全类卓越人才全工艺综合教学体系构建与实施
完成单位：（1）武汉理工大学 （2） （3）
成果主要完成人：
姓名 专业技术
职称
所在单位
近三年年均
教学工作量
在该成果中承担的工作
任高峰副教授资源与环境工程学院419.8 项目负责人，主持方案设计
陈先锋教授资源与环境工程学院314.9 安全工程专业实践教学改革
谭海高级实验师资源与环境工程学院339全工艺综合实验教学系统设计王玉杰教授资源与环境工程学院250.3 学科交叉课程体系优化方案
池秀文教授资源与环境工程学院222.6课程数字化建设
叶海旺副教授资源与环境工程学院272.2 采矿工程专业实践教学改革
吴浩教授资源与环境工程学院308.1 地理信息系统、安全工程课程建设李梅副教授资源与环境工程学院356.2 岩土工程方向实践课程建设
一、成果主要创新点（400字以内）
以“紧跟学科发展，立足社会需求，夯实实践能力，强化工程技能，培育团队精神，提高创新能力”为矿业安全类卓越人才培养的教学理念，开展全工艺综合教学体系的构建、全工艺实践教学改革研究与实践。其突出特色在于立足行业背景，发挥学科优势，把工程实践创新作为推进特色人才培养的突破口，构建新时期“开放型、实践型、创新型”理论教学体系与实验平台，成果的创新点如下：
（1）针对“卓越工程师教育培养计划”的三个特点，首创“开”字型开放式、多层次矿业安全类专业卓越人才培养新模式；
（2）首创基于“一设一实一创一赛”的全工艺综合实践教学新系统；
（3）建立了“直观模型—数字化训练—虚拟仪器测试”的多元化实验教学方法。
二、成果主要内容概述（1000字以内）
（1）初构“开”字型卓越人才培养新模式
以矿业工程、安全工程湖北省重点学科为基础，以卓越人才培养为顶层目标，理论教学和实践教学两大支柱并重，通过“导师制培养、科技创新活动和国际化能力训练”等环节横向贯通，形成“开”字型开放式、多层次矿业安全类专业卓越人才培养新模式。包括企业导师在内的任课教师，深度参与学生培养过程，有效激发学生学习兴趣、提升学生创新意识。（2）构建“科研融入型”理论教学新体系
①科研成果进入课堂，推动课程创新建设；②科研成果进教材，促进教学内容更新；
③科研工具开发为教学平台，新添教学手段；④科研思维转化为教学思路，创新教学方法。
授课教师把最新的知识和信息传递给学生，丰富了课堂教学内容，弥补了课本知识基础性强、新颖性不足的缺陷，培养了学生的科技创新意识，拓宽了学生的知识面。
（3）搭建基于“一设一实一创一赛”的全工艺综合实验教学系统
“一设”为专业课课程设计，“一实”为专业课全工艺综合实验，“一创”为武汉理工大学自主创新基金，“一赛”为全国高校采矿工程、安全工程专业实践作品大赛。
在实验课程建设上，重组专业实验和基础实验，更新与优化实验教学内容，把实训、实习纳入实验操作，将课程设计、毕业设计加入实验教学，以采矿工艺为主线，建设了从矿石采样、矿样检测、开采设计、爆破实验、通风与安全到环境恢复等各工艺环节所涉及的检测手段、实验仪器、检测监测方法和资源数字化训练等全工艺综合实验教学系统。
在实验室建设上，加强专业之间的共性和整体性，促进学科交叉，进一步拓展开放实验室范围，鼓励学生自主思考解决工程实际问题，提高自主创新意识，构建实训、实验、实习、课程设计、毕业设计、创新实践教学体系。培养学生具有深厚理论功底和坚实的工程实践能力，使他们成为素质高、能力强的新时期卓越人才。
（4）通过《爆破工程》省级教学团队，以点带面，全方位提升人才培养效果总结《爆破工程》湖北省优秀教学团队建设的成功经验，以点带面，逐步搭建矿业安全类专业其他主干课程教学团队。教学团队组建过程中，强调“以老带新”、“优势互补”，实现专业主干课程教学质量的稳步提高。矿业安全类专业基础课《爆破工程》获第三批、第四批国家级精品资源共享课立项；《Blasting Engineering》获教育部来华留学英语授课品牌课程立项。通过对课程教学团队的专门建设，不断优化课程教学内容、课程授课方式，激发学生课堂以及课后学习兴趣，提升人才培养效果。
三、成果应用推广情况（400字以内）
（1）相关院校的应用
2010年－2016年，在教育部地矿学科教指委大会和专业分会上进行了3次大会学术交流，并引起了同行较广泛的学术研讨，一致认为该成果是新时期矿业安全类卓越人才培养教学改革的新思路。很多兄弟院校，如武汉科技大学、武汉工程大学、西南科技大学等矿业安全类专业都借鉴了本成果中的全工艺综合实验教学课程体系。
（2）本校7届学生的实践教学应用效果
我校采矿工程专业7届本科生使用全工艺实验教学课程体系和《采矿工程技术综合实验指导书》进行培养，学习兴趣大增，毕业后亦受到了用人单位赞誉，近年就业率都保持在100%。
（3）教材推广应用
普通高等教育“十一五”规划教材《固体矿床采矿学》，目前已经修订至第3版，印数达8500余册，国家精品资源共享课《爆破工程》配套教材历经6次印刷，印数达14000余册，均被广泛应用于国内高校专业课程以及相关工程技术人员工程实践。
