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议论文论据素材摘抄议论文论据素材摘抄大全同学们在备考的时候，可以收集一些议论文论据素材，以应对考场上变幻莫测的题目，这样可以丰富文章的内容，提升文章思想的高度。
以下是小编为大家精心整理的议论文论据素材摘抄大全，欢迎大家阅读参考!一、理想篇1、道理论据：志当存高远——诸葛亮一个有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
—徐特立一个没有理想，生活就会没有重心，就缺少朝气。
为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。
——罗兰2、事实论据燕雀安知鸿鹄之志(略)周恩来为中华崛起而读书。
新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么?于是有人回答说：“是为了家父读书。
”有人回答说：“为明礼而读书。
”也有人说：“为光耀门楣而读书。
”当魏校长点名要周恩来回答时，坐在后排的周恩来站起来，庄重地回答：“为中华之崛起而读书。
”马克思的理想。
1835秋天，马克思中学毕业，面临着职业选择。
当时，在马克思的同学中对选择职业有种种考虑，许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。
但是马克思觉得，一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业，马克思在他的毕业论文结尾写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”二、立志篇1、道理论据：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。
—高尔基古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。
——苏轼有志不在年高，无志空话百岁。
——石玉昆2、事实论据：周处立志好学，鲁迅异医从文。
许多科学家、发明家，都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生，29岁发明留声机，33岁发明白炽电灯泡。
德国物理学家爱因基坦，26岁提出狭义相对论，37岁提出广义相对论。
德国数学家高斯，17岁就提出最小二乘法，24岁出版《算术研究》，开创近代数论，32岁提出行星轨道的计算方法。
三、谦虚篇1、道理论据：满招损，谦受益——《尚书》虚心使人进步，骄傲使人落后。
三一文库（）〔议论文论据素材摘抄大全〕导语：同学们在备考的时候，可以收集一些议论文论据素材，以应对考场上变幻莫测的题目，这样可以丰富文章的内容，提升文章思想的高度。
以下是小编为大家精心整理的议论文论据素材摘抄大全，欢迎大家阅读参考!议论文论据素材摘抄大全▲一、理想篇▲1、道理论据：志当存高远——诸葛亮一个有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。
—徐特立一个没有理想，生活就会没有重心，就缺少朝气。
为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。
——罗兰▲2、事实论据燕雀安知鸿鹄之志(略)周恩来为中华崛起而读书。
新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么?于是有人回答说：“是为了家父读书。
”有人回答说：“为明礼而读书。
”也有人说：“为光耀门楣而读书。
”当魏校长点名要周恩来回答时，坐在后排的周恩来站起来，庄重地回答：“为中华之崛起而读书。
”马克思的理想。
1835秋天，马克思中学毕业，面临着职业选择。
当时，在马克思的同学中对选择职业有种种考虑，许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。
但是马克思觉得，一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业，马克思在他的毕业论文结尾写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”▲二、立志篇▲1、道理论据：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。
