福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第二册专题一古代中国经济的基本结构与特点三古代中国的商业经济第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。
由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位置比较偏僻，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。
由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中考历史实行的是开卷考，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。
普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，福州市选用的是“人民版”新教材。
以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。
每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。
这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。
教学思路：历史课程标准：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。
重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的概括能力和归纳能力。
难点：要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不对等的深层次原因。
【教学目标】一、知识与能力结合教材中所提供的史料，了解古代中国商业生产和转运贸易的基本情况。
了解中国古代各朝代“市”的基本知识，进而深入了解市的发展历史和变化。
了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述，增强历史的直观印象。
了解各朝代作为商业中心的都市，并结合历史文学作品认识其当时的发展或繁荣程度。
理解中国古代商人的社会地位，结合文献资料分析中国古代执政集团实行重农抑商政策的原因，培养学生利用历史文献分析和概括历史问题的能力。
理解中国古代商业经济的发展和交通发展的内在关系。
福州屏东中学2012—2013学年第二学期《历史必修•第二册》期末模块测试卷亲爱的同学，当你拿到这份试卷时，这学期的学习已进入尾声。
俗话说，一份耕耘，一份收获。
有平时的努力，就会有期末的好成绩，我们一直投给你信任的目光。
轻轻对自己说：“我能行”，用你的智慧和细心，相信你会最棒！如果这份试卷能取得好成绩，这是对你最好的回报；如果做得不理想，别泄气，事后检查一下自己的学习方法和学习态度，下学期重新开始。
好了，马上进入测试，祝你好运！一、单项选择题。
请运用你所学的历史知识，开启你的聪明智慧，选出正确选项（本大题有30小题，每小题2分，共60分。
每小题只有一项是正确选项。
）1．表1是五口通商时期中国丝茶出口情况表。
影响丝、茶出口总值变化的因素有（）①丝、茶生产日益商品化②自然经济完全解体③列强对华经济侵略加剧④世界市场初步形成Ａ．①②③④Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④2．张德彝在《航海述奇》里记载了1866年他从天津到上海途中吃西餐的事情：“每日三次点心，两次大餐……所食者，有烧炙，牛羊鸡鱼，再则糖饼、苹果……饮则凉水、糖水、热牛奶、菜肉汤、甜苦洋酒。
”材料说明当时（）Ａ．西餐种类繁多、营养卫生Ｂ．西餐已成为中华饮食文化的主流Ｃ．西餐馆主要分布在沿海通商口岸Ｄ．西餐馆在内地普遍出现3．光绪七年（1881年），广东南海知县徐赓陛以“各省制办机器，均系由官设局，奏明办理，平民不得私擅购置”，以及机器缫丝厂“男女混杂，易生瓜李之嫌”，“夺人之生业”为由，查封各处缫丝厂。
这说明（）Ａ．民族资本主义企业存在着有伤社会风化现象Ｂ．民族资本主义企业无力同传统行业竞争Ｃ．封建势力严重束缚着民族资本主义企业发展Ｄ．民族资本主义企业与官办企业竞争加剧4．《马关条约》规定：“日本臣民得在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……即照日本臣民运入中国之货物一体办理，自应享优例豁除。
”从中可以看出，导致中国近代民族工业举步维艰的因素之一是（）Ａ．外资工业在中国的兴起Ｂ．民族工业没有技术优势Ｃ．民族工业没有资本优势Ｄ．外资工业享有免税特权5．清末状元张謇说：“马关约成，国势日蹙，私忧窃叹，以为政府不足责，非人民有知识，必不足以自强。
高中学校新课程实验工作方案屏东中学长乐华侨中学福清三中根据福建省教育厅、福州市教育局关于推进普通高中新课程实验的整体规划和工作部署，从2006年秋季起，我校将进入新课程实验。
为保证我校普通高中新课程实验工作的顺利进行，按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）、《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）和《福建省普通高中新课程实验工作方案》和《福州市普通高中新课程实验实施方案》的要求，结合我校实际，特制定以下实施方案。
一、指导思想我校高中新课程实验工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，树立以学生发展为本的教育理念，构建以学生为本的有学校特色的普通高中课程新体系，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。
二、目标和任务我校普通高中新课程实验工作的目标是：按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《福建省普通高中新课程实验工作方案》和《福州市普通高中新课程实验实施方案》的要求，把普通高中新课程实验作为深化基础教育改革、全面推进素质教育的核心内容和重要载体，立足我校实际，创造性地实施国家《普通高中课程方案（实验）》、各学科《课程标准（实验）》，积极探索实施素质教育的新途经，促进学生的全面发展，努力提高普通高中教育质量和水平，构建与争创省会一流教育相适应的普通高中新课程体系。
我校普通高中新课程实验工作的主要任务：1、通过新课程实施，探索学校实施新课程的有效方式和途径，保证普通高中教育质量，充分发挥我校普通高中省及样本校的实验、示范和辐射作用，为国家新课程的实施、完善和推广提供有益经验。
2、建立国家、地方和学校三级课程管理制度，探索普通高中新课程的实施办法和实现方式，提高国家课程的执行能力以及地方课程和校本课程的建设管理能力，形成开发和共享课程资源的机制。