—高尔基古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。
——苏轼有志不在年高，无志空话百岁。
——石玉昆▲2、事实论据：周处立志好学鲁迅异医从文许多科学家、发明家，都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生，29岁发明留声机，33岁发明白炽电灯泡。
德国物理学家爱因基坦，26岁提出狭义相对论，37岁提出广义相对论。
德国数学家高斯，17岁就提出最小二乘法，24岁出版《算术研究》，开创近代数论，32岁提出行星轨道的计算方法。
▲三、谦虚篇▲1、道理论据：满招损，谦受益——《尚书》虚心使人进步，骄傲使人落后。
议论文论据素材摘抄大全1. 论据一：追求个人幸福与家庭责任可兼顾- 人们常常认为追求个人幸福与承担家庭责任是相互排斥的，但事实并非如此。
- 培养个人兴趣爱好、提升自我能力可以增加个人的幸福感，进而更好地履行家庭责任。
- 充实自己不仅可以让个人更快乐，还可以为家庭带来更多的财富和资源，提供更好的生活条件。
2. 论据二：经济发展与环境保护可并行不悖- 传统观点认为经济发展必然导致环境破坏，但现代发展理念已在很多方面改变了这一情况。
- 新的经济发展模式注重可持续发展，提倡节能减排、循环利用等环保措施。
- 环境保护和经济发展可以相互促进，环保产业的兴起为经济增添了新的增长点。
3. 论据三：年轻人就业与自我实现可兼顾- 年轻人在求职时，通常会面临工作与自我实现的选择困境，但二者并非完全冲突。
- 工作可以为个人提供机会，积累经验、拓宽人脉，进而为个人的自我实现提供更多的可能性。
- 合理规划工作与生活，寻找适合自己的岗位和职业，既能有稳定的收入，同时也能追求个人理想和价值。
4. 论据四：技术进步与人类文明可和谐共存- 一些人担忧技术进步会导致人类丧失人文关怀和人类精神，但实际上技术和人文并非冲突。
- 技术的发展可以提高人类的生活水平，为人们提供更多的便利和机会。
- 人类可以通过保持对人文关怀的教育、加强社会互动等方式，在技术进步的同时继续培养和传承人类文明。
5. 论据五：个人隐私与网络安全可兼顾- 网络时代，个人隐私泄露和网络安全等问题备受关注，但其实可以通过合理的管理实现兼顾。
- 个人可以通过加强自身网络安全意识，采取安全措施保护个人隐私。
- 同时，政府和企业应制定相关法规和政策，加强网络安全监管，保护公民的隐私权。
6. 论据六：全球化与本土文化可并行共存- 全球化的发展使不同国家和地区的文化有了更多的接触和交流的机会，但并不意味着本土文化会被同化或消失。
- 本土文化是一个国家和民族的独特标识，具有不可替代的价值和意义。
如何做到内容丰富作者：来源：《作文周刊·高二版》2014年第22期“丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具体指：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
“材料丰富”指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。
“论据充实”，主要是针对议论性文章而言，论据广征博引，议论纵横开阖。
“形象丰满，意境深远”，则主要是针对记叙性文章而言，记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要懂得刻画形象，做到描写具体逼真，细节生动典型，形象丰满可感，避免程式化。
一、材料丰富1.扩展时空，增大跨度。
考生选材时不要局限于一时一地的材料。
论据的选材，从时间上说，可以有古代的，有现代的；从空间上说，可以有国内的，有国外；从界别上说，可以有政界首脑，有作家学者，有娱乐偶像，有体坛明星，有平民百姓。
增大选材的时空维度，既可体现考生视野的开阔，也能把读者带入更为广阔的时空里。
2.广开源头，丰富内容。
要做到材料丰富，就要广开材料的来源，新闻时事、寓言故事、人物经历、奇闻逸事、名言警句，都可以拿来为文章的中心服务，不要囿于同一类材料。
一篇文章里，可以有自然现象，有社会问题，有历史人物，有寓言故事，有科学理论，有民间谚语，如此丰富的材料可以使文章摇曳多姿，让人满眼生辉，应接不暇。
二、论据充实，论证充分1.巧妙分类，避免堆砌。
材料要丰富，但要避免堆砌材料，这就要求考生学会对材料进行分类。
如一篇批判盲目复古的文章，以磕头、放鞭炮和留辫子的历史演变为材料，阐述不可盲目复古的道理。
在引用每则材料之前，考生以“先从礼仪”“再说用物”“最后说穿戴装扮”分别领起三个事例。
有了这样的领起，就将三个例子归于不同的类属，既点明了选例的意图，又显示了文章的思路。
2.观点引路，增加层次。
要学会分解中心论点，在中心论点提出之后，将其分解为几个分论点，然后针对每一个分论点摆事实，讲道理，逐一进行阐述论证。
怎样才能写出结构完整、内容充实的议论文？哎呦喂，说真的，写议论文啊，这可真是个技术活！就像你手里拿着一块豆腐，硬是要把它雕成个精美的玉器，难！你说难在哪呢？难就难在，它必须结构完整、内容充实，才能让人看得明白，听得进去。
我最近刚经历了一件特别有意思的事儿，就拿它来举例吧，我发现自己跟学生们的理解方式，简直是天壤之别。
我那天跟学生们说，写议论文，观点要鲜明，论据要充分，论证要严密。
结果，一个学生就举了个例子，说是他特别喜欢吃辣条，就一定要买最辣的那一种，然后就说“这说明我的观点鲜明，论据充足，因为我偏爱辣条，所以我就是要买最辣的！”你说我当时是什么感受啊？简直是哭笑不得！你说这孩子多天真，他根本没理解什么叫观点鲜明，什么叫论据充足！他只是单纯地把自己的喜好当成论据，把自己的行为当成论证过程。
这就好比说，你想要证明自己喜欢吃甜食，就举了个例子，说“我今天吃了三块巧克力，所以我很喜欢吃甜食”。
这难道不显得太过于简单粗暴了吗？所以说，写议论文可不是胡乱说，胡乱写，它需要逻辑清晰，结构严谨。
首先，你需要一个明确的观点，这就像是一座大厦的基石，没有它，整栋大厦就会摇摇欲坠。
然后，你需要一些有力的论据来支撑你的观点，这就像是构成大厦的砖块，每一块砖块都需要经过精挑细选，才能使整栋大厦稳固牢靠。
最后，你需要用严密的论证方法把观点和论据联系起来，这就像是建造大厦的施工队，他们需要用专业的技术和经验，才能把每一块砖块完美地拼接在一起，从而形成一座壮观的大厦。
我那学生写的文章呢，观点是有了，说他喜欢吃辣条，而且是“特别喜欢”！但是，这可不是一个明确的观点，它不能引出任何更深的思考。
论据呢？就只有他喜欢吃辣条，还有他一定会买最辣的辣条，这可是“特别喜欢”！论证方法呢？就说这是他的行为，跟“观点鲜明、论据充足”有什么关系？你说这简直是匪夷所思！所以说，写议论文，可不能像他那样，简单粗暴，要认真思考，细致分析，才能写出结构完整、内容充实的文章。
高考作文发展等级之丰富考纲阐述高考作文发展等级在“丰富”这一评分标准下，有四个评分点：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。
下面主要就“材料丰富”和“论据充足”来总结一些方法。
材料丰富血肉丰满文章的材料，就记叙而言，体现为揭示中心的情景事物要有具体可感的材料，要充分，要有生活的真实感。
叙事要曲折有致，不能过于平淡，要在曲折中显出生动感人；情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；描写要具体、逼真。
就议论而言，体现为论证论点的事实和理论（即论据）。
内容的充实，需要丰富的材料来支撑；但材料丰富，并不是简单地堆砌材料，也不是多多益善，而是要典型精当、新鲜活泼，能足以表现文章的中心。
一、用排比句，铺排材料为了丰富文章的内容，我们可以用排比的句式列举大量的材料，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。
如，2006年上海满分作文《我想握住你的手》我想握住你的手当你想要离开我的时候当你想要消逝的时候握住不放直到永远沈从文曾对对你说过：“我们相爱一生，但一生学是太短。
”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心声。
知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？因为，文学——是你！是你！是你让我看到人世间的悲欢离合；是你让我体味到一个个诗一样的人生；是你让我懂得人生的真谛；也是你让我克服一个个险境，超越极限！没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情！是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基督山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。
在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸、晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。
论据要真实、典型、丰富作者：曾江保来源：《作文周刊·中考版》2022年第34期文题呈现范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。
不少于600字。
提示：1.要表明自己的观点，言之成理。
2.选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，又有道理论据。
3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。
写作指津这是一道给材料谈看法的自命题作文题，材料为范仲淹《岳阳楼记》中的名句——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，意思是要把国家、民族的利益放在首位，以祖国的前途、民族的未来为奋斗目标。
此类作文，最好在标题或开篇亮明论点。
可围绕“忧国”或“忧己”确定论点，如“以天下为己任”;也可从二者关系入手确定论点，如“忧天下，也要忧自己”。
此外，这句名言还有一层意思，那就是吃苦在前、享乐在后，可以此确立论点，如“先忧后乐”。
写作时，最好能综合运用事实论据与道理论据，使二者相辅相成，相得益彰。
在运用事例材料证明观点的时候，一定要对材料进行剪裁，要选取最能证明论点的叙述角度，切不可随意堆砌材料。
在论据的选择和使用上，要力求真实、典型、丰富。
一、论据真实，直指论点论据真实是指论据所使用的材料是客观现实中确实存在，而不是臆造或虚构的。
如学生习作《我的忧乐观》中的片段：回望古今英雄人物，哪一个不是先忧后乐？陈独秀、李大钊等革命先驱探求救国之路，经历了多少挫折和风雨？反观袁世凯，倒行逆施，不以治理天下为己任，不为天下而忧，终日追求个人享乐，最终被世人唾骂。
該文段选择陈独秀、李大钊的正面事例，彰显“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的重要意义;举袁世凯的反面事例，让我们看到“不为天下而忧，终日追求个人享乐”的后果，论据真实，直指论点。
二、论据典型，深化论点论据典型是指选取的材料具有代表性、与论点有直接关系，能更充分地证明论点。
如学生习作《忧国忧己，乐国乐己》中的片段：苏轼因乌台诗案被贬黄州，“屋漏偏逢连夜雨”，在被贬的路上，他的儿子不幸夭折，这无比残酷的双重打击，对他来说，无疑是晴天霹雳。
高中作文常用论据在高中作文的写作中，论据的运用是支撑观点、增强说服力的重要手段。
恰当而丰富的论据，能够让文章更加充实、有深度，使读者更容易接受作者的观点。
以下为大家介绍一些高中作文中常用的论据类型及示例。
一、历史故事历史是一面镜子，通过回顾历史故事，可以从中汲取智慧和教训，并为当下的观点提供有力的支持。
比如“商鞅变法”。
商鞅通过一系列的改革措施，使秦国从一个相对落后的国家逐渐强大起来，最终统一了六国。
这一例子可以用来论证改革创新的重要性。
在面对困难和挑战时，只有敢于突破传统，勇于创新，才能实现发展和进步。
再如“勾践卧薪尝胆”。
越王勾践战败后，忍辱负重，卧薪尝胆，经过长期的努力和准备，最终实现了复国的目标。
这个故事可以用来阐述坚韧不拔、忍辱负重、持之以恒等品质对于成功的重要性。
二、名人名言名人往往因其在特定领域的卓越成就和深刻思考而备受尊重，他们的言论具有一定的权威性和影响力。
例如，鲁迅先生曾说：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
”这句话可以用来激励人们在困境中保持希望，相信未来。
又如，孟子的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”可以用于论述成功需要经历磨难和考验。
三、社会现象关注当下社会中的各种现象，能够使文章更具时代感和现实意义。
比如“共享经济的兴起”。
共享单车、共享汽车等共享模式的出现，改变了人们的出行方式和消费观念。
这可以用来探讨创新对生活的影响，以及如何在新的经济模式中实现可持续发展。
“网络社交的普及”也是一个常见的社会现象。
人们通过社交媒体交流、分享信息，但同时也带来了信息过载、隐私泄露等问题。
这可以用来分析科技发展带来的利弊，以及如何正确利用网络社交。
四、科学研究成果科学研究的发现和结论往往具有客观性和权威性，可以为论证提供可靠的依据。
例如，心理学研究表明，积极的心态有助于提高工作效率和生活质量。
丰富充实文章的论据
多数人说到作文总是感到无话可说，有的试卷上的作文只有简单化的结论和笼统的断语，没有论证过程，文章中有的是“难道我们不应该……吗？”，“让我们行动起来，为……唱赞歌吧！”，“我们要对……猛击一掌，大喊一声，醒醒吧，不能再……”，这样干巴巴的语言。
即使文章中举了一两个实例也是自己个人一些鸡毛蒜皮的琐事。
全篇很少引用名言或用理论论据来论述。
那么，这样的文章都谈不上是什么议论文。
不妨看看这样一些题目，如《谈习惯》、《牢骚议》、《知足常乐》。
这样的题目，既可以从正面举例，也需要用反面论据。
既要有个别的具体的论据，又要有一般的社会性的例子。
既可以用事实做论据，也应该从理论上来证明。
即可以从今天的角度来找论据，也可以到古代历史中去发掘论据。
即可以是中国的，也可以是外国的。
既可以是人类的，也可以是自然界的。
关键是要开阔思路。
应该说写文章不难在材料的收集上，而是难在论据的选择上。
这方面的道理，朱光潜《选择与安排》一文可以多学习学习。
有了论据不是越多越好，写到文章上去的论据必须是真实的、典型的、代表不同层面的。
论据的运用上需要走出几个误区，认识以下几个方面的缺陷。
A、论据不是越多越好。
比如《心地无私天地宽》，有人大量例举：雷锋、焦裕禄、孔繁森等等英雄人物的事迹。
结果文章只看到事实的展览，看不到事实和事实之间的联系，通篇是材料的堆砌，没有议论分
析的空间，论点就淹没在大量的事实叙述中。
还有人在运用事实论据时，喜欢详细叙述，（可能怕字数写不到）用很多文字叙述雷锋助人为乐的事迹，不知道去掉那些和心地无私天地宽无关的事实，结果是废话一大堆。
B、论据不能只有事实论据的举证，没有理论分析。
初学者可以学学李斯的《谏逐客书》是这么写的。
李斯开篇提出论点以后，就是举一连串的例据。
假如后面没有分析，那么这是一堆无用的材料，但是李斯用二句话：“此四君者皆以客之功。
由此观之客何负于秦哉？”就把它们的内在关系点明了，然后再用假设推理来分析：“向使四君却客而不纳，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
”什么是理论分析，并不是非要长篇大论说上一番，而是需要对论据做一点评论，话不在于多，而在于分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
再如李大钊的《今》，简洁地举了屈原、林肯的例子。
如果不分析，他的论证就是模糊的。
他分析说：“一时代的变动，绝不消失，仍留于次一时代，这样传演，至于无穷，在世界中有一贯相连的永远性。
”揭示出两个论据之间的内在联系。
C、论据不要重复使用同一类型的事例。
论据要有力应该多样化。
有的人写《天才来自勤奋》，举了他周围好多人勤奋成材的事实。
但是，无论怎么多，只能证明你周围有这样的可能，很难说明有普遍意义，因为它们是同一类型的。
如果能在不同的阶层、不同的地域、不同的时代或不同的年龄段中举出例子，那么就有概括力了，有比较充分的说服力了。
学学李大钊的《今》，论据相当多样化，有理论的、有事实的、有中国的、有外国的、有历史的、有现实的、有生活中的经验、
哲人的名言、有概括的、有具体的，多种多样紧紧围绕论点，突出中心。
D、论据不可满足于正面举例。
论据要丰富一个可行的办法是：正反对举。
比如《滴水可以穿石》，正面可以举王献之练字，日日苦练，专心致志，终于和父亲王羲之同为书法大家。
这样的例子可以举不胜举，但是会让人感到单调。
如果从举上些“小猫钓鱼”式的反例，那么文章的议论会变得既生动又有力。
---来源网络整理，仅供参考。
